Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Анализ воспитательной работы школы за 2014-2015 уч.г.

Анализ воспитательной работы школы за 2014-2015 уч.г.

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализ воспитательной работы в МКОУ СОШ №6 за 2014-2015уч.год.

Цель воспитательной работы школы:

Организация деятельности по формированию воспитывающей среды, способствующей становлению и развитию высоконравственной, творческой, компетентной личности, знающей духовные и культурные традиции народа, успешно адаптирующейся в современном мире, способной к самоопределению и самореализации. 

Для реализации поставленной цели определены следующие задачи:

  1. Сохранять и развивать лучшие традиции образовательного учреждения, связанные с традициями социального окружения, создание потенциальных условий для их распространения, усиление значимости школы, как социокультурного центра микрорайона.

  2. Совершенствовать работу по основным направлениям воспитания и социализации:


- Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

- Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

- Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

- Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

- Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.

- Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.


  1. Создание условий для развития одаренных в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности детей,

  2. Организация ранней профилактики социально-опасного положения и социального сиротства, предупреждение негативных явлений в детской и подростковой среде.

  3. Продолжение работы по созданию условий для развития дополнительного образования ориентированного на формирование успешности ребенка, его индивидуальных способностей.

  4. Повышение педагогической культуры родителей через ценностно-значимое содержание семейного воспитания.

  5. Повышение эффективности мониторинга воспитательного процесса.

Реализация вышеуказанных приоритетных направлений деятельности представлена в плане воспитательной работы школы на 2014-2015уч.г. План составлен на основе программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени НОО, программы воспитания и социализации основного общего образования ФГОС ООО «Школа успеха» на 2014-2019 гг., с учетом городских планов УКМО, МКП, ДЮЦ, ДЭБЦ, МПП, городского плана по пожарной безопасности, календаря знаменательных и памятных дат.

Важным компонентом воспитания личности, определяющим воспитательный процесс школы, является школьный уклад жизнедеятельности. Все мероприятия, ввиду малокомплектности, проводятся через организацию КТД по ступеням. В школе развито самоуправление. Возглавляет ученический коллектив Совет старшеклассников, избираемый на демократической основе.

Воспитательную работу с учащимися 1-4, 5-7 классов в тесном контакте с классными руководителями, музыкальным руководителем, руководителями кружков, клубов по интересам, ДО осуществляет педагог –организатор Аксаментова О.П., с учащимися 8-11 классов, с органами школьного ученического самоуправления работает зам.директора по УВР Вертопрахова И.И., Работа с детьми « группы риска», трудными, неблагополучными семьями проводится под руководством социального педагога ивановой О.В. , психолого – педагогическое диагностирование воспитательного процесса осуществляется психологом, совместно с администрацией школы, классными руководителями.

Реализация основных направлений на базовом уровне осуществляется классными руководителями. Классные руководители строят свою работу с ученическим коллективом на основе коллективной, равноправной, творческой деятельности. Они используют в работе различные формы и методы воспитательной работы. Всеми классными руководителями в системе проводится работа по формированию активной жизненной позиции, ориентации на общечеловеческие ценности, охране жизни и здоровья детей, по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, по формированию знаний по технике безопасности, по профилактике правонарушений, неуспеваемости учащихся и др.

Решение поставленных задач осуществлялось через такие виды деятельности, как планово-прогностическую, организационно-координирующую, диагностическую, контрольно-аналитическую, регулятивно-коррекционную и др.

Основой воспитания является целостность, последовательность и преемственность форм и содержания воспитания на различных ступенях.

Успешной реализации задач по воспитанию учащихся способствует созданная и успешно функционирующая система воспитательной работы, стержнем которой являются традиции. Это яркие, эмоциональные события школьной жизни, которые воспитывают у подростков чувство гордости за свою школу, город, страну,  обеспечивающие каждому воспитаннику точку приложения своих знаний, способностей и навыков творчества.

Циклограмма традиционных школьных дел:

В школе, в течение учебного года, на хорошем организационном уровне были проведены все традиционные мероприятия, праздники, согласно годовой циклограмме общешкольных мероприятий это:

  • День Знаний.

  • школьная ученическая конференция (Выборы школьного совета ученического самоуправления)

  • Празднование Дня Учителя, с проведением дня самоуправления.

  • День Пожилого человека

  • «Осенние праздники» - конкурсно-развлекательные программы

  • День Открытых Дверей

  • праздник «Посвящение в первоклассники» КТД 1,11 классов.

  • «Олимпиадный марафон» и праздник «Одиссея разума», посвященный победителям школьных олимпиад.

  • мероприятия в рамках «Маминой недели»,

  • новогодние праздники, и все конкурсы, связанные с подготовкой к ним: конкурс газет – плакатов, конкурс новогодних кабинетов.

  • месячник военно-патриотического воспитания с проведением фестиваля солдатской песни, посвященного памяти А.Н. Шерстянникова, спортивных программ для мальчиков

  • День Здоровья «Зимние забавы»

  • неделя проектной деятельности

  • Деловая игра «Выборы членов в ОМП»

  • фестиваль органов классного ученического самоуправления.

  • легкоатлетический праздник, завершающий учебный год

  • Последний школьный звонок.

  • выпускные праздники в 4ых, 11ом классах.

Все общешкольные мероприятия в школе проводятся в рамках смотра-конкурса «Лучший класс года», согласно положению, за результативность участия идет начисление баллов классному коллективу:

1 место – 5 баллов, 2,3 место – 3 балла, участие – 2 балла.

Экраны участия классных коллективов в общешкольных мероприятиях 1,2 полугодия (Приложение 1, Приложение 2), Результаты конкурса «Лучший класс года» (приложение 3)

Лучшие коллективы по результатам участия в общешкольных мероприятиях за первое полугодие этого учебного года:

начальная ступень:

1 место - 3 класс ( 75 балла) кл .рук-тель Федоровская С.А.

2 место - 1а класс ( 61баллов) кл .рук-тель Харитонова Ю.А.

3 место - 2б класс (59 баллов) кл. рук-тель Сурова О.В.

средняя ступень:

1 место - 5 класс (63 баллов) кл. рук-тель Холичева Л.И.

2 место - 7класс (60 балла) кл. рук-тель Плисова Г.Ф.

3 место – 6а класс (40 балллов) кл. рук-тель Арбатская Л.И.
старшая ступень:

1 место - 10 класс (53баллов) кл. рук-тель Красноштанова Е.М.

2 место - 8а класс (47 балла) кл. рук-тель Максимова В.А.

3 место – 11 класс (44 балллов) кл. рук-тель Агафонова В.Е.

По итогам второго полугодия:

начальная ступень:

1 место - 1а класс ( 73балла) кл .рук-тель Харитонова Ю.А.

2 место - 3 класс ( 69 баллов) кл .рук-тель Федоровская С.А.

3 место - 4 класс (54 балла) кл. рук-тель Хлыстова О.В.

средняя ступень:

1 место - 7 класс (81 балл) кл. рук-тель Плисова Г.Ф.

2 место - 5а класс (73 балла) кл. рук-тель Холичева Л.П.

3 место – 6а класс (67 баллл) кл. рук-тель Арбатская Л.И.

старшая ступень:

1 место - 10 класс (61 баллов) кл. рук-тель Красноштанова Е.М.

2 место - 9 класс (52 балла) кл. рук-тель Красноштанова Е.А.

3 место – 11 класс (50 балллов) кл. рук-тель Агафонова В.Е.

Анализ показывает, что этот конкурс является стимулом к результативному и качественному участию в общешкольных делах, воспитывается чувство ответственности за свой класс, что усиливает мотивацию и дает установку на качество.

По итогам года лидеры среди 1-4 классов:

3 класс -144 балла ( кл. рук-тель Федоровская С.А. четвертый год под руководством Светланы Александровны её классы становятся лидерами).

1а класс - 134 балла (кл. рук-тель Харитонова Ю.А. (молодцы!) - благодаря очень активному привлечению родительского потенциала.)

2б класс – 109 классный рук-тель Сурова О.В. – (второй год в лидерах).

Лидеры среди 5-7 классов:

7а класс – 141 (в прошлом году у лидера101балл) - (кл. рук-тель Плисова Г.Ф)

5 класс – 136 балла (кл. рук-тель Холичева Л.П.)

Молодцы! Эти классные коллективы вместе с классными руководителями целенаправленно шли к данным результатам).

6а класс – 107 баллов ( кл. рук-тель Арбатская Л.И.)

Лидеры среди 8-11 классов:

10 класс – 117баллов (кл. рук-тель Красноштанова Е.М.)

11 класс – 94 балла (кл.рук-тель Агафонова В.Е.)

8а класс – 91 балл ( кл. рук-тель Максимова В.А.)

Учитывая все положительные и отрицательные моменты можно сформулировать следующие задачи для дальнейшей деятельности в данном направлении:

  • Создание и включение в планирование новых форм работы

  • Повышение качественного уровня мероприятий, проведение анализа мероприятий сразу после его проведения

  • Сохранение и создание новых школьных традиций.


В связи с празднованием 70летия Победы в ВОВ приоритетным направлением в этом учебном году являлось гражданско-нравственное, патриотическое.

В течение учебного года в этом направлении была проведена большая работа, задействованы весь педагогический, ученический и родительский коллективы школы, в ходе работы были

реализованы

  • проект: «Поклонимся великим тем годам…»

  • план работы школьного музея

проведены


  • месячник военно-патриотического воспитания

  • методический день по ВР, с проведением открытых классных часов мероприятий, посвященных великой Победе (2а.2б, 6а, 9-11 кл. – рук-ли Асхаева А.Н., Сурова О.В., Арбатская Л.И., Баева Т.А.)

коллектив школы принял

  • активное участие в мероприятиях муниципального уровня.

  • в муниципальной конференции по патриотическому воспитанию (3 доклада)

  • во всероссийском конкурсе на лучшую организацию работы по патриотическому воспитанию, посвященном 70-летию Победы.

Яркими, запоминающимися, получившими высокую оценку являются Благотворительная ярмарка в фонд Победы, конкурс стихов в начальной школе, краеведческая конференция «Внуки о героях Победы» 5-11кл, фестиваль солдатской песни (5-11 кл), , конкурс инсценированной песни (1-4кл), уроки Мужества на базе школьного краеведческого музея.

По плану месячника военно-патриотического воспитания «Дню защитника Отечества посвящаем»

на хорошем организационном уровне были проведены общешкольные мероприятия:

  • Стрелковые соревнования из ПВ, организатор педагог ДО Малышев А.В.

Результаты соревнований:

среди 6-7 классов

1 место- команда 7-а класса

2 место-команда 6-а класса

3 место- команда 6-б класса

Среди 8-11 классов

1 место- команда 11 класса

2 место- команда 10 класса

3 место- команд 9-а класса (не приняли участие команда 8а класса)

По итогам в личном первенстве отмечены 12 учащихся школы.

  • Конкурсная программа «Чтобы выжить» для учащихся 5-7 классов - организатор Аксаментова О.П. с активным привлечением к проведению учителей физической культуры, руководителя ОбЖ, психолога.

1 место- команда 7 класса

2 место- команда 5 класса, 6-б класса

3 место- команда 6-а класса

  • конкурс инсценированной военной песни среди 1-4, СКК классов.

за высокий уровень выступления жюри конкурса отметило все коллективы грамотами победителей.

  • Фестиваль солдатской песни «Виктория», посвященный памяти А.Н. Шерстянникова (5-10 классы) - организаторы зам.директора по УВР Вертопрахова И.И., музыкальный рук-тель Томшина Т.В.

Результаты фестиваля:

Среди 5-7 классов:

1 место- коллектив 5, 6-а класса

2 место- коллектив 7 класса

3 место- коллектив 6-б класса

Среди 8-11 классов:

1 место- Красноштанов Сергей -9 класс, коллектив 10 класса

2 место- коллективы 8-а, 8-б классов

3 место- Космакова Вера- 11 класс

Коллективы 6а, 9, 10 классов приготовили мультимедийное сопровождение песен. Ни один зритель не остался равнодушен при исполнении песен фестиваля. Фестиваль был завершен на высоком эмоциональном подъеме исполнением песни «День Победы» всеми присутствующими.

Коллективу 5 класса со своей песней была представлена возможность выступления на телестудии «Диалог» в программе «Раньше всех».

  • спортивная программа « Силовое троеборье» среди учащихся 7-11 классов.

Результаты:

1 место- команда 11 класса

2 место- команда 7 класса

3 место- команд 8-б класса

юноши СКК 8 вида победители в гиревом спорте (рывок гири)

команда 11 класса победители в подтягивании на перекладине.

Не приняли участие в соревнованиях юноши 9 класса.

  • Спортивная программа среди 1-4 классов « Спорт-это сила и здоровье»

Среди 3-4 классов:

победителей- коллективы 3, 4 классы

Среди 1-2 классов:

1 место- 2-б класс

2 место- 2-а класс

3 место- 1-б класс

4 место- 1-а класс

  • Краеведческая конференция « Внуки о героях Победы», приняли участие 7-11 классы, кроме 6а,6б, 8 а классов (всего было представлено 9 работ)

Результаты в номинации « Исследовательская работа»:

1 место- 5 класс

2 место- Округина Юля, Космакова Вера- 11 класс

2 место- Фомичова Настя- 7 класс

3 место- Горбунова Настя- 7 класс, Хлыстов Денис- 10 класс

в номинации « Проектная работа»

1 место- 8-б класс

2 место- Красноштанов Сергей, Насибуллина Катя- 9 класс

Учитель рисования Марисова М.П. организовала и провела выставку рисунков по теме «Защитникам Отечества посвящаем», в которой приняли участие учеников классов.

Во всех классных коллективах прошли классные праздники с поздравлением мальчиков.

Юноши школы приняли участие в районном слете допризывников.

Учащиеся 10 класса в день памяти А.Н. Шерстянникова приняли участие в митинге на могиле героя, организованном комитетом солдатских матерей.

Месячник, посвященный Дню защитника Отечества, был завершен проведением торжественной линейки, посвященной памяти А.Н. Шерстянникова (1-11 кл.).

По итогам участия классных коллективов в месячнике, на линейке состоялось награждение победителей и участников общешкольных и районных мероприятий (всего было вручено 75 грамот коллективам классов и отдельных участникам по итогам в личном первенстве).

По итогам анкетирования, проведенного среди учащихся 5-11 классов, дети отметили фестиваль солдатской песни, спортивные мероприятия, краеведческую конференцию, стрелковые соревнования.

По результатам месячника оформлен стенд «Дню защитника отечества посвящаем» с фотоматериалом со всех мероприятий (Вертопрахова И.И. ,Агафонова В.Е.).

Большую роль в гражданско-нравственном, патриотическом воспитании играет школьный краеведческий музей. В рамках реализации проекта «Поклонимся великим тем годам», работа школьного краеведческого музея в этом учебном году была направлена на достойную встречу 70-летия Победы в Великой Отечественной войне.

В первом полугодии на базе музея по плану работы музея, плана воспитательной работы школы, руководителем Баевой Т.А. были организованы и проведены следующие мероприятия:

Выставки: (5)

«Пепел Беслана стучи в наши сердца»,

« 95-летие освобождения Усть-Кута от белогвардейцев»,

« Контрнаступление советских войск под Москвой»,

«День Героев Отечества»,

«Памяти российских солдат погибших в Чечне».

Уроки Мужества:

10-летию трагедии Беслана,

День Героев Отечества.

Классные часы:

« Знаменитые люди посёлка» -1б;

« 95-летие освобождения Усть-Кута (гражданская война)» -7,8 б кл.

«День воинской славы» -6-ые, 8-е кл.

Открытый урок для родителей и детей 1-х классов в рамках Дня открытых дверей «Его имя носит школа» с проведением экскурсии по музею.

Экскурсии: Для 1-х, 4классов.

Во втором полугодии:

Классные часы:

«Непобедимая и легендарная» - 5 кл

День Российской Армии – 1б,2а,2б, 3, 4 классы, СКК

«К 70летию начала работы Ялтинской конференции глав 3х великих держав» - 10,11 классы

Города –герои» - 4 класс

Уроки Мужества:

«Юные защитники Отечества» – 1а,б, 2аб, 3, СКК

«День снятия блокады Ленинграда» -8а, б, 10 классы

«Я обвиняю войну» - 9,10, 11 классы

«История одного экспоната» - 10,11 класс

Подвиг в тылу» - 10, 11 классы

«Символы Победы» - 10,11 классы

Занятие «Рыцари и замки» - 4 класс

Выставки:

ВОВ в рисунках и плакатах – 6аб классы

посвященные Дням воинской славы

малолетние узники концлагерей

Всего во втором полугодии на базе музея было проведено 13 мероприятий для классных коллективов школы и 3для гостей города (участников турнира памяти А,Н,Шерстянникова ) и учащихся учебных учреждений города (всего 419 человек).

Посещаемость музея классными коллективами значительно возросла по сравнению с прошлым учебным годом, благодаря проведению единого классного часа. Все классные коллективы посетили музей не менее 4х раз.

На базе музея по плану воспитательной работы состоялась школьная краеведческая конференция. Было представлено 12 докладов.

Все мероприятия, организуемые и проводимые Тамарой Анатольевной, проходят на высоком организационном уровне.

Актив музея, члены поисково-краеведческого отряда «Родник» приняли участие:

1. муниципальный уровень:

-В составлении 3-й книги «Я сделал для победы всё, что смог…». Передали материал об участниках войны из школьного музея

-в проекте, организованном городским историческим музеем «История одного экспоната»: выступление в телестудии «Диалог»

-выступление на радио «Лена-ФМ» (Округина Ю., Фомичова А.) – с рассказами о родственниках – труженике тыла, участнике ВОВ

-участие в краеведческой конференции – 2 место (10 кл), участие -5 класс

-участие в районной викторине «Помнит сердце – не забудет никогда» - школа награждена грамотой за самое массовое участие.

2. региональный уровень:

-В областном смотре-конкурсе музеев «Взгляд в прошлое – путь в будущее, 70-летию Победы посвящается».

-участие в конференции «Работа музея по достойной встрече 70летия Победы» - диплом победителя (Катанаева Е. 10 кл, Черепанова Е. 8 кл.)

-участие в областном конкурсе «Судьба семьи в судьбе страны» (Хлыстов Д. 10 кл)

3. всероссийский уровень:

-участие в Международной экспедиции поисковых отрядов в Монголии, посвящённой 75-летию боёв на Халхин Голе. (Федоренко Андрей 11 кл)

-участие на конференции «Давайте люди никогда об этом не забудем» г. Усть-Илимск, Катанаева Е. диплом 2ой степени, Ананьев К. – участие

-участие в экспедиции Всероссийской Вахты Памяти в Старой Руссе Новгородской области в составе областного отряда (Ананьев К.. Хлыстов Д 10 кл)

Поисково – краеведческий отряд «Родник», руководимый Баевой Т.А. принял участие в областном слёте поисковых отрядов «Закрытие Вахты памяти -2014. Два участника награждены знаком «Лучший поисковик». В феврале - принял участие в районном слете «Открытие вахты Памяти - 2015» на базе МОУ СОШ №5.

Ананьев Костя принял участие в Российском слёте поисковых отрядов в лагере «Океан».

Опыт работы школы по патриотическому воспитанию обучающихся был представлен на муниципальной конференции по патриотическому воспитанию: приняли участие

  • классный руководитель 11 класса Агафонова В.Е. «Растим патриотов» - из опыта работы классного руководителя.

  • руководитель школьного краеведческого музея Баева Т.А. по теме «Работа школьного краеведческого музея».

  • замдиректора по ВР по теме «Из опыта работы школы»

Школа приняла участие во всероссийском конкурсе на лучшую организацию работы по патриотическому воспитанию, награждена дипломом за лучшую организацию и медалью.

Выводы:

1. План по гражданско – нравственному, патриотическому воспитанию выполнен в полном объеме.

2. 100% обучающихся школы приняло участие в мероприятиях, что говорит о высоком формировании гражданско-нравственной позиции обучающихся и воспитании чувства патриотизма и любви к Родине.


Духовно-нравственное направление:

Цель: Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Реализация данного направления осуществляется через проведение традиционных мероприятий:

  • долгосрочный фотопроект «Остановись мгновение»

  • День Пожилого человека;

  • День Учителя;

  • День матери;

  • совместные мероприятия с библиотекой (праздники, творческая деятельность, беседы);

  • беседы с обучающимися «Правила поведения в общественных местах», «Как не стать жертвой преступления, мошенничества» и т.д.;

  • вовлечение учащихся в детские объединения, секции, клубы по интересам.(волонтерское движение, занятия по внеурочной деятельности на начальной ступени обучения, Литературная гостиная

  • система классных часов

  • проведение различных конкурсов(конкурсов рисунка, конкурсов декоративно-прикладного творчества по самым различным темам)

Большое внимание данному направлению уделяют в своей работе педагог –организатор Аксаментова О.П., руководитель Литературной гостиной Барчук Т.А, , учитель музыки Томшина Т.В,, учитель рисования Марисова М.П.

Яркими, запоминающимися мероприятиями можно назвать мероприятия, проведенные в рамках Дней русской духовности и культуры:

  • Праздник « Из глубины веков»-КТД 5-7 классы (Праздник посвящён русским народным ремёслам. Каждый класс представил одно ремесло (в песнях, частушках, загадках, пословицах, рассказе) с использованием мультимедийных презентаций ( ткачество, вышивка, плетение из бересты, кружевоплетение)

  • Литературная гостиная « Предание старины глубокой» (5,8 ,9 кл) Содержание гостиной посвящено обычаям и традициям русского народа.

  • Конкурс чтецов « Наши верные друзья» 1-4 кл (На конкурсной основе звучали стихи, посвящённые любимым животным)

  • Фотопроект « Что такое красота» в рамках долгосрочного проекта « Остановись, мгновенье»

  • Открытые классные часы, посвящённые духовно-нравственному воспитанию в рамках Дня Открытых Дверей.

Никого не оставил равнодушным творческий песенный конкурс , посвященный Дню матери (Томшина Т.В., Аксаментова О.П. кл. рук-ли,)

В течение учебного года Марисовой М.П. проведено 11 выставок по самым различным темам:

«Вы всегда молоды», «Летние впечатления», «Спасибо Вам, учителя», «Как прекрасен этот мир», «С днём матери», «Новогодние фантазии», «С Днём защитника Отечества», «С Днём 8 марта», «Космос», День Победы»,»Моя семья».


Спортивно-оздоровительное направление, профилактика вредных привычек, ОБЖ:

Цель: Создание условий для сохранения физического, психического и нравственного здоровья учащихся, воспитание негативного отношения к вредным привычкам, обеспечение безопасности жизни ребёнка.

Реализация данного направления осуществляется через:

  • организацию работы Поста Здоровья

  • декады «Внимание – дети!» по профилактике дорожно-транспортного травматизма (сентябрь)

  • акции «Мы выбираем здоровье!», «Меняем сигаретку на конфетку», «Скажи СПИДу ВИЧ нет!»

  • флеш –моб «Курению нет! Здоровью ДА!»

  • Организация и проведение спортивных соревнований.

  • Дни Здоровья - Зимние забавы», легкоатлетический праздник,

  • Проведение недели Здоровья (единый классный час по профилактике вредных привычек, ЗОЖ (10.04.15, тестирование учащихся 7 классов диагностическим комплектом «Лира», на предмет потребления наркотических средств)

  • «День защиты детей»

  • Месячник по безопасности на воде

  • мероприятия, посвященные Всемирному дню борьбы со СПИДом (дежурный 8б класс)

  • вовлечение учащихся в детские объединения, секции, клубы по интересам.

  • конкурсы рисунков, плакатов, листовок по профилактике вредных привычек

  • участие в работе МПП

  • программы «Полезные привычки», «Полезные навыки»

  • внеурочная деятельность

  • профилактическую программу «Питание»

  • волонтерское движение

  • участие в мероприятиях МПП

Работа по профилактике детского дорожного травматизма проводится согласно планов:

  • перспективного плана воспитательной работы с учащимися на 2014-2015 учебный год.

  • плана работы с учащимися по профилактике ДДТ на 2014-2015г.

  • плана совместной работы с ГИБДД с целью проведения пропаганды по безопасности дорожного движения

  • планов воспитательной работы с классными коллективами.

В рамках Всероссийской операции «Внимание, дети!» в сентябре проведен декадник «Внимание, дети!».

Организатором по ОБЖ Хлыстовой Г.П. организована встреча с инспектором ГИБДД Шарапановской Е.Н. на тему «Будь осторожен при движении по дороге в школу и из школы, соблюдай правила дорожного движения» для учащихся 1-9 классов.

Для учащихся 1-2, 3-4 классов организатором школы Аксаментовой О.П. подготовлена и проведена праздничная программа «Красный, желтый, зеленый». Ведущими праздника были сказочные персонажи (учащиеся 7 класса). Ученики начальной школы активно участвовали в мероприятии: отгадывали загадки, принимали участие во всех конкурсах, эстафетах, которые устраивали ведущие, показали хорошие знания ПДД.

Учащиеся 5-6 классов приняли участие в создании проекта «Безопасная дорога в школу и домой».

Итоги конкурса проектов:

в номинации «Проект – плакат»:

1 место – 6а (коллективная работа)

2 место – 6б класс (Дудаладов Д., Красных Д.)

3 место – Кислова А. (5 кл)

в номинации «Проект – макет»:

1 место – 6б класс (коллективная работа)

2 место – Репина А. (5 класс)

3 место – Томшина А. (5а класс)

Самыми активными участниками были учащиеся 5а, 6б классов.

Все призеры и победители награждены грамотами и сладкими призами, выставку работ с проектами ребят посетили учащиеся 1-7 классов.

Обучение основам безопасного поведения на дорогах осуществляется в 1-4 классах – на занятиях по «Окружающему миру», в 5-11 классах через уроки ОБЖ, а также, на классных часах по 10 -ти часовой программе. Все занятия, проводимые классными руководителями, встречи со специалистами регистрируются в специальных журналах. Анализ проводимых занятий показывает, что классные руководители активно используют видео, мультимедийное сопровождение, электронные тексты.

Определенная работа по обеспечению безопасности жизни учащихся проведена педагогом -организатором Хлыстовой Г.П. : оформлены уголки по профилактике ДДТ, пожарной безопасности.

Большое внимание педагог уделяет организации внеклассной работы по предмету: организации и проведению различных выставок внутри школы и с последующим выходом на районный уровень (хороший охват учащихся начальной ступени обучения, но низкий уровень участия детей средней ступени обучения)

  • - Конкурс поделок на противопожарную тему - 3- I места, одно – III место, гран –при , лауреат (итого 6 призовых мест)

  • - Конкурс рисунка «Сохраним природу Приангарья от пожаров» - 1 -1 место, 1- 2 место, 2 – 3 места, лауреат (итого – 5 призовых мест)

В течении года были организованы и проведены встречи – беседы учащихся школы с инспектором Всероссийского добровольного пожарного общества Рейтер Еленой Никитичной(осень - весна) , с инспектором ГИМН МЧС России по безопасности на Скокниным Д. М., с инспектором ГИБДД Шарапановской Е.Н. 100% охват учащихся).

Результатом работы школы по профилактике ДДТ. пожарной безопасности является отсутствие несчастных случаев с детьми.

В этом учебном году на базе школы создан волонтерский отряд «Беспокойные сердца» (куратор Аксаментова О.П.) – добровольное объединение учащихся, изъявивших желание бескорыстно выполнять работу, оказывать помощь и поддержку различным социальным категориям населения, в организации и проведении образовательной, оздоровительной и воспитательной деятельности. Отряд действует в рамках проводимой воспитательной работы. В своей деятельности руководствуется Положением о волонтерском отряде, Правилами внутреннего распорядка, Уставом школы, а также другими нормативными правовыми актами и положениями законодательства Российской Федерации. В состав отряда волонтеров входит 13 учащихся, из них 4 из 6а класс, 9 – 8б класса.

Отряд имеет свою символику и атрибутику ( эмблему, девиз, гимн).

Направления деятельности (по положению) волонтерского отряда:

  • популяризация волонтёрского движения

  • осуществление акций волонтёров

  • оказание помощи социально - незащищенным категориям населения: ветеранам Великой Отечественной войны, одиноким, людям пожилого возраста;

  • просветительская работа по формированию здорового образа жизни;

  • профилактика негативных явлений и вредных привычек среди детей и подростков

  • сотрудничество с социальными центрами и службами по вопросам организации и проведения социально-значимых мероприятий

За год волонтерами проведена следующая работа:

1. Волонтёры приняли участие в оформлении сцены к общешкольному конкурсу песни «Моя мама лучшая на свете» (ноябрь)

2. Провели промоакцию «Мама – лучшее слово», с поздравлением открытками всех педагогов, технического персонала, работников столовой, мам учеников и ветеранов педагогического труда.

3.В рамках всемирного дня борьбы со Спидом волонтёры оформили стенд с информацией о данном заболевании, раздавали символ борьбы (красную ленточку) с ВИЧ – инфекцией, провели в старших классах информационные пятиминутки по данной теме.

4. Приняли активное участие во флеш-мобе «Курению – нет! Здоровью – ДА!» в рамках всемирного дня отказа от курения, организованном Советом старшеклассников.

5. Провели классный час для учащихся 6х классов «Что такое волонтерское движение», результатом которого является вступление в отряд еще 4х учащихся школы (январь).

6. в рамках Всемирного Дня Здоровья провели:

- флеш – моб для учащихся начальных классов.

- акцию «Чистота – залог здоровья» (проверяли чистоту рук у учащихся, в столовой, перед едой)

- оформили стенд с плакатами, призывающими к здоровому образу жизни.

7. Акция: «Что такое доброта?» В международный день спонтанного проявления доброты.

8. Акция: «Поздравь ветерана» к 70 летию Победы - поздравление ветеранов педагогического труда, детей войны, нашей школы Метёнкину Л.И., Красноштанову Г.Е., Блинову Р.М., Смирнову Н.Ф.)

Принимают участие в муниципальных слетах волонтерских отрядов (декабрь, февраль).

Положительное в работе по данному направлению:

  1. Активное участие в мероприятиях МПП

  2. Создание волонтёрского движения в школе

  3. Проведение массовых спортивных мероприятий (Дни Здоровья)

  4. апробация новых форм и методов

  5. Оформлен новый стенд Поста Здоровья

  6. проведение единого классного часа по ЗОЖ

  7. хороший уровень организации работы по ОБЖ

проблемы:

  1. достаточно большой процент курящих детей (средняя ступень)

  2. недостаточный уровень работы Поста Здоровья (план выполнен не в полном объеме)

  3. недостаточный уровень организации спортивно-массовой работы (план работы физоргов выполнен не в полном объеме)


Школьное ученическое самоуправление:

Сформировать у подрастающего социальную и гражданскую ответственность возможно путем активного включения учащихся в демократическое управление посредством ученического самоуправления.

Цель ученического самоуправления:

Гуманизация отношений, демократизация жизни коллектива и на этой основе — формирование у учащихся готовности к участию в управлении обществом. Создание условий для успешной адаптации учащихся, обеспечение их социальной востребованности

Задачи:

дать возможность ученику:

- приобрести опыт управленческой деятельности;

- раскрыть и реализовать организаторские и творческие способности

- ощутить свою значимость и причастность к решению вопросов и проблем школы;

В сентябре состоялась ученическая конференция, на которой прозвучал отчёт о работе Совета старшеклассников за прошлый учебный год, прошли выборы нового состава Совета старшеклассников, председателя. Совет старшеклассников в октябре принял участие в районном фестивале молодежных организаций, органов школьного ученического самоуправления, заняв 2 место из 12 команд ( стендовая презентация – 1 место, мультимедийная презентация - 2 место).

Отделы Совета старшеклассников:

1.«Мятежный дух» -отдел культуры и досуга отвечает за организацию вечеров отдыха, конкурсных программ, традиционных общешкольных мероприятий.

2. «Nike» - отдел здравоохранения и спорта - инициатор проведения Президентских состязаний (октябрь), конкурсов на «Самый здоровый класс», «Лучший спортсмен школы», «Дней здоровья», оказывает помощь учителям физической культуры в организации спортивно-массовой работы в школе.

3. «Отдел дисциплины и порядка» - организует конкурсы «На лучший дежурный класс», «Лучшего старшего дежурного», активно участвует в работе поста Здоровья: организует проведение акций, флеш-мобов по профилактике социально-негативных привычек.

4. Прессцентр МВУ отвечает за выпуск школьной газеты, организацию конкурсов газет, плакатов и т.д.

Ежегодно: за проведение традиционных мероприятий отвечают:

  • Праздник для пожилых микрорайона - Совет 8х классов.

  • День Самоуправления – Совет дела 11х классов

  • Праздничный концерт – поздравление к Дню Учителя – отдел культуры и досуга Совета старшеклассников (КТД всей школы)

  • «Посвящение в первоклассники» – КТД 1х , 11х классов.

  • «Вахта Памяти» - КТД 9-х классов

В целях повышения роли классного ученического самоуправления, воспитания ответственности, самостоятельности членов классного коллектива был Советом старшеклассников были организованы и проведены:

1. смотр -конкурсе классных уголков. Положительным моментом является то, что в смотре-конкурсе классных уголков в этом учебном году приняли участие и классы начальной ступени обучения. Классные уголки имеют название, девиз, эмблему, список класса с поручениями. Во всех уголках, кроме начальной школы, указан Совет класса, имеется план работы на месяц. Все классные уголки, в разделе «обновляющаяся информация», содержат «новости» (информация), поздравления с днем рождения, достижения (награды), В каждом классном уголке отведено место символам России, рубрике «Безопасность», графику дежурства. Кроме этого большинство содержат заповеди класса, фотоматериал, «это интересно», законы, заповеди класса ит.д.

Высокие оценки за эстетичность оформления получили классные уголки 1а, 2а, 2б,3,6а,7а,9а,11 за оригинальность оформления 1а класс.

Победители и призеры конкурса:

Среди 1-4классов:

1 место - 1а

2 место – 2б

3 место – 2а, 3кл.

Среди 5-7 классов:

1 место - 7 кл

2 место – 5 кл

3 место – 6а кл

Среди 8-11 классов:

1-2 место - 9,10 кл

3 место –8бкл

Повторная проверка классных уголков (в конце декабря) показала, что не все классные коллективы в системе обновляют содержащуюся в них информацию. Замечания по классным уголкам 1а.3, 7,9,8б,10 классам.

2. конкурс на «Лучший дежурный класс». Творческий, ответственный подход к организации дежурства по школе, инициативу проявили 5 классов: 5а. 6б, 8б, 10, 7 класс. Второй год не участвуют в конкурсе 8а класс, 9а класс, 11 класс. Хотя в этих классах очень сильные лидеры. Классными руководителями проводится недостаточная работа с Советом класса.

итоги конкурса:

1 место – 5а,10 классы (премия по 1000 руб)

2 место – 8б класс

3 место – 6б класс

3. традиционный фестиваль органов классного ученического самоуправления (ответственные за проведение Совет старшеклассников и коллектив 10 класс) участники – 5-8 классы.

итоги:

1 место – 7 класс

2 место- 5 класс

3 место – 6а класс

Председатель Совета 6а класса Пурлик Р. – награждена дипломом «Лучший председатель Совета класса», коллективы 6б,5,7,8а дипломами за лучшее оформление стены достижений классного коллектива.

4. Благотворительная Ярмарка в фонд Победы, в результате которой было заработано 13179руб

Итоги проведения:

1а класс – 1620руб 1б класс – 600руб

2а класс – 1000руб 2б класс – 970 руб

3 класс – 1460 руб 4 класс – 1000руб

СКК - 250 руб 5а класс – 1419 руб

6а класс – 6б класс - 500руб

7 класс – 700 руб 8а класс – 500руб

8б класс – 700 руб 9а класс – 850 руб

10 класс – 1000руб 11 класс – 610 руб

Итого:

Возможно, проведение её станет традиционным.

По плану работы отдела «Мятежный дух» (объединяет культмассовые сектора классов) каждый класс отвечает за подготовку 1 мероприятия в течение учебного года (по желанию). Хорошую программу «Осеннего радиовечера » приготовили культмассовики 8а класса. Все классные коллективы приготовили творческие концертные номера. Культмассовый сектор 9а класс отвечал за проведение праздника «Хелловин», справился отлично. Отделом «Мятежный дух» под руководством Падуто А. была приготовлена программа Новогоднего праздника для 7-11 классов, в которой приняли участие все классные коллективы. 8б отвечал за подготовку и проведение вечере отдыха «Татьянин день», 10 класс – вечера отдыха, посвященного Дню всех влюбленных. Не проведен, согласно плана отдела, День юмора.

В течение года проведено 6 дискотек: заработано дискоклубом 7693рубля. Все классы, классные рук-ли добросовестно относятся к дежурству на дискотеке.

Отчет о работе дискоклуба за 2014-2015 год.


дата

дежурный класс

сумма

1.

12.09.

11 класс

1345 руб.

2.

17.10.

10 класс

1444 руб.

3.

14.11.

9а класс

1238 руб.

4.

27.12

11 класс

1570 руб

5.

23.01.

8б класс

980 руб

6.

13.02.

10 класс

1116 руб



Итого:

5597 +2096=7693


Расходы: (чеки прилагаются):

Статья расходов:

Сумма:

1.

Оплата ведущим дискотеки

800 руб.

2.

Конфеты на конкурсные программы по ПДД

255 руб

3.

ватман

400 руб

4.

мультифоры

200 руб

5.

«Ай –да учитель» (конфеты)

200 руб

6.

Посвящение в первоклассники

(конфеты)

177 руб

7.

По итогам баскетбола, Большой игры (коробки конфет)

453 руб

8.

Пленка самоклеящеяся

125 руб

9.

Скоросшиватели, папки

320 руб

10.

Hellowin

830 руб

11.

такси

100 руб

12.

Грамоты

500 руб

13.

Грамоты

300 руб

14.

Степлер, скрепки

75 руб

15.

Ватман, грамоты

540 руб

16.

мультифоры

200 руб

17.

Премии на конкурс «Лучший дежурный класс»

2000 руб


Итого:

7475 руб.


остаток:

218 руб.

По плану работы Прессцентра МВУ были организованы и проведены конкурсы газет, плакатов

к Дню учителя, Новому году, Дню Защитника Отечества.

Согласно общешкольного плана работы, плана работы Совета физоргов в течение учебного года были проведены:

Ноябрь:

соревнования по баскетболу среди юношей.

Февраль:

В рамках месячника военно-патриотического воспитания прошли

  1. спортивная программа « Силовое троеборье» среди учащихся 7-11 классов.

Результаты:

1 место- команда 11 класса

2 место- команда 7 класса

3 место- команд 8-б класса

юноши СКК 8 вида победители в гиревом спорте (рывок гири)

команда 11 класса победители в подтягивании на перекладине.

Не приняли участие в соревнованиях юноши 9 класса.

  1. Спортивная программа среди 1-4 классов « Спорт-это сила и здоровье»

Среди 3-4 классов:

победителей- коллективы 3, 4 классы

Среди 1-2 классов:

1 место- 2-б класс

2 место- 2-а класс

3 место- 1-б класс

4 место- 1-а класс

Март:

  1. Спортивно-развлекательная программа «А ну-ка, девочки, девушки»

среди 5-7 классов. ( в прошлом учебном году проведены и среди 8-11 классов)

  1. День Здоровья «Зимние забавы»

итоги среди 1 – 4 классов:

1 место – 2б,3, 4 классы

2 место – 2а, 3 классы

3 место – 1б класс

среди 5-6, 7-10 классов:

1 место – 6б, 9 классы

2 место – 6а,8а классы

3 место - 10 класс

В мае проведен второй день Здоровья, в программе которого легкоатлетический праздник, завершающий учебный год.

В течение учебного года проведено 2 ( в прошлом учебном году 5) спортивно-массовых мероприятий с участием всего ученического коллектива школы со 100% охватом учащихся, 4 ( в прошлом учебном году 5 ) командных соревнований с участием от 6 и более учащихся от класса (всего 6 спортивных мероприятий в прошлом году 10). План работы Совета физоргов выполнен не в полном объеме, из запланированного не проведены спортивно-массовые мероприятия: кросс «Золотая Осень», День Здоровья (сентябрь), президентские состязания, командные соревнования по баскетболу (девушки 7-11 кл), соревнования по волейболу (8-11 кл), соревнования по пионерболу (5-6 кл не доведены до конца).

Итоги спортивных соревнований находят отражение на стенде объявлений, озвучены на общешкольных линейках, команды – победители, призеры награждены грамотами и призами.

Пресс-центром школы под руководством Марисовой М.П., Таюрской В.Г. было выпущено 3 номера школьной газеты. Все общешкольные мероприятия, проводимые в школе, находят отражение в газете. Активное участие в выпуске газет принимают корреспонденты 8 а кл, кл., 8б кл, 5 класса.

+ - оформление фотоматериала после проведения массовых мероприятий в холле первого этажа.

В рейтинге общественных организаций по итогам участия в мероприятиях организуемых ОМП Совет старшеклассников школы второй год является лидером. Члены ОМП Макаркина Д, Нассибулина К. по итогам работы в парламенте награждены грамотами и денежными премиями районной Думы.

Положительное:

1. активное и результативное участие в работе ОМП

2.Создание на базе школы отряда волонтеров «Беспокойные сердца»

3. Сохранение традиций в работе Совета старшеклассников.

Проблемы:

1.Недостаточная работа школьного прессцентра, Совета физоргов

С целью создания условий для дальнейшего совершенствования ученического самоуправления необходимо:

  1. Запланировать отчёты ( по месяцам) о работе классных советов самоуправления перед школьным Советом старшеклассников и наоборот.

  2. Активнее использовать возможности школьной газеты, сайта для обмена опытом по организации жизни в классе.

  3. Продолжить работу с классными уголками.

  4. активизировать работу школьного прессцентра, Совета физоргов.


Итоги участия в общегородских, районных воспитательных мероприятиях.


Мероприятие

Результативность

Участники

Руководители

  1. Участие в работе городского молодёжного парламента:

1. Фестиваль общественных молодежных организаций, объединений: «Время выбрало нас, молодых»

* стендовая презентация

*мультимедийная презентация

2. Участие в мероприятиях МП (по итогам года)

3. Конкурс презентаций «Пока герои живут рядом»


Общее 2 место




1 место

2 место

1 место


1место

1 место

Участие – 3 работы

Совет школьного ученическ.самоуправления






Округина Ю. – 11 кл.

Тирская Н. – 8 кл.

7 кл.

Вертопрахова И.И.







Агафонова В.Е.

Таюрская В.Г.

Плисова Г.Ф.

2. Викторина к Дню Конституции

1 место

3 место

Тирская Настя 8а

5кл (коллект.работа)


Холичева Л.П.

3. Конкурс рисунков к Дню Конституции «Наказы мэру»

3 место

Рудых А. 5кл.

Марисова М.П.

II. Мероприятия, проводимые ДЮЦ.

1. Акция «Скажи спасибо учителю»

* Конкурс рисунка




*конкурс фотографий:


*конкурс журналистских зарисовок

Всего участников - 45

1место

1 место

1место

1 место

3 место

3 место

2 место

3 место




Бурдыкина К. 3 кл

Власов А. 3 кл.

Казанцев А. 3 кл.

Репина А. 5 кл

Бердеев З. 6а кл

Томшина А. 3 кл.

Куделин А. 10 кл.

Стародубцева О. 10



Федоровская

Федоровская

Федоровская

Холичева Л.П.

Марисова М.П.

Федоровская

Красноштанова Е.М.

2. Конкурс Снеговиков

1 место

1 место

Таюрская А. – 1а

Теймуров Т. - 2б

Харитонова

Сурова О.В.

3.Конкурс поделок «Животные»




4. Конкурс «С чистого листа» - районный праздник детской прессы

3 место

Тирская А. -8 а

Горелов К. -8а

Репина Н. -5кл.

Смирнова М. – 7 кл

Таюрская В.Г.

III. конкурсы УО





1. Фестиваль творческих работ «Это вы можете!»

1 место

1 место

3 место

Панкратова К. СКК

Михайлов М. 5кл

Михайлов М.

Шехуцкая Т.А.

Шехуцкая Т.А.

Шехуцкая Т.А.

2. «Безопасное колесо» конкурс ЮИД


5 место

ПДД – 7

Медицина – 5

Велоэстафета - 5


Хлыстова Г.П.

3. Муниципальная краеведческая конференция

2 место


Участие

Ананьев К. -10 кл

Катанаева Е. – 10 кл

5 кл

Баева Т.А.


Холичева Л.П.

4. районный слет поисковых отрядов ассоциации «Планета»

- военно-прикл. эстафета

-краеведческая конф.

Стрельба из пневм. винтовки




1 место

3 место

1 место

10 кл.

Баева Т.А.

5. Викторина, посвященная юбилею победы (Грамота школе за самое активное участие)


1 место

1 место

2 место

2 место

2 место

3 место

3 место


Таюрская А. – 1а кл.

Группа 5 кл.

Роднина В. – 1а

Мозговая А. – 2б кл.

Аксенов Д. - 6а

Мартыненко Е. -4 кл

Тирская А. – 8а

Харитонова

Холичева Л.П.

Холичева Л.П.

Сурова О.В,

Арбатская Л.И.

Хлыстова Г.П.

Максимова В.А.

6. Фестиваль «Юные таланты усть-кутской земли»

1 место

Таюрская А.

Харитонова Ю.А,









IV. Районный смотр-конкурс ДЮП

1. Конкурс рисунка «Сохраним природу Приангарья от пожаров»

1 место

2 место

3 место

Лауреат

3 место

Роднина В. 1а кл.

Таюрская А. 1а кл

Соколович А. 2а кл

Егурнова Н. 1а

Власов А. 3 кл

Харитонова

Харитонова

Асхаева А.Н.

Харитонова

Федоровская

2. районный конкурс поделок на противопожарную тему:

- «пожарный щит»


- «плоскостные работы»

-«Объемные работы»

Гран-при


1 место

3 место

1место

1 место

лауреат

Никоновы - 4 кл.


Гузеева -4 кл

Большаков Ф. – 3

Раздъяконова К. -1а

Таюрская А. -1а

Алшимбаева -1б

Хлыстова Г.П.


Хлыстова Г.П.

Федоровская

Харитонова

Харитонова

Монакова А.А.

V. Мероприятия МПП

Конкурс сочинений «Жить здорово»

Участие (всего 13работ)

4кл, 6а, 7, 8а, 10.

Кл. рук-ли

VI. Участие в спортивных соревнованиях.

1. Соревнования по плаванию

Призер

Команда школы

Арбатская Л.И.


1 место

1 место (эстафета)

1место(общекомандн

Юрков Н. 11 кл.

Теймурова А.П.

Теймурова А.П.

Теймурова А.П.

2. Соревнования по баскетболу среди юношей

4 место


Дъяконов Н.Г.

3. Кросс Наций

1 место

1 место

2 место

2 место

3 место

Калинин Н.

Нассибулина К.

Юрков Н.

Мозговой Д.

Зимина А.

Дяконов Н.Г.

4. Соревнования по баскетболу среди девушек

2 место


Дъяконов Н.Г.

5. Лыжня России

1 место

2 место

3 место

Кузнецова А.

Катанаева Е.

Плехова К.

Дъяконов Н.Г.

Арбатская Л.И.

6. Эстафета на приз газеты «Ленские вести»

4 место

Команда школы

Дъяконов Н.Г.

7. Соревнования по легкой атлетике

1 место


Дъяконов Н.Г.

8. Президентские состязания

2 место

3 место

2,3 место

2 место

2 место

4 кл.

Толпыгина С.

Горбачева К.

Александров А.

Бубаренко Р.


Арбатская Л.И.

9. Спортивные соревнования среди СКК 8 вида



Дъяконов Н.Г.

10. соревнования по легкой атлетике среди 4 кл.

2 место общее

1.2 место –эстафета

Метание 2 место

1 место




Ярыгин

Арбатская Л.И.

VII. Мероприятия МКП

Конкурс сочинений: «Каким я буду через 20 лет»

Призер

3 участника

Федоренко А.

Калинин Н.

Округина Ю.

Иванова С.

Максимова В.А.

VII. Участие в играх городского интеллектуального клуба «Игра».



1. Большая игра, открытие игрового сезона

2. Осень 2014/1

3.международный асинхронный мультитурнир «Что? Где?Когда?»

участие

участие

участие

Команда «Альфа»

Команда «Альфа»

Команды «Альфа», «Умники»

Команда 3 кл.

Рудых А.А.





Баева Н.Ю.

IX. Мероприятия ДЭБЦ

1. Региональный этап XII Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета 2014»

Лауреаты конкурса поделок из природного материала

Мозговой Д.

Филатова С.


2. конкурс социальной рекламы

2 место

Жучова Н. -

Марисова М.П.

3. фестиваль детских театральных коллективов «Через искусство к Зеленой планете»

1 место в номинации –Театр Мод

Таюрская А. -1 а

Кухарь Т. – 1а

Падуто А. -11 кл

Харитонова Ю.А.






Анализ участия школы в общегородских, районных мероприятиях показывает, что коллектив школы принимает на должном уровне участие практически во всех воспитательных мероприятиях, проводимых в районе. Большую активность проявляют, и показывают результаты классные руководители со своими учащимися. Это Харитонова Ю.А., Федоровская С.А., Сурова О.В., Плисова Г.П., Холичева Л.П., Красноштанова Е.М. Шехуцкая Т.А, Хлыстова Г.П., учитель рисования Марисова М.П. , учителя физической культуры Дъяконов Н.Г., Арбатская Л.И., Теймурова А.П..Активное участие коллективы классов приняли в конкурсе поделок «Животные», акции «Скажи спасибо учителю!»(начальная ступень, 5,10 класс), конкурсе сочинений «Жить здорово», конкурсе рисунка и поделок на противопожарную тему, в викторине, посвященной юбилею Победы.

1а класс (кл. рукотель Харитонова Ю.А.) – 7 призовых мест

3 класс (кл. рук-тель Федоровская С.Ю. ) – 6 призовых мест

5 класс (кл. рук-тель Холичева Л.П.) - 4 призовых места


Дополнительное образование, реализуемое на базе школы.

На базе школы работают клубы:

  • «Литературная гостиная» - руководитель Барчук Т.А.

  • Интеллектуальный клуб «Знатоки» - руководители Баева Н.Ю., Рудых А.А.

  • ШНО «Исток» - руководитель Красноштанова Е.М.

  • вокальные группы – рук-тель Томшина Т.В.

С целью изучения состояние работы клубных объединений, оценки эффективности дополнительного образования детей проверялись вопросы: охват учащихся деятельностью объединений, выполнение плана работы клубов, результативность работы (выход на школьный, районный уровень).

В ходе проверки были посещены занятия, проверены журналы, рабочие программы, проведены собеседования со всеми руководителями клубов, проведен опрос учащихся.

Деятельность клубов организована в соответствии с авторскими программами, рекомендованными для апробации экспертным советом по инновационной деятельности МУ УО УКМО. Занятия проводятся согласно календарно-тематических планов, количественный состав учащихся, посещающих то или иное клубное объединение стабилен.

Клубные объединения имеют выход на школу, активно участвуют в воспитательной работе школы. Планы выполнены в полном объеме. По результатам проверки работы клубных объединений была одобрена работа руководителей интеллектуального клуба «Знатоки» Баевой Н.Ю., литературной гостиной Барчук Т.А., музыкального руководителя Томшиной Т.В.

Литературная гостиная:

Работа клуба проводится в системе и в соответствии с утверждённым планом. Формы работы разнообразны: посещение библиотеки, работа с Интернетом, другими источниками, репетиции.

Барчук Т.А. подготовлены и проведены в течении года 4 литературные гостиные по авторским сценариям:

  1. в рамках дней русской духовности - гостиная: «Преданья старины глубокой».

  2. гостиная «Пишу не для мгновенной славы, а для …», посвященная 205 летию А.В. Кольцова

  3. гостиная «А я остаюся с тобой, родная навеки страна», посвященная творчеству поэта –песенника М.В. Исаковского

4.

Содержание гостиных соответствует теме, его целям и задачам, несет большое познавательное значение, далеко выходит за рамки школьной программы. Для реализации замысла, целей и задач используется мультимедийное сопровождение, видеоматериал, чередование видов деятельности: чтение стихов наизусть, театрализация, сообщения. Содержание материала отличает духовно-нравственная ценность. Используются диалоговые и полилоговые формы общения. Продумана обратная связь.

Положительным моментом в работе литературной гостиной является творческое сотрудничество с городской библиотекой.

Сценарии гостиных, фото- видеоматериалы оформляются, накапливаются документально в рабочей папке руководителя гостиной. Статьи о проведенных гостиных печатаются в местных СМИ.

Итоги игр интеллектуального клуба «Знатоки».

Начальная школа (2-4 кл) рук-тель Баева Н.Ю.

Тематика игр:

1.«На лесных тропинках,,,»

2. «Новогодняя сказка»

3. «В гостях у мультиков»

4. «Города –герои» , посвященная юбилею Победы

Содержание вопросов соответствует теме, целям мероприятия, возрасту участников. Этапы игр Надеждой Юрьевной продумываются до мелочей. Музыкальное, мультимедийное сопровождение способствует более полному восприятию предлагаемых заданий.

Все игры отличает высокий уровень подготовки. Опрос учащихся 2-4 классов показал, что детям нравится играть в клубе. В процессе игры виден азарт, интерес, желание играть и побеждать.



н/п

Команда

1 игра

2 игра

3 игра

4 игра

итог

место

1.

2 «а» класс

21б.

10б.

16б.

8,5

56,5

3 место

2.

2 «б» класс

22б.

11б.

18б.

6,5

57,5

2 место

3.

3 класс

22б.

11б.

21б.

10,5

64,5

I место

4.

4 класс

26б.

-

18б.

10

54


5.

СКК 8 вид

23б.

10б.

12б.

5,5

50,5


Команды интеллектуалов под руководством Баевой Н.Ю. приняли участие в играх на муниципальном уровне: «Санкт –Петербург – культурная столица России», «Города –герои».

Участвовали в VII Международный асинхронный турнир «Сказочный сундучок», где команда «Солнышко» стало призером ( 2 место), в международной дистанционной олимпиаде по теме «Знаем, помним, гордимся», проект «Инфоурок» Медведева Ксюша - 2 место, Бурдыкина Ксюша - 1 место.

Тематика игр среди команд 5-11 классов. (рук-тель Рудых А.А.)

1. «Большая игра»

2. «Великие имена в истории математики»

3. «Великие имена в истории физики»

4. «Кинематограф»

5. Мир мультфильмов.

6. «Великие имена в истории литературы» по творчеству писателей, в честь которых названы улицы поселка РЭБ флота.

7. Игра, посвященная Юбилею Победы

3 игры проведены руководителем интеллектуального клуба Рудых А.А., 4 – учителями –предметниками, в рамках предметных недель (реализация проекта «Великие имена в истории..»)

Итоги игр среди команд 5-7 классов.



класс

1 игра

2 игра

3 игра

4 игра

5 игра

6

7

итог

место

1.

5

2

4


9

4

23

17

59


2.

4



12

13

19

15

63

I

3.

-

10


5

4

5

10

34


4.

7

7

8


6

12

11, 5

7

51,5


Итоги игр среди команд 8-11 кл.


5.

8 а

4

9

20

8

-

18,5

14

73,5


6.

3

7

5

4

5

-

11

35


7

9

7

7

16

5

11

8

20

74


8.

10

10

10

20

15

12

18

16

101

I

9.

11

5

8

13

10

-

6

19

61


Лучшие команды по итогам игр интеллектуального клуба «Знатоки» в 2014-2015 году:

среди 2-4 кл. - команда «» - 3 класс (кл. рук-тель Федоровская С.А.

среди 5-7 кл. - 6а кл (кл.руководитель Арбатская Л.И.

среди 8-11 классов. – 10 класс (кл. рук-тель Красноштанова Е.М.

Руководителем клуба Рудых А.А. учтены все замечания по итогам организации и проведения игр на школьном уровне: используется при проведении микрофон, мультимедийное сопровождение, устанавливается дежурство классов при подготовке и проведении игры. Подбор вопросов интересен, занимателен, способствует развитию логического мышления. Игра вызывает неизменный интерес, сохраняются традиции, преемственность. Но фактически в этом учебном году подготовки команд и участия в играх городского клуба не было. Команды школы «Альфа» - 9 класс, «Дельфины» - 6 «а» класса приняли участие только в Большой игре (открытие игрового сезона), а команда «Алые паруса» - 5 класс в игре Сезон «Осень 2014/1» городского интеллектуального клуба «Игра».

Вокальные группы.

Вокальные группы под руководством Томшиной Т.В. принимают активное участие во всех внеклассных общешкольных мероприятиях: День Знаний, в мероприятии по профилактике ДДТ «Красный, желтый, зеленый», День Пожилого человека, День учителя, Праздник, посвященный русским народным ремеслам «Из глубины веков», «Посвящение в первоклассники», «Одиссея разума», песенный конкурс, посвященный Дню матери», новогодние праздники ит. д.

Все номера отличает высокий уровень подготовки.

На муниципальном уровне музыкальные коллективы под руководством Томшиной Т.В. приняли участие в интеллектуальной музыкальной игре в клубе "Лира" (на базе ДЮЦ):

- сертификат участника (группа 5 класса), в фестивале хоровых коллективов- 1 место детский хоровой коллектив 5 и 7 кл.

На основании договоров с дополнительными образовательными учреждениями МОУ ДОД ДЮЦ и ДЭБЦ реализуются 5 дополнительных образовательных программ по направлениям: спортивно – оздоровительное – 2 (теннис, баскетбол), военно-спортивное - 1( Юный стрелок) , экологическое – 2 (объединения «Охрана природы», «Радуга»), Формы организации их деятельности: кружковая, секции, объединения. Работает 4 педагога - совместителя. Работа педагогов осуществляется в соответствии программ, рекомендованных МО РФ, программы адаптированные и авторские, утверждены экспертным советом МУ УО УКМО и областным методическим советом по инновационной и опытно – экспериментальной деятельности образовательных учреждений. Рассчитаны от одного до трёх лет обучения.

ДЮЦ: (при школе)

«теннис» (рук-тель Теймурова А.П.) -10

баскетбол (рук-тель Теймурова А.П.) - 14

«Юный стрелок» (рук-тель Малышев В.Е.) – 19

«Вокал» (рук-тель Томшина Т.В.) - 21

Итого: 74

ДЭБЦ: (при школе)

«Охрана природы» (рук-тель Иванова О.В.) -15

«Радуга» (рук-тель Марисова М.П.) - 30

Итого: 45

Занятость учащихся в различных учреждениях города:

МОУ ДОД ДЮЦ – 12 ( 2013-2014г. – 3)

Школа искусств – 8 (2013-2014г. – 10)

ЦВПВ «Буслай» - 23 (2013-2014г. - 14 )

Студии ДК «Речников»,»Магистраль») – 12 (2013-2014 – 11)

СОЦ «Водник», ДЮСШ - 31 (2013-2014г. – 32)

Итого: 76

Мониторинг занятости обучающихся начальной ступени:


Уч.год.

Всего детей

На базе ОУ

СОЦ,

культура

ДЮЦ

ДЭБЦ

Буслай

всего

2013-2014


%

113



111


98%

14


12%

6


5%

7


6%

6


5%

111 - 98%

2014-2015


%

130


130


100%

24


19%

9


7%

-


0

10


8%

130 - 100%


Мониторинг занятости обучающихся на основной (5-9 кл) ступени:



Уч.год.

Всего детей

На базе ОУ

СОЦ,

культура

ДЮЦ

ДЭБЦ

Буслай

всего

2013-2014

%

145

68


47%

30


21%

47


32,4%

21


14%

10


7%

126 - 87%

2014-2015


%

139

78

56%

24

17%

48

35%

45

32%

13

9%

121 - 87%


Мониторинг занятости обучающихся на средней (10-11 кл) ступени:


Уч.год.

Всего детей

На базе ОУ

СОЦ,

культура

ДЮЦ

ДЭБЦ

Буслай

всего

2013-2014

%

26

23


88%

10


38%

2


8%

-

-

25 - 96%

2014-2015

%

27

23


85%

11


41%

2


7%

-

-

23 - 85%

Итого:


2012-2013 уч.г.


2013-2014 уч.г.


2014-2015 уч.г.


91,3 %

93,6%

90,6%



По классным коллективам занятость обучающихся во внеурочное время составляет:

100% - 1а,1б, 2а,2б, 3, 4, СКК, 5,6б, 7 классы.

6а класс - 80%, 8а класс – 71%, 8б класс – 85%, 9класс – 77%, 10 класс – 82%,

11 класс -80%

Общая занятость учащихся во внеучебное время: 90% ); (2013-2014г - 93, 6%)

Количество детей не занятых во внеурочное время 10%)

Посещаемость учащимися спортивных секций городских учреждений - 10,5% (ниже по сравнению с прошлым годом на 3%)

Посещаемость обучающимися объединений ДЭБЦ – 15% (снижение уровня по сравнению с прошлым годом, было 36%)

Посещаемость обучающимися секций ДЮЦ – 29% (повышение на 2%)

Посещаемость обучающимися школы искусств, студий ДК – 6, 8%

Положительное в организации ДО:

  1. ДО в школе осуществляется в соответствии с нормативно-правовой базой.

  2. Через систему ДО осуществляется связь учебной и внеучебной деятельности учащихся школы, формирование базовой культуры личности, создание условий для реализации творческих потребностей личности.

Проблемы:

1. понижение % обучающихся занятых ДО на основной ступени обучения (10-11 кл)

1. В школе отсутствуют кружки технической, художественно-эстетической направленности для учащихся 5-9 классов.

2. Низкий уровень участия в работе городского интеллектуального клуба «Игра»

Задачи ДО на новый учебной год:

1. Совершенствование интеграции ДО с системой воспитательной работы, ориентированной на формирование успешности ребенка, развитие его базовой культуры.

2. Педагогам ДО осуществлять диагностику сформированности ЗУН по своему направлению с целью изучения затруднений, психологического комфорта

3. Знакомить родителей с результатами деятельности кружков, клубов на выставках, Дне Открытых Дверей, родительских собраниях, сайте школы ит.д.

4. Возродить работу театрального кружка, поэтического клуба.

5. руководителю интеллектуального клуба должное внимание уделять подготовке команд к тематическим играм в ГИК «Игра».


Анализ работы с родителями:

С целью анализа данного вопроса было проведено собеседование с классными руководителями, проверены протоколы родительских собраний, проведен анализ посещения родителями родительских собраний, участие родителей в воспитательной работе школы, анкетирование по теме «информация о работе классного руководителя с родителями», проведен мониторинг удовлетворённости родителей школьной жизнью.

Без участия родителей в организации учебно-воспитательного процесса невозможно достичь высоких результатов, поэтому работа с родителями занимает в воспитательной системе школы одно из главных мест. Для реализации цели по сплочению коллектива педагогов и родителей в совместной воспитательной деятельности, направленной на успешную социализацию подростков через повышение уровня педагогической культуры родителей, была составлена программа взаимодействия семьи и школы «Педагогический лекторий для родителей». Она является своего рода пособием для классных руководителей и представляет собой список тем педагогического просвещения на родительских собраниях, подобранных на каждый год обучения с 1 по 11 класс.

Программа ставит перед собой реализацию следующих задач:

1.  Дать родителям необходимый минимум знаний по детской психологии и педагогики.

2.  Научить родителей самостоятельно находить способы общения и методы воздействия на подростка по принципу: «Не навреди!».

3.  Помочь родителям создать в семье необходимые условия для успешной социализации подростка.

4. Формирование норм социального поведения у обучающихся в семье.

5. Достижение сотрудничества между родителями и педагогами школы в вопросах воспитания детей.

Проведенная в течение года работа с родителями способствовала улучшению микроклимата в образовательном учреждении, развитию культуры общения взрослых и детей, решению школьных повседневных проблем.

В начальной школе учителя активно используют метод проектной деятельности для того, чтобы дети с родителями как можно больше общались, проводили время за решением школьных вопросов. Кроме этого применяются групповые и индивидуальные консультации по темам: «Режим дня и здоровье», «Как выполнить домашнее задание», «Как развивать память», «Наши трудные дети» и т.д.

Большое значение классные руководители всех ступеней обучения уделяют индивидуальной работе с родителями, работе родительских советов, которые привлекались к решению хозяйственных вопросов класса, организации досуга детей, к работе с семьями, требующими индивидуального подхода.

Таблица посещаемости родительских собраний.


класс

№1 %

№2 %

№3 %

№4 %

№5,6%

Средний%

100

87

83

91


90

88

88

50

38

70,52

64,3

94

82

82

94


88

87

87

87

93


88,5

84

62

65

70


70

92

83

84

64


80,75

СКК

83

75

83

58


74,5

87

87

87

79

75,63

79,7

40

33

73



48,6

71,4

42.8

57

64

92,8

65,7

50

50

79

33


53

71

79

50



67

61

76

54

30


55,5

73

50

84

77

77, 45

67, 6

10

77

65

88

77


76,75

11

90

90

100

90


92,5


Во всех классных коллективах. кроме 6а,8а классов, выполнена программа проведения родительского лектория: проведено 4 и более родительских собраний, 6а,8а – 3.

Средний процент посещаемости родительских собраний по школе -72,56 (2014г. - 72,1) %, что выше по сравнению с прошлым годом на 0,46%.

Выше среднего посещаемость родителей в 1а,2а,2б,4, СКК, 5а, 10, 11 классах, низкий процент явки родителей на собрания в 6а (48,6 %), 7а (53%) 8б (55,5%) классах.

Практически во всех классных коллективах выдержана тематика проведения родительского лектория, согласно плана, утвержденного в начале учебного года.

Тематика проводимых родительских собраний разнообразна, большое внимание уделяется вопросам адаптации (1ые, 5ые классы), в начальной и средней ступени обучения здоровьесбережению, профилактике вредных привычек, правонарушений, проблемам взаимопонимания в семье, вопросам о введении электронных журналов, Портфолио достижений обучающихся.

Формы проведения родительских собраний в основном лекции, беседы, дискуссии. При подготовке и проведении родительских собраний классные руководители активно используют результаты диагностик, мониторинг, памятки для родителей по теме собрания, приглашения, выставки с работами детей, творческие выступления детей.

На родительские собрания приглашаются специалисты:

работник МЧС - 4 класс

региональный специалист МПП - 6-8 классы.

инспектор по делам несовершеннолетних - 6б

социальный педагог школы - 2а.

директор школы – 9 кл

заместители директора по учебно – воспитательной работы ( Вертопрахова И.И.- 9кл, Сизых Н.Г -3, 9 - 11 классы)

психолог: Баева Н.Ю – 1а, 5, СКК,7,8б,9,11 классы

учителя – предметники - среднее и старшее звено.

инспектор ГИМН МЧС России – 5класс

Вовлечение родителей в учебно – воспитательный процесс, в совместную с детьми деятельность – как одна из форм работы с родителями особенно прослеживается на начальной и основной ступени обучения: это организация совместных мероприятий, праздников «Посвящение в первоклассники», « Прощание с Азбукой», «Прощание с начальной школой», участие в проекте «Остановись мгновение», Ярмарке в фонд Победы, помощь в подготовке и проведении творческих программ, фестивалей, конкурсов: «Виктория», «Новогодний кабинет», «Зимние забавы», оформление портфолио достижений обучающихся, помощь в подготовке к НПК школьников, оформление классного уголка, участие в общешкольных и муниципальных творческих конкурсах рисунков и поделок, организация посещения детьми цирковых программ, походов.

экскурсия на лыжную базу – 6а,10

экскурсия в РЭБ флота - 6б класс

поездка в Гоуджекит, Северобайкальск – 7кл, 10

Родители принимают активное участие в подготовке и проведении традиционных школьных праздников: 9аб классы – выпускной вечер, 11 класс – «Последний школьный звонок», выпускной бал. На средства родителей проведён ремонт кабинетов. Но родительский потенциал недостаточно используется для организации экскурсий, поездок.

Большинство классных руководителей удовлетворены работой с родителями в данном учебном году - 1а,2а,2б, 5, 6а,6б,7,8а.8б,10,11

частично – 1б, неудовлетворенность работой с родителями – СКК, 9 класс.

В целях информирования родителей о работе школы, поднятия рейтинга школы в глазах родителей в октябре проведен День Открытых Дверей для родителей и жителей микрорайона. В Публичном докладе директора школы прозвучал анализ работы школы за прошлый учебный год. По плану проведения Дня во всех классных коллективах прошли открытые классные часы по духовно-нравственному воспитанию обучающихся в рамках реализации программ духовно-нравственного воспитания и развития(1-4 классы), программы воспитания и социализации «Школа успеха». Кроме этого для родителей и детей ( по запросам и сложившимся традициям) проведены:

а) Музейный урок: «Его имя носит школа»

Родители, учащиеся 1 кл.

Рук-тель музея

Баева Т.А.

б) Презентация кружков, клубов, объединений ДЮЦ, ДЭБЦ

Родители, учащиеся 2,3,4,5 классов

Специалисты ДЮЦ, ДЭБЦ

в) Родительское собрание «Суицид – крик души».

Родители 6,7,8 кл.

Региональный специалист МПП Тетерина Н.В.

г) «Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам. Особенности сдачи ЕГЭ, ГИА»

Родители, учащиеся 9 класса

Зам.директора по УВР Сизых Н.Г.

психолог Баева Н.Ю.

Отзывы о проведенном Дне Открытых Дверей только положительные. По сравнению с прошлым учебным годом значительно вырос процент посещаемости Дня Открытых Дверей.

Активную позицию в сотрудничестве родителей и школы занимает Управляющий Совет, который оказывает всестороннюю помощь в решении различных вопросов.

В мае состоялась общешкольная родительская конференция, на которой прозвучал отчет о работе Управляющего Совета школы, состоялись выборы нового состава УС, награждение грамотами самых активных членов УС. Директор школы познакомил участников конференции с результатами аккредитации школы.

Итоги уровня удовлетворенности родителей (участие 100%):

Уровень удовлетворенности родителей начальной ступени обучения

работой школы по всем направлениям. 2014-2015 уч.г.


Направление деятельности:

да

от части

Не знаю

нет

1. организация школьного быта

54.43

20,13

5,71

3.1

2. удовлетворены ли вы организацией учебно-воспитательного процесса

50,86

17.4

5.7

6.5

3. удовлетворены ли вы организацией воспитательного процесса и дополнительного образования

69,3

14.2

5.56

2.18

4. удовлетворены ли вы психологическим климатом?

77,3

11,53

2

0, 5


63%

15,81

4.76

3


Уровень удовлетворенности родителей основной (5-9 кл) ступени обучения

работой школы по всем направлениям. 2014-2015 уч.г.


Направление деятельности:

да

от части

Не знаю

нет

1. организация школьного быта

49, 5

28

8

4,76

2. удовлетворены ли вы организацией учебно-воспитательного процесса

57,31

28

5,2

8,63

3. удовлетворены ли вы организацией воспитательного процесса и дополнительного образования

61,6

24, 7

7,5

4,52

4. удовлетворены ли вы психологическим климатом?

70

22

6,9

6,62


59,6

25,6

7

6,13


Уровень удовлетворенности родителей старшей ступени обучения

работой школы по всем направлениям 2014-2015 уч.г.


Направление деятельности:

да

от части

Не знаю

нет

1. организация школьного быта

50

35

6

4

2. удовлетворены ли вы организацией учебно-воспитательного процесса

51,8

33

5

8

3. удовлетворены ли вы организацией воспитательного процесса и дополнительного образования

62,5

15

11

7

4. удовлетворены ли вы психологическим климатом?

82

5

11

1


63

23

8

5


Анализ таблиц показывает, что уровень удовлетворенности родителей на всех ступенях обучения на допустимом уровне. Родители высоко оценивают сложившийся психологический микроклимат в школе.

Результаты проверки протоколов родительских собраний:

Не сданы на проверку протоколы родительских собраний 6а,6б,7 классов: классные рук-ли: Арбатская Л.И., Иванова О.В., Плисова Г.Ф.,

Выводы и предложения:

  1. В школе созданы условия для обеспечения прав родителей на участие в управлении образовательным процессом, в организации деятельности общественных родительских формирований.

  2. Организовано педагогическое сопровождение семейного воспитания.

  3. Классным руководителям 6а,7, 8б классов в новом учебном году обратить внимание на явку родителей на родительское собрание.

  4. Активнее использовать родительский потенциал с целью организации таких форм работы с детьми, как экскурсии, поездки и т.д

6. Одобрить работу с родителями по реализации задач сотрудничества школы и семьи классных руководителей: Монакову А.А., Харитонову Ю.А,, Асхаеву А.Н., Сурову О.В., Федоровскую С.А., Малышеву М.В., Шехуцкую Т.А, Красноштанову Е.А., Красноштанову Е.М., Холичеву Л.П., Агафонову В.Е.

В новом учебном году продолжить работу по использованию позитивного опыта семейного воспитания, привлечению специалистов (медицинских работников и др.) при организации психолого-педагогического и правового просвещения родителей, по оказанию помощи родителям в развитии у детей социального опыта, законопослушного поведения. Продолжить работу по активному вовлечению родителей в учебно-воспитательный процесс, используя такие формы как День Открытых дверей, родительские конференции, конкурсные программы «Папа. мама , я……. семья». «Моя родословная», праздники «Дочки-матери», презентация семейных традиций и увлечений, «Зажги звезду», проведение совместных дней Здоровья, спортивных мероприятий и т.д.

Мониторинг воспитательного процесса.

План мониторинга составлен на основе единого плана мониторинга процесса воспитания в ОУ Усть-Кутского муниципального образования

Всеми классными руководителями составлен социальный паспорт класса, проведен мониторинг занятости учащихся во внеучебное время, совместно с социальным педагогом выявлены и поставлены на учет учащиеся «группы риска», неблагополучные семьи. На основании данных исследований составлен социальный паспорт школы, карта-схема занятости учащихся школы во внеучебное время, создан банк данных на учащихся «группы риска», неблагополучных семей.

Согласно плана, классные руководители в октябре провели социометрические исследования классного коллектива, в ноябре- декабре диагностику личностного роста школьников, в мае - «Уровень развития классного коллектива», в феврале диагностику уровня удовлетворенности школьной жизнью учащихся, родителей. Не представлены результаты исследование самооценки детей «Оцени себя сам» (январь). В анализах воспитательной работы классных руководителей все результаты должны быть отражены.

Своевременно результаты исследований представляют классные руководители Плисова Г.Ф., Максимова В.А., Агафонова В.Е.

Анализ результатов диагностики личностного роста учащихся школы основной и средней ступени обучения по методике Степанова (приложение) показывает, что отношение подростков по 12 из 13 критериев устойчиво –позитивное или ситуативно –позитивное. Ситуативно-негативное отношение подростков к своему душевному «Я» в 6б, 7, 8а, 9, объяснить можно низким уровнем самооценки детей, неуверенностью в себе, недостаточным уровнем развития взаимоотношений в классном коллективе, непониманием в семье.

Устойчиво –позитивное отношение подростка к семье в большинстве классных коллективах (5, 6аб.7,8а,11кл), подростка к труду -5.6б,7.8а,9,20,11, подростка к Отечеству – 5.8а,11 кл.

Результаты диагностики: уровень развития классного коллектива:


Классы:

Блок:

9

10

11

1

28,3

25

23,9

28

26,5

25

22,3

25,4

27

2

26,6

22

23,7

26

24.5

23

22,5

24.5

27

3

25,4

24

20,15

27

25.5

24

23,2

23.9

24

4

26,4

24

26,4

27

24,2

24

21,8

23.4

23

Общая сумма

106, 8

95

94,2

108

101,1

96

89,8

97,35

101

Анализ таблицы показывает, что

1. Высокий уровень развития ученического самоуправления в 5а, 6 а, 7, 8а,8б, 10. 11 классах

Средний - в 6б,9 классы.

2.Уровень взаимоотношения в классных коллективах:

высокий уровень – 5а, 11 классы .

средний уровень - 6а, 6б, 7а,8а, 8б, 9,10.

3. мотивированность классного коллектива:

высокий уровень – 5а, 7 классы

средний уровень - 6а,6б, 8а.8б, 9,10,11.

4. степень удовлетворённости деятельностью класса:

высокий уровень - 5а, 6б,7 классах

средний уровень - 6а, 8а,б, 9, 10, 11классах.

Высокий уровень развития классного коллектива в 5а, 7,8а,10, 11 классах.

Средний уровень развития классного коллектива в 6а. 6б, 8б, 9 классах.

Мониторинг показал, что в 5 – 11 классах отсутствует низкий уровень оценки учащимися уровня развития и деятельности классных коллективов, как в целом, так и по определённым направлениям жизни класса.

Уровень удовлетворенности учащихся школьной жизнью: результаты по 9-11 классам.

9 класс:

Направления деятельности

да

от части

не знаю

нет

1. Организация школьного быта

37,3%

31%

16%

13%

2. Удовлетворены ли вы организацией учебно-воспитательного процесса?


51%


34,2


5%


6%

3. Удовлетворены ли вы организацией воспитательного процесса и дополнительного образования?


44%


39%


11%


5%

4. Удовлетворены ли вы психологическим климатом?


50%


39%


8,3%


0,6%

5. Удовлетворены ли вы результатами своей учебной деятельности, развитием?


47%


48%


1,3%

2,6%

6. Удовлетворены ли вы системой требований, санкций и поощрений к участникам учебно-воспитательного процесса?


43%


44%


12%


0

7. Удовлетворены ли вы организационной структурой?



45%


48%


3%


3%


Итого:


45%


40%


8%


4,3%


10 класс:


Направления деятельности

да

от части

не знаю

нет

1. Организация школьного быта

35%


32

19

12

2. Удовлетворены ли вы организацией учебно-воспитательного процесса?

63%

32

0,2

0,2

3. Удовлетворены ли вы организацией воспитательного процесса и дополнительного образования?


62,4%

29

8,2

0,19

4. Удовлетворены ли вы психологическим климатом?

75%

21


0,1

0

5. Удовлетворены ли вы результатами своей учебной деятельности, развитием?

52%


46

4

0

6. Удовлетворены ли вы системой требований, санкций и поощрений к участникам учебно-воспитательного процесса?


73%

25

0,15


0

7. Удовлетворены ли вы организационной структурой?



71%

27

0,15

0


Итого:

62

30

7

1,7


11 класс:

Направления деятельности

да

от части

не знаю

нет

1. Организация школьного быта

29,3

44


9,1

16,5

2. Удовлетворены ли вы организацией учебно-воспитательного процесса?

57

32

11

1,4

3. Удовлетворены ли вы организацией воспитательного процесса и дополнительного образования?

35,2

36,3

23

4,4

4. Удовлетворены ли вы психологическим климатом?

64,3

27

6

4

5. Удовлетворены ли вы результатами своей учебной деятельности, развитием?

44

48

0

11

6. Удовлетворены ли вы системой требований, санкций и поощрений к участникам учебно-воспитательного процесса?

39

41

14

5,5

7. Удовлетворены ли вы организационной структурой?


40

44

15

0


Итого:

44

40

11

6


Анализ работы ШМО классных руководителей:

Тема методической работы МО классных руководителей:

«Современные  образовательные технологии и методики в воспитательной системе классного руководителя в условиях реализации и перехода на новые образовательные стандарты».

Цель:

Выработка единой педагогической позиции по формированию воспитательного пространства ОУ и воспитательного пространства класса.

Задачи на новый учебный год:

Оказание помощи классному руководителю в выявлении проблемных зон в своей деятельности.

Совершенствование форм и методов работы в соответствии с социальным заказом общества.

Повышение педагогического мастерства классного руководителя через работу над темой самообразования.

Изучение и обобщение интересного опыта работы классного руководителя.

Развитие творческих способностей педагога.

Предполагаемый результат:

Повышение методической культуры классных руководителей.

Кадровый состав классных руководителей:

На 2014-2015 уч. год в школе было 16 классов-комплектов, классное руководство имели 16 педагогов, из них, имеющих стаж классного руководителя:

больше 15 лет – 13 - 81%

от 5 до 15 лет –2 - 12,5

от 0 до 5 лет –1 - 6%

План работы МО классных руководителей был составлен с учетом методической темы школы, запросов и затруднений классных руководителей (результаты диагностик), плана воспитательной работы школы.

Результаты диагностики «Могу ли я организовать воспитательный процесс? показали что

у 62% классных руководителей большой опыт организации воспитательной деятельности, которым они активно делятся с коллегами. Успех коллег их радует также, как и свой собственный. Они умеют критически осмысливать и анализировать свою деятельность, Пользуются авторитетом у своих учеников, коллег, родителей.

23 % классных руководителей не всегда последовательны в организации воспитательной деятельности. Им необходимо четче продумывать цели и задачи. Они испытывают затруднения при анализе воспитательной деятельности. При выборе форм отдают предпочтение традиционным. Интересуясь опытом других, не всегда стремятся реализовать интересные идеи в своей практике. Часто принимают решение сами, хотя поощряют стремление к самостоятельности у учащихся.

15 % (2 кл. руководителя) – много затруднений при организации воспитательной работы. Необходимо обращаться за помощью и советом к коллегам, родителям, анализировать свою деятельность, быть терпимыми и более внимательными к своим ученикам.

Диагностика: «Шкала оценивания выполнения функциональных обязанностей классного руководителя» участвовало в опросе 16 человек.

(октябрь 2014-2015 уч. год.)

Итог:

6,2 % (1) - высокий.

37,5 % (6) - оптимальный

43,75% (7) -допустимый

6,2 % (1) - критический

Выводы:

  1. По результатам самооценки выполнения классными руководителями функциональных обязанностей у большинства допустимый и оптимальный уровень.

  2. Все классные руководители на должном уровне выполняют аналитико-прогностическую, организационно-координирующую, диагностическо- коррекционную. контролирующую функции классного руководителя.

  3. Самооценка на критическом уровне (Арбатская Л.И.) совпадает с оценкой администрации школы. Классный руководитель не имеет опыта работы классного руководителя (второй год в данной должности).

  4. Заниженная самооценка классных руководителей Суровой О.В., Федоровской С.А., Максимовой В.А.. Плисовой Г.Ф., Красноштановой Е.М., Красноштановой Е.А., Шехуцкая Т.А. – классные коллективы имеют на протяжении нескольких лет высокий рейтинг по результатам конкурса «Лучший класс года».

  5. Низкие баллы по разделу «Я делюсь опытом»:

  • выступаю в школе по проблемам воспитания

  • выступаю на город

Диагностика «Какие профессиональные затруднения в работе испытывают классные руководители». сентябрь 2014-2015г. в опросе участвовали 16 кл.рук-телей

Анализ результатов диагностики показывает, что наибольшие затруднения вызывают вопросы «работа с родителями» ( 6), «Классное ученическое самоуправление» (7), « анализ и самоанализ» (4), «диагностика» (4).

В течение учебного года было проведено 5 методических совещания МО классных руководителей. Тематика семинаров охватывала как теоретическую, так и практическую стороны деятельности классного руководителя.

Темы семинаров, обсуждаемые вопросы:

I. Совершенствование научно-методического обеспечения воспитательного процесса.

рассмотрены вопросы:

1. Анализ работы МО за 2013-2014 уч.год.

2. Утверждение плана работы на 2014-2015 уч.год.

3. Рекомендации по планированию воспитательной работы на новый учебный год.

4. Утверждение новой редакции должностной инструкции кл. рук-ля и определение перечня нормативной документации классного руководителя.

5. Выявление проблемных зон в работе классного руководителя.

Анкета «Какие профессиональные затруднения вы испытываете в работе классного руководителя»

6. Программа педагогического сопровождения семьи «Родительский лекторий»

7. Участие в муниципальных семинарах, конференциях по проблемам воспитания в новом учебном году.

II. Деловая игра – практикум «Технология организации и проведения воспитательного мероприятия».

рассмотрены вопросы:

1. Создание, в результате использования технологии мозгового штурма, плана (программы) проведения Дня Открытых Дверей.

2. Рекомендации классным руководителям по подготовке и проведению открытых классных часов по духовно-нравственному воспитанию в рамках Дня Открытых Дверей (ценностные установки, основные формы и способы проведения).

3. диагностика «Шкала оценивания функциональных обязанностей классного руководителя».

III. Программа воспитания и социализации обучающихся.

на ступени основного общего образования ФГОС ООО

«Школа успеха» на 2014-2019 гг.

Самообразование в системе средств совершенствования мастерства классных руководителей.

рассмотрены вопросы:

1. Обсуждение программы воспитания и социализации, внесение дополнений, изменений.

2. Самообразование классных руководителей - одно из условий успеха в организации воспитательной работы 9методические рекомндации по составлению плана по самообразованию)

IV. Рабочее совещание по итогам работы в первом полугодии, планирование работы на второе полугодие.

рассмотрены вопросы:

1. Анализ воспитательной работы за 1-е полугодие.

2. Итоги конкурса «Лучший класс года» по итогам первого полугодия.

3. Корректировка плана воспитательной работы на второе полугодие.

4. Об участии в муниципальной конференции по патриотическому воспитанию.

5. Об участии в муниципальном конкурсе на лучшую педагогическую разработку в сфере профилактики социально-негативных явлений.

6. Об участии в районной конференции «Формирование у детей ценностного отношения к здоровью в образовательной среде в контексте требований ФГОС»

V. Методический день по ВР, посвященный 70летию Победы в ВОВ

программа проведения»

1. Проведение открытых классных часов, мероприятий посвященных Великой Победе, с активным привлечением руководителей ДО

2. Самоанализ, анализ

3. Подведение итога работы школы по гражданско-нравственному воспитанию обучающихся

Любая работа начинается с планирования. Нет исключения и для классных руководителей, т. к. план воспитательной работы считается основным его документом.

У всех педагогов был составлен план воспитательной работы, отмечается качественное написание анализа работы за прошлый учебный год, содержание организационно-координирующей деятельности. Качество раздела «целеполагание» заметно повысилось: сформулированы ведущие ценности, поставлены задачи реально, конкретно, достижимо.

Принцип деятельностного подхода является ведущим в планировании воспитательной работы: во всех планах предусмотрено разнообразие видов деятельности учащихся (познавательная, трудовая, общественная, спортивная, ценностно-ориентированная ), отражена деятельность классного руководителя по формированию классного ученического самоуправления. В планах прослеживается работа по развитию инициативы, самостоятельности учащихся, формированию у них организаторских умений и навыков, предусмотрена дифференцированная и индивидуальная работа с учащимися группы риска, неблагополучными семьями.

Продумана тематика классных часов с учетом календаря знаменательных и памятных дат.

Нет замечаний к планам воспитательной работы Монаковой А.А., Федоровской С.А., Холичевой Л.П.. Агафоновой В.Е., Шехуцкой Т.А., Красноштановой Е.М.

Проблемы:

1.Не во всех планах обращено внимание на формирование традиций класса.

2. Недостаточное внимание уделяется использованию нетрадиционных форм воспитательной работы с классным коллективом.

Важнейшее организационно-педагогическое условие деятельности классного руководителя – соблюдение преемственности в работе с классом, выявление особенностей стиля взаимоотношений с учащимися своего предшественника, сложившаяся система организации коллектива. Поэтому учащиеся самым активным образом должны привлекаться прямо или косвенно не только к составлению и обсуждению плана воспитательной работы в целом, но и к рассмотрению тематики классных собраний, классных часов, вечеров и других мероприятий.

Задачи:

1. Максимальная индивидуализация плана с учетом особенностей класса, отдельных учащихся, возможностей классного руководителя. (Уметь составлять индивидуальный по своему содержанию план, который должен отвечать требованиям комплексного подхода к постановке всего дела воспитания).

Проведение открытых мероприятий, классных часов: всего 19.


Классные часы по духовно-нравственному воспитанию в рамках Дня Открытых Дверей школы. (Программа духовно-нравственного воспитания и развития(1-4 классы)

(Программа воспитания и социализации)

«Праздник Осени» КТД с родителями

Харитонова Ю.А.

«Хотим все знать»

Монакова А.А.

«Дорогою добра»

Асхаева А.Н.

«Доброта спасет мир»

Сурова О.В.

«Дружба»

3

Федоровская С.А.

«Поговорим о дружбе»

4

Хлыстова Г.П.

«Поговорим о дружбе»

СКК

Шехуцкая Т.А.

«Моя семья – мое богатство»

Холичева Л.П.

«В начале было слово»

Арбатская Л.И.

«С чего начинается Родина»

Иванова О.В.

«Семья и семейные ценности»

7

Плисова Г.Ф.

«Родители и дети»

Максимова В.А.

«

Малышева М.В.

«

9

Красноштанова Е.А.

«Жизненные ценности»

10

Красноштанова Е.М.

«Профессии, которые мы выбираем»

11

Агафонова В.Е.

Методический день по ВР «70летию Победы посвящаем»

1.


2. «Пионеры –герои»

3. «Я обвиняю войну»

2а,2б


9,10,11 классы

Асхаева А.Н.

Сурова О.В.

Арбатская Л.И.

Баева Т.А.


В течение года классные руководители, педагоги ДО приняли участие в муниципальных конкурсах, конференциях по вопросам воспитания:

1. конкурс на лучшую педагогическую разработку в сфере профилактики социально-негативных явлений.

Федоровская С.А. – 1 место

Шехуцкая Т.А. – 3 место

Максимова В.А – участие

Теймурова А.А. – участие

  1. муниципальная конференция по патриотическому воспитанию:

Агафонова В.Е- из опыта работы классного рук-ля «Растим патриотов»

Баева Т.А. – школьный музей

Выводы:

Работа, проведенная МО кл. руководителей за 2014-2015 учебный год способствовала повышению теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам построения воспитательной системы, но в тоже время остаются проблемными вопросы организации работы с родителями, классное ученическое самоуправление, низкий уровень участия классных руководителей в обобщении опыта работы, работа над темой по самообразованию.

Задачи на новый учебный год:

  1. Запланировать проведение семинара -практикума по теме «ученическое самоуправление».

  2. Запланировать проведение деловой игры «Организация работы с родителями», с целью формирования умений квалифицированно подходить к организации работы с родителями, навыков разрешения конфликтов.

  3. провести заочный фестиваль профессионального творчества классных руководителей «Школа и семья: продуктивные идеи и технологии взаимодействия» (не был проведен)

  4. Запланировать проведение семинара классных руководителей «Обмен опытом» по вопросам « анализ и самоанализ», «диагностика» и т. д.

  5. Провести методический день по теме самообразования классных руководителей.

Подводя итоги воспитательной работы за год следует отметить, что педагогический коллектив стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи. Результаты работы показывают, что в целом наблюдается стабильность в воспитательной системе школы. В школе стабильно низкий процент детей с отрицательным отношением к школе, отверженных и пренебрегаемых, детей с пониженным и низким уровнем социализированности.

Вместе с тем, исходя из вышеизложенного актуальными остаются проблемы:

  • низкая заинтересованность некоторых учащихся в общественной работе,

  1. низкий уровень познавательных интересов

  2. низкий уровень культуры обучающихся.

  • не сто процентная занятость в ДО детей «группы риска», находящихся на внутришкольном учёте. 

  • низкий процент участия детей в туристических поездках, посещение городских музеев, концертных программ (по результатам проверки по теме «экскурсионная практика в работе классного руководителя)

  • Большинство социальных заказчиков школы – рабочие, служащие (64% и 26 % соответственно). Материальный достаток семей в основном низкий, только в 40 % семей работают оба родителя. Наряду с этим есть и проблема - снижение уровня родительской культуры и контроля со стороны родителей за деятельностью учащихся во внеурочное время, уменьшение времени для общения с ребенком, передача школе всей ответственности за воспитание детей.

  • Малая доля интеллигенции, территориальная удаленность муниципального учреждения от центра города отсутствие учреждений дополнительного образования и культуры в микрорайоне

Все это свидетельствует о слабом потенциале внешней социально-экономической среды школы.

Цели и задачи на следующий учебный год:

Цель: всестороннее развитие детей, их человеческого, интеллектуального, творческого, культурного и духовного потенциала, поддержка одаренных детей от раннего возраста до совершеннолетия. (одно из приоритетных направлений государственной политики РФ)

Разработать и работать над реализацией проекта «Я талантлив!» основные задачи которого

  1. Создание условий для развития одаренных в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности детей

  2. Создание условий для воспитания навыков физической активности, здорового питания и безопасного поведения.

  3. организация ранней профилактики социально-опасного положения и социального сиротства, предупреждение негативных явлений в детской и подростковой среде.

  4. Продолжить работу по созданию условий для развития дополнительного образования ориентированного на формирование успешности ребенка, его индивидуальных способностей.

  5. Развитие системы социально-психологической поддержки участников образовательного процесса.




35


Автор
Дата добавления 19.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров154
Номер материала ДВ-469652
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх