Анализ воспитательной работы классного руководителя за 2015 - 2016 учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №30» Г. МИХАЙЛОВСКА

Анализ воспитательной работы

 8 «Б» класс 

2015-2016 учебный год

Классный руководитель:

                                                                      Шевченко

                                                                                       Галина Геннадьевна

Цель анализа:

1.     Выявить степень эффективности воспитательной работы  классе  за 2015-2016 учебный год.

2.     Определить пути преодоления недостатков в работе и пути развития успеха.

Современное  образование в нашей стране определяет приоритет задач становления личности перед другими задачами средней общеобразовательной школы. Личностно-ориентированный подход к образованию и воспитанию, ориентация на возможности обучающегося, его интересы, создание условий для развития и максимальной реализации склонностей и способностей ребёнка - основная тенденция современной школы.

Исходя из анализа работы за 2014-2015 учебный год и выявленных проблем, на 2015-2016 учебный год   была обозначена цель воспитательной работы: Становление и развитие высоконравственного ответственного, творческого, инициативного, компетентного будущего гражданина России  через раскрытие и развитие личностных и творческих сил каждого ученика в конкретных делах и поступках.

Основные задачи воспитательной работы:

1. Сплочение класса в единый  коллектив.  

2. Воспитание сознательного отношения к учению.

3. Повышение уровня воспитанности и культуры поведения обучающихся.   

4. Развитие активности и инициативности, организаторских навыков обучающихся по формированию ученического самоуправления в коллективе. Формирование мотивации к активному и ответственному участию в общественной жизни.

5. Создание условий для эмоционально-насыщенной деятельности, адекватной возрастным особенностям подростка, носящей творческий характер и социальную направленность, с использованием эффективных средств воспитания в конкретных условиях с конкретными учениками.

6. Укрепление связи: семья – школа.

Тема самообразования классного руководителя: Сотрудничество семьи и школы в воспитании детей.

В 8 «Б» классе на начало учебного года обучалось 23 ученика, на конец – 23.  

Социальный паспорт класса: 2 инвалида детства, 6 детей из неполных семей.

1.  Анализ эффективности целеполагания и планирования

                                                  воспитательной работы

В 2015-2016 учебном году продолжилась работа по формированию устойчивых нравственных и морально-этических норм поведения обучающихся, соответствующих правилам культурного поведения в обществе.

Воспитательные задачи, поставленные в начале учебного года, являются целесообразными, так как они способствовали воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным, психологическим и индивидуальным особенностям обучающихся. Все мероприятия (классные и общешкольные) проводились в соответствии с утвержденными планами воспитательной работы, имели различную тематику и были направлены на развитие личности обучающихся.

2.  Анализ работы органов самоуправления

Ученическое самоуправление - демократическая форма организации деятельности класса, которая обеспечивает развитие самостоятельности учеников в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей.

  Функции ученического самоуправления:

- самоактивизация;

- организационное саморегулирование;

- коллективный самоконтроль.

08.09.2015 г. состоялись Выборы органов ученического самоуправления (четвертые в истории класса). Избирательная комиссия в составе Шапетиной Анны, Сущенко Антона и Цыбулина Юлиана провела процедуру Выборов, приближенную ко взрослым выборам  (опечатка урны, выдача избирательных бюллетеней, голосование, подсчет голосов, объявление результатов).

После выбора старосты  класса каждый ученик  по собственному желанию выбрал себе работу в органах самоуправления (комитеты по образованию, физической культуре и спорту, СМИ, экологии и труда, по культуре) в соответствии со своими интересами и способностями. Выборы руководителей комитетов проходили внутри комитетов открытым голосованием. Таким образом, в классе все ребята охвачены поручениями с учетом их интересов. В течение года все школьники имеют временные поручения.

Результаты  Выборов классного самоуправления представлены в таблице 1.

Таблица 1 – Органы самоуправления

№ п/п	Органы самоуправления	Ф.И.О. обучающихся
1	Староста класса	Халатян Милена
	Заместитель  старосты	Машин Игорь
2	Комитет по образованию	Председатель: Сирик Николай Заместитель председателя: Чигорев Егор Члены комитета: Халатян Милена Алексеев Евгений Дмитриев Игорь Сущенко Антон (выбыл, приказ№3/1-09 от 13.01.2016) Мальсагов Роман
3	Комитет по физической культуре и спорту	Председатель: Сепян Левон Заместитель председателя: Шапетина Анна Члены комитета: Марусова Яна Машин Игорь Тимохин Роман
4	Комитет СМИ	Председатель: Саврасов Егор Журналист: Перваков Влад Фотокорреспондент: Саврасов Егор
5	Комитет по экологии и труду	Председатель: Макаренко Виктория Заместитель председателя: Злобина Ирина Члены комитета: Аракелян Милана Боброва Василиса Еременко Артур (выбыл, приказ №42/01-4 от 30.05.2016)
6	Комитет по культуре	Председатель: Зайцева Юлия Заместитель председателя: Чеботарев Александр Члены комитета: Кожевникова Алина Цыбулина Юлиана

       25.09.15 г. все ученики класса приняли участие в Выборах Президента Школьной республики.  

         В социально культурном развитии обучающиеся претерпели изменения: повысился уровень воспитанности, благодаря развитию самоуправления в классе; культура общения в кругу одноклассников; правовая культура. Ребята научились анализировать развитие своего коллектива, планировать дальнейшее развитие.

3.  Анализ развития коллектива класса

       С целью определения уровня развития классного коллектива использована методика «Определение уровня развития классной группы» (по А.Н. Лутошкину). Цель данной методики – на основании наблюдений определить уровень развития группы. Используемый материал – описание групп разного уровня развития: «Песчаная россыпь», «Мягкая глина», «Мерцающий маяк», «Алый парус», «Горящий факел». Согласно наблюдениям в течение года, уровень развития группы соответствует уровню «Мерцающий маяк»: в такой группе преобладает желание трудиться сообща, помогать друг другу, бывать вместе. Группа отличается своей индивидуальностью. Но иногда она не может проявить настойчивость в преодолении трудностей.

       Класс объединяет единство целей и интересов. В коллективе большую роль играет общественное мнение, дети требовательны к себе и окружающим, прислушиваются к критике учителей.

        Подростки уважительно относятся к учителям, но проблема дисциплины оставалась актуальной в течение всего учебного года. Необходимо отметить, что проблема формирования коллектива не снята и продолжает оставаться одной из самых важных. Следует продолжить планомерную работу по сплочению коллектива. 

Учеба. Комитет по образованию.

По итогам года 4 человека окончили учебный год с хорошими и отличными оценками (Зайцева Юлия, Халатян Милена, Чигорев Егор, Шапетина Анна). Качество  знаний составило 17%, обученность – 100% (табл. 2). 9 обучающихся класса обладают интеллектуальным потенциалом. Трудности в обучении имеют 10 человек. С этими учениками в течение года проводились дополнительные занятия, беседы с родителями, дан ряд педагогических рекомендаций.

            Таблица 2 - Качество, обученность учеников 8 «Б» класса

2015 – 2016 учебный год

1 четверть		2 четверть		3 четверть		4 четверть		Год
Качество (К), %	Обученность  (О), %	К, %	О, %	К, %	О, %	К, %	О, %		К, %	О, %
		13	83	13	96	14	96		17	100

   Комитет по культуре

 Большинство учеников имеют систему собственных взглядов. В коллективе существует организующее ядро класса – это группа активистов, ребята, которые наиболее четко проявляют свои знания, умения и навыки. Эти ученики самостоятельны и настойчивы, требовательны к себе и другим, имеют авторитет внутри коллектива, выражают организаторские способности и проявляют заботу об отдельных товарищах.  Основными мотивами участия детей в мероприятиях является повышение интереса к общению. Халатян Милена, Зайцева Юлия, Марусова Яна, Шапетина Анна - активные участники  в подготовке и проведении мероприятий, делают это с интересом, проявляют себя.

Все обучающиеся в течение учебного года вовлекались в дела класса, школы. Мотивы участия школьников  в  мероприятиях соответствуют их возрастным особенностям, к которым можно отнести

- потребность в самореализации, в самовыражении;

- потребность в причастности к группе;

- потребность в расширении круга общения;

- потребность в эмоциональной насыщенности общения;

- ощущение причастности к важным общешкольным проблемам;

- выражение своего творческого начала.

         Следует отметить высокую активность участия подростков и их родителей в Благотворительных акциях «Твори добро!» (07.10.15), «Спешите делать добро» (07.05.16).

         Мероприятия, организованные комитетом по культуре, представлены в таблице 3.

Таблица 3 - Тематические классные часы

№ п/п	Тема	Форма	Дата
1.	«Моя малая Родина. 80 лет Шпаковскому району»	Час общения	01.09.2015
2.	«Терроризм – чума XX века. 10 лет трагедии в Беслане»	Классный час	02.09.2015
3.	«Выборы актива класса - это серьезно!»	Выборы органов классного самоуправления (классное собрание)	08.09.2015
4.	«Я талантлив!»	Час общения	16.09.2016
5.	«Самый большой урок в мире»	Классный час	26.10.2015
6.	«Проступок. Правонарушение. Преступление. Подросток»	Классный час	17.11.2015
7.	«Имею право…»	Классный час	24.11.2015
8.	«Вверх по лестнице жизни»	Час общения	01.12.2015
9.	«День неизвестного солдата»	Классный час	08.12.2015
10.	«Освобождение села Михайловского от немецко-фашистских захватчиков»	Классный час	19.01.2016
11.	«Толерантность. Все разные, все равные»	Классный час	03.03.2016
12.	«108 минут»	Классный час	12.04.2016
13.	«Георгиевская ленточка»	Акция	22.04.2016
14.	«Пасха – любимый праздник на Руси»	Внеклассное мероприятие	04.05.2016
15.	«Орден в моей семье»	Классный час	12.05.2016
16.	«Международный день детского телефона доверия»	Классный час	17.05.2016
17.	«Вот и стали мы на год взрослее»	Итоговый классный час	26.05.16
18.	«Правила дорожного движения»	Информационный час	Ежемесячно
19.	«Довольны ли мы успехами четверти?...»	Классный час	В конце каждой четверти

         Безопасность. Комитет по физической культуре и спорту.

         Проблема безопасности детей, сохранения их жизни и здоровья в условиях резко воз­росшего за последние годы объема транспортных средств исключительно актуальна. С целью  снижения детского дорожно-транспортного травматизма и повышения безопасности дорожного движения в течение 2015-2016 учебного года проведены следующие мероприятия:

- в начале учебного года все обучающиеся класса  были обеспечены фликерами (световозвращающими приспособлениями; ответственный:  родительский комитет);

- организовано систематическое изучение Правил дорожного движения (ПДД)  (ежемесячные  информационные часы по ПДД  в соответствии с тематическим планом изучения ПДД в 8 классе; ответственные: классный руководитель, члены комитета по физической культуре и спорту);

- с целью формирования у обучающихся сознательного и ответственного от­ношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих участников до­рожного движения, системы знаний безопасного поведения на дорогах в конце каждой четверти школьники получают Памятками по ПДД, безопасности в осенний сезон,  зимнее время, весенний сезон, весенне-летний сезон.

          Во исполнение комплексного плана профилактики терроризма и

экстремизма на территории МБОУ «СОШ №30» г. Михайловска ученики класса:

- принимали участие в учениях по гражданской обороне и основам оказания первой помощи (Всероссийский урок по ОБЖ, 11.10.15, ответственный учитель-организатор ОБЖ Перекрестов С.А.);

- участвовали в общешкольных учебно-тренировочных занятиях «Эвакуация» (23.11.2015, 19.03.2016);

-  каждую учебную четверть проходили инструктажи  по технике безопасности и предупреждению травматизма;

- подготовили и провели классный час  по профилактике экстремизма и правонарушений в сфере межнациональных отношений «Толерантность. Все разные, все равные» (03.03.2016).

         Ученики класса приняли участие в Международном дистанционном конкурсе «Безопасный мир» проекта «Кругозор». Конкурс призван повысить уровень подготовки обучающихся к потенциально опасным ситуациям и защитить их от вредных факторов во всех сферах человеческой жизнедеятельности (Благодарственное письмо №20234101-1/11, 25.04.2016).

         Проведение единых  дней оздоровительных мероприятий стало доброй традицией в нашей  школе.   Ученики 8 «Б» класса принимали участие в общешкольных спортивных мероприятиях (12.09.2015,  11.10.2015).

         Марусова Яна, Чигорев Егор – члены юнармейского отряда  нашей школы, несут службу  Пост №1 у Мемориала "Огонь вечной славы" г. Михайловска, участники 42 районного финала военно-спортивной игры «Зарница» (21-22.04.2016).

Таблица 4 - Мероприятия, организованные комитетом экологии и  труда

№ п/п	Форма	Дата
1.	Всероссийский субботник	29.08.15
2.	Субботник «Сохраним природу родного края»	07.10.15
3.	Экологическая акция «Птичья столовая»	Декабрь, 2015 – март, 2016
4.	Субботник	09.04.16
5.	Уборка классного кабинета №14	Ежемесячно

          Обучающиеся класса стали более активно и ответственно относиться к дежурству по школе и классу, уборке территории и субботникам.

4. Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы

    Отношения обучающихся с окружающим их социумом адекватные. Один ученик состоит на учёте в ОДН, 3 ученика – на внутришкольном учете (в мае сняты с учета). Причина постановки – неудовлетворительные оценки по итогам четверти.

В течение учебного года велась работа и со слабоуспевающими и не проявляющими интереса к учебе школьниками. Дополнительные занятия проводили учителя-предметники.

5. Анализ педагогического взаимодействия с семьями   

       обучающихся класса и с родительским активом

       Воспитание происходит, прежде всего, в семье. Задача школы – поддерживать, сотрудничать и корректировать в случае необходимости становление личности.

В течение года велась работа с родителями обучающихся, цель которой – дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, индивидуальные беседы об особенностях обучения, особенностях возраста и методах подхода в воспитании ребёнка, сохранению и укреплению здоровья.

       Родители  обучающихся класса охотно идут на контакт с классным руководителем, учителями-предметниками, администрацией школы,  интересуются жизнью школы и класса. Негативно настроенных к школе родителей нет. Родительский комитет класса плодотворно работал в течение учебного года, оказывал всестороннюю помощь классному руководителю. Члены родительского комитета Первакова Е.Н., Марусова Т.В. посещали общешкольные родительские собрания  (25.09.15  «Семья и школа-партнеры в  образовании и воспитании обучающихся»; 26.02.16), районное родительское собрание («Вредные привычки. Здоровье ребенка»; 23.04.2016), заседания общешкольного родительского комитета.

       В 2015-2016 учебном году было проведено 6 запланированных классных родительских собраний, на которых помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные (таблица 5). Посещаемость родительских собраний превышала 70%. Секретарь родительского собрания  Марусова Татьяна Васильевна ответственно, грамотно, своевременно оформляла протоколы собраний.

Таблица 5 – Тематика родительских собраний

№п/п	Тема	Дата
1.	«О трудностях учения или чтобы ребенок  учился»	11.09.2015
2.	«Проблемы в поведении у обучающихся  нашего класса: пути из выхода»	16.10.2015
3.	«Парадоксы воспитания»	11.12.2015
4.	«Как помочь ребенку приобрести уверенность в себе»	18.03.2016
5.	«Причины снижения успеваемости у обучающихся   и пути их преодоления»	27.04.2016
6.	«Вот и стали мы на год взрослей»	27.05.2016

       Еще одна форма работы с семьями обучающихся  – письма в конце четверти родителям учеников, отличившихся в учебной и внеучебной деятельности.

       На информационном сайте школы (http://new-school30.ucoz.ru/) в разделе «Ученикам. Сайт 8 «Б»» разработана страница «Родителям» (администратор сайта Солодовник Л.П., журналисты-информаторы – классный комитет СМИ).

       Ежегодно родители 8 «Б» класса принимают участие в конкурсе «Лучший родитель класса». 27.05.2016 г. на традиционном родительском собрании «Вот и стали мы на год взрослее» подведены итоги IV классного конкурса

«Лучший родитель класса – 2016»
        Победитель в номинации «Ответственный родитель» - Машин Иван Михайлович, в номинации «Вдохновение» - Марусова Татьяна Васильевна, в  
номинации «Неисчерпаемый ресурс» -  Чеботарева Марина Александровна. 
Победитель конкурса «Лучший родитель класса - 2016» - председатель классного родительского комитета Первакова Елена Николаевна. 

                     6.  Выводы

       Опираясь на анализ  воспитательного процесса в 2015-2016 учебном году, учитывая  опыт осуществления взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса, необходимо  определить цели и задачи работы на предстоящий учебный год.

Цели:

1.  Организация взаимного сотрудничества с родителями и педагогами, направленного на повышение мотивации к самообразованию, на  осознанный выбор профессии обучающимися и успешное прохождение итоговой аттестации.

2. Формирование способности к самоопределению и умению выстраивать  собственную жизненную траекторию.

3. Влияние на уклад школьной жизни через участие в органах школьного и классного самоуправления.

         Задачи, поставленные в начале 2015-2016 учебного года, решены частично (не удалось закончить учебный год с большим количеством хорошистов; сформировать понятие  у всех обучающихся класса, что хорошо учиться – престижно; исключить опоздание на занятия и пропуски без уважительной причины; обеспечить 100% посещаемость родительских собраний родителями; организовать экскурсию за пределы Ставропольского края), поэтому в 2015 – 2016 учебном году необходимо продолжить работу по решению следующих задач:

- разнообразить формы взаимодействия с семьей, продолжить вовлечение  родителей в воспитательный процесс класса;

- уделять пристальное внимание профориентации школьников;

- развивать органы самоуправления в классе  в соответствии с установленными правилами, стимулировать обучающихся к участию в школьных органах самоуправления.

- развивать нравственную самооценку подростков, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.

     Уверена, что следующий год будет увлекательным и плодотворным.

      31.05.16                              Классный руководитель:          / Г.Г. Шевченко/