Анализ воспитательной работы школы

       Анализ воспитательной работы МБОУ  НСОШ №30

Воспитательная работа в  МБОУ  НСОШ №30  проводилась в соответствии с Образовательной  программой   школы, а также в соответствии с  планом мероприятий  ОО Администрации Песчанокопского района, районным планом мероприятий, посвящённом 70-летию Великой Победы.  В образовательной программе школы  содержится

Программа духовно – нравственного развития, воспитания и программа                                                                                      формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни учащихся                                                                                                 на ступени начального общего образования и Программа воспитания и социализации на ступени     основного общего образования.

Воспитательные мероприятия были направлены на воспитание в каждом ученике гражданина и патриота, на раскрытие способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни в современном мире. Программа реализовывалась образовательным учреждением в тесном сотрудничестве с семьями учащихся, с другими субъектами социализации – социальными партнерами школы: ДЮСШ, МБУК ДК, МБОУ д/с «Одуванчик», администрация Поливянского сельского поселения, ОАО «Юг Руси»  филиал «Восход».

Целью духовно-нравственного развития и воспитания у­чащихся на ступени начального общего образования была социально-педагогическая поддержка становления и раз­вития нравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культур­ных традициях многонационального народа Российской Фе­дерации.

Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся:

1.Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека (гражданско-патриотическое воспитание)

2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания (нравственно-этическое воспитание)

3.Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни (трудовое воспитание)

4. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

5.Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

Виды деятельности и формы организации внеурочной и внешкольной работы	Тематика занятий
	1 класс	2 класс		3 класс		4 класс
Познавательные беседы, классные часы	«Государственные символы Российской Федерации – моей Родины»,                 «Права и обязанности детей в школе»,     «Моя дорога в школу», «Полководцы во славу России», «Герои Отечественной войны», «Великие русские полководцы», «Наше село в годы войны», Как освобождали наш район».	«Я – гражданин России»               «Моя семья», «Права ребенка в семье»,    «Права и обязанности школьника    вежливости», «Кого сегодня можно считать героем?», «Герои нашего времени», «Отечества достойные сыны», «Память бережно храним»,          «70-летие освобождения района от фашистов».		«Государственные символы Российской Федерации», «Чтобы достойно жить», «Знакомство с уставом школы», «Легко ли быть дисциплинированным?», «Страницы истории», «Пионеры-герои в Великой Отечественной войне», «Об освобождении района от фашистов».		«Моя Родина – Россия», «Символы моей страны, области и Песчанокопского района», «Права ребенка», «Мои права и обязанности», «Ты и закон», «Мы и общество», «Что значит быть культурным?» «Как освобождали наш район», «Защитники Отечества», «По страницам истории-Великая Отечественная война», «Милосердие облагораживает и украшает человека»
Проектная деятельность	Исследовательский проект «Моя семья»	Проект «Азбука вежливости»,		Исследовательские проекты: «Моя милая мама»», проект  «Охрана природы»		Исследовательский проект «Защитники Отечества в годы войны».
Туристско-краеведческая деятельность	Экскурсии  в школьный музей родного края, в музей Боевой Славы», экскурсия « Памятники нашего села».
Творческая деятельность: конкурсы, выставки, фестивали	Конкурсы рисунков «Моё родное село», «Моя мама», « Защитники Отечества», «День Победы», участие в общешкольном смотре песни и строя, в конкурсе патриотических стихов, посвящённых 70-летию Великой Победы», в «Фестивале науки и творчества», общешкольные линейки: «День Защитника Отечества», Наш главный закон – Конституция РФ», «Знамя Победы», « 70 лет Великой Победе».
Проблемно-ценностное общение	Встреча с ветераном труда Демьяненко Александром Ивановичем, участие в акции «Читаем детям о войне».
Игровая деятельность	Игра «Добрые слова».		Игра «Сочини конец истории». Диалоговая рефлексия «Ролевая маска».		Игровая ситуация «Мой дом – моя крепость».		Игровые ситуации «Дети и родители»
Социальное творчество	Операция «Чистодвор», Акции «Ветеран живет рядом», «Наши знаменитые земляки», «Вахта памяти», операция «Забота».

Направление: Воспитание нравственных чувств и этического сознания:

Задачи:

1. Формировать представления о различии хороших и плохих поступков.

2. Знакомить с правилами поведения в школе, семье, общественных местах, нормами культуры речи и закреплять их знание.

3. Воспитывать почтительное отношение к родителям; уважительное отношение к старшим, доброжелательное к сверстникам и младшим.

4. Воспитывать стремление поступать правильно; быть выдержанным, прислушиваться к мнениям других.

5. Формировать умение признаваться в плохих поступках и анализировать их

Виды деятельности и формы организации внеурочной и внешкольной работы	Тематика занятий
	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Беседы по прочитанным произведениям	Беседы по произведениям литературы: «Мишка и воробей» А. Седугина, «Сыновья» и «Волшебное слово» В. Осеевой и др.	Беседы по нравственным вопросам на основе одноименной статьи Л.Н. Толстого, рассказа «Васюткино озеро» В. Астафьева	Беседы по произведениям литературы: «Это должен знать каждый» А. Дорохова, «Как папа с девочкой дружил» А. Раскина	Беседы по произведениям литературы: «Два товарища» Л. Толстого, «Можно ли обижать больших» Ф. Кривина.
Беседы на основе работы с пословицами и поговорками о поступках людей и их обсуждение	Беседы «Подлить масла в огонь», «Не плюй в колодец – пригодиться напиться».	Беседы «Заварил кашу – расхлебывай», «Огня без дыму, человека без ошибок не бывает».	Беседы «Назвался груздем – полезай в кузов», «Чем дальше в лес, тем больше дров».	Беседы «Где тонко, там и рвется», «Куда игла, туда  и нитка», «На добрый привет и добрый ответ».
Классные часы	«Слова очень нужные и важные», «Поздравляем друзей с Днём рождения», «Мой домашний любимец»,
Творческая деятельность	Конкурсы рисунков «Моё родное село», «Моя мама», « Защитники Отечества», «День Победы», олимпиады, сюжетно-ролевые игры. Школьные праздники: День знаний, «День Учителя», «День Пожлых людей», «День мам», «Новогодний маскарад», «Поздравляем наших мам», «Юные защитники Отечества», «День Победы», «Последний звонок».
Работа с родителями	Совместные конкурсы, праздники «Мой папа – защитник Родины», «Моя милая мама».

Направление: Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни:

Задачи:

1. Формировать представления о ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества.

2. Воспитывать уважение к труду и творчеству старших сверстников; бережное отношение к результатам своего  труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам.

Виды деятельности и формы организации внеурочной и внешкольной работы	Тематика занятий
	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Классные часы	Познавательные классные часы: «Труд в жизни людей», «Сколько может быть профессий?».
Досугово-развлекательная, творческая  деятельность	Изготовление сувениров  ко Дню Учителя, ко Дню Защитника Отечества, к 8 марта. Конкурсы рисунков. Беседы«Кем я хочу стать?», «Что такое дисциплина?», «Для чего нужно быть настойчивым?».
Социальное творчество	Участие в школьных субботниках, уборке классных комнат, участие в Акции «Покормите птиц зимой», изготовление поделок из природного материала.
Туристско-краеведческая деятельность	Ознакомительные экскурсии  в общественные места нашего села.
Трудовая деятельность	Работа на занятиях по внеурочной деятельности, Трудовые акции «Чистодвор», «Чистый класс», «Украшаем класс к Новому году» .Помощь взрослым по поддержанию чистоты дома, в школе.

Направление: Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде, к своем здоровью                                                                                                                                             Задачи

1. Воспитывать ценностное отношение к природе и всем формам жизни; бережное отношение к растениям и животным.

2. Воспитывать бережное, гуманное отношение ко всему живому

Виды деятельности и формы организации внеурочной и внешкольной работы	Тематика занятий
	1 класс	2 класс	3 класс		4 класс
Беседы, классные часы	«Природа и человек», «Как природа лечит человека?», «Подарки леса» и др.	«Бережное отношение к природе», «Редкие животные –правда и вымысел» и др.	«Правила поведения на природе», «Редкие растения нашего района» и др.		«Ты ответственен за того, кого приручил», «Что такое экологическая безопасность?»
Туристско-краеведческая деятельность	Посадка цветов на клумбах. Наблюдение за объектами живой и неживой природы (ведение «Календаря природы» и «Дневника наблюдений»).
Экологические акции	«Украсим класс комнатными растениями», «Поможем школе быть чистой», «Покормите птиц зимой».
Трудовая деятельность	Школьные субботники (уборка школьной территории и территории, прилегающей к школе).  Классные субботники.
Творческая деятельность	Проект «Что за чудо эти листья», экологические конкурсы, выставки поделок из природного материала. Экологические проекты: «Мой домашний любимец», «Дикие животные», «Грибы», «Животные Песчанокопского района», «Всемирный День Здоровья», Месячник «  Здоровое питание»
Направление: Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях
Задачи 1. Расширять представление о душевной и физической красоте. 2. Воспитывать интерес к занятиям художественным творчеством; интерес к чтению, произведениям искусства, детским спектаклям, концертам, выставкам. 3. Формировать умение видеть красоту природы, труда  и творчества. 4. Стимулировать стремление к соблюдению опрятного внешнего вида.
Виды деятельности и формы организации внеурочной и внешкольной работы	Тематика занятий
	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Беседы. Анализ и обыгрывание ситуаций на сопереживание	Этические беседы-размышления «Красота окружающего мира». Чтение книг этического содержания. Наблюдение и анализ типичных жизненных ситуаций из реальной жизни и изображенных в произведениях искусства с определением  душевных, эстетических качеств, черт характера.
Классные часы	«Добрые, теплые чувства в нашей жизни», «Красота родной земли». «Красота в душе человека».	«Фольклор – душа народа», «Творчество русских художников».         «Музыка и мир прекрасного».	«Как выразить настроение», «Как видит и отображает мир художник»	«В мире красоты музыкальных звуков», «Учимся видеть красоту вокруг себя»
Прогулки в природу	Экскурсии по селу.
Духовная этика	«Уроки добра и красоты», «Уроки эпической сказки».
Игровая деятельность	Игры духовно-нравственного содержания; на развитие языка чувств «Горячий стул».	Игры «Ты и я –дружная семья», «Казаки-разбойники»	Игры с образами «Дочь и мама» игры на конструирование эмоций «делай добрые дела»		Игры «Отношения в семье», «Что такое хорошо и что такое плохо».
Трудовая деятельность	Изготовление открыток, сувениров в праздникам 8 марта, Дню Защитника Отечества, ко Дню Учителя, к 9 мая.
Творческая деятельность	Участие в Неделе начальной школы, в конкурсе поделок из природного материала, в конкурсе на лучшее новогоднее украшение классной комнаты.

Совместная деятельность школы, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся.

Одной из педагогических задач  реализации данной Программы является организация эффективного взаимодействия школы и семьи в целях духовно-нравственного развития и воспитания учащихся в следующих направлениях:

- повышение педагогической культуры родителей  (законных представителей) учащихся путем проведения родительских собраний( классных, общешкольных;

- совершенствования межличностных отношений педагогов, учащихся и родителей путем организации совместных мероприятий, праздников, акций ( Новогодний карнавал, ДниЗдоровья) - расширение партнерских взаимоотношений с родителями путем привлечения их к активной деятельности в составе  Управляющего совета школы, к общешкольным субботникам.

Результаты духовно-нравственного развития и воспитания учащихся на ступени начального общего образования

Воспитательные результаты распределились по трём уровням.

Первый уровень результатов — учащиеся приобрели социальные знания об общественных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в обществе.

 Второй уровень результатов — учащиеся получили опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, научились взаимодействовать между собой на уровне класса, образовательного учреждения на примерах отдельных нравственно ориентированных поступков.

· Третий уровень результатов — учащиеся получили начальный  опыт самостоятельного общественного действия, у них сформированы социально приемлемые модели поведения, начато формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;

формирование ценностного отношения к природе, окру­жающей среде, ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях .

Программа формирования экологической культуры,

здорового и безопасного образа жизни.

Цель программы: создание безопасной образовательной среды с точки зрения психологической, личностной защищенности каждого школьника, формирующей культуру  здорового и безопасного  образа жизни учащихся, целостного экологического мировоззрения.

1. Создание здоровьесберегающей инфраструктуры образовательного учреждения.

2. Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности учащихся.

            . Организация физкультурно-оздоровительной работы

4. Реализация дополнительных образовательных программ

В школе созданы и реализуются дополнительные образовательные программы, направленные на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни:

- «Здоровей-ка»;

- «Спортивные игры»;

- «Если хочешь быть здоровым…»

-«Здоровый ребёнок – успешный ребёнок».

Виды деятельности и формы занятий с учащимися по формированию экологической культуры у учащихся

1 класс		2 класс		3 класс	4 класс
Урочная
контроль за тепловым, санитарным режимом и освещенностью,		контроль за тепловым, санитарным режимом и освещенностью,		контроль за тепловым, санитарным режимом и освещенностью,	контроль за тепловым, санитарным режимом и освещенностью,
охват горячим питанием		охват горячим питанием		охват горячим питанием	охват горячим питанием
выполнение динамических, релаксационных пауз		выполнение динамических, релаксационных пауз		выполнение динамических, релаксационных пауз	выполнение динамических, релаксационных пауз
выполнение профилактических упражнений и самомассажа на уроках (упражнения для глаз, пальчиковая гимнастика)		выполнение профилактических упражнений и самомассажа на уроках (упражнения для глаз, пальчиковая гимнастика)		выполнение профилактических упражнений и самомассажа на уроках (упражнения для глаз, пальчиковая гимнастика)	выполнение профилактических упражнений и самомассажа на уроках (упражнения для глаз, пальчиковая гимнастика)
Динамический час		Динамический час		Динамический час	Динамический час
					Проектная деятельность на уроках окружающего мира  при изучении  раздела «Человек»
Внеурочная
Оформлены классные уголки здоровья.		Оформлены классные уголки здоровья.		Оформлены классные уголки здоровья.	Оформлены  классные уголки здоровья.
Классные часы и беседы.
1. Соблюдение правил техники безопасности на уроках и во внеурочное время. 2. “Мы теперь ученики”. Беседа о режиме дня школьника с элементами игры. 3. “Переменки и урок”. Беседа о правилах безопасного поведения в школе с элементами тренинга 4. “Мою руки чисто – чисто”. Практическое занятие (правила мытья рук). 5. “Когда я ем, я глух и нем”. Правила поведения за столом дома и в столовой (тренинг). 6.Единый классный час по ПДД. 7. Единый классный час о противопожарной безопасности».		1. Соблюдение правил техники безопасности на уроках и во внеурочное время. 2.Беседа « Режим дня школьника». (Составление режима дня школьника) 3.Беседа “Рассказ об одежде и обуви”. 4.  Кл. час “Что я уже знаю о ЗОЖ”. 5. Единый классный час по ПДД. 6. Единый классный час о противопожарной безопасности».		1. Соблюдение правил техники безопасности на уроках и во внеурочное время. 2. “Физическая культура и здоровье”. 3. “Питание и здоровье”. Приглашение медицинского работника ФАП с. Николаевка.  “Азбука здоровья”. 4.»Аукцион продуктов питания, богатых витаминами». 5. Единый классный час по ПДД. 6. Единый классный час о противопожарной безопасности».	1. Соблюдение правил техники безопасности на уроках и во внеурочное время. 2. Кл. час “Вредные привычки и здоровье”. 3. “Я в школе и дома”. 4. Беседа “Что нужно знать о лекарствах”. Встреча с медицинским работником ФАП с. Николаевка. (правила хранения и использования лекарственных средств, профилактика наркомании). 5. Единый классный час по ПДД. 6. Единый классный час о противопожарной безопасности».
Праздники здоровья
«День Здоровья», Праздник, посвящённый Всемирному Дню Здоровья.
Спортивные мероприятия
“Весёлые старты”. Соревнования между 1-4 классами.
	Классные часы		1. Личная гигиена – основа профилактики инфекционных заболеваний. 2. Что такое  здоровый  образ жизни. 3. Что такое «Вредные привычки».                                                                  4. Курение. Влияние на организм. 5. Правда об алкоголизме. 6. Что такое ВИЧ? 7. ПАВ и последствия их употребления 8. Цикл занятий по психолого-педагогическому просвещению детей  по теме «Чем опасны вредные привычки».
	Внеклассные мероприятия		1. Проведён  «Всемирный День Здоровья» 2. Выступление психолога школы  на общешкольной линейке по теме «День борьбы со СПИДом».                                                                              3.Учащиеся 1-4 классов посетили  театрализованное представление по экологической тематике в ДК «Юбилейном». 4. Беседы «Наше здоровье в наших руках». 5. Проведен конкурс   рисунков «Здоровым быть здорово!».
	Диагностика		1. Диагностика по проблеме «Уровень здоровья и здорового образа жизни учащихся». 2. Анкетирование учащихся «Отношение к вредным привычкам». 3. Определение уровня воспитанности учащихся

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма

В течение многих лет в школе проводится комплексная систематическая работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (далее - ДДТТ), целью которой является создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах и воспитания грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения.

Работа по профилактике ДДТТ   направлена на решение следующих задач:

·  предоставить учащимся базовое образование в рамках государственных стандартов;

·  сформировать у учащихся устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения (далее - ПДД);

·  применять современные формы и методы обучения и воспитания детей, инновационные технологии, направленные на предупреждение несчастных случаев на улицах, дорогах;

Направление	Мероприятия
Методическая работа	Методическое сопровождение внеклассных мероприятий по безопасности дорожного движения (БДД). Создана  информационная  база методических материалов по БДД для работы с учащимися и родителями "В помощь учителю". Составлен и реализуется план  деятельности отряда юных инспекторов движения (ЮИД). Составлены  сценарии внеклассных массовых мероприятий по тематике БДД.
Разработка и реализация программ по изучению ПДД	Изучение ПДД в  начальной школе в рамках внеурочной деятельности  в рамках курса «Я познаю мир».
Организационная работа	1)Проведены  внеклассные мероприятия по БДД:  -линейки безопасности по ПДД перед уходом на осенние, зимние, весенние, летние  каникулы;  -  интерактивное мероприятие «Дорожная азбука»                (для 1-4 классов) – отряд ЮИД; -проведено родительское собрание на тему «Роль родителей в снижении детского дорожно-транспортного травматизма».  2)проведены  мероприятия  по ПДД в пришкольном лагере «Светлячок»;                                                                              - викторина по ПДД «Учи правила – пока беда не заставила»; - практическое занятие «Схема безопасного движения из дома в лагерь, из лагеря домой»; - конкурс рисунков « Знаки дорожного движения»; - спектакль « Нарушители ПДД»; - Конкурс «Лучший знаток ПДД» 3) Проведены зачетные занятия по ПДД в 1-9 классах согласно программе  ПДД и профилактике дорожного     транспортного травматизма в 1-9 классах: 1 класс. Тема: «Улица полна неожиданностей»; 2 класс. Тема: «Где можно и где нельзя играть»; 3 класс. Тема: «Дорожные знаки и дорожная разметка»; 4 класс. Тема: « Где еще можно переходить дорогу»; 5 класс. Тема: «Нерегулируемые перекрестки»; 6 класс. Тема: «Ты – велосипедист»; 7 класс. Тема: «Технические требования, предъявляемые к велосипеду»; 8 класс. Тема: «Остановка и стоянка транспортных средств»; 9 класс. Тема: «Обязанности пешеходов и велосипедистов и их ответственность за нарушение ПДД»; 4. Учащиеся начальной школы просмотрели учебные  мультфильмы о ПДД «Что такое светофор», «Пешеходный переход». 5) Встреча с представителем ГИБДД  учащихся и родителей. 6) Подготовка команды учащихся 5-6 класса для участия в районных соревнованиях "Безопасное колесо", заняли призовые места.
Создание и демонстрация фото и видеоматериалов по БДД.	1) Отрядом ЮИД  создана презентация  по БДД. 2)Выступление членов отряда ЮИД перед учащимися начальных классов и детьми  детского сада «Одуванчик» по тематике БДД.           3) Встреча отряда ЮИД с водителями села Николаевка и вручение им памяток о БДД.

                                   Программа воспитания и социализации обучающихся

            Программа воспитания и социализации обучающихся МБОУ НСОШ №30 направлена на  формирование пространства для духовно-нравственного развития школьников, обеспечивающего создание соответствующей среды развития и включающего  воспитательную, учебную,  внеучебную  и социально-значимую деятельность обучающихся, основанную на системе базовых национальных ценностях, традициях, моральных нормах, реализуемых в совместной социально-педагогической деятельности школы, семьи и других субъектов общественной жизни.

Основные направления  и ценностные основы воспитания и социализации  обучающихся

1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам и обязанностям человека.

2. Воспитание социальной ответственности и компетентности.

 3. Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания.         

4. Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

5. Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии

6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры — эстетическое воспитание.

Содержание деятельности:

Учащиеся изучали Конституцию Российской Федерации, получили знания об основных правах и обязанностях граждан России, о политическом устройстве Российского государства, его институтах, их роли в жизни общества, о символах государства — Флаге, Гербе России, о флаге и гербе Ростовской области и Песчанокопского района.

Познакомились с героическими страницами истории России, жизнью замечательных людей, явивших примеры гражданского служения –участниками ВОВ и ветеранами труда, ветеранами педагогического труда школы -  с обязанностями гражданина ( беседы, экскурсии, просмотры кинофильмов, виртуальные путешествия по историческим и памятным местам, изучение учебных дисциплин).

Познакомились с историей и культурой родного края, народным творчеством, этнокультурными традициями, фольклором, особенностями быта народов России, посещая школьный, районный историко-краеведческий музей ( беседы, встречи с ветеранами труда, просмотры кинофильмов о главных сражениях Великой Отечественной войны, творческий конкурс патриотических стихов, Смотр строя и патриотической песни, экскурсии в школьный  музей и музей Песчанокопского района , изучение учебных дисциплин).

Познакомились с важнейшими событиями в истории нашей страны, содержанием и значением государственных праздников ( беседы, классные часы, просмотр учебных фильмов, участие в подготовке и проведении мероприятий, посвящённых государственным праздникам).

Познакомились с деятельностью общественных организаций патриотической и гражданской направленности, детско-юношеских движений,  приняли участие в социально-значимых акциях  «Ветеран живет рядом», «Знамя Победы», «Георгиевская ленточка», «Красная гвоздика», волонтеры посетили  дома ветеранов войны и труда и оказали посильную помощь.

Приняли участие в беседах о подвигах Российской армии, защитниках Отечества, в проведении районного этапа игры военно-патриотического содержания «Зарница», в конкурсах и спортивных соревнованиях, посвящённых Дню Защитника Отечества,  во встречах с ветеранами труда и военнослужащими- воинами запаса.

Познакомились с биографиями выпускников, явивших собой достойные примеры гражданственности и патриотизма, изучили  историю школы.

Конкурсы чтецов произведений на патриотическую тему в честь Дня Защитника Отечества.
Урок Мужества (в День защитника Отечества, 9 мая). «Каким нам представляется настоящий солдат».	Урок Мужества (в День защитника Отечества, 9 мая).	Встреча с выпускниками, служившими в армии (Петриченко В., Сазонов А.)
Экскурсии к памятным местам села Николаевка.	Классный час-рассуждение: «Я не поступаю так: это ниже моего достоинства. Долг и совесть».
Конкурс рисунков «Защитники Отечества». Конкурс сочинений «Мой папа служил в армии».	Участие в военно-патриотической игре «Зарница»
Общешкольные мероприятия	Праздники села, района «День села», Акция «Георгиевская ленточка», «Красная гвоздика». Операция «Ветеран живет рядом» (поздравления ветеранов войны и труда), Вахта памяти, Уроки Мужества. Волонтерские миссии. Экскурсии  к памятнику, обелиску. Просмотр фильмов на военно-патриотическую тему: « Битва за Москву», «Сталинградская битва», «Курская битва», «Берлинская операция». Посещение школьного и районного музеев.

Направление 2. Воспитание социальной ответственности и компетентности

Общешкольные мероприятия
	Участие в экологических мероприятиях; Акция «Покормите птиц зимой»; «Живи, деревце!»; «Сирень Победы»,  субботники  под девизом «Чистодвор».
	Классный час «Честь имею» (организационные основы режима школьной жизни и распорядка жизнедеятельности: создание определенного уклада школьной жизни; единые требования к поведению школьника; единая школьная форма; сменная обувь; ответственность дежурного класса (обязанности и права);

Направление 3. Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания:

	Беседа «Что такое вежливость и скромност».	Час общения «Русские народные традиции».	Час общения»Искусство милосердия».		Для чего человеку нужна семья. Семейные обязанности. Семейные традиции.
	Кл. час «Нравственная культура человека. Правила приличия».	Кл. час «Этика общения и правила этикета в жизни человека. Правила хорошего тона». Беседа «Отношение к одноклассникам».	Игра: Умей уважать человека (игра). Практикум «Нормы нравственности в семье».	Беседа «Проблемы морального выбора. Мораль как проявление нравственных отношений» .Беседа « Этикет на улице и в транспорте. Этикет покупателя и продавца. Этикет за столом».
Общешкольные мероприятия	Акция «Милосердие», «Подарок ветерану».

Направление 4. Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

Задачи:

• понимание взаимной связи здоровья, экологического качества окружающей среды и экологической культуры человека;

· осознание единства и взаимовлияния различных видов здоровья человека: физического (сила, ловкость, выносливость), физиологического (работоспособность, устойчивость к заболеваниям), психического (умственная работоспособность, эмоциональное благополучие), социально-психологического (способность справиться со стрессом, качество отношений с окружающими людьми); репродуктивное (забота о своём здоровье как будущего родителя); духовного (иерархия ценностей); их зависимости от экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни человека;

Содержание деятельности.

Получили представления о здоровье, здоровом образе жизни, природных возможностях человеческого организма, их обусловленности экологическим качеством окружающей среды, о неразрывной связи экологической культуры человека и его здоровья (в ходе бесед, просмотра учебных фильмов, игровых  программ, уроков и внеурочной деятельности).

Участвовали в пропаганде экологически сообразного здорового образа жизни                                           ( беседы, тематические игры.  Просмотр и обсуждение фильмы, посвящённые здоровому образу жизни). Учились экологически грамотному поведению в школе, дома, в природной среде: организовывали  экологически безопасный уклад школьной и домашней жизни,     (в процессе участия в практических делах,  школьной конференции, уроков технологии, внеурочной деятельности).

Участвовали в проведении школьных  эстафет. Участвовали в практической природоохранительной деятельности. Составляли  правильный режим занятий физической культурой, спортом, рацион здорового питания, режим дня, учёбы и отдыха с учётом экологических факторов окружающей среды. Учались оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим ( на уроках ОБЖ, классных часах и в рамках внеурочной деятельности).

Получили  представление о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека (в рамках бесед с педагогами, школьным психологом, родителями).

Конкурс «Безопасное колесо»,	Кл. час «Быстрое питание - скорое заболевание»	Классные часы «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»
Социальный проект «Озеленение пришкольного участка» Проекты: «Организация режима дня», «Рациональное питание», «Влияние алкоголя на здоровье человека».
Реализации программ «Культура школьного питания», «Школьное молоко», «Чистая вода». Конкурс «Самый здоровый класс». Уроки экологии, экологическая тропа, природоохранные акции «Покормите птиц  зимой», Праздник птиц, «По страницам Красной книги».
Дни Здоровья «А ну-ка, парни»!,  «Весёлые старты»

Направление 5. Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии

Задачи:

понимание необходимости научных знаний для развития личности и общества, их роли в жизни, труде, творчестве;

• осознание нравственных основ образования;

Содержание деятельности

Учащиеся участвовали в олимпиадах по учебным предметам, конкурсах.

Знакомились с профессиональной деятельностью и жизненным путём своих родителей и прародителей.

Участвовали в различных видах общественно полезной деятельности на базе школы и взаимодействующих с ней учреждений.

Приобрели  умения и навыки сотрудничества, ролевого взаимодействия со сверстниками, взрослыми в учебно-трудовой деятельности.

Участвовали во встречах и беседах с выпускниками своей школы, знакомились с биографиями выпускников, показавших достойные примеры высокого профессионализма, творческого отношения к труду и жизни.

Учились творчески и критически работать с информацией

	Беседы «Образ «Я» и самооценка».		Беседы «Какой он, профессионал XXI века»
	Беседа «Что такое хорошо и что такое плохо».	Беседа «Внимание и память».				Беседа «О лучших людях моей будущей профессии»
			Тест на «интеллектуальный потенциал»		Беседа  «Как стать профессионально успешным человеком»
	Кл. час «Профессиональные интересы».	Беседа «Интересны и склонности в выборе профессии».	Кл. час «Профессия и здоровье»		Беседы «Каким должен быть человек моей будущей профессии».
	Беседа «Задатки и склонности».	Беседа «Мои недостатки и достоинства».	Тест «Определение типа будущей профессии».		Урок -размышление «Что я знаю о профессии моих родителей».	Беседа «Я - реальный, я – идеальный».
	Беседа «Я управляю стрессом».	Тест «Тип мышления».	Беседы «Профессиональный тип личности».			Урок- размышление «Мой стиль общения».
Общешкольные формы работы	Дежурство по кабинету, столовой. Генеральная уборка кабинета. Благоустройство территории.   Предметные вечера. Уборка закрепленной территории. Операция «Уют».

Направление 6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры.

Задачи:

• ценностное отношение к прекрасному, восприятие искусства как особой формы познания и преобразования мира;

Виды деятельности и формы организации	Тематика занятий
	5 класс	6 класс	7 класс			8 класс	9 класс
Классные часы, беседы, часы общения, дискуссии, проекты	Кл. час «Красота в жизни человека. Понятие прекрасного».		Классные часы «Разные эталоны красоты и гармонии. Красота и польза».
	Диалог- размышление «Что такое красота»		Беседа «Мир современной музыки»		Беседа «Классическая музыка и современность»		Беседа «А.С. Пушкин – наше наследие»
	Урок, посвящённый Дню Славянской письменности  и культуры.		Урок, посвящённый Дню Славянской письменности  и культуры.		Урок, посвящённый Дню Славянской письменности  и культуры.
Общешкольные мероприятия	Презентации юных дарований на Фестивале науки и творчества. Смотр военно-патриотических стихов  накануне Дня защитника Отечества. Единый час поэзии. Единый урок чтения. Экскурсии в  районный историко-краеведческий музей..

Важным звеном в системе воспитательной работы  школы  является система дополнительного образования. Всего на базе школы работало  8 кружков общеинтеллектуального, экологического, эстетического, гражданско-патриотического, спортивного  направлений:  «Юный краевед», «Юный правовед», «Комнатное цветоводство», «Меткий стрелок», «Занимательная география», «Школьный дворик», «Весёлые нотки», «Спортивные игры». Работали волейбольная секция и секция греко-римской борьбы от ДЮСШ. Все учащиеся школы охвачены кружковой и внеурочной деятельностью , показывали свои результаты на школьном уровне – Фестиваль науки и творчества, на районном уровне: краеведы участвовали в районном конкурсе «Отечество», «Юный экскурсовод» - 3 место Кирнос С. и  Гридякина В., 3 место  Кирнос С. заняла в Смотре стендов по патриотическому воспитанию школы, за что была награждена  районной грамотой и денежной премией. Юные спортсмены школы защищали честь школы на районных соревнованиях- волейболисты, на областных и всероссийских соревнованиях успешео выступали  юные борцы:                                                                          Атсаламов А, Коротя С., Хатуев Х, Газиев А.Услуги дополнительного образования в школе  предоставляются бесплатно. Ключевые творческие дела - это основа организационно-массовой работы, те мероприятия, которые отражают традиции школы:

• Праздники «Первого» и «Последнего звонка»
• Концерт «Славное имя твоё – учитель»
• День пожилых людей
• День Матери
• Осенний бал
• «Хэллоуин»
• Новогодние Карнавалы
• Месячник оборонно-массовой работы
• Месячник «Здоровое питание»
• Конкурс «А, ну-ка, мальчики»!»
• Концерт «Славим наших мам»
• Мероприятия в честь 70-летия Великой  Победы
• День Славянской письменности и культуры
• Час поэзии, посвящённый произведениям военных лет
• Акция «Читаем детям о войне»
• «Выпускной вечер в 4 классе»
• Общешкольные линейки «Трагедия Беслана», «День Конституции», «День освобождения Песчанокопского района от фашистов», «Защитники Отечества», «Знамя Победы», «Великой Победе посвящается»                                                                                                          Работа  по профилактике правонарушений 

      В прошедшем 2014 – 2015 учебном году в нашей школе  продолжалась работа по программе  профилактики правонарушений среди несовершеннолетних учащихся. На учёте в школе состояли семьи Вакуленко, Матвиенко, Синченко, Цыбульских. С этими семьями велась большая работа- они приглашались на заседания Совета Профилактики, посещались на дому школьной комиссией. С детьми из этих семей проводились психологические занятия, они задействованы в кружках и секциях. На учёте в КДН никто не состоит.                                        Итоги:

1. Воспитательная работа школы планировалась с учётом федеральных и региональных нормативных документов и  темы работы школы.
2.  Учащиеся школы принимали участие в школьных и районных конкурсах, занимали призовые места.

Эффективности работы способствовали разные формы составления плана: по направлениям, тематический план и календарный.