Анализ воспитательной работы в 11 классе за год

Анализ воспитательной работы

в 11 а классе за 2017-2018 учебный год

Цель воспитательной работы: создание условий для формирования разносторонне развитой личности, обладающей интеллектуальными, гражданскими, нравственными качествами, культурой физического здоровья, способной к самореализации и профессиональному самоопределению.

В начале года были поставлены следующие задачи:

·       Улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний.

·       Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.

·       Формировать доброжелательные отношения в классном коллективе, гармонично развивать личность ребёнка, сплотить коллектив.

·       Формировать здоровый образ жизни.

·       Способствовать созданию условий для успешной реализации учебного процесса и контроль выполнения своих учебных и внеурочных обязанностей.

·       Формировать навыки самоорганизации, самодисциплины, требовательности.

Краткая характеристика класса.

На начало 2017-2018 учебного года в 11 а классе обучалось 21 человек. Прибывшие – нет. Выбывших – нет. На конец года 21 учащихся – 18 мальчиков и 3 девочки.

Анализ по направлениям деятельности:

Формирование гражданско-патриотического сознания является определяющим звеном в воспитательной работе – это развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну. Первый классный час посвящался воспитанию гражданственности, патриотизма – «Моя малая Родина», следующий классный час «В единстве народа – сила страны», ко Дню Единства и согласия.

Работа по воспитанию гражданственности проводилась не только на классных часах, но и отражалась в традиционных мероприятиях как чествовании ветеранов нашей школы в течение всего учебного года: организовались встречи, участие в тематических мероприятиях.

Стали традиционными такие мероприятия:

- беседа на тему «Многогранность знаний – залог успеха»;

- мероприятие, посвященное Дню защитника Отечества для 9-11 классов

- «Мальчишник»

Таким образом, в учебно-воспитательном процессе класса первостепенное внимание уделяется воспитанию гражданственности и патриотизма, которое осуществляется на высоком уровне.

Духовно-нравственное направление является одним из приоритетных направлений в педагогическом процессе. В формировании нравственных основ личности и духовной культуры обучающихся, в течение года проведены мероприятия, способствующие формированию и проявлению определенных нравственных качеств личности учащихся. Классные часы: «Урок Мира», «Я - талантлив», «Деньги и мифы», «Богатство: спасение или грех?», «Уважительное отношение …» и «Супружество без брака».

О достаточно хорошем уровне сформированности нравственных и духовных качеств учащихся можно судить по их заинтересованности в подобных мероприятиях. Учащиеся класса активно участвуют в школьных, районных акциях по разным направлениям:

- «День самоуправления» - ставший традиционным дублирование учителей-предметников учащимися на День учителя;

- благоустройство пришкольной территории;

- поздравление ветеранов школы с праздниками, встречи с ними;

- организация поздравлений на 8 Марта и 23 февраля;

- организация встреч с известными людьми района, посещение выставок историко-краеведческого музея района и концертов.

Недостаточное использование классным руководителем различных методик диагностирования нравственного уровня учащихся.

В течение года учащиеся активно участвовали на первенстве школы по баскетболу, мини-футболу, в турнире по шашкам и теннису. Учащиеся проявляли активность, участвовали на соревнованиях с удовольствием.

Учащиеся класса принимают участие в районных мероприятиях по футболу, шашкам, теннису, армрестлингу. Ребята, добились неплохих результатов.

Во всех мероприятиях экологической направленности учащиеся показывают свою активность, с пониманием относятся к сохранению окружающей среды.

С целью повышения профессиональной подготовки учащихся были проведены мероприятия: встречи с работниками разных предприятий, учреждений, представителями ССУЗов и ВУЗов и выпускниками школы.

1.     Беседы о профориентации.

2.     Тест на стрессоустойчивость

3.     Итоговая диагностика: «Какие роли вы выполняет?»

4.     Классный час: «Защита профессий».

В течение учебного года было проведено школьное мероприятие на тему: «О самом главном». Учащиеся просмотрели видеоролик и другие фильмы антинаркотической направленности.

С родителями учащихся поддерживаю тесную связь. Родители принимают участие в делах класса: посещение родительских классных собраний. Было проведено 4 классных родительских собрания:

1. «Развитие у выпускников мотивации к успешной сдаче ЕГЭ»; «Выбор профессии».

2. «Уважительное отношение к людям – основы культуры поведения»; 

3.«Психопрофилактика экзаменов: приёмы, мобилизующие интеллектуальные возможности школьников при подготовке и сдаче ЕГЭ».

4. «Вопросы ЕГЭ»; «Условия успешной социализации выпускников в обществе и способы активной адаптации на рынке труда». 

 На собраниях помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные: режим дня учащихся, успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, причины пропусков уроков, школьное питание, школьная форма, поведение.

Были проведены индивидуальные беседы с родителями Касьянычевой Е. Б., Цыпловой И. Е., Руфеевой А. Е., Пучковой Е.А, Кабаевой И. М., Дикаревой Л.Ф, Анохиной Е. Г., Алексаевой Н. Н.

Хороший  уровень взаимодействия школы с родителями.

Хороший  уровень посещаемости общешкольных и классных родительских собраний.

Слабо привлекаются родители к участию во внеурочной деятельности;

В течение 2017-2018 учебного года проводился ежедневный контроль посещаемости обучающихся, выяснялись причины их отсутствия или опозданий, поддерживалась тесная связь с родителями.

Эффективность проводимой воспитательной работы, выводы

Анализируя свою педагогическую деятельность, считаю, что она соответствует требованиям современного учебно-воспитательного процесса.

В целом задачи, стоящие перед классом, выполнены, качество воспитания несколько повысилось. Практически все запланированные мероприятия были проведены и отличались глубоким проникновение в тему, хорошей подготовкой и высоким уровнем проведения. Учащиеся стали активнее использовать информационно-коммуникативные технологии при проведении классных часов.

Были созданы условия для формирования разносторонне развитой личности, обладающей интеллектуальными, гражданскими, нравственными качествами, культурой физического здоровья, способной к самореализации и профессиональному самоопределению.

Классный руководитель                            Карпова В. С