Анализ урока английского языка в 9Б классе
Учитель, посещавший урок: Набиева Ф.Г.
Sport is our life.
Анализ целей и задач урока:
Цели урока:
Дидактические - продолжать активизацию лексики по теме «Здоровый образ жиз-ни» в серии речевых и языковых упражнений;
-формировать навыки чтения (с полным пониманием прочитанного и поискового) и аудирования;
- совершенствовать и контролировать навыки практического владения языком в заданной ситуации общения;
- активизировать использование грамматического материала (повелительное наклонение, придаточные предложения условия)
Развивающие - развитие мыслительных и оценочных навыков в ситуации здорового образа жизни
- употребление лексических единиц с учетом сочетаемости слов в соответствии с коммуникативными намерениями.
Воспитательные - воспитание бережного отношения к своему здоровью, пропаганда здорового образа жизни.
Содержание урока соответствует поставленным целям и задачам. Цели урока достигнуты.
Анализ структуры урока:
I.
Организационный момент
2
мин.
II.
Фонетическая зарядка
2
мин.
III.
Речевая зарядка
3
мин.
IV.
Развитие умений говорения
12
мин.
V.
Автоматизация лексических единиц
8
мин.
VI.
Проверка домашнего задания
5
мин.
VII.
Расширение знаний о литературе Британии
5
мин.
VIII.
Подведение итогов урока. Объяснение домашнего задания. Заключение
3
мин.
Продолжительность этапов урока оправдана, переход от одного этапа к другому осуществляется в соответствии с логикой.
Структура урока соответствует методическим рекомендациям .
Анализ содержания урока:
В ходе урока формировались навыки аудирования с опорой на текст, говорения (монологическая и диалогическая речь) с использованием заданных речевых ситуаций, совершенствовались и контролировались лексические и грамматические навыки, навыки чтения.
Тренируемый языковой материал (лексический) и грамматический соответствовал ступени обучения и интересам обучающихся.
Вводимый языковой материал (лексический) соответствовал возрасту учащихся, их интересам, ступени обучения.
Для активизации языкового материала в речи учащихся, учитель использовал разные формы работы: фронтальную, групповую и парную, создавал речевые ситуации, стимулирующие общение и повышающие интерес учащихся к заданной теме.
Учитель учитывал воспитательные возможности учебного материала.
В ходе урока учитель опирался на следующие принципы:
- сознательности и активности;
- доступности;
- учёта индивидуальных особенностей учащихся и др.
Анализ итогов урока:
В целом, подводя итог, можно выделить, что урок оказался весьма эффективным, с точки зрения выполнения цели и задач урока, и соответствии образовательному уровню обучающихся. Анализ контролируемых видов деятельности и выполненных работ учащимися свидетельствует об усвоении учебного материала.Урок соответствует своей структуре и содержанию. В процессе учебной деятельности осуществлялось широкое взаимодействие между учителем и учащимися, что ведёт к плодотворному и результативному обучению.
Что касается учеников, то они были увлечены уроком, следили за каждым движением преподавателя, активно работали. Урок был построен на сотрудничестве учителя и учащихся, в результате прошел успешно и интересно.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.