- 19.07.2016
- 2268
- 2
В нашем каталоге доступно 70 226 методических разработок
Перейти в каталогАнализ воспитательной работы за 2015-2016 учебный год
В начале учебного года были поставлены следующие воспитательные задачи:
1.Направить работу педагогического коллектива на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.
2.Создать единую систему школьного и классного ученического самоуправления, работать над повышением социальной активности обучающихся.
3.Формировать у школьников представление о здоровом образе жизни, вести работу по охране здоровья учеников.
4.Воспитывать правовую культуру среди школьников, осуществлять деятельность по профилактике правонарушений.
5.Продолжить активную работу по установлению контакта с родительской общественностью.
6.Совершенствовать работу по профессиональной ориентации обучающихся.
7.Внедрять в образовательный процесс проектную деятельность, содействующую развитию и формированию ключевых компетенций обучающихся
Направления воспитательной работы
· гражданско-патриотическое воспитание;
· художественно-эстетическое воспитание;
· спортивно-оздоровительная деятельность;
· профориентация;
· социально-значимая деятельность;
· экологическое воспитание;
· проектная деятельность;
· внеурочная деятельность;
· правовое воспитание;
· работа с родителями;
Гражданско-патриотическое воспитание
Цель: Создание условий для воспитания истинного гражданина и патриота своей Родины, формирование гражданской ответственности
Использовались следующие формы: помощь ветеранам ВОВ и труда, встречи с ветеранами ВОВ и труда, уроки мужества, открытые заседания клуба «Память», подготовка к празднованию 71годовщине Победы в Великой Отечественной войне, участие в месячнике оборонно-массовой работы, в военно-спортивной игре «Зарница», конкурсы песен о ВОВ, смотры строя и песни, тематические линейки, конференции, проекты, участие в конкурсах и акциях, социологические исследования, экскурсии в школьный музей имени Николая Титова.
№ п/п |
Мероприятие |
Дата |
Участники |
1. |
Торжественное открытие мемориальных досок С.И. Грицевцу, П.Г. Агееву |
31.08.2015 |
9-11 классы, 110 учащихся |
2. |
Общешкольное мероприятие «Главный хлебороб земли Курганской» |
Октябрь, 2015 |
Учащиеся 8 классов, 72 ученика, клуб «Память» |
3. |
Неделя погибших защитников Отечества |
ноябрь |
Клуб «Память», 1-11 классы |
4. |
Общешкольная линейка «Говорят погибшие герои» |
декабрь |
1-11 классы |
5. |
Акция «Молодые герои Зауралья» |
декабрь |
5 – 8 классы, 125 участников |
6. |
Соревнование по волейболу, посвящённое памяти Олега Фетискина |
февраль |
8,11 классы, 34 ученика |
7. |
Смотр строя и песни 1-4 |
февраль |
10-11 классы, 354 учееника |
8. |
«Поём всем классом песни о войне» (итоги подведены и в школе) |
февраль |
Заместитель по ВР, классные руководители, педагоги-организаторы, 746 учеников |
9. |
Конкурс «Строки, опалённые войной» |
февраль |
2А,5-10 классы, 12 человек, 1,2, 3 места |
10. |
Патриотическая акция отряда «Милосердие» |
февраль |
Отряд «Милосердие», 15 учащихся, 3 место в районе |
11. |
Проект «Бессмертный полк» |
В течение года, май |
Заместитель по ВР, классные руководители, педагоги-организаторы, приняли участие 76 учеников 10 учителей, реализация проекта продолжается |
12. |
Конкурс «Путь к Победе» |
март |
Педагоги-организаторы , учащиеся 7-8 классов, 14 человек |
13. |
День неизвестного солдата |
апрель |
Педагоги-организаторы, учащиеся 5-11 классов, 220 |
14. |
Общещкольная линейка «70 лет Нюрбергскому процессу» |
Февраль |
Педагоги-организаторы, учащиеся 5-11 классов, Панов А.П. |
15. |
Единый урок мужества, посвящённый 75-летию начала Великой Отечественной войны |
апрель |
Заместитель директора по ВР, педагоги-организаторы, классные руководители) |
16. |
Классный час для учащихся 10, 11 классов «Герои ВОВ» |
апрель |
Заместитель директора по ВР, , школьная мэрия 53 участника (выступающих 12) |
17. |
Мероприятия, посвящённые 100-летию А.П.Маресьева |
май |
Заместитель директора по ВР,, педагоги – организаторы (классные часы, линейка, просмотр фильма «Повесть о настоящем человеке») 734 |
18. |
Беседы о пионерах – героях, оформление выставки «Пионеры-герои» |
май |
Заместитель директора по ВР, педагоги – организаторы 734 |
19. |
Парад Победы |
май |
Заместитель директора по ВР, Голубков М.Ю.педагоги – организаторы 734 |
20. |
Соревнование «Полоса препятствий», посвящённое 71 годовщине Победы в ВОВ |
май |
Заместитель директора по ВР, Голубков М.Ю., педагоги – организаторы, 15 участников |
21. |
Акция «Георгиевская ленточка» |
май |
Заместитель директора по ВР, педагоги – организаторы, 25 участников |
22. |
Участие в муниципальном конкурсе «Открытка ветерану» |
май |
Заместитель директора по ВР, педагоги – организаторы, 32 участника, 2 призёра |
Результаты: 3 место в районном конкурсе «Поём всем классом песню о войне»
1 место в районном конкурсе на мероприятие на патриотическую тему
3 место в районном конкурсе на лучшую патриотическую акцию
Призовые места в конкурсе «Строки, опалённые войной» (1, 2, 3 места), в конкурсе «Открытка ветерану»
Результаты школьного этапа конкурса «Поём всем классом песни о ВОВ» подведены на линейке 1-11 классов,
Выводы:
Несмотря на проведённую работу, социологические опросы учащихся показали, что дети недостаточно знают историческое прошлое нашей Родины, полководцев и героев Великой Отечественной войны, необходимо обратить внимание на информационную сторону данной проблемы.
Художественно-эстетическое воспитание
Цель: Воспитание эстетических идеалов и ценностей, развитие творческих способностей учащихся
В данном направлении были использованы следующие формы:
Воспитательные мероприятия, участие в художественных конкурсах и выставках, вечера, классные часы, внеурочная деятельность.
№ п/п |
Мероприятия |
Сроки проведения |
Ответственные |
1. |
Осенний бал |
октябрь |
9Б, 10 класс |
2. |
Праздники «Золотая осень в нашей школе» |
Сентябрь |
1-8 классы, педагоги-организаторы |
3. |
Конкурс «Осень рыжая подружка» |
октябрь |
1-11 кл. Педагоги-организаторы, Кл. руководители, 64 участника |
4. |
Конкурс «Листая книг страницы» |
ноябрь |
1-4 , 5-7 классы, педагоги-организаторы, 23 участника |
5. |
Конкурс новогодних газет |
декабрь |
Зам. по ВР, педагоги-организаторы, классные руководители, 40 участников, итоги подведены на линейке, грамоты |
6. |
Конкурс «Новогодняя дверь» |
декабрь |
Зам. по ВР, кл руководители, педагоги-организаторы, итоги подведены на линейке |
7 |
Акция «Новогодняя школа» |
декабрь |
Заместитель по ВР, педагоги-организаторы, мэрия ДС |
8. |
Новогодние праздники |
декабрь |
Кл. руководители Педагоги-организаторы, зам. по ВР, !-11 классы |
9. |
Областной конкурс «Я рисую Зауралье |
март |
Зам. по ВР, кл. руководители, педагоги-организаторы, 18 участников, 1 место Глухих Анастасия |
10. |
День фольклора |
март |
Заместитель по ВР, Медведева Л.П., педагоги-организаторы, кл. рук. 1-11 классы, итоги подведены приказом по школе, грамоты активным участникам, благодарственные письма |
11. |
Школьный конкурс «Я рисую сказку» |
март |
Классные руководители, педагоги-организаторы, Зам. по ВР, 29 участников |
12. |
Фотоконкурс «Краски земли Шумихинской |
апрель |
,педагоги-организаторы, 49 участников |
13. |
Концерты, посвящённые 8 марта, Дню Чернобыля, конференции отцов и др. |
В течение года |
зам. по ВР, педагоги-организаторы, 45 участников |
14. |
Школьные СМИ, выпуск газет по вопросам школьной жизни. |
В течение года |
зам. по ВР, педагоги-организаторы, 31 участник |
15. |
Выставка поделок из отходов «Вторая жизнь» |
апрель |
Учителя технологии, биологии, педагоги-организаторы, 25 участников |
Результаты:
1. Призовые места в различных конкурсах: в конкурсе «Строки, опалённые войной», «Моя семья в годы ВОВ», первое место в областном конкурсе школьных СМИ «Прорыв» в номинации «Команда».
2.Совместные выступления детей, родителей с социумом в различных смотрах.
3.Повышение культурного уровня детей и развитие творческих способностей учащихся.
Выводы:
Школа активно участвует в конкурсах на муниципальном, региональном и Российском уровнях, занимает призовые места, но необходимо обратить внимание на проведение различных мероприятий эстетического цикла внутри образовательной организации.
Спортивно-оздоровительная деятельность
Цель: Формировать стремление к здоровому образу жизни, занятиям спортивной деятельностью, укрепление здоровья учащихся
Работа школы в данном направлении осуществлялась в ходе реализации программы «Здоровье», целью которой являлось создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха, деятельность отряда «Здоровая Россия», Дни здоровья, тренинги и акции.
Мероприятия, проведённые добровольцами
по основным направлениям волонтёрской деятельности
Название мероприятий |
Дата, место проведения |
Форма проведения |
Количество добровольцев , принявших участие |
Категория граждан, количество граждан, кому оказана помощь |
«Акция «Здоровое сердце – здоровая нация» |
октябрь |
Тренинги |
14 |
345, учащиеся школы |
Выступление волонтёров «СПИД –чума 21 века» |
01.12.2016 |
Выступление |
9 |
205, учащиеся школы |
«Закон и наркотики» |
ноябрь |
беседа |
8 |
354 |
Работа над социальным проектом «Жизнь, достойная тебя» |
В течение года |
Социальный проект |
10 |
Социум, ученики, родители |
Соревнования среди обучающихся группы риска «Полоса препятствий» |
март |
Спортивное мероприятие |
17 |
Дети «группы риска», 18 |
Классные часы в начальных классах о вредных привычках |
07.04.2016 |
Беседы |
8 |
Учащиеся начальных классов, 215 |
Соревнования детей группы риска по стрельбе «Спорт против наркотиков |
март |
Мероприятие |
8 |
Дети «группы риска», 9 |
Выступление агитбригады на районном смотре «Мы против ПАВ» |
ноябрь |
мероприятие |
10 |
Обучающиеся района, конкурс лидеров 24, 1 место |
Выпуск школьных СМИ по профилактике ПАВ |
В течение года |
публикации |
15 |
Пресс-центр,31 |
Выставка и стендовый доклад о работе волонтёров по формированию у детей стремления к ЗОЖ |
ноябрь |
мероприятие |
5 |
Волонтёры, 2 место |
Подготовка и проведения Дня здоровья, общешкольная линейка «На зарядку становись» |
Сентябрь, апрель |
мероприятие |
23 |
волонтёры |
Результаты:
1. Реализация программы «Здоровье» способствует стремлению обучающихся к ЗОЖ .
2. Высокие результаты спортивных достижений.
3. Учащиеся школы принимают участие в мероприятиях данного направления на всех уровнях.
4. Расширяется волонтёрское движение в школе.
5. Волонтёры отряда «Здоровая Россия» приняли участие в областном конкурсе по профилактике ПАВ и стали победителями (областная премия) грамоты
Выводы:
Положительным моментом в работе по здоровьесбережению является то, что среди обучающихся МКОУ СОШ №3 отсутствуют подростки, употребляющие наркотические вещества.
Но стремление к здоровому образу жизни наблюдается не у всех учащихся, имеется никотиновая зависимость.
В следующем учебном году необходимо продолжить работу по профилактике негативных проявлений среди несовершеннолетних.
Профориентация
Цель: Формирование профессионального самоопределения школьников
Были использованы следующие формы и методы: внеклассные мероприятия, кружки, трудовые десанты, беседы и конкурсы, сочинения о будущей профессии, диагностические исследования профессиональных предпочтений, встречи с представителями различных профессий и представителями учебных заведений.
№ п/п |
Мероприятия |
Классы |
Сроки |
Ответственные |
1. |
Экскурсии на предприятия города |
9Б. 10 класс |
ноябрь |
Классные руководители |
2. |
Единый урок финансовой грамотности |
8, 10 классы |
октябрь |
Заместитель по ВР Бартасова В.Л. |
3. |
Мероприятие «Руки, творящие добро» (в рамках Дня Добра) |
9-11 класс |
ноябрь |
Заместитель по ВР, педагоги-организаторы, представители предприятий |
4. |
День самоуправления |
1-11 класс |
сентябрь |
Заместитель директора по ВР, социальный педагог, педагог-психолог. Классные руководители |
5. |
Единый урок «Твоя профессиональная карьера» |
9-11 классы |
декабрь |
Педагог-психолог |
6. |
Участие во второй Всероссийской неделе финансовой грамотности |
5-11 классы |
март |
Педагоги-организаторы, классные руководители |
7. |
Участие во Всероссийском экзамене по финансовой грамотности (выход на сайт вашифинансыю.рф) |
9-11классы, 45 участников |
март |
Классные руководители, педагог – организатор, учителя информатики |
8. |
Открытый урок по финансовой грамотности |
9В, 25 участником |
март |
Классный руководитель, представитель налоговой службы |
9. |
Конкурс рисунков «Профессии моих родителей» |
1-4 классы, 39 участников |
апрель |
Педагоги-организаторы, классные руководитнели |
10. |
Школьный конкурс чтецов, посвящённый профессиям |
1-4 классы, 5 призёров |
январь |
Педагоги-организаторы, классные руководители |
11. |
Экскурсия в налоговую инспекцию |
10 класс, 18 учащихся |
март |
Классный руководитель |
12. |
Классные часы и беседы о профессиях |
1-11 класс |
В течение года |
Классные руководители |
Большой интерес у учащихся вызвало общешкольное мероприятие «День самоуправления». Оно ориентировало ребят на педагогическую профессию.
Социологическое исследование «Отношение ко Дню самоуправления»
Учителя, приняли участие 17 человек
№ п/п |
Вопрос |
Да |
Нет |
Не знаю |
1 |
Понравилось ли Вам снова оказаться за партой? |
100% |
0% |
0% |
2. |
Хотели бы Вы, чтобы Ваши ученики стали в будущем учителями? |
95% |
5% |
0% |
3. |
Как Вы оцениваете работу новых учителей? |
Отлично 90% |
Хорошо 5% |
Удовлетворительно 5% |
Ученики, 26 человек
№ п/п |
Вопросы |
Да |
Нет |
Не знаю |
1. |
Понравился День самоуправления? |
93% |
7% |
0% |
|
Хотели бы Вы, чтобы этот день был проведён снова? |
100% |
0% |
0% |
|
Выбрали бы Вы профессию педагога? |
14% |
86% |
0% |
В течение года проводились исследования по профессиональным предпочтениям учащихся:
Результаты профтестирования учащихся школы 9 и 11 классов
№ п/п |
методики
количество |
Тип будущей профессии |
Профессиональные склонности |
Т. умственного развития (количество преобладания) |
||||||||||||||
Ч-Ч |
Ч-Т |
Ч-П |
Ч-Х |
Ч-З |
Работа с людьми |
Исслед. работа |
Практич. деят-ть |
Эстетич. виды дея-ти |
Эстрим. виды деят-ти |
Пл-экон. виды дея-ти |
Аналогии |
Классификация |
Поиск закономер. |
Обобщение |
||||
9 класс |
||||||||||||||||||
1 |
Птичье 14 ч |
6 |
3 |
1 |
3 |
1 |
5 |
0 |
4 |
3 |
1 |
1 |
8 |
3 |
0 |
3 |
||
2 |
СОШ№3 84 ч |
40 |
16 |
7 |
13 |
8 |
|
|
|
|
|
|
26 |
44 |
2 |
12 |
||
11 класс |
||||||||||||||||||
1 |
СОШ№3 27 ч |
11 |
5 |
2 |
5 |
4 |
10 |
2 |
3 |
4 |
2 |
6 |
11 |
9 |
1 |
6 |
||
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Психодиагностическоое исследование в 9 классах
Цель: Выявление предпочитаемой направленности в будущей профессиональной деятельности выпускников для определения профиля обучения
Метод: Анкетирование
Методика: «Предпочтительные виды деятельности»
Полученные результаты
9А
Кол - во |
Человек |
Природа |
Техника |
Знак |
Худ. образ |
|||||
кол |
% |
кол |
% |
кол |
% |
кол |
% |
кол |
% |
|
9А,18 |
6 |
34 |
0 |
0 |
1 |
5 |
3 |
16 |
8 |
45 |
9Б
Кол - во |
Человек |
Природа |
Техника |
Знак |
Худ. образ |
|||||
кол |
% |
кол |
% |
кол |
% |
кол |
% |
кол |
% |
|
25 |
12 |
48 |
0 |
0 |
7 |
28 |
1 |
4 |
5 |
20 |
9в
Кол - во |
Человек |
Природа |
Техника |
Знак |
Худ. образ |
|||||
кол |
% |
кол |
% |
кол |
% |
кол |
% |
кол |
% |
|
17 |
2 |
11 |
2 |
11 |
4 |
24 |
6 |
36 |
3 |
18 |
Общие результаты по 9 классам
Кол - во |
Человек |
Природа |
Техника |
Знак |
Худ. образ |
|||||
кол |
% |
кол |
% |
кол |
% |
кол |
% |
кол |
% |
|
60 |
20 |
34 |
2 |
3 |
12 |
20 |
10 |
16 |
16 |
27 |
Вывод:
Гуманитарный склад мыслительной деятельности у 37% девятиклассников
Математическо-технический склад – у 36%
Творческая направленность личности – у 27%
Выводы:
В течение года велась работа по профессиональной ориентации учащихся, изучались их предпочтения и склонности, разработаны социальные проекты, приглашались представители различных предприятий. Но недостаточно использовались возможности родительской общественности (семейные гостиные), не проводились защиты профессий, конференции и т.д.
Социально-значимая деятельность
Цель: Воспитание социально-активной личности
В данном направлении использовались различные формы: деятельность отряда волонтёров, беседы и мероприятия, помощь ветеранам войны и труда, работа отряда «Милосердие», добровольческие акции, взаимодействие с социумом и родительской общественностью, социальные проекты, заключение договоров с различными предприятиями, общественными организациями и частными предпринимателями, школа имеет статус «Социально-активное образовательное учреждение»и таковым является, активно участвуя во всех конкурсах, акциях, мероприятиях.
Мероприятия по социально-значимой деятельности
№ п/п |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственные |
1. |
Работа отряда волонтёров, отряда «Милосердие» |
В течение года |
Волонтёры, заместитель по ВР, классные руководители, педагоги-организаторы |
2. |
День Добра |
ноябрь |
ММКОУ СОШ №3 |
3. |
Выпуск школьных СМИ по здоровому образу жизни, по подготовке к празднованию Великой Победы, по другим вопросам школьной жизни |
ежемесячно |
Пресс-центр школы, газета «Перемена», «ЩШкольные вести» |
4. |
Выпуск листовок по безопасному поведению в школе, акция «СПИД не выбирает, выбираем мы!», акция «Выздоравливай» (совместно с редакцией «Знамя труда»), поздравление пресс-центра и администрации школы с юбилеем «ЗТ» (январь ) |
декабрь |
Пресс-центр волонтёры |
5. |
Участие в районном, зональном, областном конкурсах КВН «Весёлый гусь» (1 место в районном и зональном конкурсах, 3 –в областном, премия) |
Март, апрель |
Клуб «Память», отряд «Милосердие»
|
6. |
Акция «Международный день отказа от курения» |
Март |
Заместитель по ВР, педагог-организатор, социальный педагог, волонтёры |
7. |
Неделя милосердия и добра |
октябрь |
Отряд волонтёров «Здоровая Россия», классные руководители, учащиеся школы, отряд «Милосердие» |
8. |
Реализация проектов «Шумиха – город без наркотиков» и «Жизнь, достойная тебя» |
В течение года |
Педагоги – организаторы, пресс-центр, мэрия города ДС |
9. |
Конкурс на лучшее школьное самоуправление (1 место) |
февраль |
Зам. по ВР, мэрия ДС |
10. |
Совместная акция с депутатами городской Думы, организацией «Молодая гвардия», посадка пирамидальных тополей в парке Победы |
май |
Зам. по ВР, социальный педагог |
11. |
Мероприятия «Горячее сердце» (классные часы, работа лекторской группы, выпуск «ШВ»), конференция «Мы против экстремизма» |
март |
Зам. по ВР, классные руководители |
12. |
Подготовка и проведение школьного парада |
май |
Классные руководители, клуб «Память», педагоги-организаторы |
13. |
Участие в районном конкурсе «Лидер 21 века» (1 место) |
март |
Заместитель по ВР, педагоги-организаторы |
13. |
Участие в областном форуме «Молодёжь Зауралья» |
апрель |
Мэрия ДС, зам. по ВР |
Результаты:
1.Повышение социальной активности учеников;
2.Реализация социально-значимых проектов;
3. Победы и призовые места в конкурсе «Лидер 21 века», «Школьное самоуправление», КВН «Весёлый гусь»
Вывод:
Школа является САОУ, активно участвует во всех мероприятиях муниципального и областного уровней, но данная работа ведётся в общешкольном масштабе и инициируется администрацией школы, в следующем учебном году необходимо активизировать классные коллективы для участия в социально-значимой деятельности.
Экологическое воспитание
Цель: Воспитание любви и бережного отношения к природе
Были использованы следующие формы и методы: мероприятия экологической направленности, беседы о бережном отношении к природе , охране растительного и животного мира, о правильном использовании природных ресурсов.
классные часы с обсуждением вопросов санитарно-экологического порядка в период весеннего сезона на территории школы, экологические субботники, акции, проекты.
№ п/п |
Мероприятие |
Сроки |
Ответственные |
1. |
Тематический месячник «Золотая осень…» |
сентябрь |
Педагоги-организаторы, классные руководители, Заместитель по ВР, мэрия города ДС
|
2. |
Выставка поделок из природного материала (школьный и районный уровни) |
ноябрь |
Учителя биологии, педагоги-организаторы |
4. |
Акция «Чистый четверг» |
сентябрь-октябрь |
Учителя биологии, педагоги-организаторы, кл. руководители |
5. |
Конкурс рисунков «Чернобыльская скорбь», победители Яковлева Елизавета, Дедюхина Лиза, 6В, 8 призёров |
ноябрь |
Педагоги-организаторы, |
7. |
Конкурс рисунков «Мир без химического оружия» |
октябрь-ноябрь |
Педагоги-организаторы, учителя биологии, кл. руководители |
8. |
Мероприятие, посвящённое 30-летию Чернобыльской катастрофы |
Педагоги-организаторы, зам. по ВР |
|
9. |
Выпуск школьных СМИ на экологическую тему |
В течение года |
Пресс-центр |
10. |
Социальный проект «Наша школа самая зелёная» |
В течение года |
Филиппова Н.Л. |
11. |
Месячник экологической культуры |
Апрель, май, |
Зам. по ВР, педагоги-организаторы, учителя биологии |
Результаты:
1.Работа по экологическому воспитанию способствовала пониманию обучающимися своей роли в защите природы;
2.Школьники активно участвовали в экологических мероприятиях, проектах и конкурсах;
5.Активное сотрудничество по экологической деятельности с представителями социума (награждён Абеуов М., Алейник Д.. награждена организацией «Чернобыль»)
Проектная деятельность
Цель: Организация работы над созданием и реализацией социальных проектов, обучение учащихся формам и методам проектирования.
В течение учебного года большое внимание уделялось работе над проектами. Особое внимание было приковано к социальным проектам, посвящённым Победе в ВОВ. о ветеранах ВОВ. Школа приняла активное участие в реализации проекта «Бессмертный полк». Кроме того, в проектах классных руководителей присутствовала тема природы и семейного воспитания, профориентация. (цифры)
Проектная деятельность в МКОУ СОШ №3
№п/п |
Название проекта |
Классы |
ФИО классных руководителей |
Примечания |
1. |
Мои друзья -птицы |
1А |
Пфунт Т.В. |
|
2. |
Благоустройство озера Копанец |
1Б |
Никитина Т.М. |
|
3. |
|
1В |
Никитина С.В. |
|
4. |
Покормите птиц зимой |
1Г |
Столбова М.Е. |
|
5. |
Зелёная школа |
2А |
Пешкова С.Н. |
|
6. |
Птицы- наши друзья |
2Б |
Калганова С.И. |
|
7. |
Деревья нашего края |
2В |
Воробьёва Т.А. |
|
8. |
Мы защитники природы |
2Г |
Алексеева О.Н.. |
|
9. |
Зелёная школа |
3А |
Баженова С.И.. |
|
10. |
Книжкин дом |
3Б |
Шакирова Н.В.. |
|
11. |
Птицы-наши друзья |
3В |
Дядина Н.П. |
|
12. |
Я и природа |
4А |
Хуснутдинова С.М. |
|
13. |
Чудеса России |
4Б |
Питиримова О.В. |
|
14. |
Опалённые войной |
4В |
Маковкина О.В. |
|
15. |
Моя семья в ВОВ |
5А |
Гордиенкова С.А. |
Осуществлена практическая часть проек а (экскурсии в музей, к местам захоронения пленных в Шумихе) |
16. |
Парк Победы |
5Б |
Куликова А.Ю. |
|
17. |
Профессии наших родителей |
5В |
Тавлаева Л.А.. |
|
18. |
Никто не создан для войны |
6А |
Новикова Н.А. |
|
19. |
Мы помним своих предков |
6Б |
Стышных С.В. |
|
20. |
Профессии родителей |
6В |
.Кожевникова И.Н. |
|
21. |
Наши деды воевали |
7А |
Мальцева Л.А.. |
|
22. |
О профессиях |
7Б |
Дубынина Л.М. |
|
23. |
Парк Победы |
7В |
Завьялова Л.Н. |
Осуществлялась практическая часть проекта (работа в Парке Победы) |
24. |
Женщины в ВОВ |
8А |
Авхадиевыа Г.Р. |
Проект защищён на открытом классном часе |
25. |
Наша школа самая зелёная |
8Б |
Филиппова Н.Л. |
Проект имеет практическую направленность |
26. |
Горячее сердце |
8В |
Осетрова Ф.А. |
Проведена большая работа по реализации проекта (связь с семьёй погибшего одноклассника, оформлен стенд «Горячее сердце»), работа лекторской группы |
27. |
Служу России |
9А |
Кожевникова И.Н. |
|
28. |
Моя семья в годы ВОВ |
9Б |
Ачимова Н.В. |
|
29. |
Люди добра |
9В |
Морозова М.В. |
|
30. |
Моя профессия |
10 |
Кожевникова Н.М.. |
|
31. |
Моя семья в годы ВОВ |
11 |
Иващенко Л.А. |
Проект завершён, подготовлены презентации о дедах и прадедах и их участии в войне часы |
Результаты:
Активное участие школьников в проектной деятельности на школьном , муниципальном и региональных уровнях;
Недостатки:
1.Формальное отношение части классных руководителей к социальным проектам
2. Нет выхода и подведения итогов при реализации проектов (публикации, выступление, защита проектов)
Внеурочная деятельность
Цель: Развитие творческих способностей учащихся
.Занятость учащихся во внеурочной время в 1-4 классах
№ п/п |
Класс |
ФИО кл. руководителя |
Школа |
ДШИ |
ДЮСШ |
ЦДОД |
РДК |
ШАСК |
итого |
1. |
1А |
Пфунт Т.В. |
25 |
4 |
5 |
25 |
7 |
- |
100% |
2. |
1Б |
Никитина Т.М. |
25 |
6 |
2 |
25 |
- |
- |
100% |
3. |
1В |
Никитина С.В. |
26 |
- |
2 |
26 |
- |
- |
100% |
4. |
1Г |
Столбова М.Е |
26 |
1 |
7 |
26 |
1 |
- |
100% |
5. |
2А |
Пешкова С.Н. |
25 |
8 |
3 |
25 |
2 |
- |
100% |
6. |
2Б |
Калганова С.И. |
- |
9 |
4 |
25 |
- |
- |
100% |
7. |
2В |
Воробьёва С.И |
- |
6 |
2 |
23 |
- |
- |
100% |
8. |
2Г |
Алексеева О.Н. |
21 |
3 |
1 |
21 |
- |
- |
100% |
9. |
3А |
Баженова С.И. |
- |
15 |
- |
26 |
7 |
- |
100% |
10. |
3Б |
Шакирова Н.В. |
26 |
3 |
- |
26 |
- |
- |
100% |
11. |
3В |
Дядина Н.П. |
27 |
2 |
2 |
- |
3 |
- |
100% |
12. |
4А |
Хуснутдинова С.М. |
- |
5 |
5 |
26 |
4 |
1 |
100% |
13 |
4Б |
Питиримова О.В. |
2 |
2 |
2 |
27 |
1 |
- |
100% |
14. |
4В |
Маковкина О.В. |
- |
- |
3 |
26 |
3 |
- |
100% |
. |
|
итого. |
203 |
61 |
42 |
353 |
35 |
- |
100% |
Занятость учащихся во внеурочной время в 5-11 классах
№ п/п |
Класс |
ФИО кл. руководителя |
Школа |
ДШИ |
ДЮСШ |
ЦДОД |
РДК |
ШАСК |
итого |
1. |
5А |
Гордиенкова С.А. |
22 |
- |
5 |
4 |
|
- |
100% |
2. |
5Б |
Куликова А.Ю. |
24 |
4 |
6 |
4 |
2 |
- |
100% |
3. |
5В |
Тавлаева Л.А.. |
22 |
3 |
5 |
- |
3 |
- |
100% |
4. |
6А |
Новикова Н.А. |
26 |
3 |
3 |
2 |
3 |
- |
100% |
5. |
6Б |
Стышных С.В.. |
26 |
5 |
9 |
5 |
2 |
- |
100% |
6. |
6В |
Кожевникова И.Н. |
25 |
3 |
1 |
4 |
7 |
- |
100% |
7. |
7А |
Мальцева Л.Н. |
24 |
10 |
7 |
4 |
4 |
3 |
100% |
8. |
7Б |
Дубынина Л.М. |
25 |
3 |
3 |
4 |
1 |
- |
100% |
9. |
7В |
Завьялова Л.Н. |
24 |
1 |
3 |
- |
- |
- |
100% |
10. |
8А |
Авхадиева Г.Р.. |
25 |
4 |
13 |
3 |
3 |
- |
100% |
11. |
8Б |
ФилипповаН.Л. |
18 |
2 |
7 |
1 |
2 |
- |
100% |
12. |
8В |
ОсетроваФ.А. |
23 |
1 |
8 |
- |
3 |
- |
100% |
13 |
9А |
Кожевникова И.Н.
|
28 |
2 |
9 |
- |
3 |
13 |
100% |
14. |
9Б |
Ачимова Л.Н. |
28 |
- |
6 |
- |
- |
- |
100% |
15. |
9В |
Морозова М.В. |
29 |
1 |
1 |
1 |
4 |
- |
100% |
16 |
10 |
Кожевникова Н.М. |
20 |
5 |
6 |
- |
2 |
- |
65% |
17 |
11 |
Иващенко Л.А. |
28 |
1 |
3 |
2 |
- |
- |
13,8% |
|
|
ИТОГО |
369 |
48 |
95 |
29 |
40 |
13 |
|
Внеурочной деятельностью в школе были заняты 321 человек, что составляет 41% учащихся
Во внешкольных учреждениях были заняты -717 учеников, что составляет 93 %.
Внеурочная деятельность в школе
93%
Из данных диаграммы видно, что занятость детей в 2016 году повысилась на 4%, что свидетельствует о положительной динамике в организации кружковой работы.
Рекомендации:
В следующем учебном году необходимо особое внимание обратить на занятость детей группы риска.
Правовое воспитание
Цель: Формирование законопослушного поведения учащихся, позитивного правосознания; предупреждение распространения наркомании среди подростков; защита прав и законных интересов несовершеннолетних; пропаганда здорового образа жизни.
По профилактике правонарушений среди подростков были проведены: День правовой помощи детям, правовая декада, во время которых выступили перед учащимися и представители прокуратуры, и работники полиции, и юристы, врачи ЦРБ. В школе создан и действует оперативный отряд «ОМОН» (отряд молодёжи особого назначения), ребята проводили совместные рейды с инспекторами ППДН, беседы, акции. Создана и реализуется Программа профилактики правонарушений несовершеннолетних (разработана Денисовой М.С., заместителем по ВР).
С ребятами группы риска ведётся постоянная работа, они вовлекаются в социально-значимую деятельность и в систему дополнительного образования, с ними проводятся соревнования, тренинги, беседы, мероприятия «Полоса препятствий», «Меткий стрелок» и другие.). Трудным подросткам и их семьям оказывается консультативная помощь, ведётся психолого-педагогическое сопровождение детей, попавших в трудную жизненную ситуацию. (семья Ефименко), был составлен и проведён (в общешкольном масштабе «День конституции», месячник безопасности, акции с ГИБДД, «Мой друг- светофор», правовая декада «Мы и закон»
Данная диаграмма свидетельствует о снижении количества обучающихся, совершивших правонарушения к концу учебного года.
Результативность работы
по профилактике асоциального поведения школьников
Одним из основных критериев результативности работы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних является снижение количества детей, совершающих правонарушения, а также их вовлечение в социально-значимую деятельность и кружковую работу.
В течение учебного года на учёте состояло 10 подростков, что составляло 1,3 % от количества учащихся, в конце учебного года их осталось –7, что составляет –0,9 % от всего количества обучающихся в школе. Количество правонарушений снизилось на 0,4%. Наблюдается снижение роста правонарушений.
Работа с родителями
Цель: Установление контактов с родительской общественностью, вовлечение родителей в образовательные отношения.
Одним из приоритетных направлений в воспитательном процессе является работа с родителями.
Родители в течение года являлись активными помощниками в организации воспитательной и учебной работе. Они участвовали во всех конкурсах, в акциях и социальных проектах. Семейная игра «Я и мой ребёнок» (победители родители 1А, 1Г, 2Г классов), соревнования «Мама. папа, я – спортивная семья» (участие), отцы
Управляющий Совет школы (председатель –Цеплаков А.В..), Попечительный Совет (председатель – Баржак И.Ф.), Родительский Совет (председатель Дозморова Н.А.) оказывают большую помощь в организации учебно-воспитательного процесса. Школа приняла участие в проекте «Ответственное отцовство». Создан Совет отцов, отцы МКОУ СОШ №3 принимают активное участие во всех районных и школьных мероприятиях. Состоялась общешкольная конференция отцов «Роль отца в семейном воспитании». Дети написали сочинения о папах, нарисовал их портреты, лучшие отцы были награждены грамотами директора школы. Были проведены социологические исследования и анкетирование «Я и мой папа», «Я люблю своего папу».
Результаты анкеты «Я люблю своего папу!»
|
Вопросы |
Начальная школа |
Среднее звено 5-8 |
Старшее звено 9-11 |
|
Он всегда поможет, всегда рядом |
82% |
79% |
86% |
|
За все хорошее |
44% |
51% |
66% |
|
За все, что он делает для меня |
79% |
68% |
73% |
|
Он всегда поддерживает меня, не бросит в трудную минуту |
89% |
81% |
84% |
|
За то, что он лучший |
91% |
89% |
89% |
|
За заботу и понимание, за любовь, которую он дает |
86% |
79% |
81% |
|
Он меня понимает |
84% |
58% |
76% |
|
Не знаю |
3% |
6% |
2% |
|
Странный вопрос! Все любят пап! |
93% |
61% |
84% |
Результаты анкеты «Я и мой папа»
Ответы «ДА»
|
Вопросы |
Начальная школа |
Среднее звено 5-8 |
Старшее звено 9-11 |
|
Интересуется ли папа твоими школьными делами |
87% |
89% |
84% |
|
Помогает ли папа тебе в учебе |
73% |
61% |
58% |
|
Проводите ли вы выходные вместе с семьей |
91% |
87% |
76% |
|
Принимает ли твой папа участие в делах класса, школы |
24% |
18% |
7% |
|
Как ты считаешь, сможет ли твой папа поддержать, защитить тебя в трудную минуту |
88% |
81% |
86% |
Факторы социального риска семей
и
В школе ведётся работа с семьями, в том числе с семьями группы риска, осуществляется их психолого-педагогическое сопровождение. В течение года работал родительский всеобуч, проводились общешкольные родительские собрания.
Отслеживаются данные об удовлетворённости родителей школьной жизнью
Удовлетворённость родителей школьной жизнью
89%
Из данных диаграммы видно, что удовлетворённость родителей школьной жизнью повысилась на 2%, что свидетельствует о растущем авторитете школы и об установлении более прочных контактов с родительской общественностью.
Выводы:
В течение года велась работа с родителями, использовались различные формы, родители были активными участниками образовательного процесса. В следующем учебном году следует обратить внимание на распространение передового опыта семейного воспитания, а также на участие в региональном проекте «Ответственное родительство».
Исходя из анализа воспитательного процесса за прошлый учебный год, следует отметить, что в целом педагогическим коллективом была проведена немалая работа. На основе проблем, которые были выявлены в процессе воспитательной деятельности, можно выделить задачи на следующий учебный год:
· Формировать у детей уважение к своей семье, обществу, государству, к духовно-нравственным ценностям, к национальному, культурному и историческому наследию;
· Организовать работу, направленную на популяризацию традиционных российских нравственных и семейных ценностей; создать условия для сохранения и поддержки этнических культурных традиций, народного творчества
· Формировать у учащихся ответственное отношение к своему здоровью и потребность в здоровом образе жизни; прививать культуру безопасной жизнедеятельности, организовать работу по профилактике вредных привычек
· Способствовать развитию у ребенка экологической культуры, бережного отношения к природе; развивать у детей стремление беречь и охранять природу
· Вести работу, направленную на профилактику правонарушений и безнадзорности, на основе развития сотрудничества с социальными партнерами, обеспечения межведомственного взаимодействия, совершенствования форм и методов сопровождения несовершеннолетних;
· Воспитывать у детей уважение к труду, людям труда, трудовым достижениям; содействовать профессиональному самоопределению учащихся
· Продолжить работу по приобщению детей к социально-значимой деятельности, создать условия для воспитания у учащихся активной жизненной позиции и ответственности
· Проведено собеседований с классными руководителями
·
по работе с группой риска – 3
· Написано проектов приказов по группе риска –
· Написано отчётов и информаций по группе риска – 147
Работа с родителями
Цель: Установление контактов с родительской общественностью, вовлечение родителей в образовательные отношения.
Родители в течение года активно являлись активными помощниками в организации воспитательной и учебной работе. Они участвовали во всех конкурсах, в акциях и социальных проектах.
Активными помощниками в организации образовательных отношений были Управляющий Совет школы (председатель – Полунина М.А.), Попечительный Совет (председатель – Баржак И.Ф.), Родительский Совет (председатель Дозморова Н.А..). внимание уделялось проекту «Ответственное отцовство». Создан Совет отцов, отцы МКОУ СОШ №3 принимают активное участие во всех районных и школьных мероприятиях. Команда Вагановых (отец и сын) заняли призовое место в районном конкурсе, посвящённом Международному Дню отцов. В школе прошли конкурсы «Папины сказки» и «Мы рисуем пап», а также школа приняла активное участие в конкурсе «Папин день» (Вагановы 2 место, Бурлевы, Дьячковы -участники), «Папа, мама. я–спортивная семья», «День матери», районный конкурс «Мамы и дочки»
Ведётся диагностика отношения родителей к школе и школьной жизни, общешкольные родительские собрания о толерантности и экстремизме, конференция отцов
Задачи:
Ø Формировать у детей целостное мировоззрение, российскую идентичность, уважение к своей семье, обществу, государству, принятым в семье и обществе духовно-нравственным и социокультурным ценностям, к национальному, культурному и историческому наследию; создать условия для воспитания у детей активной гражданской позиции и ответственности, основанной на традиционных культурных, духовных и нравственных ценностях российского общества.
Ø Воспитывать у детей чувства достоинства, чести и честности, совестливости, уважения к отцу, матери, учителям, старшему поколению, сверстникам, другим людям; создать условие для формирования деятельностного позитивного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья детям-инвалидам.
Ø Организовать работу по проведению культурных мероприятий, направленных на популяризацию традиционных российских культурных, нравственных и семейных ценностей; создать условия для сохранения и поддержки этнических культурных традиций, народного творчества
Ø Формировать у учащихся ответственное отношение к своему здоровью и потребность в здоровом образе жизни; прививать культуру безопасной жизнедеятельности, профилактика вредных привычек
Ø Воспитывать у детей уважение к труду, людям труда, трудовым достижениям; содействовать профессиональному самоопределению, приобщению детей к социально-значимой деятельности для осмысления выбора профессии
Ø Способствовать становлению и развитию у ребенка экологической культуры, бережного отношения к родной земле; развивать у детей стремление беречь и охранять природу
Ø Продолжить работу, направленную на профилактику правонарушений и безнадзорности, на основе развития сотрудничества с социальными партнерами, обеспечения межведомственного взаимодействия, совершенствования форм и методов сопровождения несовершеннолетних; создать условия для формирования антикоррупционного мировоззрения
В нашем каталоге доступно 70 226 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 2 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 624 663 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Денисова Мария Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.