Анализ воспитательной работы по направлениям-2 классс

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Красногорская средняя общеобразовательная школа»

Мамадышского муниципального района РТ

АНАЛИЗ

воспитательной  работы

в 2 б классе

МБОУ «Красногорская СОШ»

за 2015 – 2016 учебный год

классный руководитель

Минниханова Дамира Раифовна

Мамадыш

2016 г.

            Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательной работы в прошедшем учебном году:                                                                                                                     2015-2016 уч. год являлся вторым годом обучения. Приоритетные воспитательные задачи прошедшего года:  воспитание  чувства  коллективизма,  умение  нести  ответственность  за свои  поступки,  приходить на  помощь  своим  друзьям, воспитание патриотизма к своей Родине.                                   Во 2 классе особая роль в воспитательном процессе отводится развитию рефлексии собственного поведения, общению со сверстниками и взрослыми, воспитанию всесторонне и гуманитарно-развитой личности, обладающей личностными качествами, которые могут быть востребованы сегодня и завтра, способствующие «вхождению» ребёнка в социальную среду. С этой целью в начале учебного года были проведены классные часы «Вместе весело шагать (формирование детского коллектива)».

 С целью психологической адаптации и закреплению  организационных навыков и умений для учёбы в школе были проведены беседы, игры, сюжетные уроки, обсуждение художественных произведений и выполнение практических работ.

Дети закрепляли основные школьные правила, отрабатывали  приёмы обратной связи, навык индивидуальной, парной и коллективной работы.                                                                                     Использование различных форм и методов  в воспитательной работе дают свои определенные  плоды. Тематика мероприятий была разнообразна, направлена на всестороннее развитие и воспитание личности. Каждый ребенок мог найти ту тему, в которой смог бы проявить свои лучшие  качества, применить свои знания по силам. Это создавало доброжелательную обстановку в классе, ситуацию успеха для участников. Девиз нашего класса можно выразить фразой «Не ошибается только тот, кто ничего не делает!». 

Почти все мероприятия у детей вызывали интерес и активное участие, но наиболее эмоциональным была  игра «Звёздный час».  

Конечно, чтобы дети могли быть свободными в своих проявлениях, им нужна свобода, но граничащая с обязанностями. Не бывает свободы и прав без определенных ограничений и обязанностей. Свобода каждого заканчивается там, где начинается несвобода другого. Это нужно разъяснять детям постоянно, пока не выработается толерантность в отношениях между людьми. Конечно, это работа не одного года, а нескольких лет, главное – не останавливаться на достигнутом уровне 

 НАПРАВЛЕНИЯ

Спортивно - оздоровительная деятельность и формирование здорового образа жизни                      

По этому направлению поставлены цели - формирование культуры здорового и безопасного образа жизни: создание благоприятных условий, обеспечивающих возможность сохранения здоровья, формирование необходимых знаний, умений, навыков по ЗОЖ, использование полученных знаний на практике.                           Работа с учащимися проводилась по направлениям:

-формирование навыков ЗОЖ, гигиены, правил личной безопасности (проведение уроков Здоровья, классных часов и общешкольных мероприятий по пропаганде ЗОЖ, организация встреч учащихся со специалистами-медиками);

профилактика утомляемости (проведение активных перемен)

-профилактика детского дорожно-транспортного травматизма (оформление уголков по ТБ, проведение инструктажей с детьми;

-профилактика курения;

-пропаганда физкультуры, спорта, туризма  ;

-организация спортивно-развлекательных мероприятий: физкульт. минутки и подвижные игры , Дни Здоровья, Спартакиады,  массовые внеклассные мероприятия конкурсы, спортивные соревнования, походы.

     Лыжня -2016                                      Мы идём в поход                                                                                                                                                          Гражданско –патриотическое направление воспитательной деятельности                               Патриотическое воспитание является ведущим направлением деятельности школы и занимает важное положение во всей системе воспитательной деятельности . Мероприятия были направлены на формирование у детей бережного отношения к историческому и культурному наследию страны и нашего города, чувства гордости за подвиги и трудовые свершения  В течение учебного года проводились тематические классные часы, встречи с ветеранами, литературные гостиные, выставки детских рисунков, конкурс стенгазет, плакатов и фотографий, конкурс поделок, посвящённых родному городу.                    

    Встреча с ветеранами   Посещение ветеранов тыла                                                                                                                                          В последние годы ведется целенаправленная работа по включению учащихся школы в социально значимую деятельность:

- обустройство и озеленение территории учебного заведения ;

- участие в концертных программах, посвященных знаменательным датам истории, организация концертных программ для пожилых людей, ветеранов войны и труда. - участие в городских акциях;

-участие в акции   «Весенняя неделя добра»;

- участие в экологических акциях и др                                                                   

  Участники    акции «Весенняя неделя добра»                                                                                                                                                                   

                                                                                                                                                       Художественно-эстетическое направление воспитательной деятельности                                   Основной целью воспитательной работы в данном направлении является  создание условий для всестороннего развития личности, для самовыражения и саморазвития учащихся. Это  формирование у учащихся таких качеств как толерантность, доброжелательность, аккуратность, исполнительность, чувство долга, искренность, правдивость, развитие их самостоятельности, общественной активности, воспитание умения находить общий язык со своими сверстниками и взрослыми.

Для достижения этой цели решались  следующие задачи:

- воспитание уважительного отношения учащихся к школе, друг к другу и к себе, чуткости, отзывчивости. Воспитание ценности дружбы и товарищества.

- создание условий для проявления и раскрытия творческих способностей учащихся;

-    воспитание трудолюбия;

-  воспитание бережного отношения к природе, чувства прекрасного.

Учащиеся активно принимали участие в школьных праздниках, выставках, предметных декадах: день Учителя, день матери, Новогодние представления, 8 Марта.

Возросло количество учащихся, проявляющих интерес к акциям, конкурсам. 

Экологическое направление воспитательной деятельности                                                                                                   

Трудовое и профориентационное направление воспитательной деятельности                        

- понимать необходимость получения профессии; Целью нашей работы по профориентации является  формирование реалистических представлений о труде, развитие познавательного интереса к миру профессий, воспитание уважения к труду и человеку труда.

   Профориентационные задачи:

- дать общие сведения о трудовой деятельности;

- дать сведения о содержании труда самых распространенных профессий;

- сформировать мотивацию и интереса к трудовой и учебной деятельности, стремление к коллективному общественно-полезному труду;

- воспитывать трудолюбие, старательность, аккуратность, настойчивость в доведении дела до конца;

- воспитывать бережное отношение к результатам своего труда и труда других людей.

   Учащиеся начальных классов в результате реализации модуля «Труд – основа жизни»  должны знать и понимать:

- роль труда в жизни человека;

- необходимость бережного отношения к результатам своего труда, труда других людей; к школьному имуществу, к учебникам, к личным вещам,

 должны уметь:

 - соблюдать порядок на рабочем месте, в классе, в группе;

- проявлять дисциплинированность последовательность и настойчивость в выполнении учебно-трудовых заданий;

- участвовать в общественно-полезной деятельности.               

Духовно-нравственное и правовое направление воспитательной деятельности , профилактика социально-негативных явлений в детской и подростковой среде                                               Духовно-нравственное воспитание является одним из приоритетных направлений . Много занятий по формированию духовности, нравственности и этике, знакомству с истинными ценностями и основополагающими понятиями Доброта и Красота, Вера и Честность, Взаимопомощь и Отзывчивость  и т.д, воспитанию культуры поведения. Очень важно, чтобы, начиная ещё с младшего школьного возраста, дети имели представление о связи времён и поколений, знали и гордились нашими лучшими национальными ценностями, любили свою большую и малую Родину и делали всё, чтобы она была стабильной и крепкой.                           

 Права ребёнка лучше всего постигать на доступном детям материале. На своих уроках я провожу знакомство с Декларацией прав человека через примеры из сказок, способствую изучению таких понятий как «закон», «статья», «свобода», «выбор», «справедливость»…                                                       По профилактике и предупреждению правонарушений и преступлений, защите прав ребёнка были поставлены следующие задачи:

-создание благоприятного психологического климата для учащихся школы;

-приобщение к духовно-нравственным ценностям и формирование социальной активности учащихся;

-активизация психолого-педагогической работы по предупреждению правонарушений и коррекционной работы с детьми девиантного поведения;

-организация правового просвещения учащихся и пропаганда ЗОЖ;

-осуществление контроля за посещаемостью занятий и успеваемостью учащихся «группы риска»;

В течение учебного года проводились многочисленные мероприятия  по всем направлениям профилактической работы. Среди них акция «Скажем наркотикам нет!», месячник профилактической работы, «День ЗДОРОВЬЯ»,   конкурсы рисунков , Всемирный день борьбы со СПИДом, Всемирный день отказа от курения, Всемирный день борьбы с наркоманией.

Работа с учащимися проводилась через:

-просмотр фильмов по безопасности на дороге

-проведение тематических классных часов по профилактике курения, алкоголя, употребления психотропных и наркотических веществ, тематические классные часы по правовому воспитанию, по правилам дорожного движения

-проведение внеклассных мероприятий (викторины, игровые мероприятия по ПДД,  конкурсы рисунков и плакатов, просмотр и обсуждение спектаклей..         Мы в театре                                                                                                                                 Характеристика класса   

     В  процессе  обучения во 2 классе  хорошие  знания  показали следующие  обучающиеся: отличники – Николаева Альмира, Никитин Владислав, ударники –Гурьева Карина, Сафин Гадель, Сафина Азалия, Степанова Камилла, Фарзиева Руслана, Шакирзянова Динара. Таким  учащимся  как Хисматуллин Дамир, Сулейманов Амир, Муртазина Ралина, необходима  индивидуальная  помощь    со  стороны  учителя, помощь  и поддержка  своих  родителей.

     Одним из направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной. Уровень воспитанности учащихся достаточно высокий, хотя есть ученики, которые могут создать нерабочую атмосферу на уроке из-за своего недостатка в воспитании и низкой мотивации к обучению. Это Сафин Гадель, Нуриев Раиль, Шакуров Адель, Юсупов Сабир, Муртазина Ралина. Чаще всего эти дети плохо ведут себя на уроке или на переменах.  С данными детьми и их родителями проводились неоднократно беседы, разъяснения, убеждения . Работа над умением правильно себя вести будет продолжена в следующем году.

Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся:

Особенности социальной ситуации развития учащихся, её изменения за прошедший учебный год.

	На начало года	На конец года
Количество обучающихся Полные семьи Неполные семьи Благополучные семьи Семьи группы риска Опекаемые Многодетные Неблагополучные	17                                            15                                            2                                                              15                                           1                                                              -                                                        3                                                   1	17                                            15                                            2                                                15                                           1                                                    -                                                         3                                                      1

Рассмотрев по таблице динамику социальной ситуации развития обучающихся и их семей, мы видим, что по результатам

Неблагополучной семьёй остаётсясемья Муртазиной Ралины                                                           

Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы:                                                Ребята  посещают  школьный кружок « Художественный труд»,  активно  участвуют  в  общественной  жизни  школы  и  класса.  Дети посещают кружки на базе СДК (хореографический, «Умелые руки»), школы  искусств (музыкальное отделение.), «Мечта»(хореографический).

За 2015-2016 уч. год учащиеся принимали участие в общешкольных мероприятиях:

• Осеннийбал                                                                                                                                                  Новогодний праздник
• Акция «Кормушка»
• День Земли

В классе были проведены праздники, на которых участвовали дети вместе с родителями:

1.      «Ты на свете лучше всех, мама!»

2.      День именинника.

Учащиеся принимали активное участие во Всероссийских и Международных  олимпиадах и викторинах:

·        Интернет олимпиада по русскому языку

·        Интернет олимпиада по математике

·        Олимпиада «Плюс»

Активное участие в жизни школы и класса на протяжении всего учебного гола принимали участие следующие обучающиеся: Николаева А., Сафин Г., Шакирзянова Д., Никитин В.,

    Анализ работы органов ученического самоуправления класса:

Участие учащихся в классном и школьном самоуправлении, организаторской деятельности соответствует  возрастным особенностям. Дети по своему желанию и учетом своих возможностей распределились на сектора,  среди них были распределены обязанности. На протяжении всего учебного года ребята активно и добросовестно выполняли свои обязанности:  помогали в подготовке и проведении различных классных мероприятий. Активную помощь  учителю оказывала староста класса –Николаева А., которая является лидером класса и образцом для подражания

 Анализ педагогического взаимодействия с семьей:

В течение учебного года осуществлялась работа с родителями. Проводились индивидуальные беседы и тематические консультации, заседания родительского комитета, а также родительские собрания по темам:

Сентябрь -  «Организация питания учащихся в школе».

 Ноябрь – «Школа     - территория безопасности: пусть наши дети будут живы, здоровы и счастливы».                                                               

 Январь – «Здоровье наших детей. Профилактика детского травматизма»

  Май -   «Итоги  учебного  года. Лето без происшествий»

                                                                                                                                                                                                                      Участие родителей в воспитательном процессе осуществлялось с помощью следующих форм деятельности:

1.      Дни творчества детей и родителей.

2.      Внеклассные мероприятии.

3.      Помощь в организации и проведении внеклассных дел.

4.      Помощь в укреплении материально - технической базы класса.

5.      Участие родителей класса в работе родительского комитета.

Работа  с  родителями:

1.  Привлекать  родителей  к организации  и проведению  классных  мероприятий  ( праздников, конкурсов, экскурсий).                                                                                                                                                   

2. Усиливать  внимание школы и родителей  на  воспитание  детей  в  семье.                                                                                                3.  В течение  года посещать   семьи,  находящиеся в  социально-опасном положении .                                                                                                                                           4.  Проводить  родительские  собрания.                                                                                                                      

Родительский  комитет  класса:

1.      Сафина Лейсан Баязитовна -  председатель

2.      Шакурова Эльвира Александровна

3.       Николаева Эльмира Раисовна

Хочется отметить активность посещения родителями классных собраний, что показывает значимость данных мероприятий, родительскую  заинтересованность в своих детях, в изучении успехов или неудач своих детей и принятие соответствующих мер.   Буду стараться и в следующем году оправдать их ожидания.  

Силами  родителей (Гарифуллина А.М., Боярова М.З) в этом году был произведен косметический  ремонт стен. А также родители (Сафина Л.Б, Шакирзянова Л.Ш.) помогли при изготовлении снежных фигур , Фарзиева Г.Р. помогает в оформлении класса, за что им огромное  спасибо.

 Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы:

В воспитательной работе нельзя не учитывать разно-уровневую подготовку детей во всех областях.  Так в работе с одаренными детьми были использованы ИКТ-технологии .    

Наряду с одаренными детьми есть в классе слабоуспевающие, которые нуждались в поддержке учителя. Муртазина Ралина, Хисматуллин Дамир, Сулейманов Амир. Эти ребята часто оставались после уроков и выполняли дифференцированные  задания, каждому из них создавалась ситуация успеха. Итогом кропотливой работы стало то, что они улучшили свои результаты. Конечно, в следующих классах работу следует продолжать, т.к. материал будет сложным, а дома помощь данным детям не осуществляется в полной мере.

Работа  с детьми

1.  Проведение  индивидуальных  бесед, консультаций.                                                                                                                                                                               2. Встречи  с  родителями  и  детьми.                                                                                                                                                                                   3. Оказание  методической  помощи детям  и  их  родителям.                                                                    

 4. Привлечение  детей к  проведению  классных и общественных  мероприятий.                                                                                                                                                                              

Анализ взаимодействия с педагогическим коллективом:

Учащиеся 2 б класса посещают спортивные секции (футбол), музыкальную школу и спортивный клуб «Мечта» . В классе  учителями-предметниками проводятся английский язык, музыка и физическая культура. Хочется отметить предъявление единых требований к учащимся всеми преподавателями, что дисциплинирует детей, организовывает, воспитывает в нужном ключе .    

Выводы:

Цели и задачи воспитательной работы в 2015-2016 учебном году были направлены на создание условий для успешной  работы в школе, формирование детского коллектива, умению общаться и сотрудничать, уважать чужое мнение, формирование нравственной культуры миропонимания, воспитание патриотического чувства к Родине.

     Воспитательные мероприятия были направлены на достижение поставленных задач. В следующем учебном году необходимо продолжить работу по сплочению детского коллектива, развивать чувство отзывчивости и товарищества, воспитание патриотизма (оно не должно ограничиваться юбилейным годом, а обязано продолжаться непрерывно!),  формировать потребность в здоровом образе жизни, продолжить тесное сотрудничество с родителями в деле воспитания и развития учащихся будущего      3 б класса.

Классный руководитель:    Минниханова Д.Р.                              

АНКЕТА

Какие из перечисленных ниже видов деятельности классного руководителя Вы считаете наиболее значимыми для себя? Проранжируйте их с учетом Ваших личных предпочтений (5 баллов – наиболее значимая функция; 1 балл – наименее значимая).

№ п/п	Виды деятельности классного руководителя	1	2	3	4	5
1.	Формирование классного коллектива					5
2.	Организация внеклассных и внешкольных мероприятий
3.	Изучение индивидуальных особенностей воспитанников					5
4.	Работа с родителями (семьями) воспитанников					5
5.	Анализ социума
6.	Контроль за знаниями и учебными достижениями учащихся					5
7.	Социализация и адаптация воспитанников
8.	Повышение собственной квалификации, научного и профессионального потенциала
9.	Участие в профессиональных объединениях педагогов-воспитателей
10.	Другие виды деятельности (указать, какие)

Назовите традиции вашего класса:

• Отмечаем дни рождения

•  

С какими специалистами вы встречались на классных часах:

а) МЧС

б)

в)

Какие профессиональные затруднения Вы испытывали в работе классного руководителя (выделите нужное жирным шрифтом):

а) диагностика (личности, классного коллектива, уровня воспитанности и т.д.);

б) анализ и самоанализ;

в) планирование воспитательной работы;

г) профориентационная работа;

д) работа с родителями;

е) внутришкольное взаимодействие;

ж) самоуправление;

з) новые педагогические технологии;

и) работа с трудными учащимися;

к) другое (укажите) ________________________________________________