Анализ стихотворения Я.П.Полонского «Посмотри – какая мгла…»

• 1 слайд

  Анализ стихотворения Я.П.Полонского
  Автор презентации: Печказова Светлана Петровна,
  учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей №1»
  р.п.Чамзинка Республики Мордовия
  Дидактический материал
  к уроку литературы в 6 классе
  «Посмотри – какая мгла…»
  

• 2 слайд

  проверить уровень знаний творчества Я.П.Полонского, степень понимания стихотворения «Посмотри – какая мгла…»,
  его темы, идеи, особенностей изобразительно-выразительных средств поэтического языка
  Цель:
  

• 3 слайд

  Я.П.Полонский
  «Посмотри – какая мгла…»
  Посмотри — какая мгла
  В глубине долин легла!
  Под её прозрачной дымкой
  В сонном сумраке ракит
  Тускло озеро блестит.
  Бледный месяц невидимкой,
  В тесном сонме сизых туч,
  Без приюта в небе ходит
  И, сквозя, на всё наводит
  Фосфорический свой луч.
  

• 4 слайд

  На сколько микротем можно поделить данное стихотворение:
  а) 1;
  б) 2;
  г) 4
  в) 3;
  Посмотри — какая мгла
  В глубине долин легла!
  Под её прозрачной дымкой
  В сонном сумраке ракит
  Тускло озеро блестит.
  Бледный месяц невидимкой,
  В тесном сонме сизых туч,
  Без приюта в небе ходит
  И, сквозя, на всё наводит
  Фосфорический свой луч.
  

• 5 слайд

  Каким настроением
  проникнута первая микротема :
  б) покоя и умиротворённости;
  в) безмятежности и печали;
  а) радости и восторга;
  г) грусти и задумчивости
  Каким настроением
  проникнута вторая микротема :
  а) радости и восторга;
  г) грусти и задумчивости
  б) покоя и умиротворённости;
  в) безмятежности и печали;
  

• 6 слайд

  Как правило, это стихотворение Я.П.Полонского сравнивают со знаменитым сочинением другого известного поэта XIX века:
  б) А.А.Фета «Когда вослед весенних бурь»;
  в) Ф.И.Тютчева «Среди громов, среди огней»;
  г) М.Ю.Лермонтова «Выхожу один я на дорогу»
  а) А.С.Пушкина «Туча»;
  

• 7 слайд

  Ведущей темой стихотворения
  является тема:
  а) любви;
  в) природы;
  б) родины;
  г) свободы
  Стихотворение
  написано:
  а) в 1840 г.;
  в) в 1844 г.;
  б) в 1843 г.;
  г) в 1847 г.
  

• 8 слайд

  Полонский предлагает взглянуть на ночной пейзаж глазами:
  б) романтического героя-странника;
  в) лирического героя-философа;
  г) лирического героя-созерцателя
  а) поэта-наблюдателя;
  

• 9 слайд

  Полонский передает
  густоту накрывшей землю тьмы
  при помощи слов:
  а) «долина», «озеро», «сонм»;
  в) «глубина», «сумрак», «мгла»;
  б) «дымка», «приют», «луч»;
  г) «ракита», «месяц», «небо»
  

• 10 слайд

  Как называется изобразительное средство, использованное в сочетаниях
  «мгла легла», «месяц ходит»,
  «озеро блестит»:
  г) эпитет
  в) метафора;
  б) метонимия;
  а) сравнение;
  Как называется изобразительное средство, использованное в сочетаниях
  «прозрачной дымкой», «сизых туч»,
  «в сонном сумраке»:
  г) метафора
  а) эпитет;
  б) метонимия;
  в) сравнение;
  

• 11 слайд

  Мотив сна в том или ином виде занимает значительное место в творчестве
  Полонского. Во многом благодаря ему
  изображённый поэтом мир
  получается статичным.
  Какой эпитет играет
  чрезвычайно важную роль
  в этом стихотворении:
  сонный
  

• 12 слайд

  К какому типу лирики относится данное стихотворение:
  пейзажная лирика
  

• 13 слайд

  Определите вид рифмовки
  в стихотворении:
  парная рифма
  Посмотри — какая мгла
  В глубине долин легла!
  Под её прозрачной дымкой
  В сонном сумраке ракит
  Тускло озеро блестит.
  Бледный месяц невидимкой,
  В тесном сонме сизых туч,
  Без приюта в небе ходит
  И, сквозя, на всё наводит
  Фосфорический свой луч.
  

• 14 слайд

  Определите размер, которым написано стихотворение:
  хорей
  Посмотри — какая мгла
  В глубине долин легла!
  Под её прозрачной дымкой
  В сонном сумраке ракит
  Тускло озеро блестит.
  Бледный месяц невидимкой,
  В тесном сонме сизых туч,
  Без приюта в небе ходит
  И, сквозя, на всё наводит
  Фосфорический свой луч.
  

• 15 слайд

  Прочитайте выразительно стихотворение
  Я.П.Полонского
  «Посмотри — какая мгла…»
  Посмотри — какая мгла
  В глубине долин легла!
  Под её прозрачной дымкой
  В сонном сумраке ракит
  Тускло озеро блестит.
  Бледный месяц невидимкой,
  В тесном сонме сизых туч,
  Без приюта в небе ходит
  И, сквозя, на всё наводит
  Фосфорический свой луч.
  

• 16 слайд

  Как вы оцениваете свою работу на уроке:
  БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ!
  Было много ошибок: нужно
  повторить теорию литературы
  МОЛОДЦЫ!
  Знания прочные:
  я хорошо справился с тестом
  ВЫХОД
  

• 17 слайд

  Алиева Л.Ю. Тесты по литературе. — М.: Айрис-пресс, 2014
  Бережная И.Д. Литература: текущий контроль знаний, тесты, зачёты, задания. — Волгоград: Учитель, 2016
  Использованный материал: