Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыАнализ техники чтения в 5-8 классах

Анализ техники чтения в 5-8 классах

Скачать материал

 

Аналитическая информация

о  проверке  техники чтения в 5-8 классах

 в начале 1 четверти 2015-2016  учебного года

 

    В рамках плана школы и  ШМО филологического  цикла в 2015-2016 учебном году в 5-8 классах  в начале 1 четверти проводилась проверка умений и навыков обучающихся при чтении незнакомого текста.

Цель проверки:  Определить уровень владения умениями и навыками осознанного, правильного, беглого выразительного чтения.

Задачи:

1.      Проверить темп (скорость) чтения обучающихся;

2.      Выяснить способ чтения: как читают, по слогам или целым словом; 

3.      Определить уровень ошибочности при чтении (искажения слов, неправильные ударения, “проглатывание” окончаний прочитанных слов, смысловые ошибки);

4.      Определить выразительность чтения;

5.      Выяснить уровень восприятия учащимися слов (зрительный, мыслительный); 

6.      Проверить уровень понимания учащимися прочитанного материала. 

5-6 классы

Учитель русского языка и литетратуры: Жусупова Г.С.

 

Результаты представлены в таблице:

Проверяемый элемент

Кол-во уч-ся -13

Читали - 12

Кол-во уч-ся - 15

Читали -13

Кол-во уч-ся -    14

Читали -13

Стандарт-норма чтения

100-110

100-110

110-120

Выше нормы

1

4

3

Норма

3

0

1

Ниже нормы

8

9

9

Читают без ошибок

2

4

3

Допускают 1-2 ошибки

2

2

2

Допускают 3 ошибки и более

8

7

8

 

Для проверки техники чтения учащимся были предложены разноуровневые тексты с маркировкой на полях.

При проверке техники чтения вслух обращалось внимание на недочёты: 

 -искажение читаемых слов (замена, перестановка, пропуски или добавления букв, слогов, слов); 

- неправильная постановка ударений (более двух); 

- чтение всего текста без смысловых пауз, нарушение темпа и чёткости произношения слов при чтении вслух.

В результате проверки выяснилось следующее: 

- Было проверено из 42 учащихся 5-6 классов  - 38 .

- Из   них ниже нормы прочитали – 26  учащихся от общего числа проверенных.

- Норму сумели вычитать - 4 учащихся, выше нормы – 8 учащихся.

 

Таким образом, можно сделать вывод, что 26 учащихся от общего числа проверенных не обладают достаточно сформированным уровнем навыка темпа чтения.

 

Анализируя результаты, следует отметить, что в 5«А»  классе из 12 учащихся  выше нормы прочитал - 1 учащийся (Батталов Дидар),  норму- 3 учащихся (Балтабеков Саят, Дузкенова Зарина, Макишев Дулат),  ниже нормы  - 8 учащихся (Алпыспаев Расул, Борисенко Яна, Джангушкарова Сабрина, Куанышбаева Диана, Майленов Кайрат, Нокушева Асем, Писарев Станислав, Саиджоатова Мадина).

Меньше всех прочитали: Саиджоатова Мадина – 66 слов,  Джангушкарова Сабрина – 62 слова, Майленов Кайрат – 41 слово, Алпыспаев Расул – 40 слов.

Текст прочитан с выразительностью  и осознанностью, допуская не более 1-2-х ошибок.   Большинство учащихся допустило ошибки в орфоэпических нормах, это связано с тем, что им встречались незнакомые слова, также неправильно ставят ударение в некоторых словах, меняют окончания.

 

 В 5 «Б»  классе  из 13  учащихся выше нормы прочитали – 4  учащихся (Белинский Александр, Белоконов Станислав, Казиева Мадина, Казтаев Руслан),  норму- 0 учащихся,  ниже нормы- 9 учащихся (Зорина Снежанна – 94 слова, Утешева Карина – 90 слов, Самародов Сергей – 85 слов, Куснияров Бауржан – 73 слова, Нургалиев Айдар – 72 слова, Биркель Алина – 70 слов, Мартенс Станислав – 68 слов, Чункевский Владимир – 68 слов, Емельянов Дмитрий – 49 слов).

Текст был прочитан всеми учащимися осознанно, пересказ сделали  все учащиеся.

Большинство учащихся неправильно ставят ударение в некоторых словах, меняют окончания.

 

В 6 «Б» классе из 11  учащихся выше нормы прочитали-  3 учащихся (Тулипбергенова Дарина, Иткулова Жанель, Нурканов Диас), норму- 1учащийся (Беликова Ольга),  ниже нормы -  9 учащихся (Духнова Елизавета – 99 слов, Жаксагулов Руслан – 92 слова, Жаломский Николай  – 89 слов,  Асламова Ульяна – 83 слова, Сапабек Мирас – 80 слов, Мухутдинова Розалия – 72 слова, Каймолда Алишер – 67 слов, Саиджоатов Тимур – 67 слов, Козлов Олег – 66 слов). 

Текст был прочитан всеми учащимися осознанно, пересказ сделали  все учащиеся.

Допущены ошибки орфоэпические в словах: ледком, на вербе, взъерошенным, багровым. Текст прочитан осознанно и с выразительностью  5 учащимися.

Текст прочитан с выразительностью  и осознанностью, все учащиеся, не смотря на низкий результат смогли пересказать текст и ответить на вопросы. Допуская более 3-х ошибок  Козлов Олег, так как этот ученик  имеет дефект – заикание.                                   

6 «А» класс      

Учитель русского языка и литературы: Исакова М.С.

Результаты представлены в таблице:

Проверяемый элемент

6 «А»

Стандарт-норма чтения

110-120

Выше нормы

8

Норма

1

Ниже нормы

6

Читают без ошибок

8

Допускают 1-2 ошибки

4

Допускают 3 ошибки и более

3

 

7-8 классы

Учитель русского языка и литературы: учитель: Макушева Е.Г.

Результаты представлены в таблице:

Проверяемый элемент

Кол-во уч-ся -18

Читали - 15

Кол-во уч-ся - 14

Читали -7

Кол-во уч-ся - 15

Читали -11

Кол-во уч-ся - 19

Читали -15

Стандарт-норма чтения

120-130

120-130

130-140

130-140

Выше нормы

8

4

4

9

Норма

2

1

3

-

Ниже нормы

5

2

4

6

Читают без ошибок

5

4

3

4

Допускают 1-2 ошибки

2

2

2

2

Допускают 3 ошибки и более

4

2

2

3

 

Для проверки техники чтения учащимся были предложены разноуровневые тексты с маркировкой на полях.

При проверке техники чтения вслух обращалось внимание на недочёты: 

 -искажение читаемых слов (замена, перестановка, пропуски или добавления букв, слогов, слов); 

- неправильная постановка ударений (более двух); 

- чтение всего текста без смысловых пауз, нарушение темпа и чёткости произношения слов при чтении вслух.

В результате проверки выяснилось следующее: 

- Было проверено из 66 учащихся 7-8 классов  - 48 .

- Из   них ниже нормы прочитали – 17  учащихся от общего числа проверенных.

- Норму сумели вычитать - 6 учащихся, выше нормы – 26 учащихся.

 

Таким образом, можно сделать вывод, что 17  учащихся от общего числа проверенных не обладают достаточно сформированным уровнем навыка темпа чтения.

 

Анализируя результаты, следует отметить, что в 7 «А»  классе из 15 учащихся  выше нормы прочитали - 9 учащихся (Актасова Зарина, Барамбаева Данель, Катпенова Дильназ, Мамаева Аида, Мухутдинова Диана, Партечко Виктория, Пивоворчук Ангелина, Тюлегенов Бахтияр),  норму- 2 учащихся (Косарев Александр и Олжабаев Оразали),  ниже нормы  - 5 учащихся (Амиргалиев Амирхан, Дербсалин Ерлан, Естай Алдияр, Касымов Айдос, Новицкая Виктория).

Меньше всех прочитали: Дербсалин Ерлан – 95 слов, Естай Алдияр – 90 слов, Амиргалиев Амирхан – 104 слова.

Текст прочитан с выразительностью  и осознанностью, допуская не более 1-2-х ошибок.   Большинство учащихся допустило ошибки в орфоэпических нормах, это связано с тем, что им встречались незнакомые слова, также неправильно ставят ударение в некоторых словах, меняют окончания.

 

 В 7 «Б»  классе  из 7  учащихся выше нормы прочитали – 4  учащихся (Жикеева Наргиз, Куанышбаева Аяна, Салыков Жаслан, Радченко Анастасия),  норму- 1 учащийся (Сторожук Татьяна),  ниже нормы- 2 (Загайнов Руслан – 90 слов, Моор Андрей – 105 слов).

Текст был прочитан всеми учащимися осознанно, пересказ сделали  все учащиеся. Допущены ошибки во время чтения числительных почти всеми учащимися, также с затруднением  прочитано название города «Переславль-Залесский».

 

В 8 «А» классе из 11  учащихся выше нормы прочитали-  4 учащихся (Альжанов Абай, Жмура Иван, Магзумов Тамерлан, Якимова Анастасия), норму- 3 учащихся (Искаков Асет, Ладыженко Максим, Суингарина Мадина),  ниже нормы -  4 учащихся (Зырянова Анастасия – 126 слов, Кондращенко Роза – 120 слов, Лепетя Даниэль – 118 слов,  Ходакова Ольга – 112 слов). 

Текст был прочитан всеми учащимися осознанно, пересказ сделали  все учащиеся.

Допущены ошибки орфоэпические в словах: обвеянный, объединённый, вуалью  шестью учащимися. Текст прочитан осознанно и с выразительностью  7 учащимися.

 

  В 8 «Б» классе из 15 учащихся выше нормы прочитали - 9 учащихся (Амантаева Асем, Докина Мария, Дузкенова Асыл, Едигенов Асхат, Исламгеереев Темерлан, Кенбаева Анель, Покидько Алия, Чередниченко Виолетта, Шайкенов Ансар),  в норму среди учащихся  не уложился никто,  ниже нормы прочитали- 6 учащихся (Байтенова Айгерим – 111 слов, Дементьев Дмитрий- 119 слов, Жаломский Данил – 82 слова, Каратаев Алмаз – 87 слов, Лобус Иван – 79 слов, Шенберг Дмитрий – 94 слова).

Текст прочитан с выразительностью  и осознанностью, все учащиеся, не смотря на низкий результат смогли пересказать текст и ответить на вопросы. Допуская более 3-х ошибок  Едигенов Асхат и Каратаев Алмаз, так как эти учащиеся имеют дефект – заикание.                                  

 

 

 

Рекомендации:

1. Ознакомить классных руководителей и  родителей с результатами проверки техники и осознанности чтения и подключить их к работе по совершенствованию навыков успешного чтения.

2.Всем учителям-предметникам на своих уроках работать над развитием техники чтения. На уроках больше внимания уделять правильному выразительному чтению.

3.Классным руководителям включить в план воспитательной работы классные часы о пользе чтения, посещение библиотек с целью привития интереса к чтению.

4.Учителям включать в уроки чтения упражнения с установкой на  безошибочное чтение, отрабатывать у учащихся навыки самостоятельной  работы над текстом. 

 

Руководитель МО: Макушева Е. Г.

 

 

 


 

Фамилия, имя учащегося

5 «А»

 

 

    Способ чтения

Правильность чтения (безошибочное чтение – «!», 1-2 ошибки – «+», 3 и более – «-»)

Осознанность чтения

(по баллам)

Выразительность

(отлично – «!», хорошо – «+», удовлетворительно – «-»

Количество прочитанных слов в минуту

1.     Алпыспаев Расул

слоговое

ошибки, искажения

4

-

40

2.     Балтабеков Саят

целыми словами

ударение

5

+

108

3.     Батталлов Дидар

целыми словами

безошибочное

5

+

112

4.     Борисенко Яна

целыми словами

безошибочное

5

+

78

5.     Джангушкарова Сабрина

слоговое

искажения

4

+

62

6.     Дузкенова Зарина

целыми словами

искажение

4

+

100

7.     Куанышбаева Диана

целыми словами

искажение

4

+

92

8.     Майленов Кайрат

слоговое

искажение

3

-

41

9.     Макишев Дулат

целыми словами

искажение

4

+

109

10. Нокушева Асем

целыми словами

ударение

4

+

86

11.  Писарев Станислав

целыми словами

искажение

5

+

80

12. Саиджоатова Мадина

слоговое

ударение

4

+

66

 

 

 

 

 

 

 

Фамилия, имя учащегося

5 «Б»

 

     Способ чтения

Правильность чтения (безошибочное чтение – «!», 1-2 ошибки – «+», 3 и более – «-»)

Осознанность чтения

(по баллам)

Выразительность

(отлично – «!», хорошо – «+», удовлетворительно – «-»

Количество прочитанных слов в минуту

1.     Белинский Александр

целыми словами

безошибочное

5

«!»

140

2.     Белоконов Станислав

целыми словами

безошибочное

5

+

111

3.     Биркель Алина

слоговое

безошибочное

4

+

70

4.     Емельянов Дмитрий

слоговое

искажение

4

-

49

5.     Зорина Снежанна

слоговое

ударение, искажение

5

+

94

6.     Казиева Мадина

целыми словами

безошибочное

5

+

174

7.     Казтаев руслан

целыми словами

ударение

5

+

153

8.     Куснияров Бауржан

слоговое

ударение, искажение

4

-

73

9.     Мартенс Станислав

слоговое

искажение

5

-

68

10. Нургалиев Айдар

целыми словами

ударение, искажение

4

-

72

11. Самородов Сергей

целыми словами

ударение

5

+

85

12. Утешева Карина

целыми словами

искажение, ударение

5

+

90

13. Чункевский Владимир

слоговое

искажение

5

+

68

 

 

 

 

Фамилия, имя учащегося

6 «Б»

   

 

Способ чтения

Правильность чтения (безошибочное чтение – «!», 1-2 ошибки – «+», 3 и более – «-»)

Осознанность чтения

(по баллам)

Выразительность

(отлично – «!», хорошо – «+», удовлетворительно – «-»

Количество прочитанных слов в минуту

1.     Асламова Ульяна

целыми словами

безошибочное

5

+

83

2.     Беликова Ольга

целыми словами

искажение, ударение

5

+

113

3.     Духнова Елизавета

целыми словами

искажение

5

-

99

4.     Жаксагулов Руслан

целыми словами

ударение

5

-

92

5.     Жаломский Николай

слоговое

ударение, искажение

5

+

89

6.     Иткулова Жанель

целыми словами

ударение

5

+

125

7.     Каймолда Алишер

слоговое

ударение, искажение, замена

4

-

67

8.     Козлов Олег

слоговое

искажение,  повторы

4

+

66

9.     Мухутдинова Розалия

слоговое

ударение, искажение

5

-

72

10. Нурканов Диас

целыми словами

безошибочное

5

+

125

11. Саиджоатов Тимур

целыми словами, слоговое

искажение, повторы

5

-

67

12. Сапабек Мирас

целыми словами, слоговое

ударение, искажение, повторы

4

-

80

13. Тулипбергенова  Дарина

целыми словами

безошибочное

5

+

128

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Анализ техники чтения в 5-8 классах"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель страховой организации

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 310 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.04.2016 20922
    • DOCX 135 кбайт
    • 517 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Макушева Елена Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Макушева Елена Геннадьевна
    Макушева Елена Геннадьевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 48
    • Всего просмотров: 667291
    • Всего материалов: 140

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Деятельность классного руководителя в соответствии с ФГОС в условиях современной школы

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 718 человек из 71 региона

Курс повышения квалификации

Организация работы с молодежью

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 33 регионов

Курс повышения квалификации

Разговоры о важном: организация и обеспечение внеурочной деятельности

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 812 человек из 74 регионов

Мини-курс

Анализ межпредметных связей: связь педагогики с научными дисциплинами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическое благополучие и успех в учебе: методы помощи детям на разных этапах развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 27 регионов

Мини-курс

Современные технологии в образовании (робототехника)

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе