Анализ воспитательной работы ОУ за 2018-19 учебный год

                                                             Анализ

воспитательной работы МОУ «Киселёвская ОШИ»

за 2018-2019 учебный год

      Театр… Что для меня значит это слово? Талантливые люди, искренность чувств, любовь к живому слову, любовь к человеку... Какие при этом картины рисует моё воображение? Фойе. Звонок. Взрослые и дети спешат занять свои места. Глубокий вдох, улыбка  и... вот они, зрители, нет, актёры классной сцены – ученики, учителя.

     Кто-то скажет: «Причём здесь класс, ученики, учителя? Ведь речь идёт о театре, а не о школе». Но я думаю, что эти два понятия невозможно разделить. Потому что театр и школа не могут существовать друг без друга. Прежде всего, их объединяет общая идея: духовное, эмоциональное, интеллектуальное воздействие на человека. Кроме того, в современной школе, согласно новым образовательным стандартам, большое значение уделяется раскрытию творческого потенциала личности, способной к саморазвитию. В то время как театр также является мощнейшим инструментом становления и социализации такой личности.

       Нельзя не согласиться с мнением известной драматической актрисы 19 века Марии Николаевны Ермоловой о том, что актёра невозможно воспитать и обучить, если не воспитать в нём человека.  И здесь, конечно, важнейшую роль играет школа, где формируются такие моральные ценности, как отзывчивость и доброта, дружба и преданность, честность и справедливость…  

Итак, мы предлагаем вашему вниманию второй акт театрального действия СЛАЙД «Воспитывать – значит учить жить». А.С. Макаренко.

Воспитание – это комплексная социально-педагогическая технология, поддерживающая развитие человека, общества и государства, содействующая решению стоящих перед ними проблем. Воспитание ориентировано на достижение определённого идеала, т.е. того образа человека, который имеет приоритетное значение для общества в конкретно-исторических, социокультурных условиях.

СЛАЙД Поэтому главная цель ОУ – создание условий для развития личности, ориентированной на общечеловеческие ценности и способной сделать нравственный выбор, нести за него ответственность, найти свое место в социуме.

Воспитательные задачи на 2018/2019 учебный год ставились с учётом требований ФГОС, отличительной чертой которых является ориентация системы образования на личностные результаты и формирование социальных компетенций в результате компетентностного и деятельностного подхода. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы в предшествующем учебном году, были сформулированы задачи на 2018-2019 учебный год: СЛАЙД

- продолжить работу по созданию условий для развития личности на основе нравственных ценностных ориентаций, направленных на формирование активных жизненных позиций, гражданского самосознания;

 - совершенствовать работу по сохранению и укреплению здоровья обучающихся на основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний;

- создавать условия для самореализации личности каждого учащегося через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования;

- совершенствовать систему работы с родителями и общественностью, привлекать родителей к организации воспитательного процесса в школе;

- продолжить  методическую учебу классных руководителей и воспитателей  по работе с детьми, склонными к правонарушениям, и их родителями;

Вся воспитательная работа была построена таким образом, чтобы была возможность реализовать эти задачи по направлениям внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), при помощи высказываний великих людей, мы попытаемся их вспомнить.

СЛАЙД  Если не бегаешь, пока здоров, придётся бегать, когда заболеешь. Гораций.

- Какое направление воспитательной деятельности характеризует это выражение?

Слайд Организация спортивно-оздоровительной деятельности.

Вопросы сохранения здоровья учащихся являются предметом пристального внимания всего коллектива школы – предметом обсуждения на педагогических советах, совещаниях при директоре, родительских собраниях. В соответствии с программой здоровьесбережения, программой формирование безопасного и здорового образа жизни «Мир вокруг нас» и программой ОБЖ основной задачей коллектив школы ставит: внедрение здоровьесберегающих технологий; формирование мотивации к здоровому образу жизни; организация спортивно-оздоровительной работы.

Для решения этой задачи был проведён месячник безопасности, в рамках которого прошли классные часы и внеклассные занятия по пожарной безопасности, безопасности дорожного движения, антитеррористической безопасности. Проведены инструктажи и учебная эвакуация по пожарной безопасности. Состоялись встречи с инспектором пожарной части и инспектором ГИБДД.

Встреча с работником прокуратуры заставила детей задуматься о своём поведении. Они получили информацию о том, что оскорбление, унижение, курение в общественном месте наказывается законом.

Совместно с родителями прошли «Весёлые старты» в начальном звене.

Предложенные конкурсы вызвали интерес у всех участников.

В течение месячника были изготовлены памятки и буклеты для родителей по  темам: «Питание ребенка в семье», « Режим дня в домашних условиях»,                       « Ребенок и компьютер» и др. Оформлена книга рецептов «Здоровое питание в семье». По итогам месячника был оформлен информационный стенд по профилактике здорового образа жизни.

Кипела и спортивная жизнь. Проведены соревнования по баскетболу, первенство среди классов по силовым упражнениям среди мальчиков и девочек, командная игра «Бочче». На мой взгляд. внутришкольные спортивные мероприятия вызывают у ребят не только большой интерес, но мотивируют их активное занятие спортом.

 К сожалению, всё меньше детей участвует в лыжном марафоне. Самыми активными участниками в этом году стали ребята 3 класса. Конечно это заслуга малого коллектива, Лягаевой Н.А. и Мордвиновой С. Е. Раньше начальные классы вообще не участвовали в марафоне. Есть пища для размышлений…

С целью эффективной организации отдыха, оздоровления и занятости учащихся в летний период в школе функционировал лагерь досуга и отдыха «Радуга».

Работа лагеря была насыщенной и интересной. Она велась по разным направлениям: оздоровительная, образовательная, культурно – досуговая деятельность.

Педагоги  организовывали для ребят тематические квесты, игры, спортивные соревнования, викторины, конкурсы рисунков. Также проводились беседы по профилактике вредных привычек, пожарной безопасности и безопасности на дорогах. Благодарность Лягаевой Н.А. Изгагиной Т.А.

Спортивно – оздоровительная работа осуществляется через уроки физической культуры и секционную работу. Учителя физкультуры прививают учащимся стремление вести здоровый образ жизни и добиваться спортивных побед. Ежегодно учащиеся школы занимают призовые места в соревнованиях различного уровня.  СЛАЙД Так за период с сентября по июнь 2018 – 2019 учебного года обучающиеся школы приняли участие в 32 соревнованиях (в прошлом году в 29): 15 – районных (17), 13 – краевых (10), 4- российских (2)., т.о. в этом учебном году увеличилось количество краевых и российских соревнований.                                                                                 Результаты участия в спортивных соревнованиях 2018-2019.

Уровень	Название конкурса	Кол-во участников	Диплом 1 степ.	Диплом 2 степ.	Диплом 3 степ.
Район	Осенний кросс	20 чел.	1(л)	1 (л)	1 (л)
	ШБЛ (девочки)	5 чел.	5
	Соревнования по лыжным гонкам (начальные классы)	4 чел		2(л)	2(2)
	Марш-бросок	8 чел			8
	ШБЛ (мальчики)	8  чел
	Лыжня России	5 чел	2(л)
	Теннис	6 чел			2(л)
	ШБЛ (юноши)	15 чел			15
	Баскетбол	9 чел.
	Районные соревнования по лыжным гонкам	15 чел.	2(л)	1 (л)	3(л)
	Кольцо Суксуна	5 чел	1 (л)
	Эстафета на приз газеты «Новая жизнь»	15 чел			15
	Шашки	6 чел		2 (л)
	Волейбол	10 чел			10
	Лёгкая атлетика (начальные классы)	8 чел
Итого	15	130 чел.	5, 6 (л)	6 (л)	40, 8 (л)
Край	Баскетбол	8 чел.	8
	Соревнования по лёгкой атлетике (кросс).	10 чел.	4(л)	1(л)	2(л)
	Юнифайд-футболу	8 чел.			8
	Лёгкая атлетика (начальные классы)	6 чел.
	Лёгкая атлетика	7 чел.	1(л)	2(л)	1(л)
	Лыжные гонки	9 чел.	2 (л)	9	1(л)
	Плаванье	6 чел.	3(л)	6, 3(л)
	Шашки	7 чел	1(л)
	Мини-футбол	8 чел.
	Мини-футбол (старшие)	7 чел.
	Волшебный мяч	5 чел		2(л)	5
	Бочче	5 чел
	Бадминтон	6 чел.
Итого	13	92 чел.	8, 11(л)	15, 8(л)	13,4(л)
Россия	Чемпионат России по баскетболу по ЛИН г. Череповец	2 чел.			2
	Чемпионат России по баскетболу по ЛИН                         г. Санк-Петербург	2 чел.		2
	Спартакиада Специальной Олимпиады по зимним видам спорта (снегоступы).	8 чел.	11(л)	2(л)	2(л)
	Чемпионат России по баскетболу по ЛИН                                  г. Владимир	2 чел.			2
Итого	4	16 чел.	11(л)	2. 2 (л)	4 (л)

Слайд   Обратим внимания на результаты участия и сравним с результатами прошлого года. Несмотря на то, что увеличилось количество соревнований, уменьшилось количество победителей на всех уровнях, за исключением федерального. В этом году у нас нет призового места в краевой спартакиаде, т.е. нужно искать другие стимулы для мотивации к занятию спортом. Надеюсь, услышать ваше мнение, коллеги, по этому вопросу.

№ п/п	Уровень	Кол-во          участников в 2018-19 уч. год	Кол-во       участников 2017-18 уч. год
1	Число школьников, ставших победителями и призерами спортивных соревнований	143 учащихся	179 учащихся
2	- районного уровня	65 учащихся	87 учащихся
3	- краевого уровня	59 учащихся	82 учащихся
4	- федерального уровня	19 учащихся	10 учащихся
5	- международного уровня	0 учащихся	0 учащихся

СЛАЙД

Хотелось бы обратить внимание на результаты медосмотра. СЛАЙД

Заболевания	Количество (2018 год)	Процент (2018 год)	Количество    ( 2019 год)	Процент (2019 год)
Зрение	43	30	45	29
ОДА	47	33	63	41
С.С. заболевания	12	8	21	13
Пищеварение	35	24	41	26
Эндокринные заболевания	29	20	30	19
ЛОР заболевания	6	4	14	9
Хирургические заболевания	10	7	11	7
Заболевание органов дыхания	1	0,7	-	-

Было обследовано 152 человека (100 чел.). Не совсем объективно сравнивать проценты.  Татьяна Фёдоровна проанализировала заболеваемость вновь прибывших детей. Какие цифры получились?

Патология зрения- 5 чел.,  ОДА – 7 чел., сердечно-сосудистая система – 9 чел., пищеварение – 4 чел, эндокринная система- 4 чел.,  ЛОР патологии – 2 чел., хирургические заболевания – 2 чел. Т. е. в школу приходит большой процент не здоровых детей, но значительно выросло количество сердечно-сосудистых заболеваний и ОДА. Это заболевания школьной патологии. Поэтому задача педагогического коллектива  - внести в планы воспитательной работы, режимные моменты мероприятия, способствующие профилактике заболеваний школьной патологии.

В своих трудах и страдании прилично человеку иметь терпение, к людским же винам и погрешностям – великодушие. Екатерина II Великая.

- Какое направление воспитательной деятельности характеризует это выражение?

Слайд Духовно - нравственное воспитание.

СЛАЙД Основной целью воспитательной работы в данном направлении является создание условий для всестороннего развития личности, для самовыражения и развития учащихся. Это формирование у учащихся таких качеств как толерантность, доброжелательность, чувство долга, искренность, правдивость, воспитание умения находить общий язык со своими сверстниками и взрослыми.

 Духовно-нравственное воспитание реализуется через программы: «Мой мир», «Я- гражданин России», «Азбука для двоих».

Ежегодно в школе проходит месячник гражданского образования и правовой грамотности, мероприятия которого направлены на духовно-нравственное воспитание обучающихся.   

   В рамках месячника для 9-11 классов были организованы встречи с инспектором ПДН и следователем Суксунского района. «Жизнь и здоровье – высшая ценность человека» - об этом состоялись беседы с учащимися.

   Классные руководители подготовили классный час на тему «Права человека на охрану здоровья и образование».

   Воспитатели провели внеклассные занятия, затронув следующие темы: «Мы разные, но мы вместе», «Учимся сочувствовать», «Толерантность – дорога к миру».

С интересом ребята приняли участие в акциях: «Письмо маме», «Открытки-поздравления». Детям очень нравится что-то готовить совместно с педагогом. Они чувствуют, что в них нуждаются и что способны на многое, как и взрослые.

 Запоминающимся событием в школе без сомнения является «Рождественский базар». Столько выпечки и сладкого, что глаза разбегаются! Стоит поблагодарить родителей, что не остаются в стороне, а активно принимают участие в данной акции вместе с детьми. Собранные деньги пошли на Новогодние подарки ветеранам и на лечение больным детям. Также приняли участие в районном рождественском базаре. Благодарность за организацию и участие Нютиной Г.М. и Ощепковой О.В., а также всем педагогам, которые предоставили работы для продажи.

     Заключительным мероприятием  месячника стал «День правовых знаний». Каждый класс прошел по станциям деловой игры и выполнил различные задания. Подведены итоги, награждены победители.

            Одной из составляющих духовно-нравственного развития является гражданско-патриотическое воспитание,  цель которого: формирование активной гражданской позиции обучающихся, сознательного отношения к таким понятиям как малая родина, гордость за Отечество.

На уроках, в учебной деятельности, учителя-предметники формируют научное мировоззрение учащихся. Это находит продолжение и во внеклассной работе, во внеурочных занятиях. В течение года была проделана целенаправленная работа по этому направлению: воспитывалось уважение к символам и атрибутам Российского государства, прививалась любовь к Малой Родине, к родной школе через классные часы, уроки мужества и традиционные школьные дела.

Учащиеся школы принимали активное участие в благоустройстве территории парка Славы.  Была проведена работа по подготовке и празднованию 74 годовщины Победы.  Приняли участие в  социальных акциях:

- «Георгиевская ленточка»

-Бессмертный полк

Огромный воспитательный потенциал несёт тимуровское движение. Дети среднего звена ходят на тимуровскую работу всем классом, а за учащимися старших классов закреплены уже отдельные подопечные.  Хочется поблагодарить коллектив воспитателей за не равнодушное отношение к тимуровскому движению.

  Обратимся к картам развития.(слайд)

	2018-2019 уч.г.			2017-2018 уч.г.
	В	С	У	В	С	У
Знание и выполнение правил внутреннего распорядка	30	68	2	31	67	2
Навыки поведения (самодисциплина)	26	63	11	42	54	4
Культура поведения при общении со сверстникам.	23	68	9	28	69	3
Культура поведения при общении со взрослыми.	33	55	12	34	63	3

Данные таблицы свидетельствуют о том, что по всем показателям идёт снижение. Снижается высокий уровень и повышается низкий. Т.е, проводимая педагогическим коллективом работа не приносит должных результатов. Значит нужно вносить изменения в планирование.  Хотелось бы услышать мнение педагогического коллектива.

СЛАЙД

Хорошее воспитание не в том, что ты не прольёшь соус на скатерть, а в том, что ты не заметишь, если это сделает кто-нибудь другой.   А.П. Чехов

- Какое направление воспитательной деятельности характеризует это выражение?

Слайд   Общекультурное направление.

Общекультурное направление реализуется через программы «Мой мир», «Этикет», «Общение».

Также через систему дополнительного образования.   Эта форма работы расширяет и дополняет, помогает создать индивидуальную образовательную среду для каждого ученика, удовлетворяет его потребности в приобретении знаний, умений, навыков, не предусмотренных базовым компонентом учебного плана, создает условия для развития и реализации творческих возможностей учащихся.

В системе дополнительного образования работало 10 кружков.  СЛАЙД

№  п/п	Название кружка, секции	Руководитель
1.	Безопасное колесо	Зиатдинов А.М.
2.	Радуга красок	Катырева О.И. Холина О.В.
3.	Театральная студия	Меркурьев С.В.
4.	Юный волонтёр	Нютина Г.М.
5.	Шумовые инструменты	Верзакова Т.М.
6.	Вязание крючком	Мальцева И.Г.  Бунакова Л.А.
7.	Студия «Мульти-пульти»	Голицина Л.И. Проскурина Т.А.
8.	Туристический	Таипов С.В.
9.	Умелые руки	Воспитатели начальных классов
10.	Резьба по дереву	Саватеев Е.М.

По результатам анкетирования обучающихся, наибольшую популярность имеют кружки: «Туристический» (рук. Таипов С.В.), «Резьба по дереву» (рук. Саватеев Е.М.), «Мульти-Пульти» (рук. Голицина Л.И. Проскурина Т.А.), «Радуга красок» (рук. Катырева О.И. Холина О.В.), а также спортивная секция «Баскетбол» Рук. Малых Л.Н.

СЛАЙД Результаты работы кружков подводятся на выставке детского творчества. Лучшей выставкой начальных классов признана СЛАЙД выставка – ОР9 класса. Рук. Устюгова Л.А. Ядрышникова В.Н., лучший кружок «Радуга красок». Рук. Холина О.В. Катырева О.И.

Также результативность дополнительного образования отслеживается через участие в конкурсах, выставках, фестивалях различного уровня.

Участие в конкурсах 2018-2019.

Уровень	Название конкурса	Кол-во участников	Диплом 1 степ.	Диплом 2 степ.	Диплом 3 степ.
Район	Конкурс волонтёрских инициатив	8 чел.	1	1	2
	Конкурс творческих работ «Наряжаем ёлку вместе»	15 чел.	1	1	1
	Конкурс творческих работ  «Мир театра»	5 чел		2	2
	Конкурс патриотической песни	10 чел			10
	Конкурс детских театральных коллективов (художественное чтение)	1
	Конкурс «Планета талантов»	30	14	3	5
	Конкурс соревнований «Дружин юных пожарных»	9			9
	Конкурс «Безопасное колесо»	4			4
	Конкурс «Боярыня масленица»	5	5
	Конкурс творческих работ «Сердцу милые места»	7	1	3	1
	Конкурс «Маслёнушка»	11
Итого	11	115	22	10	34
Край (межнуниц.)	Конкурс «Юный пожарный» среди детей с ограниченными возможностями здоровья	10	10
	Конкурс «Новогодний фейерверк»	35
	Конкурс «Кинёвские чтения»	1
	Конкурс «В начале было слово»	1			1
Итого	4	47	10	0	1
Россия	Конкурс «Моя большая Космо Семья»	5
Итого	1	5

В учебном году приняли участие в 11 районных конкурсах (16), в 4 краевых (3), в 1  Российском конкурсе (1). Всего приняли участие в 16 конкурсах различного уровня (20). Разница не значительная. В прошлом году конкурс «Планета талантов» проводился в 5 этапов, а в этом году один раз. Из-за карантина не приняли участие в конкурсе детских театральных коллективов в номинации «Спектакль».  Назову результативность участия в очных конкурсах. Районный конкурс «Боярыня Масленица» - 1 место. Рук. Некрасов А.П. Саватеев Е.М. Краевой конкурс «Вначале было слово». Ширинкин А. – 3 место. Также Ширинкин А. принял участие в межрайонном конкурсе «Кинёвские чтения». Рук. Меркурьев С.В.

		2018-19	2017-18
1	Количество сертификатов районного уровня	115	183
2	Количество сертификатов краевого уровня	47	24
3	Количество сертификатов российского уровня	5	13
4	Количество дипломов 1 степени районного уровня	22	24
5	Количество дипломов 2 степени районного уровня	10	52
6	Количество дипломов 3 степени районного уровня	34	13
7	Количество дипломов 1 степени краевого уровня	10	0
8.	Количество дипломов 2 степени краевого уровня	0	1
9.	Количество дипломов 3 степени краевого уровня	1	0
10.	Количество дипломов 1 степени российского уровня	0	0
11.	Количество дипломов 2 степени российского уровня	0	0
12.	Количество дипломов 3 степени российского уровня	0	1

Если говорит о качестве, то количество дипломов уменьшилось: 2017-18 уч. год -  заработали 93 диплома, 2017-18 уч. год – 72 диплома.  Но, если сравнивать, в соотношении с количеством конкурсов, то результат примерно тот же. Таким образом, условия, созданные в школе для внеурочной деятельности и организации дополнительного образования, способствуют развитию творческих способностей обучающихся, их личному развитию и социализации.

СЛАЙД

Если ребёнок не может учиться так, как мы учим, может быть, мы должны учить, так как он умеет.

- Какое направление характеризует это выражение?

СЛАЙД Коррекционно-развивающее направление.

Осознание учащимися значимости обучения для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром – СЛАЙД цель коррекционно-развивающего направления. Данное направление реализуется через программы внеурочной деятельности:  «Арттерапия», «Мир истории», «Агротерапия», «Играя, учимся». А также через культурно-массовые мероприятия.

 В этом учебном году Месячник книги был посвящён творчеству писателя-юбиляра Ивана Андреевича Крылова.

Начальные классы изучали басни не только по книгам, но и по мультфильмам, что ребятам очень понравилось. А после этого сделали рисунки по произведениям.

     Среднее и старшее звено занимались не только чтением басен, но и изучали биографию автора. Для них было предложено задание – составить кроссворд. Кроссворды получились познавательными и интересными.

     Заключительным мероприятием стал литературный вечер «Слов драгоценных клады». Ведущие рассказывали интересные факты об авторе, каждый класс подготовил номер – инсценировка понравившейся басни. Радует, что год от года педагоги всё больше внимания стали уделять работе над текстом: не только заучиванию произведения, но и выразительности, передачи смысла, законченности мысли. В рамках месячника книги были отмечены «лучшие чтецы» и ребята с аккуратным красивым почерком. Они получили сладкие призы. Ответственная за проведение месячника Меркурьева Е.С.

Одной из значимых форм реализации коррекционно-развивающего направления является участие в очных конкурсах интеллектуальной направленности. Так в 2018-19 учебном году приняли участие в районном конкурсе «Безопасное колесо». Результат -3 место. Рук. Зиатдинов А.М. В районном конкурсе юных пожарных. Результат – 3 место. Рук. Лягаева Н.А. Изгагина Т.А.

Токарев Е. принял участие в краевом конкурсе «Лучший по профессии» в номинации «Столяр». Рук. Меркурьев С.В., Чебыкина И. в номинации «Цветовод» Рук. Цепилова О.С., Устюгова Т. в номинации «Швея».                                                                                                 Хайруллин Э. и Иванов А. приняли участие в III Региональном чемпионате профессионального мастерства для людей с инвалидностью «Абилимпикс»   Рук. Таипов В.Р. Хмаров Д. стал победителем 2 межрегионального конкурса профессионального мастерства «Юный механизатор- 2019». Рук. Зиатдинов А.М. Были озвучены очные творческие и интеллектуальные конкурсы, поэтому можно вносить фамилии в свои билеты.

Обратим внимание на показатель из карты развития «Отношение к учебной деятельности».  Есть снижение  на высоком уровне, но радует, что снижается и низкий уровень. (слайд)

	2018-2019 уч.г.			2017-2018 уч.г.
	В	С	Н	В	С	Н
Отношение к учебной деятельности	48	50	2	57	40	3

Обратим внимание  на тестирование по факультативам. (слайд)                        

ФАКУЛЬТАТИВ	2017-2018 УЧ. ГОД	2018- 2019 УЧ. ГОД
ОБЖ	88%	86%
ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ	86%	84%
НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ	89 %	87%
ЭКОНОМИКА И ТРУД	87%	82 %

Есть не большое снижение по всем факультативам. Поэтому в новом учебном году необходимо больше уделять внимание повышению мотивации к учебной деятельности. Предлагаю составить план предметных недель на учебный год, которые войдут в месячники, включать в каждый месячник мероприятия, способствующие положительной мотивации к учебной деятельности, провести конкурс «Ученик года».

СЛАЙД

Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать по воде, как рыбы, нам не хватает только одного: жить на земле, как люди. Б. Шоу

- К какому направлению можно отнести это изречение?

СЛАЙД Социальное направление

 Социальное направление реализуется через программу работы с родителями;  программу по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и защита их прав, через деятельность детской общественной организации «Юный хозяин земли», социальные  пробы.

               Профилактика безнадзорности и правонарушений.                                                                                                                                                                                                      В течение учебного года по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних:

- создан банк данных учащихся состоящих на различных видах учёта и др. категорий детей;

- составлен социальный паспорт школы и классов;

- ведётся  коррекционно- профилактическая работа с родителями детей, которые входят в группу риска, с неблагополучными семьями;

- ведутся индивидуальные дневники на учащихся, состоящих на внутришкольном учёте;

- в связи с вступлением в силу нового ПОРЯДОКА по выявлению детского и семейного неблагополучия и организации работы по его коррекции в Пермском крае, где были определены другие критерии снятия с учёта и постановки, внесены изменения в внутришкольное положение по данному вопросу. Документ вышел 26.11. 18.

- с целью установления социального диагноза посещались семьи учащихся;  в течение года было организовано 113 посещений, в прошлом году 97 раз педагоги посетили семьи, т.е. в этом году наиболее активно работали с семьями.

            Под руководством социального педагога Нютиной Г.М. реализуется «Программа профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и защите их прав». Систематически проводилась индивидуальная работа с учащимися «группы риска»  по проблемам учебной и поведенческой деятельности, по занятости во внеурочное время. Осуществлялся  контроль за  посещаемостью обучающихся занятий, и оперативно принимались меры по возвращению прогульщиков в школу. Проводились беседы по самым разным вопросам на развитие ценностных ориентаций и межличностных отношений подростков. Все подростки, состоящие на учете, посещали в течение учебного года спортивные секции и были устроены на период летних каникул.

 Советом профилактики проводились как плановые, так и внеплановые заседания, на которых неоднократно рассматривали поведение и успеваемость обучающихся. По результатам работы Совета приняты соответствующие меры:

- в течение  года на внутришкольный учёт были поставлены 17 человек за  нарушение поведения как внутри школы, так и за её пределами.

- снято с учёта в течение года 11 человек.

- снято с учёта в ПДН 1 человека.

- поставлено на учёте в ПДН 3 человека (1 пришёл из другой школы, 2 – за лето)

Таким образом, на конец года на внутришкольном учёте стоит 31 человек; количество детей увеличивается, но это говорит о том, что педагогический коллектив своевременно выявляет детей с отклонениями в поведении; на учёте в ПДН 6 человек.

     Слайд   Количественный состав учащихся, стоящих на учёте.                              

	2016 -2017			2017 - 2018	2018-2019
	ПДН	Учет ОУ	ПДН	Учет ОУ	ПДН	Учет ОУ
Стоящих на учете на начало года	4	19	4	20	6	25
Поставленных на учет в течение года	1	11	4	14	1	17
Снятых с учета в течение года	1	10	4	7	1	11
На конец года	4	20	4	27	6	31
Поставленных на учет за лето		1			2

     В целях профилактики асоциального поведения учащихся осуществлялось взаимодействие всех заинтересованных служб и ведомств: здравоохранения, социального обеспечения населения, службы занятости населения, правоохранительных органов, комиссии по делам несовершеннолетних, отдела опеки и попечительства, использовались различные формы сотрудничества.  Благодаря тесному сотрудничеству с ПДН проводился постоянный обмен информацией, четкое и быстрое реагирование на неадекватные поступки учащихся, выявление детей, склонных к правонарушениям.

           Слайд Уровень правонарушений у учащихся школы.

№	Вид нарушения	2016 год	2017 год	2018год	1полуг.2019г.
1.	Число несовершеннолетних, совершивших преступления.	2	0	2	1
2.	Число несовершеннолетних, совершивших общественно опасные деяния.	0	0	0	0
3.	Число несовершеннолетних, совершивших административные правонарушения.	0	0	4	0

По сравнению с прошлым годом, мы добились положительных результатов, поэтому задача на 2019-20 учебный год продолжить работу в данном направлении и достигнуть абсолютно положительный результат.

Работа с родителями.

       Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Взаимодействие школы и семьи предполагает установление заинтересованного диалога и сотрудничества, перерастающего в активную помощь, направленную на обеспечение главной функции воспитательной системы – развитость, целостность личности. С этой целью в школе велась работа с родителями и лицами их заменяющими.

Анализируя работу с родителями надо отметить, что интерес родителей к «школьной жизни», проблемам в последнее время возрос. Родители принимали активное участие в рождественском марафоне, конкурсе «Планета талантов», сборе макулатуры, подготовке к последнему звонку, выпускному. По результатам опроса классных руководителей, среди начальных классов, хотя раз в год, у каждого ребёнка родитель побывал в школе. Среди старших классов – у одного или двух человек из класса не было родителей, но малый коллектив регулярно общается с этими родителями по телефону.

  В прошедшем учебном году в соответствии с планом проводились общешкольные родительские собрания, на которых рассматривались такие вопросы воспитания как: «Воспитание толерантности в семье», «Защита ребенка от негативной информации в сети Интернет», «Профилактика ДДТТ», «Профилактика суицидального поведения среди несовершеннолетних» и др. 

Работа классных руководителей и воспитателей с родителями обучающихся была направлена на сотрудничество с семьей в интересах ребенка, формирование общих подходов к воспитанию, совместное изучение личности ребенка, его психофизиологических особенностей, выработку близких  требований, организацию помощи в обучении, физическом и духовном развитии обучающегося.

    Среди родителей  было проведено анкетирование по определению удовлетворённостью УВ процессом в школе. В результате, которого выявлено, что  вырос процент родителей довольных  здоровьем своего ребенка. Чуть ниже стал процент удовлетворённости учебными успехами, воспитанностью ребёнка, взаимоотношениями с ребенком дома и в школе. Но радуют, что вырос процент отношения ребёнка к учебному труду. В целом, по всем показателям достаточно не плохой процент удовлетворённости.

СЛАЙД

Критерии	2017-18 учебный год	2018-19 учебный год
Учебными успехами ребенка.	76	73
Воспитанностью ребенка.	71	72
Здоровьем ребенка.	63	78
Отношением ребенка к учебному труду.	76	80
Отношением к ребенку учащихся класса.	92	78
Отношением к ребенку учителей школы.	96	95
Вашими взаимоотношениями с учителями школы.	92	89
Вашими взаимоотношениями с ребенком дома.	82	86
Качеством питания в школе		88
Материально-техническим обеспечением школы.		78
Качеством коррекционного процесса.		83
Занятостью ребёнка во внеурочное время.		87

Организация работы органов школьного ученического самоуправления.

В школе функционируют детская общественная организация  «Юный хозяин земли».  Через  соуправление  решаются следующие задачи: развитие, сплочение и координация ученического коллектива; формирование культуры деловых отношений; умение решать проблемы.

В течение учебного года учащиеся работали в малых советах.  Ребята старались выполнять все просьбы, указания руководителей; проявляли активность в проведении рейдов. Наиболее активно работали малые советы:

ü МС «Ученье – путь к уменью». Рук. Бунакова Л.А.

ü МС «Терпение и труд все перетрут». Рук. Катырева О.И.

ü МС «Чистота – залог здоровья» - Мальцева И.Г.

Ученическим советом школы были проведены следующие мероприятия:

ü Организованы поздравления для учителей на День Учителя, для мужчин  - на 23 февраля, для женщин – на 8 марта;

ü На дискотеках организовано дежурство;

ü Были проведены профилактические беседы с учащимися, нарушающими дисциплину и порядок в школе.

  На заседаниях Большого Совета ребята обсуждали план деятельности на четверть, делали анализ дел прошедшей четверти, подводились итоги рейтинга активности классов по четвертям. Считаю, что работу школьного ученического соуправления за истекший год можно признать удовлетворительной.

 СЛАЙД По итогам года соревнования д.о. «Юный хозяин земли» следующие результаты:

·       среди младших классов 1 место занял 4а класс (Бахматова И.И. и Дмитриева Д.С.)

·       среди 5-11 классов места распределились следующим образом:

   3 место занял 10 класс (Гусельникова С.Л. и Голицина Л.И.)

   2 место – 9а класс (Нютина Г.М. и Проскурина Т.А.);

   1 место - 8 класс (Третьякова С.Б., Бунакова Л.А.)

·       «Лучший класс» - 3 класс (Лягаева Н.А. и Мордвинова С.Е.), 1 класс (Сюзева Н.П. и Попкова Л.В.

При подведении итогов работы ученического соуправления, следует отметить выявленные проблемы:

- Недостаточное взаимодействие между всеми участниками школьного соуправления, вне зависимости от возраста и класса.

Исходя из полученных результатов реализации целей и задач работы школьного ученического соуправления 2018-2019 учебного года, а также на основании выделенных проблем, определить следующие цели и задачи на 2019-2020 учебный год:

1. Разработать и внедрить систему обучения активистов.

2. Привлечь к работе новых активистов, пересмотреть методы работы с активом школьного ученического соуправления, поиск более эффективных методов. Воздействие на сознательность учащихся и их приобщения к общему делу;

3. Способствовать повышению уровня воспитанности учащихся, повышению роли ученического соуправления.

Большой воспитательный потенциал имеют социальные пробы. В этом учебном году учащиеся 5-11 классов  совершили экскурсии на завод ОМЗ, пекарню, конфетную фабрику, ЗАГС. Хотелось, чтобы в новом учебном году учащиеся продолжили посещать другие социальные объекты п. Суксун и Суксунского района.

Итоги и выводы.

В целом, можно сказать, что задачи, поставленные на 2018-2019 учебный год, выполнены:

- организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало реализацию личностно-ориентированного подхода;

- воспитательная работа в школе помогает созданию здорового детского коллектива. Педагоги школы работают над совершенствованием воспитательного процесса. Закрепляются и развиваются традиции, созданные в школе, расширяются возможности для самореализации обучающихся, через различные формы воспитательных мероприятий, систему дополнительного образования.

Несмотря на спланированность воспитательной работы, не удается избежать и некоторых недостатков:

- по-прежнему не все направления воспитательной работы получили должное развитие;

- есть случаи нарушения школьной дисциплины, правил поведения учащихся со стороны ряда учеников школы, что говорит о недостаточном уровне их воспитанности и сознательности;

- снижаются спортивные результаты;

- не работает в полноценном режиме школьное ученическое соуправление.

Главной целью воспитательной работы на 2018-2019 учебный год по-прежнему является всестороннее развитие личности, а также создание условий для ее формирования.

СЛАЙД Задачи на 2018-2019 учебный год:

1.Формирование профессиональных компетентностей классных руководителей и воспитателей в работе с учащимися, родителями, классным коллективом через внедрение деятельностного подхода;

2.Продолжение работы по созданию условий для развития личности на основе нравственных ценностей и исторического опыта России, направленного на формирование активных жизненных позиций, гражданского самосознания, воспитание любви к родной школе, малой Родине;

3.Формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей;

4.Повышение социальной активности учащихся, развитие деятельности классного и ученического соуправления;

5. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся;

6.Продолжить работу по вовлечению детей к участию в конкурсах, фестивалях, смотрах разного уровня.

7.Создание условий для самореализации личности каждого учащегося через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования; 

8. Усилить работу с подростками, состоящими на внутришкольном и других видах учете. Продолжить межведомственное взаимодействие с органами профилактики.

9. Усилить роль семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса.

     Некогда великий Шекспир сказал: «Весь мир - театр»…  Школьная жизнь – это тоже театр, начинающийся каждый день с первым звонком, и главное в нём – человеческие души, восприимчивые ко всему,  чрезвычайно ранимые. И очень важно, чтобы этот театр не стал «театром одного актёра», поэтому надо дать роль каждому, тогда жизнь засверкает незабываемыми красками! С праздником, уважаемые коллеги! С началом нового учебного года!