Анализ учебно-воспитательной работы 2 класс

Анализ учебно-воспитательной работы во 2 классе за III четверть 2024-2025 учебного года. В классе 1 учащийся. Арсентий обучается по адаптированной программе Вариант 6.2  Много внимания в 3 четверти уделялось учебной работе. На классном собрании обсуждали вопросы серьёзного отношения к учёбе, своевременного выполнения домашнего задания, добросовестного отношения к урокам.  По итогам четверти в классе 1 ударник (русский язык-«3»).  По результатам контрольной работы по математике учащийся показал лучше результаты, чем по русскому языку. По результатам техники чтения  Арсентий  читают  норму, понимает смысл прочитанного, при прочтении допускаются ошибки (неправильно проговаривает слова).

Основными задачами III четверти были: ·         продолжение работы по формированию доброжелательного отношения с ребятами школы. ·         укрепление здоровья учащихся, вовлечение в физкультурную и спортивную работу; ·         изучение личности и внесение коррекций в воспитание школьника с помощью родителей учащегося; ·         создание условий для развития наиболее одаренных детей для развития познавательных интересов, расширение кругозора учащихся; С целью достижения поставленных задач были проведены следующие мероприятия. Работа по формированию дружественного отношения с ребятами школы и изучение личности: мониторинги «Какой я?», классные часы «Заповеди ученика школы», анкетирование «Анкета самооценки», Школьные мероприятия: Принимали участие в военно-спортивной игре «Зарница». На этих мероприятиях было видно, как дети умеют работать в команде, распределять самостоятельно поручения между собой, при этом редко требовалось вмешательство взрослых. Укрепление здоровья учащегося: еженедельные беседы на уроках практической гигиены, классные часы «Закаляйся, если хочешь быть здоров!», «Не навреди себе» (о вреде табакокурения), и т.д. Укреплению здоровья способствуют различные спортивные мероприятия, такие как «Весёлые старты» Ежедневные физкультминутки. Забота о круге чтения: чтение библиотечных книг, внеклассные чтения, знакомства с детскими писателями. Посетили республиканскую библиотеку: викторина, посвященная К.И.Чуковскому и встреча с героями В. Катаева.

В работе с классом основное внимание уделялось нравственному воспитанию: развитию самостоятельности, инициативы, ответственности и профилактике правонарушений. По этому направлению были проведены классные часы по теме «Не навреди себе», беседы по правилам поведения в школе, дома и на улице, были занятия по трудовому воспитанию. О проделанной работе рассказывают на классных собраниях, все это способствует развитию активности, инициативы и деловитости. Нарушителей школьных правил нет. В 3 четверти проводились тематические экскурсии в пожарную часть г.Горно-Алтайск, в музей Анохина, республиканскую библиотеку г.Горно-Алтайска, знакомились с профессиями людей. Арсентию было интересно, он с любопытством наблюдал за  работай пожарников и задавал множество интересующих вопросов. По предпринимательской деятельности было проведено мероприятие «Сам себе предприниматель».       Среди активистов хочется отметить Арсентия Б. Учащийся награжден сертификатом участника по окружающему миру и экологии; по математике; сертификатом по олимпиаде «Ближе к Дальнему»; ).  Для успешного воспитания ученика необходимо оказывать педагогическое воздействие в течение всего времени пребывания ребёнка в школе: во время учёбы, игр, перемен. Но нельзя добиться хороших результатов в воспитании уч-ся без совместной работы с родителями. Регулярно проводились родительские собрания. Многих волнуют школьные проблемы, интересы класса. Арсентий регулярно посещает кружок «Шахматы» Ожидаемые результаты: Повышение качества обучения учащихся. Сплочение родителей и детей. Развитие индивидуальности учащихся. Развитие интереса к изучаемым предметам. Развитие самостоятельности. Научить работать с литературой. Воспитание полезных привычек. Кл. руководитель: Бияшева С.И.