Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Анализ текстового материала по курсу"Отечественная история"(для студентов, изучающих русский язык как иностранный)

Анализ текстового материала по курсу"Отечественная история"(для студентов, изучающих русский язык как иностранный)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:



Анализ текстового материала по курсу «Отечественная история» (для студентов, изучающих русский язык как иностранный).

     ТЕМА. УТВЕРЖДЕНИЕ РЕЖИМА ЛИЧНОЙ ВЛАСТИ И.В. СТАЛИНА

 Цель урока: составить представление иностранных студентов о сущности советской модели тоталитаризма, а также выяснить объективные и субъективные предпосылки его возникновения и достаточно длительного существования; определить истоки массовой поддержки тоталитарного режима в СССР и его последствия для экономической, политической, духовной жизни страны.

      Основные знания: структурные звенья советской модели тоталитаризма; ВКП(б)  - ядро тоталитарной системы; идеологизация общественной жизни; система массовых организаций; карательная система и массовые репрессии.

ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

1.Прочитайте и переведите незнакомые слова и словосочетания.

Тоталитаризм, культ личности, репрессии; авторитарный способ мышления, оппозиция, политические процессы, единоличная диктатура, однопартийная система номенклатуры, эксплуатируется государством, идеологическое воздействие, партийно-государственные структуры, лояльный, религиозная идеологи, единоличная диктатура.

2.Образуйте прилагательные от существительных. Составьте с прилагательными словосочетания.


Образец: Тоталитаризм - тоталитарный

Идеология,репрессия,номенклатура,структура,самодержавие,политика,производство,государство,установление,жизнь,информация.


3.Образуйте существительные от глаголов.

Называть, устанавливать, признавать, ликвидировать, управлять, распределять, гарантировать, уничтожать, распространять, создавать, формировать, увеличивать, служить,


4.Опредеоите вид глагола в предложениях.

1.При господствующем в стране государственном производстве номенклатура становится, по сути, классом собственников, так как монопольно управляет обществом и распределяет национальные богатства. 2.Второй, подчинённый, класс состоит из подавляющего большинства населения, которое эксплуатируется государством.

3.За годы своего правления коммунистическая партия сделала все, чтобы уничтожить церковь и вытравить из сознания народа религиозную идеологию.

4.На смену православию пришло классовое сознание, коммунистическая идеология.

5.В 30-е гг. укрепляются партийно-государственные структуры, ответственные за сбор и распространение информации.


5.Прочитайте и переведите текст на родной язык.

УТВЕРЖДЕНИЕ РЕЖИМА ЛИЧНОЙ ВЛАСТИ И.В. СТАЛИНА
Сложившийся в СССР в 1920 - 1950 гг. строй принято называть авторитарным, т.е. диктаторским, режимом личной власти И.В, Сталина. Одной из причин установления такой диктатуры следует признать наличие в обществе патриархальных, самодержавных устоев. Многовековая традиция единовластия послужила благоприятной почвой для утверждения авторитаризма. Важную роль сыграл также так называемый «русский радикализм», впитавший в себя как традиции народников, так и революционный марксизм. Еще одна причина установления в стране единоличной диктатуры - это ликвидация всех политических партий, кроме правящей, и трансформация однопартийной системы во власть партийно-советской номенклатуры. При господствующем в стране государственном производстве номенклатура становится, по сути, классом собственников, так как монопольно управляет обществом и распределяет национальные богатства. Второй, подчинённый, класс состоит из подавляющего большинства населения, которое эксплуатируется государством. Принадлежность к классу номенклатуры гарантирует человеку жизненные блага в виде специального обслуживания со стороны государства (высокие оклады, продовольственные пайки и т.п.). Будучи лояльным к государству, номенклатурщик может сохранить все свои привилегии, малейшее неповиновение карается изгнанием из числа избранных в класс наемных работников. Последний полностью подчинен правящим кругам, политически и экономически отчужден от орудий и средств производства, результатов своего труда. Добиться устойчивого существования такой системы правящей верхушке удалось с помощью ряда политических, экономических и военных мер. Среди них в первую очередь нужно отметить установление в обществе единой идеологии. Следует отметить также борьбу партии большевиков с религией. За годы своего правления коммунистическая партия сделала все, чтобы уничтожить церковь и вытравить из сознания народа религиозную идеологию. На смену православию пришло классовое сознание, коммунистическая идеология. Помимо мер идеологического воздействия решающую роль в организации советской системы сыграло и установление верхушкой номенклатуры всеобщего контроля над жизнью общества с помощью введения государственной монополии на информацию и общественные организации граждан. В 30-е гг. укрепляются партийно-государственные структуры, ответственные за сбор и распространение информации. С помощью введения всеобщей цензуры государство установило контроль над СМИ. После ликвидации свободной прессы, созданная коммунистическая печать стала играть роль рупора проводимой государством политики, была полностью подчинена партийным комитетам разных уровней. Одной из главных целей всеобщего государственного контроля было формирование новой личности - советского человека социалистического общества. Для этого ликвидировалась неграмотность, увеличивалось число учреждений культуры. Нравственным считалось все, что служит интересам революции и строительству социалистического общества, в том числе насилие и террор.

ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ


1.Прочитайте текст еще раз. Задайте вопросы к выделенным словам.


1. Сложившийся в СССР в 1920 - 1950 гг. строй принято называть авторитарным, т.е. диктаторским, режимом личной власти И.В, Сталина.

2. Многовековая традиция единовластия послужила благоприятной почвой для утверждения авторитаризма.

3. При господствующем в стране государственном производстве номенклатура становится, по сути, классом собственников, так как монопольно управляет обществом и распределяет национальные богатства.

4. Еще одна причина установления в стране единоличной диктатуры - это ликвидация всех политических партий, кроме правящей, и трансформация однопартийной системы во власть партийно-советской номенклатуры.

5. Одной из главных целей всеобщего государственного контроля было формирование новой личности - советского человека социалистического общества.


2.Прочитайте предложение.

Многовековая традиция единовластия послужила благоприятной почвой для утверждения авторитаризма.

Назовите субъект и предикат. Проанализируйте связи слов в данном предложении. Заполните таблицу.


Предикат-


Субъект

Чем?

Для чего?

3. Закончите предложения, пользуясь текстом. Запишите составленные вами предложения.

1. Важную роль сыграл также так называемый «русский радикализм»…

2. Многовековая традиция единовластия послужила…

3. Будучи лояльным к государству, номенклатурщик может сохранить…

4. За годы своего правления коммунистическая партия сделала все…

5. В 30-е гг. укрепляются партийно-государственные структуры…

6. Одной из главных целей всеобщего государственного контроля было…

7. При господствующем в стране государственном производстве номенклатура становится…



4.Составьте вопросный план к тексту. Запишите эти вопросы.


5.Работайте в парах: задайте друг другу эти вопросы.





Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 13.08.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДБ-155593
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх