Анализ урока "развитие физических качеств"

Тема урока: Развитие ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ

Цели:

1. подготовка к выполнению нормативов комплекса гто

 2. выявление одаренных учащихся.

3.  развитие этических чувств, доброжелательности, сочувствия другим людям.

ЗАДАЧИ УРОКА: повышение уровня физического развития учащихся

Формирование УУД:

предметные: Владеть навыками систематического наблюдения за своим физическим состоянием за счет отслеживания изменений показателей развития основных физических качеств – быстроты, силы и координации движений, организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки, направленной на развитие гибкости и подвижных игр;

метапредметные:   оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности  разрешать конфликты посредствам учета интересов сторон и сотрудничества, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

 личностные: развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие этических чувств, доброжелательности, сочувствия другим людям.

Тип урока	Целевое назначение	Результативность обучения
Комбинированный урок	Выполнение  физических упражнений, которые невозможно выполнить в рамках одного урока	Запланированный результат

Дидактическая задача урока

Основные дидактические (обучающие) задачи урока	Содержание наблюдения
Повторение (Выполнение  и систематизация физических упражнений комплекса ГТО)	1.Объем содержания урока и систематизации упражнений. 2.Методы повторения (обобщение, систематизация)

Подготовка учебных мест произведена заблаговременно.

1.Построение в одну шеренгу. Приветствие. Знакомство

Рефлексия НАСТРОЕНИЕ (Прием саморазвивающегося обучения применяется 2 раза в начале и в конце урока ) НА КОГО СТОИТ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ.

2.Мотивация ребятам: «Я сейчас вам хочу показать один небольшой видео ролик».

 показ видеофильма (Скоростные качества, сила, ловкость, гибкость)

 Скажите пожалуйста , а вы обладаете такими физическими качествами? Как это проверить?,

Личностные универсальные учебные действия обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию обучающихся (соотносят физические данные, поступки и события) и соотносят свои физ. данные стремление к совершенствованию принятие роли учащегося.

Тестирование опора на ранее полученные знания, (анализ теоретических знаний  учащихся).

Разминка

Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают обучающимся организацию своей учебной деятельности.  (Выполнение упражнений, контроль действий  движение в колонне контроль качества выполнения, разогрев группы мышц.)

Основная часть урока.

1.                 Эстафета (беговая)   

2.                 Тест на гибкость.

3.                 Подвижная игра « Волк во рву».

4.                 Тест «прыжки с места»

5.                 Игра карлики великаны.

Познавательные универсальные учебные действия

включают: общеучебные универсальные действия:

• самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели Выполнение физ .упражнений;

Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают обучающимся организацию своей учебной деятельности.  (Выполнение упражнений, контроль действий  движение в колонне контроль качества выполнения

Коммуникативные универсальные учебные действия

Работа в парах

К коммуникативным действиям относятся:

• планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение способов взаимодействия;

• управление поведением партнёра — контроль, коррекция, оценка его действий;

• умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных средств коммуникации

Рефлексия

ЧТО нового узнали на уроке, какие упр. Были сложные, отношения к уроку  ПОНРАВИЛОСЬ Нет. Мотивация на следущее занятие

Применение технологий: саморазвивающегося обучения, ИКТ,  здоровьесберегающей

(Во всем уроке особенно ярко на упр. На востановление дыхания)