Анализ
воспитательной работы МОУ «Школа №9 города Черемхово»
________________
класса
за
2015-2016 учебный год.
Классный
руководитель:
Цель
воспитательной работы:
Для осуществления
данной цели и достижения прогнозируемого результата работали над решением
следующих задач:
|
Задачи
|
Пути
решения
|
Результат
|
|
1.
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
6.
|
|
|
Вывод:
Правовое
воспитание в школе
В
рамках данного направления в прошлом учебном году были проведены наиболее
значимые мероприятия, такие как:
|
Встречи с сотруд. правоохр. органов
|
|
|
|
Рейды
|
|
__________
|
|
|
Практические занятия
|
__________
|
|
|
Конкурсы
|
|
__________
|
|
|
Беседа :
|
|
|
|
|
Совет профилактики
|
_________
|
|
|
|
|
|
|
Вывод:
проведение данных мероприятий способствует формированию у ребят жизненных
взглядов, соблюдению обязательных правил, законов и норм поведения. Рейтинг
мероприятий показывает, что ребятам больше нравятся такие формы проведения,
как:
Если проанализировать количество
мероприятий, проводимых в сравнении с прошлым учебным годом,
Духовно-нравственное
воспитание
В школе
много мероприятий, направленных на воспитание таких ценностей, как дружба,
семья, Родина, добро, любовь, родной край. Это: акции, классные часы, беседы,
игры, операции, экскурсии, викторины, поездки. К ряду лучших мероприятий можно
отнести:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Поездки и экскурсии
|
|
|
Беседы
|
|
|
Диспуты
|
|
|
Викторины
|
|
|
Игры
|
|
|
Конкурсы
|
|
|
Акции
|
|
Вывод:
наиболее эффективными формами работы в данном направлении, являются:
дискуссионный клуб. Ребята не отдают предпочтение проведению таких форм работы
как: _______________________________________________________________________________________
Наблюдается _________________
динамика, по сравнению с прошлым учебным годом. Количество мероприятий,
проводимых в рамках данного направления ___________________.
Гражданско-патриотическое воспитание
Формированию
активной жизненной позиции, воспитанию патриотизма, гордости за свое Отечество
способствовало проведение следующих
мероприятий:
Перечень мероприятий, проводимых в рамках
данного направления
Самыми яркими
мероприятиями в 2015-2016 учебном году стали: _____________________________________________________________________________________________________
Сохранение,
укрепление здоровья школьников
В целях совершенствования
системы работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья
обучающихся, наше образовательное учреждение на протяжении всего учебного года
участвует в проектной деятельности «Школа-центр культуры и здоровья».
Ежегодно осуществляются
мероприятия по организации отдыха и оздоровления детей в каникулярный период. В
школе реализуется проект «Здоровые каникулы», в рамках которого ребята имели
возможность узнать много нового и полезного о здоровом образе жизни,
поучаствовать в соревнованиях, в подвижных играх, просмотреть презентации о
вреде продуктов, гигиене тела, о здоровом и правильном питании, о вреде
алкоголя и никотина и т.д
В
МОУ Школа № 9 в целях укрепления здоровья обучающихся и формирования мотивации
для ведения здорового образа жизни реализуются мероприятия, направленные на
развитие детского массового спорта, спорта высших достижений, на развитие
физической культуры и спорта для детей с ограниченными возможностями здоровья. Формированию здорового
образа жизни обучающихся, физической подготовленности детей, полезной занятости
подростков способствует проект «Школа – территория здоровья», в рамках которого
проводится следующая работа:
Кол-во пропущенных всего:
Кол-во пропущенных уроков по болезни:
Кол-во питающихся (бесплатно):
Кол-во питающихся (в счет родительской
платы):
Кол-во не питающихся:
Кол-во часто болеющих детей: 0
Вывод: произошло ______________
количества здоровых детей в классе ________________. Это объясняется тем, что
ребята _________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Одним из самых значимых факторов в
сохранении и укреплении здоровья школьников, является организация горячего
питания. На протяжении последних двух лет наблюдается положительная динамика
увеличения охвата обучающихся горячим питанием.
В этом году у нас в классе
_____________ показатели питающихся детей, что способствует
_______________________________________________________________________________________
Таблица №1
Охват питанием в сравнении с 2014-2015 учебным годом
|
Года
|
Обучающиеся,
обеспеченные горячим питанием за счет родительской платы
|
Обучающиеся,
обеспеченные
бесплатным
питанием
|
Обучающиеся,
обеспеченные хлебобулочной продукцией
|
|
2014-2015
|
_____
( %)
|
|
______ (
%)
|
|
2015-2016
|
|
|
______
( %)
|
Вывод:
таким образом, процент охвата обучающихся горячим
питанием _______________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Эколого-оздоровительное
воспитание
Создание условий для сохранения и
укрепления здоровья учащихся, и воспитания экологической культуры также стало
приоритетной задачей воспитательной работы школы, класса.
Перечень мероприятий, проводимых в
рамках эколого-оздоровительного направления
|
Название
мероприятий
|
2015-2016
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из таблицы видно, показатели ______________________
с каждым годом.
Художественно-эстетическое
воспитание
С учащимися
школы, в рамках данного направления были проведены такие мероприятия, как:
Анализ
количества мероприятий в рамках художественно- эстетического направления
|
Конкурсы рисунков
|
|
|
Выставки
|
|
|
Операции
|
|
|
Праздники
|
|
|
Акции
|
|
|
|
|
|
|
|
Вывод:
Развитие
творческих способностей
Перечень
мероприятий, проводимых в рамках проектной деятельности:
|
№ п.п
|
Название мероприятия
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вывод: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дополнительное
образование
На протяжении уже десяти лет в
школе функционирует много кружков и секций
Сравнительный
анализ занятости обучающихся
|
Занято в школе
|
Кол-во не занятых
|
|
|
|
|
|
|
Вывод: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Таблица
участия в муниципальных, региональных мероприятиях
в
2015-2016 учебном году
|
№
|
Название мероприятия
|
Уровень
участия
|
Количество обучающихся (Ф.И.)
|
Результаты
|
|
1.
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
|
6.
|
|
|
|
|
|
7.
|
|
|
|
|
|
8.
|
|
|
|
|
|
9.
|
|
|
|
|
|
10.
|
|
|
|
|
Вывод: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Таблица
участия в школьных конкурсах
в
2015-2016 учебном году
|
№
|
Название мероприятия
|
Количество обучающихся (Ф.И.)
|
Результаты
|
|
1.
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
6.
|
|
|
|
|
7.
|
|
|
|
|
8.
|
|
|
|
|
9.
|
|
|
|
|
10.
|
|
|
|
Вывод: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Социальное
партнерство
В течение уже 15 лет школа тесно
сотрудничает с учреждениями культуры, дополнительного образования, такими как:
ДЮСШ, ДЭБЦ, ДДЮ, Стадион «Шахтер», ФОК, музыкальная школа, художественная
школа, ДК «Горняк», отдел по молодежной полите и спорта. Всего дополнительным
образование охвачено ________ обучающихся нашего класса, о чем свидетельствует
данная таблица.
Таблица
№9 Количество обучающихся, посещающих кружки вне школы
|
Класс
|
ДЭБЦ
|
Муз. Школа
|
Худ. школа
|
ДК «Горняк»
|
ДЮСША
|
Стадион «Шахтер»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вывод: в
сравнении с предыдущим годом _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Патриотическое
воспитание
Школа
уделяет большое внимание патриотическому воспитанию подрастающего поколения.
Ряд мероприятий, включенных в годовой план воспитательной работы, имеет гражданско-патриотическую
направленность: уроки мужества, встречи с ветеранами ВОВ, просмотр презентаций
на данную тему, работа школьной комнаты «Трудовой и боевой славы», организовано
шефство обучающихся над памятником воинам-машиностроителям.
Перечень
мероприятий, проводимых в рамках патриотического воспитания:
|
№ п.п
|
Название мероприятия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вывод:
в новом учебном году следует _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Самоуправление
(Структура
самоуправления в классе)
Перечень
мероприятий, проводимых в рамках самоуправления в классе:
|
№ п.п
|
Название мероприятия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вывод: работу
данного направления можно признать ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В следующем
учебном году необходимо:
1)
2)
3)
Работа
с родителями
Работа
с родителями стала __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Семьи, участвующие в
учебно-воспитательном процессе: (указать конкретное количество)
Перечень
мероприятий, проводимых в рамках работы с родителями:
|
№ п.п
|
Название мероприятия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сколько посещено
семей:
Сколько совместных
мероприятий проведено:
Динамика
учета работы с родителями
|
|
2014\2015
|
2015\2016
|
|
Родительские собрания
|
|
|
|
Общешкольные родительские собрания
|
|
|
|
Заседания общешкольного родительского комитета
|
|
|
|
Мероприятия
|
|
|
Вывод:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кадровые
ресурсы
Стаж работы:
Образование:
Категория:
Повышение
квалификации классных руководителей(2015-2016 уч.год)
|
Ф.И.О классного руководителя
|
Название курсов
|
Организатор курсов
|
Время прохождения курсов
|
|
|
|
|
Участие в профессиональных конкурсах :
2.
3.
Печатные издания:
Представление опыта работы (выступления
на пед. совете, публикации на сайтах):
Вывод: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Положительным
моментом в воспитательной деятельности класса можно отметить:
1.
2.
3.
4.
Но,
имеется и ряд проблем:
1.
2.
3.
|
Выявленная проблема
|
Задача
|
Пути решения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.