Анализ воспитательной работы
классного руководителя 2 «б» класса Дмитриевой Алёны Александровны за 2014 –
2015 учебный год.
Характеристика классного
коллектива 2 «Б».
В классе учится 20
обучающихся: 9 девочек и 11 мальчиков.
Коллектив отмечается
сплоченностью, организованностью. Учащиеся подвижные, эмоциональные, активные,
добрые, отзывчивые, умные, творческие, общительные. Открыты к общению,
доброжелательны, особое внимание в этом плане, обращают на себя – Сергунова
Дарья, Шалыгина Елена, Турышева Елизавета, Муравьева Евгения, Семёнов Алексей,
Коневка Дмитрий, Новикова Анна, Абубакров Парвиз, Авазматов Жасурбек, Косогор
Татьяна, Касьян Кристина, Зимин Иван, Туранин Никита.
В классе есть
учащихся, которые активно стремятся к отличным успехам в учебе: Сергунова
Дарья, Туранин Никита, Турышева Елизавета. Все учащиеся владеют достаточным
запасом знаний, умений и навыков.
Познавательные
процессы сформированы на возрастном уровне. У большинства ребят развито
восприятие, в том числе отлично наглядно-образное, речевое, зрительное;
мышление, долговременная и кратковременная память, у многих хорошо развита
речевая и эмоционально-волевая сферы.
В классе 4 детей
из неполных семей – Сергунова Дарья, Шалыгина Елена, Коневка Дмитрий,
Княжева Юлия.
Дети из малообеспеченных
семей – Абубакров Парвиз, Княжева Юлия, Косогор Татьяна, Новикова Анна,
Сергунова Дарья, Туранин Никита, Шалыгина Елена.
Детей из
многодетных семей - Абубакров Парвиз, Новикова Анна, Сергунова Дарья.
Высшее
образование имеют 40 % (оба родителя), 20 % один из родителей, у остальных 40 %
образование средне-специальное.
В 2014 – 2015
учебном году были поставлены следующие цели: путем сочетания различных методов
и приемов воспитательной педагогической деятельности способствовать становления
личности каждого школьника как гражданина РФ, способствовать повышению
социальной компетентности обучающихся, становления и развития
высоконравственной, ответственной, творческой и инициативной личности.
Задачи:
1) воспитание
граждан с ориентацией на общечеловеческие ценности, понимание и поддержание
нравственных устоев семьи;
2) формирование у
учащихся высокого патриотического сознания;
3) воспитание
чувств верности к своему Отечеству, вовлекать воспитуемых в использование
историко – культурных традиций и региональные особенности Тюменского края;
4) воспитывать
интерес и уважение к культуре русского народа;
5) предоставить
учащимся возможность реализации себя в различных видах деятельности,
ориентированных на общечеловеческие ценности.
В основе целей и
задач лежат направления воспитательной работы:
·
гражданско-патриотическое
воспитание (линейки, праздники, акции)
·
Здоровьесберегающее
воспитание (классные часы, дни здоровья, конкурсы)
·
Духовно-нравственное
воспитание (посещение театра кукол, библиотек, музеев)
·
Экологическое
воспитание (экскурсии, классные часы)
·
Воспитание
положительного отношения к труду и творчеству (коллективно-творческие дела)
·
Интеллектуальное
воспитание (олимпиады, викторины, игры)
·
Воспитание
семейных ценностей (классные часы, акции)
·
Социокультурное
и медиакультурное воспитание (праздники, ктд)
Поставленные
цели и задачи были реализованы путем сотрудничества следующих участников:
детского коллектива, родительского коллектива, родительского комитета,
социального педагога, школьного психолога, театра кукол, детской научной
библиотекой, а также благодаря проведению коллективно творческих дел. Также
участие в общешкольных мероприятиях (праздники, акции, конкурсы, концерты),
участие в общегородской декаде по безопасности дорожного движения «Внимание,
дети!», посещение различного рода экскурсий, проведение классных часов,
согласно поставленным целям и задачам классного коллектива, что в свою очередь
способствовало сплочению детского коллектива. Также важным моментом в
воспитательном плане являлись встречи с ветеранами великой отечественной войны,
в ходе которых дети проявляли большой интерес и знания по истории войны 1941 –
1945 гг. Традиционным во 2 «б» классе стал праздник «Именины», проводимый с
помощью родителей.
Во всех
перечисленных мероприятиях принимали почти всегда все участники воспитательного
процесса, то есть 100 %.
Учащиеся 2 «б»
класса посещают различного рода кружки и секции: спортивные – 100 %,
интеллектуальные – 54 %, музыкальные – 7 %, изобразительного искусства – 7 %,
эстетические – 7 %.
В течение
учебного года учащиеся 2 «б» класса принимали 100% участие в общероссийской
олимпиаде по окружающему миру «Человек и природа» - Сергунова Дарья и Авазматов
Жасурбек получили дипломы 1 степени, а также в международных олимпиадах: по математике
«Кенгуру», по русскому языку «Русский медвежонок». Принимали участие в сборе
макулатуры.
Организованная
работа с родителями показала также положительные результаты. Взятые темы
родительских собраний «Организация внеурочной деятельности школьника», «Что
читать детям? Проблема духовных ценностей», «Поговорите со мной, родители» были
интересны и актуальны. Учитывались проблемы и вопросы, возникающие в ходе
образовательного и воспитательного процессов. Заседания родительского комитета
организовывались также с учетом вопросов и проблем классного коллектива.
Проводилась
индивидуальная работа с учащимися, в поведении которых наблюдается
гиперактивность (Лихачёв Герман, Сальников Андрей, Корнеев Вадим), а также в
процессе образования, участниками данной работы являлись классный руководитель,
школьный психолог и социальный педагог.
В новом учебном
году изменился состав класса, выбыл 1 ученика – Зубова Полина, и прибыла -
Шалыгина Елена.
Подводя итог
2014-2015 учебного года, можно сказать больше о положительных результатах, так
как в ходе были проведены различного рода мероприятия. Это в свою очередь
благотворно повлияло на развитие учащихся в социокультурном плане, культуры
общения, художественной, экологической, физической культуры, культуры семейных
отношений, развитие самостоятельности, умения положительно влиять на социум, а
в итоге – развитие культуры жизненного самоопределения. Но многое еще впереди,
и еще можно говорить о нереализованных возможностях и неиспользованных
резервах.
Выявленные
проблемы позволяют поставить следующую цель: Формировать личность, способную к самореализации,
самоактуализации, самопрезентации, стремящуюся к самопознанию и саморазвитию,
высоконравственную, патриотическую, здоровую духом и телом.
Задачи:
1. Воспитывать у учащихся стремление к ведению
здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность
каждого ученика;
2. Формировать экологическую грамотность
учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;
3. Развивать общественную активность учащихся,
воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к
защите её свободы и независимости:
4. Воспитывать сознательное отношение к учёбе,
развивать познавательную активность, формировать готовность школьников к сознательному
выбору профессии.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.