Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыАнализ воспитательной работы классного руководителя 11 класса за первое полугодие 2018 - 2019 учебный год

Анализ воспитательной работы классного руководителя 11 класса за первое полугодие 2018 - 2019 учебный год

библиотека
материалов

МБОУ «Бороздиновская СОШ»





Анализ воспитательной работы

классного руководителя 11 класса

за первое полугодие

2018 - 2019 учебный год


hello_html_1324633a.jpg



Классный руководитель: Шапиева О.М.



"Покинут счастьем будет тот, 
Кого ребенком плохо воспитали. 
Побег зеленый выпрямить легко, 
Сухую ветвь один огонь исправит

Саади


Цель: Формирование физически, нравственно, интеллектуально здоровой личности, стремящейся к самообразованию и самосовершенствованию, готовую к профессиональному самоопределению. 


Воспитательные задачи:

1. Развитие основных потенциалов личности: интеллектуального, ценностного, коммуникативного, физического и эстетического;

2. Воспитание активного члена общества, истинного патриота, настоящего гражданина своей страны;

3. Способствовать сплочению коллектива;

4. Сотрудничество с родителями;

5. Развитие осознанности важности учебного процесса, организация взаимопомощи;

6. Изучение жизненных условий каждого члена коллектива, его психологическое состояние, семьи;

7. Привитие навыков и умений ведения здорового образа жизни;

8. Максимальное развитие каждого ребёнка, сохранение его неповторимости и раскрытие в нём потенциальных способностей;

9. Работа по профориентации;

10. Профилактика ДДТТ.


Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям обучающихся.


Воспитательная работа в классе была построена согласно общешкольному плану работы школы.


Для реализации поставленных задач мною были запланированы и проведены следующие формы работы:

  1. Индивидуальные консультации.

  2. Классные часы.

3. Отслеживание применения различного рода рекомендаций всеми участниками образовательного процесса.

4. Привлечение к самоуправлению через поручения, анализ и контроль.


На начало учебного года в классе было 2 учащихся, на конец полугодия – двое обучающихся. Вся воспитательная работа в классе была направлена прежде всего на сплочение коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития каждого ученика. Между ребятами в классе складывались товарищеские отношения. Они активно общались между собой, помогали друг другу.

В 10 классе один отличник – Алиев Шамиль, Делимханов Шамхан имеет удовлетворительные отметки. Учащиеся класса принимали участие в классных и общешкольных мероприятиях.

По итогам анализа анкетирования по профориентации обучающихся, было выявлено: одиннадцатиклассники выбирают рабочие профессии врача и автомеханика. Они более адекватно оценивают свои возможности, учитывая востребованные профессии на рынке труда в республике, предпочитают профессиональную область человек-природа, человек-техника.


В 11 классе было проведено 3 родительских собрания:


  • Ознакомление с порядком проведения ГИА по образовательным программам среднего общего образования;

  • Ознакомление обучающихся и их родителей с Рекомендациями по организации и проведению итогового сочинения (изложения), с инструкцией для участников итогового сочинения (изложения), с памяткой о порядке проведения итогового сочинения (изложения), с критериями оценивания итогового сочинения;

  • Итоги I полугодия. Профессии, которые выбирают наши дети. Знакомство родителей с результатами анкетирования обучающихся с целью выявления профнаправленности.


Работа с учителями-предметниками

Воспитательное взаимодействие осуществлялось с учителями-предметниками, которые оказывали помощь в учебе. Проводились беседы с учителями-предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности, учащихся на уроках, выполнение домашних заданий. Со всеми учениками ведется индивидуальная работа; выявлены недостатки и определены проектируемые качества. Для достижения проектируемых проводились такие приемы педагогического воздействия, как: индивидуальные беседы, практические советы, похвала, анализ достижений и неудач, контроль за посещением, формирование положительной мотивации и др. Были созданы условия, обеспечивающие действенность методов.



Духовно-нравственное воспитание


Одной из важных проблем современного общества является проблема духовно – нравственного воспитания. С безнравственностью, равнодушием, хамством молодежи мы сталкиваемся и на улице, и в быту, и даже в школе. Зажечь искру душевной чистоты, любви к ближнему, уважения к старшему, а через эту искру разжечь костер духовности, патриотизма, нравственности – вот приоритетная задача педагога.

В целях духовно-нравственного воспитания обучающихся, формирования системы духовно-нравственных ценностей, основанных на традициях чеченского народа в 11 классе, были проведены тематические классные часы:

«Ислам о роли женщины в семье и обществе», «Важность нравственных ценностей в исламе», «Роль учителя в воспитании подрастающего поколения», «Достойный сын своего отца. Новые вехи в истории возрождения ЧР», «Достоинство жертвоприношения и воздаяния хвалы Всевышнему Аллаху», «Достоинство месяца Мухаррам», «Соблюдение вайнахской этики, обрядов и традиций чеченского народа», «Ислам – о бережном отношении к природе и её обитателям», «Женщины мира – за семейные ценности», «О возможностях человека, данных ему Всевышним Аллахом», «В чистоте и сохранности языка – будущее нации».

Были проведены классные часы по профилактике наркомании, алкоголя и табакокурения на тему: «Здоровый образ жизни». «Профилактика ЗОЖ», беседы о вреде курения, алкоголя, наркотиков, «Мои вредные привычки».

Духовность тесно связана с национальной идеей процветания и защиты современной ЧР, без нее невозможно добиться серьезного результата ни в политике, ни в экономике, ни в системе образования.

Создание в классе условий для развития личности ребёнка - это процесс создания системы отношений, помогающих школьникам на каждом возрастном этапе успешно решать задачи в основных сферах своей жизнедеятельности.

Профилактика ДДТТ

Профилактика травматизма детей возможна не только при условии их специальной подготовленности к безопасной жизнедеятельности в транспортной среде, но и к формированию у них высокого уровня транспортной культуры. Для улучшения положения на дорогах необходима пропаганда ПДД в учебных заведениях на разных уровнях.

Мероприятия в 11 классе по предупреждению ДДТТ в 2018 -2019 учебном году была направлена на исполнение ст.29 Федерального Закона РФ «О безопасности дорожного движения» и проводилась согласно «Плану мероприятий по предупреждению ДДТТ на 2018-2019 учебный год».

Проведены следующие классные часы:

  1. «Виды дорожной разметки и ее характеристики»;

  2. «Правила движения по ж/д переезду пешеходов и транспорта»;

  3. «Правила перехода улиц, дорог, перекрестков. Организация дорожного движения»;

  4. «Основные причины ДТП с учащимися»;

  5. «Правила перехода улиц, дорог, перекрестков. Организация дорожного движения».

 Хочется отметить что подготовка обучающихся к самостоятельному и безопасному участию в дорожном движении, воспитанию право послушного и культурного участия в транспортной среде, непременно приводит к снижению уровня ДТП по вине или неосторожности детей. Проводимая в классе работа по предупреждению детского дорожно – транспортного травматизма была продуктивной, о чем свидетельствует отсутствие дорожно – транспортных происшествий (ДТП) с обучающимися 11 класса.

Выводы перспективное планирование на второе полугодие 2018-2019 учебный год в 11 классе: Вся проделанная работа заслуживает удовлетворительной оценки. За первое полугодие было сделано не мало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать. Необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями.


Целью воспитательной работы во втором полугодии 2018 - 2019 учебном году является: Становление социально- ответственной личности обучающихся, приобщение их к ценностям семьи, традициям школы, культурно- историческому наследию своего народа, своей страны, развитие их творческих, интеллектуальных способностей, формирование стремления к здоровому образу жизни, воспитание толерантности.


Задачи воспитательной работы:

  1. Формирование у учащихся   класса общечеловеческих   норм морали (доброты, взаимопонимания, терпимости по отношению к людям);

  2. Повышения уровня воспитанности;

  3. Воспитание активной жизненной позиции, чувства долга, готовности взять на себя ответственность;

  4. Формирование высокой нравственности, эстетической и физической культуры;

  5. Воспитание чувства коллективизма: навыков взаимопомощи;

  6. Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся;

  7. Укрепление связи: семья – школа.


Классный руководитель: Шапиева О.М.

Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.