1035647
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыАнализ воспитательной работы (3 класс)

Анализ воспитательной работы (3 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

    1. Рахмановская средняя общеобразовательная школа им. Е. Кошенкова

Павлово - Посадского муниципального района Московской области

142520 Московская область тел.(849643)77-133

Павлово-Посадского района

с.Рахманово, д.115-а









Анализ воспитательной работы

за 2013 – 2014 учебный год

в 3 классе








Классный руководитель: Волчкова О.В.










В классе обучается 28 человек: девочек – 15 человек, мальчиков – 13 человек.  В коллективе существует организующее ядро класса – это группа активистов, т.е. ребята, которые наиболее сильно проявляют свои знания, умения и навыки. Эти ученики самостоятельны и настойчивы, требовательны к себе и другим, имеют авторитет внутри коллектива, т.к. выражают организаторские способности и проявляют заботу об отдельных товарищах. К ним относятся: Сабурова Ан., Спирина С., Уварова Н., Филиппова Н.  Все дети учатся в меру своих возможностей: 3 отличника,11 хорошистов. 

 В течение года наблюдалась позитивная динамика развития уровня воспитанности учащихся.       Взаимоотношения учащихся в классе хорошие, в классе развит дух товарищества, отношения между мальчиками и девочками хорошие, но уровень развития коммуникативных умений учащихся ещё остаётся низкий.

Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Группировок отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам. 

Контроль за успеваемостью ведет классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются отметки в дневники учащихся. 
Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине.

На данный учебный год были поставлены следующие задачи: 

Воспитание уважения к людям и результатам их труда.

Правила уважения, хорошие манеры в гостях, дома, в общественных местах.

Воспитание культуры речи ребенка.

Учителями, другими работниками школы и учащимися решались данные задачи. Воспитательная работа в классе велась на основе системно-ролевого подхода. Планировалась и осуществлялась работа по семи направлениям. Основными формами работы с детьми стали классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы.  Рассмотрим мероприятия по каждому из основных направлений воспитательной деятельности.

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека:

на уроке окружающего мира учащиеся знакомятся с символами нашей страны – герб, флаг, гимн и как напоминание в классе висит стенд с государственной символикой.

в процессе бесед учащиеся знакомятся с героическими страницами истории России (23 февраля, 9 мая), важными событиями в истории нашей страны;

народные игры раскрывают содержание и значение праздников (Новый год, Масленица);

Воспитание нравственных чувств и этического сознания:

участие в разных конкурсах (рисунка, поделок, творческих работ), внеурочных мероприятиях, экскурсии;

беседы о правилах поведения в школе, общественных местах, обучение распознаванию хороших и плохих поступков, обсуждение ситуаций и поведения разных людей; («Поговорим о доброте», «Зависть», «Памятка ученика»);

овладение навыками вежливого, внимательного отношения к сверстникам, взрослым (акция «Милосердие», посвященная Дню пожилого человека, Битве под Москвой, Дню защитника Отечества, Дню Победы), обучение дружной игре, взаимной поддержке;

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

учатся творчески применять знания на уроках технологии, а далее общественного труда;

приобретают умения и навыки самообслуживания в школе (в классе, в столовой);

учащиеся приобщаются к дежурству по классу (висит график), благоустраивают пришкольный участок.

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни

укрепление здоровья в ходе уроков физкультуры, внеурочной деятельности, спортивных эстафет, лыжных гонок;

участие в беседах о здоровом образе жизни, укреплении здоровья, спортивных состязаниях (акция «Твое здоровье – твое богатство», лыжные гонки, турнир по бадминтону);

соблюдение режима дня, поддержание чистоты и порядка в помещениях, получение навыков следить за чистотой и опрятностью своей одежды, правильным питанием;

получение знаний о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)

ежегодное участие в районном конкурсе «Летняя олимпиада».

беседы с учащимися об экологических проблемах природы («Красная книга», «Экологическая тропа»);

участие в школьной акции «Покормите птиц», конкурсе экологических рисунков и плакатов;

получение первоначального опыта участия в природоохранительной деятельности (в школе и на пришкольном участке, высадка растений, создание цветочных клумб, очистка доступных территорий от мусора, подкормка птиц.

получение первоначального опыта эмоционально-чувственного  непосредственного взаимодействия с природой, экологически грамотного поведения в природе (в ходе экскурсии, прогулки);

усвоение в семье позитивных образцов взаимодействия с природой,  (при поддержке родителей расширение опыта общения с природой, заботы о животных и растениях).

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание), приобщение к художественной литературе.

экскурсии в «Музей сказки» г. Переславль - Залесский, Театр Сатиры г. Москва, Музей елочных игрушек д. Данилово;

занятия внеурочной деятельностью («Клуб юного читателя»);

приобщение к чтению книг на уроках литературного и внеклассного чтения.

В целя безопасности учащихся были проведены беседы по ДДТТ, ППБ, ТБ. Такие как: «Организация дорожного движения. Интенсивность движения транспорта в городе, «Классификация дорожных знаков», «Особенности безопасного передвижения в зависимости от времени года», «С огнем не шути», «Дорожная разметка, конструкции на дорогах», конкурс рисунков «Улица и мы», творчество на противопожарную тематику, тематические уроки «Осторожно огонь».

Все мероприятия, проведенные для учащихся, способствовали сплочению коллектива, раскрытию индивидуальных и творческих способностей учащихся, формировали эстетические вкусы, прививали навыки культуры общения, обогащали знания ребят. 

В 2013 - 2014 г. проведено 5 родительских собрания, организованы индивидуальные консультации для пап и мам по вопросам обучения и воспитания детей. 
В основном все родители посещали собрания. Родителям были предложены следующие лектории: «Агрессия детей – как избежать этого», «Учим ребенка видеть прекрасное», «Человеком быть совсем непросто или как воспитывать в детях нравственные качества».
В состав родительского комитета входили: Курочкина Е.Н, Спирина Д.О., Сабурова С. А. Родители помогали в организации учебного процесса, организации поощрения учащихся, с удовольствием посещали мероприятия, подготовленные ребятами, оказывали помощь в благоустройстве классного кабинета.  
Индивидуальные беседы с родителями показали, что в основном все дети имеют хорошие отношения с родителями. В некоторых семьях есть место излишней строгости и завышенных требований к ребенку. В некоторых наоборот не хватает контроля со стороны родителей. На решение этих проблем было, обращено внимание школьного психолога Мироновой С.С.
Семьи Спириных, Сабуровых и Корявиных приняли активное участие в делах класса и школы и награждены Благодарственными письмами школы и класса. 

Для проверки уровня воспитанности учащихся была проведена методика Н. П. Капустина. Средний бал по методике является условным определением уровня воспитанности. Результаты таковы:

5 - 4,5 (высокий уровень) - 6 учащихся (21 %)

4,4 – 4 (хороший уровень) - 9 учащихся (32 %)

3,9 – 2,9 (средний уровень) - 11 учащихся (39 %)

2,8 – 2 (низкий уровень) - 2 учащихся (8 %)

В целом воспитательная работа во 3 классе была многоплановой и разносторонней.  Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствовало дальнейшему формированию коллектива. 
В целом можно признать совместную работу учителя, родителей, детского коллектива удовлетворительной. 






Общая информация

Номер материала: ДA-013598

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.