Анализ входной контрольной работы по математике в 10 б классе

АНАЛИЗ

административной контрольной работы по _математике_______________

за ____ четверть/полугодие _____________ 2018-2019г.______________________учебного года

Учитель: Сариева Т.А. категория : высшая  

Класс ___10б_____

Дата проведения : 20.09.2018г

Тема работы:___входная____________________________

Работа включала в себя следующие задания:

1. Действия с дробями .

2.Чтение графика.

3.Задача на проценты.

4.Решение квадратного уравнения.

5.Установления соответствия  между графиками функций.

6.Решение квадратного неравенства.

7.Решение систем уравнений.

8. Задача . ( на составление дробно-рационального уравнения)

1. В ходе работы выявлены следующие результаты:

По списку	Писали работу	Оценки				% ка- чества	% успе- ваемости
		«5»	«4»	«3»	«2»
15	14	-	1	5	8	7%	42%

2. Аналитическая характеристика по результатам работы.

Задания	1		2		3		4		5		6		7		8
	К-во уч-ся	Проценты	К-во уч-ся	Проценты	К-во уч-ся	Проценты	К-во уч-ся	Проценты	К-во уч-ся	Проценты	К-во уч-ся	Проценты	К-во уч-ся	Проценты	К-во уч-ся	Проценты
Верно выполнили	12	85	11	78	11	78	9	64	7	50	4	28	1	7	-	0
Частично выполнили	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	0
Неверно выполнили	2	15	2	14	3	22	5	36	7	50	10	72	5	35	-	0
Не приступили к заданию	-	-	1	7	-	-	-	-	-	-	-	-	8	56	-	0

Уч-ся 10 класса не плохо справились с первым заданием , 85 % класса выполнили верно.

Чтение графика не составляет большой сложности, с ним тоже не плохо справились.

Очень легкая задача была на проценты , только вычислительная техника подвела уч-ся.

С  решением  квадратного уравнения справились всего 9 уч-ся . Уч-ся не имеют прочных знаний, не запоминают формулы.

 При решении неравенства уч-ся допустили ошибку , не поменяли знак неравенства .

В задании " Решить систему" ошибку допустили при замене переменной.

К 8 заданию даже не успели приступить.

Результаты с каждым годом снижаются , у многих учащихся отсутствует мотивация на учебную деятельность.

АНАЛИЗ

административной контрольной работы по _математике________________

за ____ четверть/полугодие _____________ __2018-2019____________________чебного года

Учитель категория   -Сариева Т. А. (высшая)-

Класс ___9а_____

Дата проведения  __20.09.2018г

Тема работы:_____входная_____________________________

Работа включала в себя следующие задания:

1. Сложение и вычитание дробей.

2.Умножение и деление дробей.

3.Арифметический квадратный корень.

4.Уравнения и системы уравнений.

5. Система неравенств.

1. В ходе работы выявлены следующие результаты:

По списку	Писали работу	Оценки				% ка- чества	% успе- ваемости
		«5»	«4»	«3»	«2»
22	18	2	4	8	4	33%	78%

2. Аналитическая характеристика по результатам работы.

Задания	1		2		3		4		5
	К-во уч-ся	Проценты	К-во уч-ся	Проценты	К-во уч-ся	Проценты	К-во уч-ся	Проценты	К-во уч-ся	Проценты
Верно выполнили	14	78	15	83	12	67	7	39	4	22
Частично выполнили	4	22	3	17	4	22	7	39	2	11
Неверно выполнили	-	-	-	-	2	11	4	22	12	67
Не приступили к заданию	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-

По первому заданию справились большинство учащихся. Качество составило 78 %. Учащиеся не плохо усвоили сложение и вычитание дробей.

По второму заданию -результат относительно хороший.

С арифметическим квадратным корнем есть небольшие проблемы. Извлекая корень квадратный вновь- и -вновь записывают знак корня.

В 4 ^ом  задании учащиеся не смогли применить" метод сложения"  более рациональный способ для данного случая. Ошибки допустили при замене переменной.

Многие умеют решать неравенства, но промежуток указывают неверно.

АНАЛИЗ

административной контрольной работы по _математике___________________

за ____ четверть/полугодие _____________ __________________________________учебного года

Учитель: Сариева Т.А. категория (высшая)

Класс ___9б_____

Дата проведения  :19.09.2018г

Тема работы:___входная_______________________________________________________

Работа включала в себя следующие задания:

1. Сложение и вычитание дробей.

2.Умножение и деление дробей.

3.Арифметический квадратный корень.

4.Уравнения и системы уравнений.

5. Система неравенств.

1. В ходе работы выявлены следующие результаты:

По списку	Писали работу	Оценки				% ка- чества	% успе- ваемости
		«5»	«4»	«3»	«2»
23	17	1	4	3	8	29%	53%

2. Аналитическая характеристика по результатам работы.

Задания	1		2		3		4		5
	К-во уч-ся	Проценты	К-во уч-ся	Проценты	К-во уч-ся	Проценты	К-во уч-ся	Проценты	К-во уч-ся	Проценты
Верно выполнили	4	24	6	36	12	72	4	24	2	12
Частично выполнили	2	12	1	6	1	6	4	24	2	12
Неверно выполнили	11	66	8	48	3	18	8	48	-	-
Не приступили к заданию	1	6	1	6	1	6	1	6	1	6

По первому заданию справились четверо учащихся. Качество составило 24 %. Учащиеся чуть лучше усвоили сложение и вычитание дробей, что составило 36%.

По второму заданию -результат относительно хороший.

С арифметическим квадратным корнем есть небольшие проблемы. Извлекая корень квадратный вновь- и -вновь записывают знак корня.

В 4 ^ом  задании учащиеся не смогли применить ни " метод сложения"  более рациональный способ для данного случая, ни "метод подстановки". Только  четверная часть справилась.

Многие  не умеют решать неравенства и промежуток указывают неверно.

План работы

по подготовке к ОГЭ

по математике учащихся 9а и 9б классов

учителя математики

Сариевой Т.А.

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

« Математика. Подготовка к ОГЭ»

учителя математики

высшей квалификационной категории

Сариевой Тамары Азреталиевны

для 9а класса на 2018-2019 учебный год.