Инфоурок История России Другие методич. материалыАнализ урока по предмету История, 6 класс, Тема Народы и государства на территории нашей страны в древности. Русь в IX — первой половине XII в. Русь в середине ХII — начале XIII в. Русские земли в середине XIII — XIV в. Формирование единого Русского госуд

Анализ урока по предмету История, 6 класс, Тема Народы и государства на территории нашей страны в древности. Русь в IX — первой половине XII в. Русь в середине ХII — начале XIII в. Русские земли в середине XIII — XIV в. Формирование единого Русского госуд

Скачать материал

Анализ урока-консультации, зачет №2 (Ершова Рада)

Предмет:  история

Класс:   6

Учитель: Казанцева Н.В.

Дата проведения:  17.01.2019г.

Тема:    Народы и государства на территории нашей страны в древности. Русь в IX — первой половине XII в. Русь в середине ХII — начале XIII в. Русские земли в середине XIII — XIV в. Формирование единого Русского государства. Зачет №2

Цели и задачи:  Урок- консультация. Зачет. Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Русь в середине XII – начале XIII в.»; развивать познавательную активность учеников; определить степень усвоения изученного материала.

Планируемые результаты:

  Предметные: 

актуализировать и обобщить знания по истории Руси в середине XII – начале XIII в;  применять понятийный аппарат исторического знания; соотносить историческое время и историческое пространство,действия и поступки личностей во времени и пространстве; доказывать, что история России является частью мировой истории;  

соотносить и систематизировать информацию из разных исторических источников;

Метапредметные:

      Коммуникативные УУД:

организовывать сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; развивать навыки сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы;

      Регулятивные УУД:

 формировать целевые установки учебной деятельности;

самостоятельно определять цели обучения;

собирать и фиксировать информацию выделяя главную и второстепенную;

      Познавательные УУД: 

осуществлять анализ объектов и явлений с выделением существенных и несущественных признаков;

находить и обрабатывать дополнительную информацию об изучаемом периоде истории;

Личностные УУД; 

расширять оценочную деятельность; овладевать способами обобщения и систематизации знаний; уважать культурные достижения своего народа.

 

Оборудование:  заготовки для выполнения заданий.

Цель посещения: 

 

Положительные моменты

Отрицательные моменты

1.Организационный  этап-  проверка подготовки учащихся к уроку.

2.Мотивационный момент

Итак, сегодня у нас повторительно-обобщающий урок по разделу «Русь в IX  - XIV веках»  Определение целей  и задач.

3.Основная часть урока – обобщение и систематизация знаний.  

Задание 1. Заполните таблицу.

Даты правления

Имя

Прозвище

 

Кто

1.        объявил Киев «матерью городов русских»?

2.        был сыном родоначальника династии?

3.        создал первый письменный свод законов на Руси?  

4.        получил прозвище «Александр Македонский Восточной Европы»?

5.        упорядочил сбор дани, введя уроки и погосты?

6.        разгромил Волжскую Булгарию и Хазарский Каганат?

7.        был родоначальником династии русских князей и царей?

8.        сжег столицу древлян Искоростень?

Рюрик

Олег

Игорь

Ольга

Святослав

Владимир

Ярослав

 

Задание №2. Пользуясь текстом парагр. 12,13 назовите не менее 5 предметов одежды и вооружения древнерусского воина.

Задание №3.  Пользуясь текстом парагр. 16

Ответьте на вопросы: о каком событии рассказывается в отрывке?

- «И быша три братья: единому имя Кий, а другому Щек, а третьему Хорив, и сестра их Лыбедь»

- «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Да поидете княжить и володеть нами».

- «Аще повадится волк по овцы, то вынесет все стадо, пока не убьют его; так и этот, аще не убьем его, то вся ны погубит».

- «И прииде на место, идеже беша лежаще кости его голы и лоб гол, и сседе с коня и посмеяся  рече: «Отъ сего ли лба смерть было взяти мне?».

 4. Закрепление  изученного.

 Задание 1. Учащимся необходимо найти в этой цепочке даты и объяснить, что

произошло в тот или иной год.

862 г. – призвание варягов на Русь, начало правления династии Рюриковичей

945 г. – гибель князя Игоря при сборе дани у древлян

882 г. – образование Древнерусского государства

988 г. – крещение Руси

1097 г. – съезд князей в Любече.

 

5. Рефлексия

Общая оценка результатов урока, озвучивание индивидуальных оценок:  «3»-1.

Во время урока-консультации отрабатывалось умение давать определения термина, с заданием учащаяся справилась частично.

Отобранный материал соответствовал требованиям образовательной программы, носил ярко выраженный воспитательный потенциал, соответствовал целям урока.

Учителю удалось сформировать комплексное представление учащихся об исторических событиях Руси в период  IX-  XIV вв .

 Учебное занятие проходит в оптимальном режиме. Материал подобран в соответствии с программой базового уровня. Изложение ведется последовательно, логически правильно. Темп урока оптимальный. Учитель владеет учебным материалом, речь спокойная, грамотная. Учитель применила на занятии элементы следующих технологий:  личностно-ориентированного и проблемного обучения. Использованы для проведения занятия методы обучения: словесный, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, проблемного изложения. Взаимоотношения учителя и учащихся носит характер сотрудничества. На уроке использовались различные формы деятельности учащихся: индивидуальная, фронтальная.

 Сама форма проведения урока способствовала развитию коммуникативных, творческих способностей учащихся.

Тип урока: урок обобщения.

 

Поиск и выделение необходимой информации занимает много времени.  Учащиеся нечетко выражают свои мысли.

Ограничение творческих возможностей – одна из причин невыполнения некоторых заданий, что приводит к потере мотивации.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Краткие выводы и предложения:

 

Методические рекомендации:

 

С методическими рекомендациями согласен / не согласен_______________________

                      (подпись)

               Подпись анализирующего урок      _________________________________________                                                                                          

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Анализ урока по предмету История, 6 класс, Тема Народы и государства на территории нашей страны в древности. Русь в IX — первой половине XII в. Русь в середине ХII — начале XIII в. Русские земли в середине XIII — XIV в. Формирование единого Русского госуд"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор по маркетингу (тур. агенства)

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 838 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

    «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

    Тема

    Глава 2. Русь в IX — первой половине XII в.

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Презентация по истории России "Древние люди и их стоянки на территории современной"
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 1. Древние люди и их стоянки на территории современной России
  • 18.01.2019
  • 821
  • 1
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.01.2019 1486
    • DOCX 23 кбайт
    • 13 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Казанцева Надежда Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13367
    • Всего материалов: 28

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 16 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1359 человек из 80 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История")

Учитель истории

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология взаимоотношений, прощения и самопонимания

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 26 регионов

Мини-курс

Преодоление депрессии: путь к психологическому благополучию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 29 регионов

Мини-курс

Проектный анализ: стратегии и инструменты управления успешными проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе