Анализ внеурочного задания направление общекультурное.

                                     Анализ внеурочного занятия.

Программа «Я прекрасный мир творю» по направлению общекультурное.

Тема занятия: Подарок маме-открытка к 8 Марта

Форма занятия-внеурочная.

Цель:совершенствовать приемы работы с бумагой при создании открытки.

Задачи:воспитание аккуратности, трудолюбия,добросовестного отношения к работе,систематизировать и расширять представление детей о новых приемах работы с бумагой, развивать фантазию,творческое мышление,закреплять и расширять знания по технике безопасности работы с ножницами.

Материально-технич.оснощение(компьютер,интерактивная доска,наглядное пособие)

Данное занятие включено в программу внеурочной деятельности,по общекультурному направлению,актуально и значимо для педагогического процесса(т.к занятие воспитывает аккуратность, трудолюбие, добрасовестного отношения к работе).Содержание занятия соответствует интересам детей,так как тема преддверии празднования дня 8 Марта и каждый ребенок хотел бы подарить подарок маме изготовленный своими руками..

Учебно-познавательная деятельность учащихся организована с использованием наглядной и словесной передачи информации при помощи и использование ИКТ мне в этом очень. Дети очень любят уроки с яркой наглядностью, видеороликами. Для актуализации знаний  задавала вопросы

Для проведения занятия я использовала формы работы: индивидуальная  (каждый выполнял творческую работу); фронтальная (повторение материала, беседа, инструктаж). На занятии были использованы  методы обучения: 1) По источнику передачи и восприятия знаний: словесные (рассказ, беседа) наглядные (демонстрация слайдов, показ технологических приемов), практические (изготовление открытки). Такие формы организации учебной деятельности существенно повышают мотивацию учения, эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечивают работу всей группы, позволяют учащимся раскрыть свои творческие способности. Выбранные методы и формы работы соответствовали задачам, характеру и содержанию учебного материала, уровню знаний, умений и навыков учащихся. Во время самостоятельной работы детей я следила за правилами работы с ножницами, осуществляла контроль, за выполнением задания, давала  необходимые рекомендации.

В ходе проведения занятий я смогла поддержать нужную дисциплину,так как во время проведения занятия был  установлен контакт с учащимися. На занятии была хорошая атмосфера. Активность и работоспособность учащихся наблюдалась на протяжении всего урока. В процессе создания открытки обучающиеся проявили трудолюбие, аккуратность. В результате закрепили навыки работы и приемы с бумагой. Результаты  урока видны в творчестве учащихся. Урок детям понравился, прошёл в доброжелательной обстановке. Учащиеся были раскрепощены и раскованы. Мне удалось вызвать  у детей интерес к занятию. Работы получились хорошие, аккуратные, все разные, так как каждый ребёнок творчески подошёл к выполнению задания

Я считаю, что мне удалось достичь планируемых результатов и решить поставленные задачи. Цель достигнута, дети получили удовольствие от работы, с радостью показывали друг другу работы. Открытки унесли с собой, чтобы подарить маме.