Анализ входной работы по географии в 6 классе

Анализ

Входной проверочной работы по географии

Дата: 16.09.2021 г.

Классы: 6А

Учитель: Заболотная И.Н.

. Цель: проверить состояние знаний, умений, навыков обучающихся по пройденному программному материалу-ключевым темам программы, выявить уровень готовности учащихся, наметить пути устранения пробелов в знаниях и УУД учащихся.

Содержание: входная проверочная работа составлена на основе базового и обязательного уровня знаний, соответствовала программному материалу, состояла из двух вариантах и включала задания двух уровней сложности. Часть I включает 15 заданий базового уровня. На вопрос предлагается четыре варианта ответов, из которых верным может быть только один. Часть II включала 2 задания на установление соответствия материков, стран и столиц, знания климатических особенностей материков.

Результаты выполнения заданий стали следующими:

Класс	Кол-во уч-ся в классе	Кол-во уч-ся выпол. работу	«5»	«4»	«3»	«2»	% качества	% успеваемости
6А	32	30	3	14	13	-	57	100

Анализ работы: из данных таблицы видно, что учащиеся 6А класса с проверочной работой по географии в целом справились. Уровень качества составил 57%

Анализ ошибок показал, что некоторые учащихся недостаточно хорошо усвоили программный материал основного общего образования по курсу географии 5 класс: Допущенные ошибки: ошибки допускают в вопросах на соответствие, в выборе нескольких  верных ответов из предложенных, закончите предложения по темам: «Атмосферное давление. Ветер», «Погода и климат», «Реки в природе и на географических картах». Не все также знают карту, поэтому не смогли ответить на соответствующие вопросы тестов, допустили ошибки при установлении географических объектов.

Общие рекомендации и предложения:

·         Способствовать формированию у учащихся мотивации к изучению географии, используя различные современные педагогические технологии обучения.

·         В системе осуществлять контроль знаний учащихся, используя тестовые задания, аналогичные заданиям ОГЭ, уделять больше внимания систематизации и обобщению изученного.

·         Продолжить формирование умения работать с географической картой.

·         На заседаниях ШМО обсудить результаты анализа проверочной работы.

Рекомендации: необходимо продолжить работать с тестовыми заданиями с несколькими вариантами ответов, повторить и закрепить на последующих уроках темы «Атмосферное давление. Ветер», «Погода и климат», «Реки в природе и на географических картах», работу с терминами.

Учитель географии МБОУ «СОШ №80» _____________/И.Н. Заболотная