Анализ входной контрольной работы по русскому языку 5 класс

Анализ входной контрольной работы по русскому языку

обучающихся  5а, 5б классов  МОУ  «СОШ п. Коминтерн»

1.       Дата проведения  входной контрольной работы по русскому языку 14.09.2022 г.

2.       Учитель Шарипова Г.Н.

     3.   Цель проведения: проверка остаточных знаний за курс начальной школы. 

     4.  Входная контрольная работа состояла из диктанта с грамматическим заданием. Текст включал в себя  слова на орфографические правила, предложения на пунктуационные правила, изученные в начальной школе. Работа оценивалась двумя оценками. Грамматическое задание состояло из следующих видов разбора:

1. разбор предложений по членам;

2. морфемный разбор слов.

    5. Результаты:                                                                                                   

Класс	Всего об-ся	Кол-во выполняв работу	Кол-во отсутств.	Результат входной  контрольной работы							%
				«5»	«4»	«3»	«2»	Успев.	Качество	Соответ	Итог. к/р (кач.)	Динамика (↑ ↓ =)
5а	16	12	4	-	6	4	2	83,3	50	50	50	═
5б	17	13	4	-	6	3	4	69,2	46,1	50	47	↓

6. Анализ характерных ошибок (более 50%)

Тема	Кол-во обучающихся, допустивших ошибки	Дата и метод ликвидации пробелов в знаниях
Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова	17	19.09 Индивидуальные занятия
Правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова	15	19.09 Индивидуальные занятия
Правописание непроизносимых согласных в корне слова	20	19.09 Индивидуальные занятия
Знаки препинания в конце предложения	20	19.09 Индивидуальные занятия
Знаки препинания в предложениях с однородными членами	20	19.09 Индивидуальные занятия

Учитель  Шарипова Г.Н. /____________________________/

Анализ входной контрольной работы по русскому языку

обучающихся  6а класса  МОУ  «СОШ п. Коминтерн»

1. Дата проведения  входной контрольной работы по русскому языку 14.09.2022 г.

2. Учитель Шарипова Г.Н.

    3. Цель проведения: проверка остаточных знаний за курс 6 класса. 

    4.  Входная контрольная работа состояла из диктанта с грамматическим заданием. Текст включал в себя  слова на орфографические правила, предложения на пунктуационные правила, изученные в начальной школе и в 5 классе. Работа оценивалась двумя оценками. Грамматическое задание состояло из следующих видов разбора:

1. синтаксический разбор предложений;

2. морфемный разбор слов;

3. морфологический разбор

    5. Результаты:

Класс	Всего об-ся	Кол-во выполняв работу	Кол-во отсутств.	Результат входной  к/работы							%
				«5»	«4»	«3»	«2»	Успев.	Качество	Соответ	Итог к/р (кач.)	Динамика (↑ ↓ =)
6а	15	10	5	-	4	4	2	80	40	30	53,8	↓

6. Анализ характерных ошибок

Тема	Кол-во обучающихся, допустивших ошибки	Дата и метод ликвидации пробелов в знаниях
Правописание непроизносимых согласных в корне слова	8	20.09 Индивидуальные занятия
Правописание букв е и и в окончаниях глаголов I и II спряжения	5	20.09 Индивидуальные занятия
Правописание проверяемых согласных в корне слова	5	20.09 Индивидуальные занятия
Знаки препинания в предложениях с однородными членами	5	20.19 Индивидуальные занятия

Учитель  Шарипова Г.Н. /____________________________/

Анализ входной контрольной работы по русскому языку

обучающихся  7 класса  МОУ  «СОШ п. Коминтерн»

1.       Дата проведения  входной контрольной работы по русскому языку 14.09.2022 г.

2.       Учитель Шарипова Г.Н.

     3.   Цель проведения: проверка остаточных знаний за курс 5,6 классы. 

     4.   Входная контрольная работа состояла из диктанта с грамматическим заданием. Текст включал в себя  слова на орфографические правила, предложения на пунктуационные правила, изученные  в 5,6  классах. Работа оценивалась двумя оценками. Грамматическое задание состояло из следующих видов разбора:

1. синтаксический разбор предложения;

2. морфемный разбор слов;

3. морфологический разбор

    5. Результаты:

Класс	Всего об-ся	Кол-во выполняв работу	Кол-во отсутств.	Результат входной  к/работы							%
				«5»	«4»	«3»	«2»	Успев.	Качество	Соответ	Итог к/р (кач.)	Динамика (↑ ↓ =)
7	23	21	2	2	7	10	2	90,4	42	42,8	68,1	↓

6. Анализ характерных ошибок

Тема	Кол-во обучающихся, допустивших ошибки	Дата и метод ликвидации пробелов в знаниях
Правописание проверяемых гласных в корне слова	7	21.09 Индивидуальные занятия
Правописание суффиксов глаголов -ова-(-ева-), -ива-(-ыва-)	8	21.09 Индивидуальные занятия
Знаки препинания в предложениях с однородными членами	11	21.09Индивидуальные занятия
Знаки препинания в сложных союзных и бессоюзных предложениях	11	21.09 Индивидуальные занятия

Учитель  Шарипова Г.Н. /____________________________/

Анализ входной контрольной работы по русскому языку

обучающихся  10 класса  МОУ  «СОШ п. Коминтерн»

1.      Дата проведения  входной контрольной работы по русскому языку 13.09.2022 г.

2.      Учитель Шарипова Г.Н.

    3.   Цель проведения: проверка остаточных знаний за курс 5-9 класса. 

    4.  Входная контрольная работа состояла из диктанта. Текст состоял из орфографических и пунктуационных  правил, изученных в 5-9 классах.  Работа оценивалась одной оценкой -  за грамотность.  

    5. Результаты:

Класс	Всего об-ся	Кол-во выполняв работу	Кол-во отсутств.	Результат входной  к/работы							%
				«5»	«4»	«3»	«2»	Успев.	Качество	Соответ	Итог к/р (кач.)	Динамика (↑ ↓ =)
10	4	4	-	-	4	-	-	100	100	100		═

6. Анализ характерных ошибок

Тема	Кол-во обучающихся, допустивших ошибки	Дата и метод ликвидации пробелов в знаниях
Правописание производных предлогов	6	22.09 Индивидуальные занятия

Учитель  Шарипова Г.Н. /____________________________/

Анализ входной контрольной работы по русскому языку

обучающихся  11 класса  МОУ  «СОШ п. Коминтерн»

1.      Дата проведения  входной контрольной работы по русскому языку 15.09.2022 г.

2.      Учитель Шарипова Г.Н.

    3.  Цель проведения: проверка остаточных знаний за курс 5-9 класса. 

    4.  Входная контрольная работа состояла из диктанта. Текст состоял из орфографических и пунктуационных  правил, изученных в 5-9 классах.  Работа оценивалась одной оценкой -  за грамотность.  

    5. Результаты:

Класс	Всего об-ся	Кол-во выполняв работу	Кол-во отсутств.	Результат входной  к/работы							%
				«5»	«4»	«3»	«2»	Успев.	Качество	Соответ	Итог к/р (кач.)	Динамика (↑ ↓ =)
11	6	5	1	-	2	3	-	100	40	60	57	↓

6. Анализ характерных ошибок

Тема	Кол-во обучающихся, допустивших ошибки	Дата и метод ликвидации пробелов в знаниях
Знаки препинания в предложениях с обособленными членами	5	22.09 Индивидуальные занятия
Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях с несколькими придаточными	4	22.09 Индивидуальные занятия

Учитель  Шарипова Г.Н. /____________________________/