Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / Анализ внеклассной работы по физической культуре в школе

Анализ внеклассной работы по физической культуре в школе

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализ внеклассной работы по физической культуре в школе

Тема школы: «Успешная социализация-индивидуализация в семье, локальных и региональных социумах»

Задачи:

  1. Создавать условия овладения опытом социальных действий на разных этапах развития личности.

  2. Конструировать пространства развития личности через выбор деятельности к саморазвитию через принципы:

    • Субъективности

    • Взаимодействия

    • Амплификации (расширение) – условие свободного поиска и нахождение ребенком себя в материале той или иной деятельности и общении.

Конструирование пространства развития личности удалось осуществить через организацию системы физического воспитания нашей школы (которая включает в себя урочную и внеурочную деятельность)

Урочная деятельность:

В 5-х классах на конец учебного года был достигнут соответствующий возрастным особенностям уровень физической подготовленности, ознакомлены с уровнем физической подготовленности 6 класса, дано задание на лето.

В 9-х, 10-х и 11-х классах была проведена работа по определению уровня личностной мотивации к урокам физической культуры. Качества мотивов были: ведущий, средневыраженный и малозначимый. Результаты следующие:

В 9-х классах

Ведущими мотивами являются: самосохранение здоровья, самосовершенствование, общение, доминирование, удовольствие от движений, игра и развлечение, положительные эмоции.

Средневыраженными мотивами являются: двигательная активность, долженствование, приобретение практических навыков, физкультурно-спортивные интересы, соперничество, подражание, привычка.

Малозначимыми мотивами являются: оценка окружающих

I место – Самосовершенствование (мотив - ведущий), II место – двигательная активность (средневыраженный мотив), III место – приобретение практических навыков (средневыраженный мотив)

В 10-х классах

Ведущими мотивами являются: самосохранение здоровья, самосовершенствование, двигательная активность, долженствование, оценка окружающих, приобретение практических навыков, общение, доминирование, удовольствие от движений, физкультурно-спортивные интересы, игра и развлечение, соперничество, положительные эмоции.

Средневыраженными мотивами являются: привычка.

Малозначимыми мотивами являются: подражание,

I место – Самосовершенствование (мотив - ведущий), II место – соперничество (мотив - ведущий), III место – самосохранение здоровья (мотив - ведущий)

В 11-х классах

Ведущими мотивами являются: самосохранение здоровья, самосовершенствование, двигательная активность, приобретение практических навыков, общение, доминирование, физкультурно-спортивные интересы, соперничество, удовольствие от движений, игра и развлечение, положительные эмоции, привычка.

Средневыраженными мотивами являются: долженствование, общение,

Малозначимыми мотивами являются: долженствование, физкультурно-спортивные интересы, оценка окружающих, подражание,

I место – Самосовершенствование (средневыраженный мотив), II место – положительные эмоции (мотив - ведущий), III место – игра и развлечение Самосовершенствование (мотив - ведущий)

В 9 «А» классе

Ведущими мотивами являются: самосохранение здоровья, самосовершенствование, доминирование, удовольствие от движений, игра и развлечение, привычка, подражание,

Средневыраженными мотивами являются: двигательная активность, долженствование, приобретение практических навыков, соперничество, оценка окружающих, положительные эмоции.

Малозначимыми мотивами являются: общение, физкультурно-спортивные интересы,

I место – Самосовершенствование (мотив - ведущий), II место – двигательная активность (средневыраженный мотив), III место – доминирование (мотив - ведущий)

Вывод:

Определение уровня личностной мотивации учащихся к урокам физической культуры помогает учителю эффективнее использовать физические упражнения для развития двигательных качеств. А развитие двигательных качеств на уроках физической культуры помогает учащимся овладевать опытом социальных действий на разных этапах развития личности.


Анализ проведения школьной спартакиады и внеурочной деятельности по физической культуре


Наименование мероприятия

Получилось

Факторы

Не получилось

Причина

Предложения

Сентябрь

1

День здоровья: оздоровительный забег

+

Поддержка директора школы и завуча по ВР, классных руководителей по организации соревнований

+

Была предложена новая трасса, которая не просматривается

Проводить кросс по трассе эстафеты, которую проходим на

9 Мая

2

Дружеская встреча по баскетболу с ХСШ

(9 –11 класс)

+

Поддержка директора школы и главы администрации по организации поездки

В будущем учебном году организовы-вать дружеские встречи с другими школами района. Вывозить младший состав

Октябрь

3

Открытие школьной спартакиады

+

Проводится на общешкольной линейке

Объявить на линейке о том что в экономической игре будем добавлять и снимать балы за массовость зрителей

4

Школьная спартакиада по пионерболу

(5 – 6 кл.)

+

Поддержка директора школы и завуча по ВР, классных руководителей по организации соревнований

+

Не принимал участие 6 «в» класс

1.При активной поддержке учителя физической культуры класс должен принимать участие.

2. Проводить в I четверти

Осенние каникулы

5

Школьная спартакиада по баскетболу

(5 – 6 кл.; 7 – 8 кл.)

+

Поддержка директора школы и завуча по ВР, классных руководителей по организации соревнований

+

Не принимал участие 6«в»,

7 «а» и 8 «б» класс

1.При активной поддержке учителя физической культуры класс должен принимать участие.

2. Проводить в I четверти


Ноябрь

6

Неделя молодёжи: день здоровья, акция ЗОЖ

+

Поддержка директора школы и завуча по ВР, классных руководителей по проведению конкурса плакатов

Желательно большее количество участников

7

Школьная спартакиада по баскетболу (9 –11 класс)

+

Поддержка директора школы и завуча по ВР, классных руководителей по организации соревнований

Проводить на осенних каникулах

8

Школьная спартакиада по волейболу (9 –11 класс)

+

Поддержка директора школы и завуча по ВР, классных руководителей по организации соревнований

Проводить в I четверти

Декабрь

9

Новогодний кубок по боксу среди школ.





+

Были сильные морозы, не было разрешения на открытие дороги

Не отка-зываться от проведения соревнований. С Иваном Федоровичем продумать время провождения соревнований. Сделать платным вход.

10

Школьная спартакиада по футболу

(5 – 6 кл.; 7 – 8 кл.; 9 –11 класс)

+

Карантин по гепатиту

Не отка-зываться от проведения соревнований. (Уроки же проводятся. На секциях и на соревнованиях других детей нет, кроме наших, взрослых и детей из других школ мы не приглашаем )

11

Школьная спартакиада по волейболу (7 – 8 кл)

+

Выезд учителя на республикан-ские соревнования по боксу

Проводить в I четверти

12

Участие в научно-практической конференции «Шаг в будущее»

+

Упорный труд учителя и ученика,

поддержка директора школы

Ничего не менять


13

Олимпиада по физической культуре

+

Произошло совпадение школьных олимпиад по другим предметам, а так же с подготовкой к НПК «Шаг в будущее»

Проводить в ноябре, сразу после прохождения курса по теории физической культуры

Зимние каникулы

14

Дружеская встреча по волейболу команды учеников и учителей

+

Из-за отсутствия школьной секции по волейболу, а так же организатора этих соревнований

Назначить ответственного за организацию этих соревнований

15

Подготовка к районным соревнованиям по баскетболу

+

Секции проводились по расписанию

Оставить без изменения

16

Подготовка к районным соревнованиям по боксу

+

Секции проводились по расписанию

Оставить без изменения

17

Подготовка к районным соревнованиям по л/а

+

Секции проводились по расписанию

Оставить без изменения

18

Подготовка к районным соревнованиям по «Эрэл»


+

Секции проводились по расписанию

Оставить без изменения

Январь

19

Школьная спартакиада по теннису среди девушек и юношей



+

Неудачно выбрано место в планировании

Проводить на осенних каникулах

Февраль

20

Спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества

(5 – 6 кл.; 7 – 8 кл.; 9 – 11 кл.)

+

Большая подготовительная работа, поддержка директора школы и завуча по ВР, классных руководителей по организации соревнований

Оставить без изменения содержание.

Виды разделить на два дня здоровья или спортивных праздника

21

День здоровья

+

Была подготовка к семинару

Оставить без изменения содержание.

Виды разделить на два дня здоровья или спортивных праздника

22

День рождения ДД

+

Карантин по гепатиту

Не отка-зываться от проведения соревнований. (Уроки же проводятся. На секциях и на соревнованиях других детей нет, кроме наших, взрослых и детей из других школ мы не приглашаем )

23

Районные соревнования по баскетболу


+

Большая подготовительная работа, поддержка директора школы

+

Изменения в положении о соревнованиях перед самими соревнования-ми

Обговорить положение в сентябре месяце

24

Районные соревнования по волейболу

+

Отсутствие школьной команды

1.Проведение соревнований по волейболу с целью популяризации волейбола

2.Регулярное проведение тренировок

25

Районные соревнования по боксу, посвященные памяти м/с СССР Д.Тарабукина

+

Отсутствовал тренер (дипломная практика)

Март

26

Районные соревнования по «Эрэл

+

Большая подготовительная работа, поддержка директора школы

+

Отсутствует практика соревнований

Проводить внутришколь-ные соревнования по «Эрэл»

27

Предварительные соревнования шахматно-шашечного турнира.

+

Нет инвентаря и инструктора

Приобрести шахматы и шашки

28

Республиканский чемпионат среди школьников 1992 –1993 г.р.

+

Отсутствовал тренер (дипломная практика)


Весенние каникулы

29

Финал шахматно-шашечного турнира

+

Нет инвентаря и инструктора

Приобрести шахматы и шашки

Апрель

30

Соревнования, посвященные Дню Конституции Республики Саха


+

Подготовка к районному семинару

Четко обозначить какие соревнования нужно проходить

Май

31

Дружеские встречи по волейболу, футболу, баскетболу

+

Отсутствие поселковой команды

Отменить подобные соревнования на будущий учебный год

32

День здоровья: л/а кросс

+

Большая подготовительная работа, поддержка директора школы и завуча по ВР, классных руководителей по организации соревнований. Появился элемент традиции

Проводить в учебную неделю после уроков, а не в выходной

Июнь

33

Районные соревнования по лёгкой атлетике

+

Проводились во время соревнований по «Эрэл»


Вывод:

  1. Включение в школьную спартакиаду всех видов программы по физической культуре позволяет детям определить для себя наиболее приемлемый вид деятельности, связанный с физическим воспитанием, развить интерес к самостоятельным занятиям, применять на практике двигательные навыки, научиться общаться.

  2. С учетом проведенного анализа урочной и внеурочной деятельности, на новый учебный год можно выставить следующие задачи: Задачи ставятся исходя из собственного анализа







Автор
Дата добавления 02.08.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров32
Номер материала ДБ-150019
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх