Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Анализ типичных ошибок в ЕГЭ по немецкому языку и как их избежать

Анализ типичных ошибок в ЕГЭ по немецкому языку и как их избежать

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Муниципальный методический LINGUA центр по актуальным проблемам преподавания иностранных языков





Подготовка учащихся к итоговой аттестации по иностранному языку: как достичь высоких результатов








Анализ типичных ошибок в ЕГЭ по немецкому языку и как их избежать













Подготовила учитель немецкого языка

МАОУ СОШ №25

Т. И. Резник



Балаково 2016


Анализ работ пробного ЕГЭ по немецкому языку позволил выявить некоторые типичные ошибки:

1. Ряд ошибок был допущен при выполнении заданий из блоков «Аудирование» и «Чтение». Обратите внимание на перифраз (это когда одна и та же мысль выражается разными словами). Мысль из текста в задании перефразирована. Поэтому сравнивайте не слова в тексте и в задании, а мысли, которые они выражают.

Чтобы облегчить выполнение заданий и сэкономить время при проверке, подчёркивайте ключевые слова в заданиях и возможные ответы на вопросы в тексте.

Следующие сайты могут быть полезны при подготовке к выполнению заданий по чтению:

http://www. dsporto. de/ubungen/lv01a. htm

http://www. dsporto. de/ubungen/lv04.htm

2. В заданиях из раздела «Грамматика и лексика» были допущены ошибки на следующие грамматические правила:

- мн. ч. имён сущ. в дательном падеже (пропущено окончание –n, неверно указана форма мн. ч. oт слова «Ratschlag”),

- превосходная степень сравнения прилагательных (неверная форма от слова «alt”),

- родительный падеж имён существительных ( неверная форма от слова «das Fest”),

- образование формы пассивного залога (неверный Partizip ΙΙ от глагола «fragen”).

Повторите эти правила!

В подготовке можно воспользоваться материалами сайтов:

http://www. mein-deutschbuch. de/lernen. php? menu_id=1

http://www. schubert-verlag. de/aufgaben/uebungen_a2/a2_uebungen_index. htm

3. При написании письма личного характера и сочинения рассуждения (задания С1 и С2 из раздела «Письмо») не все участники пробного ЕГЭ выполнили требования, предъявляемые к объёму и содержанию этих заданий.

В ряде работ объём превышал заданную норму. Также не во всех работах были даны конкретные ответы на заданные в письме-стимуле вопросы (задание С1) и соблюдена логика в рассуждении (С2), где нужно было прописать аргументы «за» и «против».

Надо помнить (!!!):

- об ограничении объёма (допустимые рамки С1: 90-154, С2: 180-275). Если в письме меньше 90 слов, а в рассуждении меньше 180, задания не проверяются, если больше 154 и 275 слов соответственно, то отсчитывается 140 слов в письме и 275 слов в рассуждении, остальная часть не проверяется, а это означает, что Вы потеряете баллы;

- о коммуникативных задачах - это важно!!!

В задании С1 – это вопросы, которые задаёт Вам друг по переписке и на которые вам нужно обязательно дать развёрнутый ответ. Если Вы проигнорируете конкретные вопросы, и будете писать что-то по затронутой теме, это будет означать, что коммуникативная задача не выполнена, работа оценивается в 0 баллов - Вы с заданием не справились. Не забудьте также задать свои 3 вопроса другу по переписке на тему, которая тоже названа в задании.

В задании С2 – это логика вашего рассуждения. Вам нужно не только выразить своё мнение и аргументировать его, но и привести противоположное мнение хотя бы с одним аргументом, а затем обосновать, почему Вы с ним не согласны (назвать контраргументы). В заключении ещё раз выразить своё мнение другими словами.

Полезные сайты:

http://*****/wp-content/uploads/2009/05/briefe_schreiben. pdf

http://www. mittelschulvorbereitung. ch/index. php? SUBJECT=HYPERLINK "http://www. mittelschulvorbereitung. ch/index. php? SUBJECT=&actualid=19&which_set=11"&HYPERLINK "http://www. mittelschulvorbereitung. ch/index. php? SUBJECT=&actualid=19&which_set=11"actualid=19HYPERLINK "http://www. mittelschulvorbereitung. ch/index. php? SUBJECT=&actualid=19&which_set=11"&HYPERLINK "http://www. mittelschulvorbereitung. ch/index. php? SUBJECT=&actualid=19&which_set=11"which_set=11

4. В некоторых работах были неправильно заполнены бланки с ответами:

- буквенные ответы были записаны с пробелом или вместе с номером.

Будьте очень внимательны при переносе ответов в бланк ответов, от этого многое зависит: если ответы правильны, а записаны неверно, их не засчитают. Внимательно читайте инструкцию! Если что-то непонятно, переспросите экзаменаторов.

Надеемся, что наши замечания и рекомендации помогут Вам. Желаем успеха на реальном ЕГЭ!



Общая информация

Номер материала: ДБ-030887

Похожие материалы