Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Анализ воспитательной работы 9 «Б» класса за учебный год
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Анализ воспитательной работы 9 «Б» класса за учебный год

библиотека
материалов

Анализ воспитательной работы 9 «Б» класса

за 2013-2014 учебный год

  1. Целью воспитательной работы в классе на 2013-2014 учебный год является создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, для его успешной социализации в обществе.

Исходя из поставленной цели, в течении решались следующие задачи:

  1. Организация учебной деятельности через:

- формирование мотивации учения;

- развития умения организовывать свой умственный труд.

  1. Формирование здорового активного образа жизни.

  2. Развитие классного коллектива через:

- организацию интересных дел, соответствующих возрасту учащихся;

- развитие творческих возможностей каждого члена коллектива;

- вовлечение родителей в дела класса (проведение совместных мероприятий);

- контроль над взаимоотношениями в классном коллективе.

4) Развитие личностных и нравственных качеств учащихся.



  1. Информационная справка о классе:

В 2013 – 2014 учебном году в 9 «Б» классе обучаются 20 учащихся: 7 девочек и 13 мальчиков. Учащиеся проживают в поселке Антипино, д. Копытова и ПЧ №8. Возрастной состав класса это учащиеся 14-17 лет (1997 года рождения – 3 учащихся, 1998г. – 14 учащихся , 1999г. – 3 ученика).

К окончанию учебного года в классе обучается 20 обучающихся: из класса выбыл Базарнов Павел.

Из 20 учащихся 9 «Б» класса 13 учащихся воспитываются в полных семьях, 4 учащихся – матерями, 2 учащихся – Копытова Настя и Кашафеев Рафаил воспитываются отцами, 1 учащихся – Андреев Виталя проживает и воспитывается бабушкой и дедушкой. 5 семей учащихся являются многодетными, 6 семей - малообеспеченными. 8 учащихся поставлены на бесплатное питание в школе.

В 9 «Б» классе есть дети риска. Это Вавилкин Н., Кашафеев Р., Милюшин Д., Колмаков Т., с которыми постоянно ведется работа – встречи с родителями, беседы с социальным педагогом и инспектором по делам несовершеннолетних.

На окончание 2013-2014 учебного года в классе 2 отличника: Тимошенко А., Тимошенко В. Хорошистов – 1 человек – Аверина Н. Резерв качественной успеваемости составляет 1 учащийся – Милютина Т. Эти ребята постоянно готовят домашнюю работу, активны на уроках, посещают дополнительные предметные занятия, элективные курсы и кружки. Но есть дети, которые из-за слабого контроля родителей имеют низкую успеваемость – Милюшин Дима, Колмаков Тимур, Кашафеев Рафаил, Вавилкин Никита. Качественная успеваемость по сравнению с прошлым годом находится на том же уровне.

В 9 «Б» классе учится Плесовских Максим (1998 года рождения, обучающийся по программе VII вида), который справляется с программой 7 вида по всем учебным предметам.

Отношение к внеурочной деятельности в классе и школе у учащихся положительное. Группа детей (Копытова Н., Курочкина Д., Осоргина К., Милютина Т., Искандеров Р., Тимошенко Н. и Тимошенко В., Андриянов К.) помогают в организации и проведении школьных мероприятий, являются волонтерами. Активное участие в спортивной жизни класса принимают следующие ученики: Аверина Н., Кашафеев Р., Нефедов Д., Тихонов Б., Сайбурханов С., Милютина Т.

Мотивами при активном участие детей в деятельности класса у большинства являются: потребность в эмоционально близких контактах; потребность в самоутверждении, самореализации; стремлении выделиться и получить поощрение. Детей не надо заставлять, они сами готовы участвовать во всех мероприятиях и в классе и школе. Но есть и те, кого трудно привлечь: Колмаков Тимур, Андреев Виталя, Вавилкин Никита, Нефедов Дима. Но остальные сами предлагают провести некоторые мероприятия, участвуют и в подготовке и проведении классных дел, анализируют и оценивают их.

Один из главных органов классного самоуправления – это актив класса, он возглавляет и координирует всю работу. В его состав избираются лучшие представители классного коллектива, которые могут возглавить одно из направлений работы.

Функции актива класса:

    • участвует в обсуждении и составлении плана работы класса;

    • подбирает и назначает ответственных за выполнение различных дел класса;

    • заслушивает отчёты о проделанной работе ответственных за направления;

    • организует участие класса в КТД (коллективно - творческих делах);

    • выбирает темы и вопросы для проведения классных мероприятий и тематических классных часов;

    • обсуждает и решает вопросы о поощрениях и наказаниях;

    • поддерживает связь с ДОО

В коллективе выбран актив класса, который помогает классному руководителю отслеживать все действия учащихся, как в урочное время, так и во внеурочное. В классе есть официальный лидер - Копытова Настя, которая была выбрана мэром класса. Настя умеет организовать детей на коллективные творческие дела: классные и общешкольные, является помощником в проведении школьных праздников, выступает в роли ведущей.

Дети в классе отзывчивы, работоспособны, артистичны, хотя не внимательны, рассеяны, не ответственны. Принимают активное участие во всех школьных и классных мероприятиях, но необходим постоянный контроль со стороны классного руководителя.

В классе есть микрогруппы, но они лабильны. Девочки дружат как с девочками, так и с мальчиками. В основном это группы по интересам или по месту жительства. Отношения между микрогруппами дружеские, спокойные. В классе нет отверженных детей, но есть ребенок – Плесовских Максим, который мало общается с ребятами из класса, предпочитает дружить с ребятами из младших классов (из 6-х), ребята из класса относятся к нему нейтрально.

Девочки в классе стараются быть дружными, умеют помочь друг другу в трудную минуту. Мальчики требуют постоянного контроля, очень подвижные, вспыльчивые и эмоциональные.



  1. В основе планирования воспитательной работы класса лежит Концепция развития воспитания в Тюменской области на 2012-2015 года.

Анализ приоритетных направлений деятельности учащихся 9 «Б» класса, реализуемых через проекты:

Гражданско-патриотическое - «Отечества достойные сыны»

  • Классные часы: «Как использовать свои права?», «Пусть осень жизни будет золотой», «Герои земли Тюменской», «Блокадный Ленинград», «Есть ли Герои у нашего времени?», «Чайка, долетевшая до звезд», «Поклонимся великим тем годам»

  • Акции: «Ветеран живёт рядом», «Пусть осень жизни будет золотой»

  • Участие в декаде гуманитарных наук, посвященной 25-летию вывода Советских войск из Афганистана – 1 место.

  • Участие в Параде Победы 9 Мая.



«Здоровая Сибирь – будущее России»

  • Участие в городской спартакиаде по спортивному ориентированию – Милютина т., Аверина Н., Копытова Н., Тимошенко Н.

  • Участие в городском дне здоровья (октябрь) – Унжаков В., Сурков И., Тихонов Б., Нефедов Д.

  • Участие в городских соревнованиях по настольному теннису – Аверина Н. входила в команду от школы.

  • Участие в школьной «Неделе здоровья», в соревнованиях по волейболу среди девочек (8-9 классы), проводимых на базе «Старт».

  • Участие в акциях «Мы против табакокурения», «Алкоголю - нет!», «Нет энергетическим напиткам!», «Ромашка» - акция – профилактика туберкулеза, «Обменяй сигарету на конфету»

  • Участие в школьной спартакиаде по настольному теннису – Аверина Н., Тимошенко Н., Милюшин Д., Нефедов Д. – 1 место.

  • Школьное мероприятие – концерт «День борьбы против СПИДа»

  • Классные часы: «ПДД против ДТП», «Молодежь и безопасность на дороге», «Твое здоровье и питание», «от Сочи до Олимпа», «Встречаем олимпиаду в Сочи», «Компьютер и здоровье школьника», «Автомобиль, дорога, пешеход», «Формирование культуры и безопасного общения в соц.сетях».

  • Участие в городском проекте «Олимпийские старты Тюмени»: соревнования по волейболу – 3 место, участие в встрече олимпийского огня в г.Тюмени (11 декабря).

  • Участие в «Открытии малых Олимпийских игр», представление народов- участников олимпиады.

  • Участие Искендерова Ризвана в городских соревнованиях по волейболу в составе команды школы.

  • Организация поездки обучающихся 9-х классов на базу отдыха «Верхний Бор»

Трудовое - «Труд – это звучит гордо»

  • Участие в субботниках по благоустройству территории «Чистый двор – чистый город – чистая душа»

  • Участие в социально-значимой деятельности.

  • Участие в дежурстве по школе и столовой.

  • Встреча с представителями Тюменского Нефтегазового университета (день открытых дверей), знакомство учащихся со специальностями данного ВУЗа.

  • Экскурсия в областную Тюменскую библиотеку им. Д.И.Менделеева, знакомство учащихся с отделами библиотеки.

  • Экскурсия на «Ярмарку профессий» в Нефтегазовый университет.

  • Проведение классных часов: «Ты и твоя будущая профессия», «Трудности профессионального самоопределения», «Учебные заведения нашей области», «Экзамены без стресса»

  • Участие в фестивале «Важные рабочие профессии», защита профессии монтажники.

  • Участие в школьном конкурсе «Умелые ручки» - Искендеров Р.

Духовно-нравственное - «Нравственность – основа ответственности»

  • Участие в акциях «Синяя птица», «Собери ребенка в школу», «Мы вместе – у нас не хамят», «Ветеран живёт рядом», «Навстречу друг другу»

  • Участие в школьной неделе правовых знаний.

  • Классные часы: «Мы живем среди людей», «20-летие Конституции Российской Федерации», «Вирус сквернословия»

  • Школьный конкурс «Самый новогодний класс»

  • Участие в декаде художественно-эстетических наук «Я и космос»

«Сибирский характер»

  • Классные часы: «Герои Земли Тюменской».

  • Участие в праздничном концерте «Мамочка моя, любимая»

  • Акция «Поздравительный звонок бабушке и дедушке»

  • Участие в школьном конкурсе чтецов, посвященного дню матери – Копытова Н.

  • Конкурс «Пусть осень жизни будет молодой» - Акция по изготовлению мягких игрушек – символов «Мы вас любим»

«К родным истокам»

  • Участие в городском фотоконкурсе «Природа Тюмени» - Аверина Н., Тимошенко Н., Тимошенко В.

  • Школьный конкурс поделок новогодних игрушек, елочек – Искендеров Р.

Экологическое направление

  • Классные часы: «Здоровье человека в 21 веке», «На пороге экологической катастрофы»

  • Участие в школьной игре по станциям «Туристическая Одиссея»

  • Участие в субботниках.

«Профилактика асоциального поведения детей и подростков»

В 9 «Б» классе нет детей, находящихся под опекой. Но есть ученица, состоящая на учете за совершение правонарушения – Курочкина Дарья. Исходя из этого, работа по профилактике асоциального поведения была направлена на учащихся, принадлежащих к «группе риска» и на ученицу Курочкину Дарью. К «группе риска» можно отнести следующих учащихся: Колмаков Тимур, Вавилкин Никита, Кашафеев Рафаил, Сайбурханов Сергей, Кашафеев Р.. Данные учащиеся имеют пропуски уроков без уважительной причины, опаздывают на занятия, не готовят домашнее задание, на уроке малоактивны, не работают, отвлекаются, разговаривают на посторонние темы, возникают ссоры с одноклассниками, имеют неудовлетворительное поведение в школе и за стенами школы - поселке.

Работа с данными учащимися велась по следующим направлениям:

  • Выявление детей группы «риска».

  • Контроль посещаемости, успеваемости.

  • Организация внеурочной деятельности.

  • Вовлечение в культурно - досуговую деятельность класса, школы.

  • Посещение семей

  • Направление материалов на ОСПП, КДН (по мере необходимости).

  • Проведение воспитательно-профилактических бесед, лекториев.

  • Помощь в организации каникулярной занятости.



  1. Интеллектуальное направление - Реализация программы «Способный ребенок»

Одной из целей воспитательной работы в 2013-2014 учебный год является реализация программы «Способный ребенок». Учащиеся 9 «Б» класса активно принимали участие в мероприятиях, организованных ДОО: Копытова Настя, Тимошенко Настя, Тимошенко Вероника, Искендеров Ризван, Андриянов Коля, Осоргина Кристина, Милютина Таня являются волонтерами, участвуют в патриотических акциях, проводимых городом и школой.

Группа учащихся – Тимошенко Настя, Тимошенко Вероника, Аверина Настя, Искендеров Ризван, Копытова Настя и др. – активно принимают участие в школьных, городских и всероссийских олимпиадах по учебным предметам.

Во Всероссийской олимпиаде по основам наук приняли участие в школьном и муниципальном уровне следующие обучающиеся:

русский язык

литература

обществознание

математика

химия

биология

экономика

право

Биология - 8

Право - 6

Тимошенко Вероника

русский язык

литература

обществознание

математика

экономика

Обществознание - 18

Аверина Настя

литература

математика

физическая культура

экономика

право


Искандеров Ризван

обществознание

экономика


Копытова Настя

обществознание

биология

физическая культура

право

Физическая культура - 11

Сайбурханов Сергей

Физическая культура


Также учащиеся принимали активное участие в коллективных творческих делах:

  • Участие в школьном «Дне здоровья»

  • Участие в школьном мероприятии «Ярмарка Бизнес идей»

  • Участие в патриотической акции «Пусть осень жизни будет золотой» - изготовление черепах – символов долголетия.

  • Участие в фестивале «Важные рабочие профессии»

  • Участие в игре по станциям «Туристическая Одиссея»

  • Участие в мероприятии, посвященном 25-летию вывода Советских войск из Афганистана.

  • Участие в мероприятии «Я и космос»

  • Участие в Параде победы»



  1. Работа с семьей.

Работа с родителями строится по следующим направлениям:

  • Родительские собрания (1 раз в четверть) по поводу успеваемости и поведения учащихся 9 «Б» класса. За 2013– 2014 учебный год было проведено 4 родительских собраний, на которых решались проблемы нашего классного коллектива и успеваемости, а также организационные вопросы. Также привлекались родители дополнительно к воспитательной работе, проводились индивидуальные беседы с родителями, постоянное информирование родителей об успеваемости и поведении учащихся по телефону или через дневник. Систематически была организована работа родительского коллектива по решению классных проблем.

Темы Родительских собраний:

  1. «Подростковые проблемы: Почему мы их порой не понимаем?»

  2. «Методы профессиональной ориентации школьников в семье»

  3. «Важность выбора профессии: сопровождение и поддержка»

  4. «Подготовка к экзамену. Как противостоять стрессу?»

  • Заседание родительского комитета – 1 раза в четверть, принятие решений по текущим вопросам, в основном вопросами успеваемости, посещаемости и поведения учащихся 9 «Б» класса.

  • Организация праздников: «Поздравь одноклассника с днем Рождения», «День учителя», «Новый год», «День Защитников отечества», «Международный женский день». Организация поездок учащихся в каникулярное время, организация экскурсий.

  • Организация индивидуальных консультаций с родителями, а также с учителями – предметниками по поводу успеваемости и поведения учащихся 9 «Б» класса.


  1. Выводы.

Реализация целей и задач в 2013-2014 учебного года.

В течение 2013-2014 учебного года учащихся 9 «Б» класса удалось максимально вовлечь в спортивную и творческую жизнь класса и школы, упорядочить режим дня, сформировать чувство коллективизма. Не у всех учащихся удалось сформировать мотивацию учения, развить умение организовывать свой умственный труд. В классе есть ребята, которые систематически не готовили домашнее задание, пропускали уроки без уважительной причины.

Что касается уровня групповой сплоченности, то можно сказать, что учащиеся 9 «Б» класса стали дружными, много времени проводят совместно не только в школе, но и во внеурочное время, посещают совместно кружки и секции.

В течение 2013-2014 учебного года были организованы мероприятия, соответствующие возрастным особенностям учащихся, направленных на развитие творческих способностей каждого члена коллектива. Усилилась заинтересованность учащихся 9 «Б» класса в проведении того или иного классного и школьного мероприятия. Но актуальной является проблема вовлечения всех ребят в классные и школьные мероприятия, есть группа ребят, которые отказываются принимать участие, не приходят поддержать своих одноклассников в качестве болельщиков. Также существует проблема вовлечения родителей в школьные мероприятия.

Также существуют проблемы в развитии личностных и нравственных качеств учащихся, а также в умении правильно организовать свою учебную деятельность.

Исходя из достигнутых результатов и возникших в 2012 – 2013 учебном году проблем, считаю необходимым продолжать реализовывать цели и задачи воспитательной работы, поставленные на 2013-2014 учебный год.









Анализ составил классный руководитель Орлова Т.А.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.08.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров97
Номер материала ДБ-157731
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх