Анализ урокаписьма в 1 классе

Анализ урока

Класс 1 Б    

Предмет  Русский язык      Дата 22.12.2017г

Учитель:Бахарева З.В

Цель посещения:проверка ВШК

1. Организационное начало урока:

- готовность учителя к уроку:  в наличии технологическая карта  урока, презентация по теме урока

- готовность учащихся к уроку: у учащихся имеются рабочие прописи,  письменные принадлежности, цветные карандаши                                                                                      

- подготовленность классного помещения  к уроку: помещение готово к уроку, освещение в норме, проветрено. 

      2. Организационная структура урока:

- мобилизующее начало урока: фронтальный опрос, направленный на повторение изученных звуков и букв;

- четкость всей структуры урока и законченность отдельных его этапов: этапы урока последовательно выстроены , материал урока дан в доступной форме;

- насыщенность урока и темп его проведения: на уроке достаточная наполняемость демонстрационного материала. Темп урока высокий.

- активность учащихся во время урока: высокая  степень активности учащихся

                   3. Общепедагогические и дидактические требования к уроку и их выполнение:

- цель урока и соответствие плана урока поставленной цели: Закрепление написания изученных букв (З з – С с).   План урока соответствует поставленной цели

- тип урока: комбинированный                           

- какие методы используются: объяснительно-иллюстративный, действие по образцу, работа в парах ,ИКТ -  работа с ВЕБ –камерой, метод рефлексии;

- как организуется усвоение знаний: написание букв по алгоритму с проговариванием,  составление предложения и самостоятельная запись в прописи, работа со словами ,работа в парах ;

- выделение главного, основного, подведение итогов: в ходе выполнения работы   делают выводы по выполненным заданиям,  все задания проверяются учащимися.

- усвоение материала на уроке: материал урока усвоен  учащимися  в полном объеме.

- подбор упражнений по нарастающей степени трудности: упражнения подобраны по нарастающей степени трудности

- учет индивидуальных особенностей и интересов учащихся: учитель осуществляет дифференцированный подход  к учащимся.

          4. Анализ содержания учебного материала урока:  учебный материал, использованный на уроке, соответствует программе и уровню знаний учащихся по предмету. Практический материал соотносится с теоретическим.

5. Общая оценка урока:

- выполнение плана урока: план урока выполнен

- достижение цели урока: цели урока достигнуты.

Выводы: Урок построен с учетом уже имеющихся знаний,  продуманы этапы урока. Учителю рекомендовано больше использовать обычную доску.

Зам. директора по УВР

Ознакомлена: