Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Анализ выполнения заданий в районном мониторинге обученности по русскому языку учащимися 11 класса МКОУ – Новошарапская СОШ март, 2016 г.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Анализ выполнения заданий в районном мониторинге обученности по русскому языку учащимися 11 класса МКОУ – Новошарапская СОШ март, 2016 г.

библиотека
материалов

Анализ выполнения заданий в районном мониторинге обученности по русскому языку учащимися 11 класса МКОУ – Новошарапская СОШ

март, 2016 г.


Учитель: Можаева Татьяна Геннадьевна



Работу писали (кол-во уч-ся): 5 (100%)

АУ-100%

КУ-80%

«5»-2, «4»-2, «3»- 1






№ задания




Проверяемые элементы содержания


Процент правильных ответов (справились)

1

Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров

0 баллов- нет

1 балл- 1/20%

2 балла-4/80%

2

Средства связи предложений в тексте

5/100%

3

Лексическое значение слова

4/80%

4

Орфоэпические нормы (постановка ударения)

4/80%

5

Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости)

5/100%

6

Морфологические нормы (образование форм слова)

4/80%

7

Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления

0 баллов- нет

1 балл- 1/20%

2 балла- нет

3 балла- 1/20%

4 балла-2/40%

5 баллов-1/20%

8

Правописание корней

4/80%

9

Правописание приставок

3/60%

10

Правописание суффиксов различных частей речи

(кроме -Н-/-НН-)

5/100%

11

Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

4/80%

12

Правописание НЕ и НИ

3/60%

13

Слитное, дефисное, раздельное написание слов

2/40%

14

Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи

3/60%

15

Знаки препинания в простом осложнённом предложении ( с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами

0 баллов- 1/20%

1 балл-2/40%

2 балла-2/40%

16

Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями)

4/80%

17

Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения

2/40%

18

Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

5/100%

19

Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи

2/40%

20

Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста

5/100%


21

Функционально-смысловые типы речи

2/40%

22

Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению

5/100%

23

Средства связи предложений в тексте

3/60%

24

Речь. Языковые средства выразительности

0 баллов- нет

1 балл- нет

2 балла- 1/20%

3 балла-3/60%

4 балла-1/20%


Из 33 возможных тестовых баллов за задания с кратким ответом (1-24) получили:

14 баллов / 43% выполнения - 1 чел.

24 балла/ 73% выполнения - 1 чел.

27 баллов / 82% выполнения - 1 чел.

28 балл / 85% выполнения - 2 чел.



Анализ выполнения задания 25


справились (количество учащихся) 5


не справились (количество учащихся) нет


Задание 25

Сочинение. Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от речевой ситуации


Процент ответов по баллам

К 1

Формулировка проблем исходного текста


1 балл Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) верно сформулировал одну из проблем исходного текста.

Фактических ошибок, связанных с пониманием и

формулировкой проблемы, нет

100%

Экзаменуемый не смог верно сформулировать ни одну из проблем исходного текста.

*Если экзаменуемый не сформулировал или сформулировал неверно (в той или иной форме в любой из частей сочинения) одну из проблем исходного текста, то такая работа по критериям К1–К4 оценивается 0 баллов


К 2

Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста



3 балла Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст.

Экзаменуемый привёл не менее 2 примеров из прочитанного текста, важных для понимания проблемы.

Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы исходного текста, в комментарии нет

40%

2 балла Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст.

Экзаменуемый привёл 1 пример из прочитанного текста, важный для понимания проблемы.

Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы исходного текста, в комментарии нет

20%

1 балл Сформулированная экзаменуемым проблема текста прокомментирована с опорой на исходный текст,

но экзаменуемый не привёл ни одного примера из прочитанного текста, важного для понимания проблемы,

или в комментарии допущена одна фактическая ошибка,

связанная с пониманием проблемы исходного текста

40%


0 баллов Сформулированная экзаменуемым проблема не прокомментирована или прокомментирована без опоры на исходный текст, или в комментарии допущено более одной фактической ошибки, связанной с пониманием исходного текста, или

прокомментирована другая, не сформулированная экзаменуемым проблема, или вместо комментария дан простой пересказ текста или его фрагмента, или вместо комментария цитируется большой фрагмент исходного текста


К 3

Отражение позиции автора исходного текста

100%


1 балл Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора

(рассказчика) исходного текста по прокомментированной

проблеме.

Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции

автора исходного текста, нет


0 баллов Позиция автора исходного текста экзаменуемым

сформулирована неверно,

или

позиция автора исходного текста не сформулирована


К 4

Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме



3 балла Экзаменуемый выразил своё мнение по сформулированной

им проблеме, поставленной автором текста (согласившись

или не согласившись с позицией автора), аргументировал его

(привёл не менее 2 аргументов, один из которых взят

из художественной, публицистической или научной

литературы)

20%

2 балла Экзаменуемый выразил своё мнение по сформулированной

им проблеме, поставленной автором текста (согласившись

или не согласившись с позицией автора), аргументировал его

(привёл не менее 2 аргументов, опираясь на знания,

жизненный опыт),

или

привёл только один аргумент из художественной,

публицистической или научной литературы

80%

1 балл Экзаменуемый выразил своё мнение по сформулированной

им проблеме, поставленной автором текста (согласившись

или не согласившись с позицией автора), аргументировал его

(привёл один аргумент), опираясь на знания, жизненный опыт


0 балловЭкзаменуемый сформулировал своё мнение по проблеме,

поставленной автором текста (согласившись или не

согласившись с позицией автора), но не привёл аргументов,

или

мнение экзаменуемого заявлено лишь формально (например:

«Я согласен / не согласен с автором»),

или

мнение экзаменуемого вообще не отражено в работе


К 5

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения



2 балла Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:

логические ошибки отсутствуют,

-последовательность изложения не нарушена;

в работе нет нарушений абзацного членения текста.


60%

1 балл Работа экзаменуемого характеризуется смысловой

цельностью, связностью и последовательностью изложения,

но допущена 1 логическая ошибка,

и/или в работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста.


40%

0 баллов В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,

но

допущено более одной логической ошибки,

и/или

имеется два случая нарушения абзацного членения текста


К 6

Точность и выразительность речи



2 балла Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения

мысли, разнообразием грамматического строя речи.

*Высший балл по этому критерию экзаменуемый получает

только в случае, если высший балл получен по критерию К10

40%


1 балл Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения

мысли,

но

прослеживается однообразие грамматического строя речи,

или

работа экзаменуемого характеризуется разнообразием

грамматического строя речи,

но

есть нарушения точности выражения мысли

60%


0 баллов Работа экзаменуемого отличается бедностью словаря и

однообразием грамматического строя речи


К 7

Соблюдение орфографических норм



3 балла орфографических ошибок нет (или одна негрубая ошибка)


2 балла допущено не более двух ошибок

40%

1 балл допущено три-четыре ошибки

40%

0 баллов допущено более четырёх ошибок

20%

К 8

Соблюдение пунктуационных норм



3 балла пунктуационных ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка)


2 балла допущено одна – три ошибки

20%

1 балл допущено четыре-пять ошибок

20%

0 баллов допущено более пяти ошибок

60%

К 9

Соблюдение языковых норм



2 балла грамматических ошибок нет

40%

1 балл допущено одна-две ошибки

40%

0 баллов допущено более двух ошибок

20%

К 10

Соблюдение речевых норм



2 балла допущено не более 1 речевой ошибки

40%

1 балл допущены 2–3 ошибки

60%

0 баллов допущено более 3-х ошибок


К 11

Соблюдение этических норм этические ошибки в



1 балл этические ошибки в работе отсутствуют

100%

0 баллов допущены этические ошибки (1 и более)


К 12

Соблюдение фактологической точности в фоновом материале



1 балл фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют

80%

0 баллов допущены фактические ошибки (1 и более) в фоновом материале


20%


Из 24 возможных баллов за письменную работу получили:

9 баллов /38% выполнения – 1 чел.

12 баллов /50% выполнения – 1 чел.

17 баллов /71 % выполнения – 1 чел.

18 баллов / 75% выполнения – 1 чел.

21 балл /88 % выполнения – 1 чел.

Общие результаты:

ФИ

Первичный балл

Балл в переводе на 100 баллов

Отметка

Бахтурова Э.

36

60

4

Еременко В.

49

79

5

Пашко М.

46

72

5

Соловьёва А.

37

54

3

Шишлевский Д.

37

62

4


Сравнительный анализ /декабрь 2015г./март 2016г./:


ФИ

Первичный балл

Балл в переводе на 100 баллов

Отметка


декабрь

март

декабрь

март

декабрь

март

Бахтурова Э.

39

36

65

60

4

4

Еременко В.

52

49

87

79

5

5

Пашко М.

48

46

77

72

5

5

Соловьёва А.

41

31

68

54

4

3

Шишлевский Д.

39

37

65

62

4

4








hello_html_25ed6341.png



Результаты в декабре выше мартовских.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-561867

Похожие материалы