Анализ текста в 8 классе

Анализ текста

8 класс

1)На закате колхозных лошадей гнали через брод в луга, в ночное. 2)В лугах они паслись, а поздней ночью подходили к огороженным теплым стогам и спали около них, стоя, всхрапывая и потряхивая ушами. 3)Лошади просыпались от каждого шороха, от крика перепела, от гудка буксирного парохода, тащившего по Оке баржи. 4)Пароходы всегда гудели в одном и том же месте, около переката, где был виден белый сигнальный огонь. 5)До огня было не меньше пяти километров, но казалось, что он горит недалеко, за соседними ивами.

6)Каждый раз, когда мы проходили мимо согнанных в ночное лошадей, Рувим спрашивал меня, о чем думают лошади ночью.

7)Мне казалось, что лошади ни о чем не думают. 8)Они слишком уставали за день. 9)Им было не до размышлений. 10)Они жевали мокрую от росы траву и вдыхали, раздув ноздри, свежие запахи ночи. 11)С берега Прорвы доносился тонкий запах отцветающего шиповника и листьев ивы. 12)Из лугов за Новоселковским бродом тянуло ромашкой и медуницей, — ее запах был похож на сладкий запах пыли. 13)Из лощин пахло укропом, из озер — глубокой водой, а из деревни изредка доносился запах только что испеченного черного хлеба. 14)Тогда лошади подымали головы и ржали.

1. Определите стиль и тип речи текста.

2. Определите тему текста.

3. Из предложения 7 выпишите слово, в котором букв больше, чем звуков.

4. Найдите в тексте слова с орфограммой «О, Ё после шипящих в корне»

5. Выпишите из текста собственные имена существительные.

6. В предложениях 2-3 найдите слово, состоящее из двух корней.

7. Переделайте словосочетание листьев ивы в словосочетание с типом связи согласование.

8. В предложении 13 объясните постановку тире.

9. Из предложений 1-4 выпишите номера предложений с уточняющими членами предложения.

10. Найдите в тексте предложение с деепричастным оборотом.