Анализ воспитательной работы МБОУ НСОШ №30
Воспитательная работа в МБОУ НСОШ №30 проводилась в
соответствии с Образовательной программой школы, а также в соответствии с
планом мероприятий ОО Администрации Песчанокопского района, районным планом
мероприятий, посвящённом 70-летию Великой Победы. В образовательной программе
школы содержится
Программа духовно – нравственного развития,
воспитания и
программа
формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа
жизни
учащихся
на ступени начального общего образования и Программа воспитания и социализации
на ступени основного общего образования.
|
Воспитательные мероприятия
были направлены на воспитание в каждом ученике гражданина и патриота, на
раскрытие способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни в современном
мире. Программа реализовывалась образовательным учреждением в тесном
сотрудничестве с семьями учащихся, с другими субъектами социализации –
социальными партнерами школы: ДЮСШ, МБУК ДК, МБОУ д/с «Одуванчик»,
администрация Поливянского сельского поселения, ОАО «Юг Руси» филиал «Восход».
Целью
духовно-нравственного развития и воспитания учащихся на ступени начального
общего образования была социально-педагогическая поддержка становления и развития
нравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу
Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее
своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях
многонационального народа Российской Федерации.
Основные направления и ценностные основы
духовно-нравственного развития и воспитания учащихся:
1.Воспитание гражданственности, патриотизма,
уважения к правам, свободам и обязанностям человека (гражданско-патриотическое воспитание)
2. Воспитание нравственных чувств и этического
сознания (нравственно-этическое
воспитание)
3.Воспитание трудолюбия, творческого отношения к
учению, труду, жизни (трудовое
воспитание)
4. Воспитание ценностного отношения к природе,
окружающей среде (экологическое
воспитание).
5.Воспитание ценностного отношения к прекрасному,
формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).
Виды деятельности и
формы организации внеурочной и внешкольной работы
|
Тематика
занятий
|
1 класс
|
2 класс
|
3 класс
|
4 класс
|
Познавательные
беседы, классные часы
|
«Государственные
символы Российской Федерации – моей Родины», «Права и
обязанности детей в школе»,
«Моя дорога в
школу», «Полководцы во славу России», «Герои Отечественной войны»,
«Великие русские
полководцы», «Наше село в годы войны», Как освобождали наш район».
|
«Я – гражданин
России» «Моя семья», «Права ребенка в семье», «Права и
обязанности школьника вежливости», «Кого сегодня можно считать героем?»,
«Герои нашего времени», «Отечества достойные сыны», «Память бережно
храним», «70-летие освобождения района от фашистов».
|
«Государственные
символы Российской Федерации», «Чтобы достойно жить», «Знакомство с уставом
школы», «Легко ли быть дисциплинированным?», «Страницы истории»,
«Пионеры-герои в Великой Отечественной войне», «Об освобождении района от
фашистов».
|
«Моя Родина –
Россия», «Символы моей страны, области и Песчанокопского района», «Права
ребенка», «Мои права и обязанности», «Ты и закон», «Мы и общество», «Что
значит быть культурным?»
«Как освобождали наш
район»,
«Защитники
Отечества», «По страницам истории-Великая Отечественная война», «Милосердие
облагораживает и украшает человека»
|
Проектная
деятельность
|
Исследовательский
проект «Моя семья»
|
Проект «Азбука
вежливости»,
|
Исследовательские
проекты: «Моя милая мама»», проект «Охрана природы»
|
Исследовательский
проект «Защитники Отечества в годы войны».
|
Туристско-краеведческая
деятельность
|
Экскурсии в
школьный музей родного края, в музей Боевой Славы», экскурсия « Памятники
нашего села».
|
Творческая
деятельность: конкурсы, выставки, фестивали
|
Конкурсы рисунков
«Моё родное село», «Моя мама», « Защитники Отечества», «День Победы», участие
в общешкольном смотре песни и строя, в конкурсе патриотических стихов, посвящённых
70-летию Великой Победы», в «Фестивале науки и творчества», общешкольные
линейки: «День Защитника Отечества», Наш главный закон – Конституция РФ»,
«Знамя Победы», « 70 лет Великой Победе».
|
Проблемно-ценностное
общение
|
Встреча с
ветераном труда Демьяненко Александром Ивановичем, участие в акции «Читаем
детям о войне».
|
Игровая
деятельность
|
Игра «Добрые
слова».
|
Игра «Сочини
конец истории». Диалоговая рефлексия «Ролевая маска».
|
Игровая ситуация
«Мой дом – моя крепость».
|
Игровые ситуации
«Дети и родители»
|
Социальное
творчество
|
Операция
«Чистодвор», Акции «Ветеран живет рядом», «Наши знаменитые земляки», «Вахта
памяти», операция «Забота».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Направление: Воспитание нравственных
чувств и этического сознания:
Задачи:
1.
Формировать представления о различии хороших и плохих поступков.
2.
Знакомить с правилами поведения в школе, семье, общественных местах, нормами культуры речи и закреплять их знание.
3.
Воспитывать почтительное отношение к родителям; уважительное отношение к
старшим, доброжелательное к сверстникам и младшим.
4.
Воспитывать стремление поступать правильно; быть выдержанным, прислушиваться к
мнениям других.
5. Формировать умение
признаваться в плохих поступках и анализировать их
Виды деятельности и формы организации
внеурочной и внешкольной работы
|
Тематика занятий
|
1 класс
|
2 класс
|
3 класс
|
4 класс
|
Беседы по
прочитанным произведениям
|
Беседы по
произведениям литературы: «Мишка и воробей»
А. Седугина,
«Сыновья» и «Волшебное слово» В. Осеевой и др.
|
Беседы по
нравственным вопросам на основе одноименной статьи Л.Н. Толстого, рассказа
«Васюткино озеро»
В. Астафьева
|
Беседы по
произведениям литературы: «Это должен знать каждый»
А. Дорохова, «Как
папа с девочкой дружил» А. Раскина
|
Беседы по
произведениям литературы: «Два товарища» Л. Толстого, «Можно ли обижать
больших»
Ф. Кривина.
|
Беседы на
основе работы с пословицами и поговорками о поступках людей и их обсуждение
|
Беседы «Подлить
масла в огонь», «Не плюй в колодец – пригодиться напиться».
|
Беседы «Заварил
кашу – расхлебывай», «Огня без дыму, человека без ошибок не бывает».
|
Беседы «Назвался
груздем – полезай в кузов», «Чем дальше в лес, тем больше дров».
|
Беседы
«Где тонко, там и
рвется», «Куда игла, туда и нитка», «На добрый привет и добрый ответ».
|
Классные часы
|
«Слова очень
нужные и важные», «Поздравляем друзей с Днём рождения», «Мой домашний
любимец»,
|
Творческая деятельность
|
Конкурсы рисунков
«Моё родное село», «Моя мама», « Защитники Отечества», «День Победы»,
олимпиады, сюжетно-ролевые игры. Школьные праздники: День знаний, «День
Учителя», «День Пожлых людей», «День мам», «Новогодний маскарад», «Поздравляем
наших мам», «Юные защитники Отечества», «День Победы», «Последний звонок».
|
Работа с родителями
|
Совместные
конкурсы, праздники «Мой папа – защитник Родины», «Моя милая мама».
|
Направление: Воспитание
трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни:
Задачи:
1.
Формировать представления о ведущей роли образования, труда и значении
творчества в жизни человека и общества.
2.
Воспитывать уважение к труду и творчеству старших сверстников; бережное
отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному
имуществу, учебникам, личным вещам.
Виды деятельности и формы организации
внеурочной и внешкольной работы
|
Тематика
занятий
|
1 класс
|
2 класс
|
3 класс
|
4 класс
|
Классные часы
|
Познавательные
классные часы: «Труд в жизни людей», «Сколько может быть профессий?».
|
Досугово-развлекательная, творческая
деятельность
|
Изготовление
сувениров ко Дню Учителя, ко Дню Защитника Отечества, к 8 марта. Конкурсы
рисунков. Беседы«Кем я хочу стать?», «Что такое дисциплина?», «Для чего нужно
быть настойчивым?».
|
Социальное творчество
|
Участие в
школьных субботниках, уборке классных комнат, участие в Акции «Покормите птиц
зимой», изготовление поделок из природного материала.
|
Туристско-краеведческая деятельность
|
Ознакомительные
экскурсии в общественные места нашего села.
|
Трудовая деятельность
|
Работа на
занятиях по внеурочной деятельности, Трудовые акции «Чистодвор», «Чистый
класс», «Украшаем класс к Новому году» .Помощь взрослым по поддержанию
чистоты дома, в школе.
|
Направление: Воспитание
ценностного отношения к природе, окружающей среде, к своем здоровью Задачи
1.
Воспитывать ценностное отношение к природе и всем формам жизни; бережное
отношение к растениям и животным.
2. Воспитывать бережное,
гуманное отношение ко всему живому
Виды деятельности и формы организации
внеурочной и внешкольной работы
|
Тематика
занятий
|
1 класс
|
2 класс
|
3 класс
|
4 класс
|
Беседы,
классные часы
|
«Природа и
человек», «Как природа лечит человека?», «Подарки леса» и др.
|
«Бережное
отношение к природе», «Редкие животные –правда и вымысел» и др.
|
«Правила
поведения на природе», «Редкие растения нашего района» и др.
|
«Ты ответственен
за того, кого приручил», «Что такое экологическая безопасность?»
|
Туристско-краеведческая
деятельность
|
Посадка цветов
на клумбах. Наблюдение за объектами живой и неживой природы (ведение
«Календаря природы» и «Дневника наблюдений»).
|
Экологические
акции
|
«Украсим класс
комнатными растениями», «Поможем школе быть чистой», «Покормите птиц зимой».
|
Трудовая деятельность
|
Школьные
субботники (уборка школьной территории и территории, прилегающей к школе).
Классные субботники.
|
Творческая
деятельность
|
Проект «Что за
чудо эти листья», экологические конкурсы, выставки поделок из природного
материала. Экологические проекты: «Мой домашний любимец», «Дикие животные»,
«Грибы», «Животные Песчанокопского района», «Всемирный День Здоровья»,
Месячник « Здоровое питание»
|
Направление:
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об
эстетических идеалах и ценностях
|
Задачи
1. Расширять представление о душевной и физической красоте.
2. Воспитывать интерес к занятиям художественным творчеством; интерес
к чтению, произведениям искусства, детским спектаклям, концертам, выставкам.
3. Формировать умение видеть красоту природы, труда и творчества.
4. Стимулировать стремление к соблюдению опрятного внешнего вида.
|
Виды деятельности и формы организации
внеурочной и внешкольной работы
|
Тематика
занятий
|
1 класс
|
2 класс
|
3 класс
|
4 класс
|
Беседы. Анализ и обыгрывание ситуаций на
сопереживание
|
Этические
беседы-размышления «Красота окружающего мира». Чтение книг этического
содержания. Наблюдение и анализ типичных жизненных ситуаций из реальной жизни
и изображенных в произведениях искусства с определением душевных,
эстетических качеств, черт характера.
|
Классные часы
|
«Добрые, теплые
чувства в нашей жизни», «Красота родной земли». «Красота в душе человека».
|
«Фольклор – душа
народа»,
«Творчество
русских художников».
«Музыка и мир
прекрасного».
|
«Как выразить
настроение», «Как видит и отображает мир художник»
|
«В мире красоты
музыкальных звуков», «Учимся видеть красоту вокруг себя»
|
Прогулки в природу
|
Экскурсии по
селу.
|
Духовная этика
|
«Уроки добра и
красоты», «Уроки эпической сказки».
|
Игровая деятельность
|
Игры
духовно-нравственного содержания; на развитие языка чувств «Горячий стул».
|
Игры «Ты и я
–дружная семья», «Казаки-разбойники»
|
Игры с образами
«Дочь и мама»
игры на
конструирование эмоций «делай добрые дела»
|
Игры «Отношения в
семье», «Что такое хорошо и что такое плохо».
|
Трудовая деятельность
|
Изготовление
открыток, сувениров в праздникам 8 марта, Дню Защитника Отечества, ко Дню
Учителя, к 9 мая.
|
Творческая деятельность
|
Участие в Неделе
начальной школы, в конкурсе поделок из природного материала, в конкурсе на
лучшее новогоднее украшение классной комнаты.
|
|
|
|
|
|
|
Совместная деятельность школы, семьи и
общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся.
Одной
из педагогических задач реализации данной Программы является организация
эффективного взаимодействия школы и семьи в целях духовно-нравственного
развития и воспитания учащихся в следующих направлениях:
- повышение педагогической культуры родителей
(законных представителей) учащихся путем проведения родительских собраний(
классных, общешкольных;
-
совершенствования межличностных отношений педагогов, учащихся и родителей путем
организации совместных мероприятий, праздников, акций ( Новогодний карнавал,
ДниЗдоровья) - расширение партнерских взаимоотношений с родителями путем
привлечения их к активной деятельности в составе Управляющего совета школы, к
общешкольным субботникам.
Результаты духовно-нравственного развития и
воспитания учащихся на ступени начального общего образования
Воспитательные результаты распределились по трём уровням.
Первый уровень результатов — учащиеся приобрели социальные знания об общественных
нормах, устройстве общества, социально одобряемых и не одобряемых формах
поведения в обществе.
Второй уровень результатов — учащиеся получили
опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества,
научились взаимодействовать между собой на уровне класса, образовательного
учреждения на примерах отдельных нравственно ориентированных поступков.
· Третий уровень результатов — учащиеся получили начальный опыт самостоятельного
общественного действия, у них сформированы социально приемлемые модели
поведения, начато формирование ценностного отношения к
здоровью и здоровому образу жизни;
формирование ценностного отношения к природе, окружающей среде,
ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических
идеалах и ценностях .
Программа формирования
экологической культуры,
здорового и безопасного
образа жизни.
Цель программы:
создание безопасной образовательной среды с точки зрения психологической,
личностной защищенности каждого школьника, формирующей культуру здорового
и безопасного образа жизни учащихся, целостного экологического
мировоззрения.
1. Создание здоровьесберегающей инфраструктуры
образовательного учреждения.
2. Рациональная организация учебной
и внеучебной деятельности учащихся.
. Организация физкультурно-оздоровительной работы
4. Реализация дополнительных образовательных программ
В
школе созданы и реализуются дополнительные образовательные программы,
направленные на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни:
- «Здоровей-ка»;
- «Спортивные игры»;
- «Если хочешь быть здоровым…»
-«Здоровый ребёнок – успешный ребёнок».
Виды деятельности и формы занятий с учащимися по формированию
экологической культуры у учащихся
1
класс
|
2
класс
|
3
класс
|
4
класс
|
Урочная
|
контроль за тепловым,
санитарным режимом и освещенностью,
|
контроль за тепловым,
санитарным режимом и освещенностью,
|
контроль за тепловым,
санитарным режимом и освещенностью,
|
контроль за тепловым,
санитарным режимом и освещенностью,
|
охват горячим питанием
|
охват горячим питанием
|
охват горячим питанием
|
охват горячим питанием
|
выполнение динамических,
релаксационных пауз
|
выполнение
динамических, релаксационных пауз
|
выполнение
динамических, релаксационных пауз
|
выполнение динамических,
релаксационных пауз
|
выполнение
профилактических упражнений и самомассажа на уроках (упражнения для глаз,
пальчиковая гимнастика)
|
выполнение
профилактических упражнений и самомассажа на уроках (упражнения для глаз,
пальчиковая гимнастика)
|
выполнение
профилактических упражнений и самомассажа на уроках (упражнения для глаз,
пальчиковая гимнастика)
|
выполнение
профилактических упражнений и самомассажа на уроках (упражнения для глаз,
пальчиковая гимнастика)
|
Динамический час
|
Динамический час
|
Динамический час
|
Динамический час
|
Проектная деятельность
на уроках окружающего мира при изучении раздела «Человек»
|
Внеурочная
|
Оформлены классные
уголки здоровья.
|
Оформлены классные
уголки здоровья.
|
Оформлены классные
уголки здоровья.
|
Оформлены классные
уголки здоровья.
|
Классные часы и беседы.
|
1. Соблюдение правил
техники безопасности на уроках и во внеурочное время.
2. “Мы теперь ученики”.
Беседа о режиме дня
школьника с элементами игры.
3. “Переменки и урок”.
Беседа о правилах
безопасного поведения в школе с элементами тренинга 4. “Мою руки чисто –
чисто”.
Практическое занятие
(правила мытья рук).
5. “Когда я ем, я глух и
нем”.
Правила поведения за
столом дома и в столовой (тренинг).
6.Единый классный час по
ПДД.
7. Единый классный час о
противопожарной безопасности».
|
1. Соблюдение правил
техники безопасности на уроках и во внеурочное время.
2.Беседа « Режим дня
школьника». (Составление режима дня школьника)
3.Беседа “Рассказ об
одежде и обуви”.
4. Кл. час “Что я уже
знаю о ЗОЖ”.
5. Единый классный час
по ПДД.
6. Единый классный час о
противопожарной безопасности».
|
1. Соблюдение правил
техники безопасности на уроках и во внеурочное время.
2. “Физическая культура
и здоровье”.
3. “Питание и здоровье”.
Приглашение медицинского
работника ФАП с. Николаевка. “Азбука здоровья”.
4.»Аукцион продуктов
питания, богатых витаминами».
5. Единый классный час
по ПДД.
6. Единый классный час о
противопожарной безопасности».
|
1. Соблюдение правил
техники безопасности на уроках и во внеурочное время.
2. Кл. час “Вредные
привычки и здоровье”.
3. “Я в школе и дома”.
4. Беседа “Что нужно знать о лекарствах”.
Встреча с медицинским
работником ФАП с. Николаевка. (правила хранения и использования лекарственных
средств, профилактика наркомании).
5. Единый классный час
по ПДД.
6. Единый классный час о
противопожарной безопасности».
|
Праздники здоровья
|
«День Здоровья»,
Праздник, посвящённый Всемирному Дню Здоровья.
|
Спортивные мероприятия
|
“Весёлые
старты”.
Соревнования
между 1-4 классами.
|
|
Классные часы
|
1. Личная гигиена – основа профилактики
инфекционных заболеваний.
2. Что такое здоровый образ жизни.
3. Что такое «Вредные
привычки». 4.
Курение. Влияние на организм.
5. Правда об алкоголизме.
6. Что такое ВИЧ?
7. ПАВ и последствия их употребления
8. Цикл занятий по психолого-педагогическому
просвещению детей по теме «Чем опасны вредные привычки».
|
|
|
Внеклассные мероприятия
|
1. Проведён «Всемирный День Здоровья»
2. Выступление психолога школы на
общешкольной линейке по теме «День борьбы со
СПИДом».
3.Учащиеся 1-4 классов посетили театрализованное представление по
экологической тематике в ДК «Юбилейном».
4. Беседы «Наше здоровье в наших руках».
5. Проведен конкурс рисунков «Здоровым
быть здорово!».
|
|
|
Диагностика
|
1. Диагностика по проблеме «Уровень здоровья
и здорового образа жизни учащихся».
2. Анкетирование учащихся «Отношение к
вредным привычкам». 3. Определение уровня воспитанности учащихся
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма
В
течение многих лет в школе проводится комплексная систематическая работа по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (далее - ДДТТ), целью
которой является создание условий для формирования у школьников устойчивых
навыков безопасного поведения на улицах и дорогах и воспитания грамотных и
дисциплинированных участников дорожного движения.
Работа
по профилактике ДДТТ направлена на решение следующих задач:
·
предоставить учащимся базовое образование в рамках
государственных стандартов;
·
сформировать у учащихся устойчивые навыки
соблюдения и выполнения правил дорожного движения (далее - ПДД);
·
применять современные формы и методы обучения и
воспитания детей, инновационные технологии, направленные на предупреждение
несчастных случаев на улицах, дорогах;
Направление
|
Мероприятия
|
Методическая
работа
|
Методическое сопровождение внеклассных
мероприятий по безопасности дорожного движения (БДД).
Создана информационная база методических
материалов по БДД для работы с учащимися и родителями "В помощь
учителю".
Составлен и реализуется план деятельности
отряда юных инспекторов движения (ЮИД).
Составлены сценарии внеклассных массовых
мероприятий по тематике БДД.
|
Разработка
и реализация программ по изучению ПДД
|
Изучение ПДД в начальной школе в рамках
внеурочной деятельности в рамках курса «Я познаю мир».
|
Организационная
работа
|
1)Проведены
внеклассные мероприятия по БДД:
-линейки
безопасности по ПДД перед уходом на осенние, зимние, весенние, летние
каникулы;
- интерактивное
мероприятие «Дорожная азбука»
(для
1-4 классов) – отряд ЮИД;
-проведено родительское собрание на тему «Роль родителей в снижении детского дорожно-транспортного
травматизма».
2)проведены мероприятия по ПДД в
пришкольном лагере
«Светлячок»;
- викторина по ПДД «Учи правила – пока беда не
заставила»;
- практическое занятие «Схема безопасного
движения из дома в лагерь, из лагеря домой»;
- конкурс
рисунков « Знаки дорожного движения»;
- спектакль « Нарушители ПДД»;
- Конкурс «Лучший знаток ПДД»
3) Проведены зачетные занятия по ПДД в 1-9
классах согласно программе ПДД и профилактике дорожного
транспортного травматизма в 1-9 классах:
1 класс. Тема: «Улица полна неожиданностей»;
2 класс. Тема: «Где можно и где нельзя играть»;
3 класс. Тема: «Дорожные знаки и дорожная разметка»;
4 класс. Тема: « Где еще можно переходить
дорогу»;
5 класс. Тема: «Нерегулируемые
перекрестки»;
6 класс. Тема: «Ты – велосипедист»;
7 класс. Тема: «Технические
требования, предъявляемые к велосипеду»;
8 класс. Тема: «Остановка
и стоянка транспортных средств»;
9 класс. Тема: «Обязанности
пешеходов и велосипедистов и их ответственность за нарушение ПДД»;
4. Учащиеся
начальной школы просмотрели учебные мультфильмы о ПДД «Что такое светофор»,
«Пешеходный переход».
5) Встреча с представителем ГИБДД учащихся
и родителей.
6) Подготовка команды учащихся 5-6 класса
для участия в районных соревнованиях "Безопасное колесо", заняли
призовые места.
|
Создание
и демонстрация фото и видеоматериалов по БДД.
|
1) Отрядом ЮИД
создана презентация по БДД.
2)Выступление
членов отряда ЮИД перед учащимися начальных классов и детьми детского сада
«Одуванчик» по тематике БДД. 3) Встреча отряда ЮИД с водителями
села Николаевка и вручение им памяток о БДД.
|
Программа
воспитания и социализации обучающихся
Программа
воспитания и социализации обучающихся МБОУ НСОШ №30 направлена на формирование
пространства для духовно-нравственного развития школьников, обеспечивающего
создание соответствующей среды развития и включающего воспитательную,
учебную, внеучебную и социально-значимую деятельность обучающихся, основанную
на системе базовых национальных ценностях, традициях, моральных нормах,
реализуемых в совместной социально-педагогической деятельности школы, семьи и
других субъектов общественной жизни.
Основные
направления и ценностные основы воспитания и социализации обучающихся
1.
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам и
обязанностям человека.
2. Воспитание
социальной ответственности и компетентности.
3. Воспитание
нравственных чувств, убеждений, этического сознания.
4. Воспитание
экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни
5. Воспитание трудолюбия, сознательного,
творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному
выбору профессии
6. Воспитание
ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры —
эстетическое воспитание.
Содержание деятельности:
Учащиеся
изучали Конституцию Российской Федерации, получили знания об основных
правах и обязанностях граждан России, о политическом устройстве Российского
государства, его институтах, их роли в жизни общества, о символах
государства — Флаге, Гербе России, о флаге и гербе Ростовской области и
Песчанокопского района.
Познакомились
с героическими страницами истории России, жизнью замечательных людей, явивших
примеры гражданского служения –участниками ВОВ и ветеранами труда, ветеранами
педагогического труда школы - с обязанностями гражданина ( беседы, экскурсии,
просмотры кинофильмов, виртуальные путешествия по историческим и памятным
местам, изучение учебных дисциплин).
Познакомились
с историей и культурой родного края, народным творчеством, этнокультурными
традициями, фольклором, особенностями быта народов России, посещая школьный,
районный историко-краеведческий музей ( беседы, встречи с ветеранами труда,
просмотры кинофильмов о главных сражениях Великой Отечественной войны,
творческий конкурс патриотических стихов, Смотр строя и патриотической песни,
экскурсии в школьный музей и музей Песчанокопского района , изучение учебных
дисциплин).
Познакомились
с важнейшими событиями в истории нашей страны, содержанием и значением
государственных праздников ( беседы, классные часы, просмотр учебных фильмов,
участие в подготовке и проведении мероприятий, посвящённых государственным
праздникам).
Познакомились
с деятельностью общественных организаций патриотической и гражданской
направленности, детско-юношеских движений, приняли участие в
социально-значимых акциях «Ветеран живет рядом», «Знамя Победы», «Георгиевская
ленточка», «Красная гвоздика», волонтеры посетили дома ветеранов войны и труда
и оказали посильную помощь.
Приняли
участие в беседах о подвигах Российской армии, защитниках Отечества, в
проведении районного этапа игры военно-патриотического содержания «Зарница», в конкурсах
и спортивных соревнованиях, посвящённых Дню Защитника Отечества, во встречах с
ветеранами труда и военнослужащими- воинами запаса.
Познакомились
с биографиями выпускников, явивших собой достойные примеры гражданственности и
патриотизма, изучили историю школы.
Конкурсы чтецов
произведений на патриотическую тему в честь Дня Защитника Отечества.
|
Урок Мужества (в День
защитника Отечества, 9 мая).
«Каким нам представляется настоящий солдат».
|
Урок Мужества (в День
защитника Отечества, 9 мая).
|
Встреча с
выпускниками, служившими в армии
(Петриченко В.,
Сазонов А.)
|
Экскурсии к
памятным местам села Николаевка.
|
Классный час-рассуждение: «Я не поступаю
так: это ниже моего достоинства. Долг и совесть».
|
Конкурс рисунков
«Защитники Отечества».
Конкурс сочинений
«Мой папа служил в армии».
|
Участие в военно-патриотической игре
«Зарница»
|
Общешкольные
мероприятия
|
Праздники села, района «День села», Акция
«Георгиевская ленточка», «Красная гвоздика». Операция «Ветеран живет рядом» (поздравления
ветеранов войны и труда), Вахта памяти, Уроки Мужества. Волонтерские миссии.
Экскурсии к памятнику, обелиску. Просмотр фильмов на военно-патриотическую
тему: « Битва за Москву», «Сталинградская битва», «Курская битва»,
«Берлинская операция».
Посещение школьного и районного музеев.
|
Направление
2. Воспитание социальной ответственности и компетентности
Общешкольные
мероприятия
|
|
|
Участие в экологических мероприятиях; Акция «Покормите птиц зимой»;
«Живи, деревце!»; «Сирень Победы», субботники под девизом «Чистодвор».
|
|
Классный
час «Честь имею» (организационные основы режима школьной жизни и распорядка
жизнедеятельности: создание определенного уклада
школьной жизни; единые требования к поведению школьника; единая школьная
форма; сменная обувь; ответственность дежурного класса (обязанности и права);
|
|
Направление
3. Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания:
|
Беседа «Что такое вежливость и скромност».
|
Час общения
«Русские народные традиции».
|
Час общения»Искусство милосердия».
|
Для чего человеку нужна семья.
Семейные обязанности.
Семейные традиции.
|
|
Кл. час «Нравственная культура человека.
Правила приличия».
|
Кл. час «Этика общения и правила этикета в
жизни человека. Правила хорошего тона». Беседа «Отношение к одноклассникам».
|
Игра: Умей уважать человека (игра).
Практикум «Нормы нравственности в семье».
|
Беседа «Проблемы морального выбора. Мораль
как проявление нравственных отношений»
.Беседа « Этикет на улице и в транспорте.
Этикет покупателя и продавца. Этикет за столом».
|
Общешкольные
мероприятия
|
Акция
«Милосердие», «Подарок ветерану».
|
|
|
|
|
|
|
Направление
4. Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа
жизни
Задачи:
• понимание
взаимной связи здоровья, экологического качества окружающей среды и
экологической культуры человека;
· осознание единства и
взаимовлияния различных видов здоровья человека: физического (сила, ловкость,
выносливость), физиологического (работоспособность,
устойчивость к заболеваниям), психического (умственная
работоспособность, эмоциональное благополучие), социально-психологического
(способность справиться со стрессом, качество отношений с окружающими людьми);
репродуктивное (забота о своём здоровье как будущего родителя); духовного
(иерархия ценностей); их зависимости от экологической культуры, культуры здорового
и безопасного образа жизни человека;
Содержание деятельности.
Получили
представления о здоровье, здоровом образе жизни, природных возможностях
человеческого организма, их обусловленности экологическим качеством окружающей
среды, о неразрывной связи экологической культуры человека и его здоровья (в
ходе бесед, просмотра учебных фильмов, игровых программ, уроков и внеурочной
деятельности).
Участвовали в
пропаганде экологически сообразного здорового образа
жизни ( беседы, тематические игры.
Просмотр и обсуждение фильмы, посвящённые здоровому образу жизни). Учились
экологически грамотному поведению в школе, дома, в природной среде:
организовывали экологически безопасный уклад школьной и домашней жизни, (в
процессе участия в практических делах, школьной конференции, уроков
технологии, внеурочной деятельности).
Участвовали в
проведении школьных эстафет. Участвовали в практической природоохранительной
деятельности. Составляли правильный режим занятий физической культурой,
спортом, рацион здорового питания, режим дня, учёбы и отдыха с учётом
экологических факторов окружающей среды. Учались оказывать первую доврачебную
помощь пострадавшим ( на уроках ОБЖ, классных часах и в рамках внеурочной
деятельности).
Получили
представление о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения,
рекламы на здоровье человека (в рамках бесед с педагогами, школьным психологом,
родителями).
Конкурс «Безопасное колесо»,
|
Кл. час «Быстрое питание - скорое заболевание»
|
Классные часы «Я здоровье сберегу, сам себе я
помогу»
|
Социальный проект «Озеленение пришкольного
участка»
Проекты: «Организация режима дня»,
«Рациональное питание», «Влияние алкоголя на здоровье человека».
|
Реализации
программ «Культура школьного питания», «Школьное молоко», «Чистая вода».
Конкурс «Самый здоровый класс». Уроки экологии, экологическая тропа,
природоохранные акции «Покормите птиц зимой», Праздник птиц, «По страницам
Красной книги».
|
Дни
Здоровья
«А ну-ка,
парни»!, «Весёлые старты»
|
Направление
5. Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию,
труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии
Задачи:
понимание
необходимости научных знаний для развития личности и общества, их роли в жизни,
труде, творчестве;
• осознание
нравственных основ образования;
Содержание деятельности
Учащиеся
участвовали в олимпиадах по учебным предметам, конкурсах.
Знакомились с
профессиональной деятельностью и жизненным путём своих родителей и
прародителей.
Участвовали в
различных видах общественно полезной деятельности на базе школы и
взаимодействующих с ней учреждений.
Приобрели
умения и навыки сотрудничества, ролевого взаимодействия со сверстниками,
взрослыми в учебно-трудовой деятельности.
Участвовали
во встречах и беседах с выпускниками своей школы, знакомились с биографиями
выпускников, показавших достойные примеры высокого профессионализма,
творческого отношения к труду и жизни.
Учились творчески и критически работать с
информацией
|
Беседы «Образ «Я» и самооценка».
|
Беседы «Какой он, профессионал XXI века»
|
|
Беседа «Что такое хорошо и что такое плохо».
|
Беседа «Внимание и память».
|
|
|
Беседа «О лучших людях моей будущей
профессии»
|
Тест на «интеллектуальный потенциал»
|
Беседа «Как стать профессионально успешным
человеком»
|
|
Кл. час «Профессиональные интересы».
|
Беседа «Интересны и склонности в выборе
профессии».
|
Кл. час «Профессия и здоровье»
|
Беседы «Каким должен быть человек моей
будущей профессии».
|
Беседа «Задатки и склонности».
|
Беседа «Мои недостатки и достоинства».
|
Тест «Определение типа будущей профессии».
|
Урок -размышление «Что я знаю о профессии
моих родителей».
|
Беседа «Я - реальный, я – идеальный».
|
|
Беседа «Я управляю стрессом».
|
Тест «Тип мышления».
|
Беседы «Профессиональный тип личности».
|
Урок- размышление «Мой стиль общения».
|
Общешкольные формы работы
|
Дежурство по кабинету,
столовой. Генеральная уборка кабинета. Благоустройство территории.
Предметные вечера. Уборка закрепленной территории. Операция «Уют».
|
|
|
|
|
|
|
|
Направление
6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической
культуры.
Задачи:
• ценностное
отношение к прекрасному, восприятие искусства как особой формы познания и
преобразования мира;
Виды деятельности
и формы организации
|
Тематика
занятий
|
5
класс
|
6
класс
|
7
класс
|
8
класс
|
9
класс
|
Классные часы, беседы,
часы общения, дискуссии, проекты
|
Кл. час «Красота в жизни человека. Понятие
прекрасного».
|
Классные часы «Разные эталоны красоты и гармонии. Красота и польза».
|
Диалог- размышление «Что такое красота»
|
Беседа «Мир
современной музыки»
|
Беседа
«Классическая музыка и современность»
|
Беседа «А.С. Пушкин – наше наследие»
|
Урок, посвящённый Дню Славянской письменности и
культуры.
|
Урок, посвящённый
Дню Славянской письменности и культуры.
|
Урок, посвящённый Дню Славянской письменности
и культуры.
|
|
|
Общешкольные
мероприятия
|
Презентации юных дарований на Фестивале
науки и творчества.
Смотр
военно-патриотических стихов накануне Дня защитника Отечества.
Единый час
поэзии. Единый урок чтения.
Экскурсии в
районный историко-краеведческий музей..
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Важным
звеном в системе воспитательной работы школы является система
дополнительного образования. Всего на базе школы работало 8 кружков
общеинтеллектуального, экологического, эстетического,
гражданско-патриотического, спортивного направлений: «Юный краевед», «Юный
правовед», «Комнатное цветоводство», «Меткий стрелок», «Занимательная
география», «Школьный дворик», «Весёлые нотки», «Спортивные игры». Работали
волейбольная секция и секция греко-римской борьбы от ДЮСШ. Все учащиеся школы
охвачены кружковой и внеурочной деятельностью , показывали свои результаты на
школьном уровне – Фестиваль науки и творчества, на районном уровне: краеведы
участвовали в районном конкурсе «Отечество», «Юный экскурсовод» - 3 место
Кирнос С. и Гридякина В., 3 место Кирнос С. заняла в Смотре стендов по
патриотическому воспитанию школы, за что была награждена районной грамотой и
денежной премией. Юные спортсмены школы защищали честь школы на районных
соревнованиях- волейболисты, на областных и всероссийских соревнованиях успешео
выступали юные
борцы:
Атсаламов А, Коротя С., Хатуев Х, Газиев А.Услуги
дополнительного образования в школе предоставляются бесплатно. Ключевые
творческие дела - это основа организационно-массовой работы, те мероприятия,
которые отражают традиции школы:
- Праздники «Первого» и «Последнего звонка»
- Концерт «Славное имя твоё – учитель»
- День пожилых людей
- День Матери
- Осенний бал
- «Хэллоуин»
- Новогодние Карнавалы
- Месячник оборонно-массовой работы
- Месячник «Здоровое питание»
- Конкурс «А, ну-ка, мальчики»!»
- Концерт «Славим наших мам»
- Мероприятия в честь 70-летия Великой Победы
- День Славянской письменности и культуры
- Час поэзии, посвящённый произведениям
военных лет
- Акция «Читаем детям о войне»
- «Выпускной вечер в 4 классе»
- Общешкольные линейки «Трагедия Беслана»,
«День Конституции», «День освобождения Песчанокопского района от
фашистов», «Защитники Отечества», «Знамя Победы», «Великой Победе
посвящается»
Работа по профилактике правонарушений
В прошедшем 2014 – 2015 учебном
году в нашей школе продолжалась работа по
программе профилактики правонарушений среди несовершеннолетних
учащихся. На учёте в школе состояли семьи Вакуленко, Матвиенко, Синченко,
Цыбульских. С этими семьями велась большая работа- они приглашались на
заседания Совета Профилактики, посещались на дому школьной комиссией. С детьми
из этих семей проводились психологические занятия, они задействованы в кружках
и секциях. На учёте в КДН никто не состоит.
Итоги:
- Воспитательная
работа школы планировалась с учётом федеральных и региональных нормативных
документов и темы работы школы.
- Учащиеся школы
принимали участие в школьных и районных конкурсах, занимали призовые
места.
Эффективности работы способствовали разные
формы составления плана: по направлениям, тематический план и календарный.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.