Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыАнализ воспитательной работы классного руководителя 3- 4 класса по итогам работы за 2018 - 2019 учебный год.

Анализ воспитательной работы классного руководителя 3- 4 класса по итогам работы за 2018 - 2019 учебный год.

Скачать материал
библиотека
материалов

Анализ воспитательной работы классного руководителя 3- 4 класса

по итогам работы за 2018 - 2019 учебный год.

Целью воспитательной работы во 3 -4 классе являлось создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.

Для реализации поставленной цели передо мною, как классным руководителем, стояли воспитательные задачи:

  1. выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности, оказание помощи в поисках себя.

  2. развитие у учащихся опыта творческой деятельности.

  3. оказание помощи ребенку в преодолении трудностей в различных видах деятельности, в формировании самостоятельности.

  4. воспитание нравственных чувств и эстетического сознания, гражданственности и патриотизма.

  5. развитие познавательной активности, повышения интеллектуального уровня.

  6. развитие стремления к здоровому образу жизни.

Планировалась и   осуществлялась работа   по  следующим направлениям:

  • гражданско-патриотическое

  • духовно-нравственное -эстетическое

  • физкультурно-оздоровительное, правовое, культура безопасности

  • экология и краеведение

  • учебно-познавательное

  • работа с родителями

Класс состоял из 10 человек. Каждый ученик индивидуален в своем развитии, склонностях, характере. В классных делах принимали участие все учащиеся. При их проведении функции организатора исполнялись в основном учителем, т.к. ребята   еще    не   совсем готовы   самостоятельно   создать   совет   любого   дела,   организовать   и   проконтролировать   его   выполнение.   Ребята,   видя   поддержку   учителя,   брались   за   дело   и   старались   выполнить   его хорошо. Всё это способствовало сплочению коллектива. Но в классе есть дети, которые редко проявляли инициативу   и выполняли все дела по настоянию других ребят: Кленкин В, Кинжигазиев А, Кинжигазиев Р,Хасиев М.

В течение года основными формами работы с детьми   были часы общения, праздники, викторины, соревнования, беседы.

В классе имеется классный уголок, включающий в себя различные рубрики: «Наши обязанности», «Наша песня», «Поздравляем!». В коллективе распределены обязанности, что воспитывает в детях ответственность, самостоятельность, организованность. Каждый из детей смог сам выбрать поручение себе по душе, если у ребёнка гас интерес к поручению, то давалась возможность сменить поручение. Это оказывает огромную помощь учителю в работе. Дети участвуют в планировании мероприятий, пытаются организовать свою деятельность. Пока это у них получается только под руководством учителя.

Все ребята класса старались участвовать в различных конкурсах, играх, выставках, соревнованиях. Самыми активными участниками являются Коноваленко Н. Бондаренко Я. Анточи У. В течение года класс принял участие в школьных мероприятиях:

«Золотая осень»

«Здравствуй, Новый год»

.Школьный конкурс чтецов «Этих дней немеркнущая слава».

Неделя окружающего мира

Неделя литературного чтения.


В классе уже стало традицией ктд: «День именинника»,  «Мастерская Деда Мороза», «Подарок папе», «Подарок маме». Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной. Навыки взаимоотношений между людьми, культура поведения в общественных местах формировались во время проведения классных часов и бесед: «Учимся правильно жить и дружить», «Поговорим о вежливости», «Я и мои привычки», «Твои права и обязанности» Наблюдаются сдвиги в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена.

Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление учащимися здоровья являются одной из важнейших задач. Ежедневно в течение года проводились физкультминутки на уроках, связанные со снятием физической усталости. Были проведены соответствующие мероприятия «Будь аккуратным и чистым», « Азбука правильного питания» «Путешествие в страну Витаминию», «Здоровым будешь – все добудешь!»

Воспитание школьников в духе уважения к традициям, истории родной земли, гражданско – патриотическое воспитание – одно из приоритетных направлений воспитания подрастающего поколения конкурс рисунков к “Дню Победы” урок мужества “Помним имя твое солдат”, “Дети в годы войны”, чтение дополнительной литературы : стихотворений, рассказов о подвигах детей, солдат.

Особое внимание уделяется мероприятиям направленных на профилактику правонарушений “Азбука безопасности”, “Как уберечь себя на улице?”, “Что такое хорошо, что такое плохо?”, “Всем без исключения знать правила движения!”.

Профилактика экстремизма и терроризма “Делай добро другим – сам станешь добрее”, “Мир на свете – счастливы дети”, “Мы разные, но мы вместе!”. С учащимися в течении года проводились соответствующие инструктажи.

Проводилась дифференцированная работа с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. С сильными учениками: Коноваленко Настя, Бондаренко Яна, Анточи Ульяна. Хасиев Магомед проводились индивидуально-групповые занятия, направленные на формирование компетентностей обучающихся, развитие логического мышления, подготовку ребят к будущим олимпиадам. Учащимся, которые слабо усваивают учебный материал –Кинжигазиев Рамиль,Кленкин Вася, Муслуев Рамзан проводились дополнительные консультации.

Работа с родителями проводилась с целью: привлечь родителей стать активными участниками учебно-воспитательного процесса.

Постоянно ведётся работа по укреплению связи с родителями обучающихся, на основе дифференцированного подхода к семье.

В основу работы были положены принципы: сотрудничество родителей и классного руководителя; ответственность родителей и классного руководителя за результаты воспитания детей; взаимного доверия.

Большинство родителей стараются участвовать в классных собраниях, педагогических лекториях. Наиболее активными родителями являются:

1.Бондаренко С.М

2.Коноваленко О.В,

3.Бондаренко Н.К,

4.Анточи Т.Н,

5.Муслуева З.С

В течение года было проведено 5 родительских собраний.

В новом учебном году следует продолжить работу над реализацией поставленной цели:

создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.

Работать над:

- содействием развития желания у учеников вносить свой вклад в общее дело.

- совершенствованием развития инициативы и творческой активности учащихся

- овладение приёмами и методами самопознания и саморазвития, ценностными отношениями к себе и окружающей социальной действительности


Классный руководитель: Мусахаева З.А.




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.