Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Анализ стихотворения А.С Пушкина
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Анализ стихотворения А.С Пушкина

библиотека
материалов

Анализ произведения

А.С. Пушкин «Няне»

1

Что вы знаете об авторе? Что послужило толчком для создания этого произведения?

Я знаю об авторе то, что он великий русский поэт, драматург, он создал множество красивых, интересных, величайших произведений. Его любят читать как взрослые, так и дети. Он очень знаменит. Родился в Москве в 1799г. Жил в Санкт-Петербурге. Умер на дуэли с Дантесом в 1837 г. Он является создателем современного литературного языка.

В детстве его воспитывала няня, Арина Родионовна. Он очень тяжело перенес смерть мамы. У него была красивая жена, ему все завидовали. Толчком для создания этого стихотворение, послужили это отношения с няней, те чувства, которые он испытывает к ней. В стихотворении он хотел выразить всю любовь. Заботу, благодарность своей няне, за то, что она все детство провела с ним.

2

Какие картины рисует автор?

В своем произведении автор рисует образ своей няни. Как она сидит и ждет его, будучи уже пожилой. Описывает чувства, которые испытывает она, сидя под окном.

3

Из каких структурных элементов состоит это стихотворение?

Что описывается в каждом? Как представлены пространственные и временные отношения в этом стихотворении?

Данное стихотворение состоит из зачина, развития темы и концовки.

В зачине автор обращается к своей няне. Настраивает читателя на трогательные, искренние чувства, эмоции.

В развитии темы автор пишет, как его ждет няня, как она переживает и тревожиться. Описывает ее чувства.

И в концовке автор сообщает, что у его няни болит душа от всех переживаний.

Автор здесь представляет пространственные и временные отношения, в форме ожидания встречи его с няней, как она его уже долго ждет, и вспоминает, что когда то они были вместе каждый день.

4

Какие образы описаны в этом стихотворении? Расскажите о них. Какие слова помогают их представить?

В этом стихотворении главным образом, является образ няни. Автор пишет, что няня сидит у окна, ждет его, вяжет своими наморщенными руками. Описывает какие чувства она испытывает. Для более точного образа автор использует такие слова: «Подруга дней моих суровых, Голубка дряхлая моя» - этими сточками автор передает ту любовь, те чувства, которые он испытывает к своей няне, то что она провела все детство с ним рядом.

«Сидишь, глядишь, тоскуешь,» - этими словами автор передает чувства няни, которые она испытывает, можно представить как она сидит у окна смотрит в даль, и тоскует по тем временам. «В твоих наморщенных руках» - с этими словами мы понимаем, что няня его уже постарела, и можем представить образ седой, постаревшей, доброй няни. «Тоска, предчувствия, заботы, теснят твою всечасно грудь» - этими словами автор показывает, что сейчас чувствует его няня, как она до сир пор, переживает за него и волнуется, и от этих воспоминаний у нее тревожиться душа.

5

Найди и выпиши тропы. Объясните цель и смысл их использования в этом стихотворении?

Повторение: «Давно, давно ты ждешь меня» - этими словами автор хочет показать, как долго они не виделись с няней и она его все ждет, что скоро он придет к ней.

Сравнение: «будто на часах» передает постоянство ее томительного ожидания.

Метафора: «медлят поминутно спицы в твоих наморщенных руках» позволяет предположить, что время тянется очень, очень медленно, а няня пытается прислушаться не приехал ли кто-нибудь.

«Теснят твою всечасно грудь» - эти слова дают понять, что из –за переживаний, у нее болит душа.

Эпитет: «забытые» передает тяжесть одиночества няни. В душе ее беспокойство о нем, о воспитаннике.

6

Проанализируете цветовой, звуковой ряды этого стихотворения (если есть)

В данном стихотворении отсутствует.

7

Какие чувства описывает поэт? Что чувствовали вы, читая это стихотворение?

В данном стихотворении поэт описывает разные чувства во-первых – это его чувства к няне, как он ее любит, благодарит за детство, как трепетно он к ней относиться. И вторые чувства это, те чувства, которые испытывает няня сидя у окна, она сидит все ждет его, горюет, переживает, волнуется за него, вспоминает его детство, тоскует по нему. При чтении данного произведения я испытывала чувства любви, бережного отношения к няне, и в тоже время переживала за ее воспитанника, волновалась где он, как он, почему он не навещает свою родную няню.

8

Отметьте основные достоинства этого стихотворения как произведения для детского чтения.

Одним из наиболее главных и значимых достоинств данного стихотворения является то, как можно красиво и точно передать чувства к родному тебе человеку, простыми словами. Это стихотворение, по моему мнению, воспитывает в детях чувства бережного отношения к родным, к тем, кто их воспитал и заботиться о них.



А.С Пушкин. «Няне»



Подруга дней моих суровых,

Голубка дряхлая моя!

Одна в глуши лесов сосновых

Давно, давно ты ждешь меня.

Ты под окном своей светлицы

Горюешь, будто на часах,

И медлят поминутно спицы

В твоих наморщенных руках.

Глядишь в забытые вороты

На черный отдаленный путь;

Тоска, предчувствия, заботы

Теснят твою всечасно грудь.

То чудится тебе . . . . . . . . . .



Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров242
Номер материала ДВ-412241
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх