Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Анализ воспитательной работы в 1- а классе за 2014-2015 учебный год

Анализ воспитательной работы в 1- а классе за 2014-2015 учебный год

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализ воспитательной работы классного руководителя 1 «А» класса

Днепровской Любови Николаевны

по итогам работы за 2014 - 2015 учебный год

Воспитательная работа в классном коллективе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитания в обществе и коллективе, семье и школе, это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самодеятельности, самотворчества и самоуправления.

Характеристика класса

В классе на начало учебного года обучалось 29 человек: девочек-14, мальчиков-15. На конец года – 27 учащихся. Из них двое учащихся 2008г.р.- Назарова Вероника, Полуротова Анастасия, один-2006г.р.- Алексеенко Даниил, 24 человека – 2007г.р. Якимчук Даниил Находится на домашнем обучении. Все учащиеся были зачислены в первый класс в 2014 году. До поступления в школу не посещали д/с -5детей, остальные дети воспитывались в дошкольных учреждениях. Моисеев Денис и Аристова Вероника по причине переезда родителей в п. Переяславка выбыли в ПСШ №1.

Воспитываются в полных семьях-17 учащихся, в неполных-10 учащихся, многодетных семей-3, малообеспеченных-11 семей, опекаемых-1 семья. Семьи детей класса относительно благополучны, за исключением одной семьи группы риска-Абубакирова Даниила.

Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко.

Все дети учатся в меру своих возможностей. Успешно окончили учебный год 16 человек, слабо успевают-11 человек. Процент качества составляет 59%.

Дисциплина в классе удовлетворительная.

Пропуски уроков присутствуют, но они все по уважительной причине. Есть в классе часто болеющие дети: Полуротова А., Арчилова Е.

Влияние на развитие личности, развитие творческих дарований, физических способностей.

Занятость учащихся во внеурочное время.

Некоторые из ребят занимаются в кружках и секциях: в спортивных секциях-Зажигалкин И.,Замесов Д., Рагозин Р., Захаров Л.; ДШИ- Степанов Д.(баян); театральная студия – Лиховских В., Рагозин Р.


Карта потребностей учащихся.



1

65%




2.

60%




3

70%




4

55%




5

52%




6

53%



7

85%







1.Общение со взрослыми. 5.В спорте.

2.В труде. 6.В игре.

3.Эстетическая. 7.В чтении.

4.Общение со сверстниками

Большая часть детей с удовольствием посещают школьную и детскую библиотеки.

За первый год жизни в коллективе ребята сдружились друг с другом, больше узнали друг о друге, а от этого жизнь в одной «семье» становится легче и интереснее. В данном классе с первых дней обучения, ребята пытаются учиться слушать друг друга, понимать, учатся договариваться друг с другом. Очень любят участвовать в школьных и классных мероприятиях.

Отношения мальчиков и девочек являются ровными и доверительными. Каждый ученик в классе имеет коллективное поручение, с которым успешно справляется. Делу сплочения коллектива способствовали проведение различных мероприятий, беседы, игры, празднование дней рождения одноклассников.

Анализ развития учащихся класса.

Уровень воспитанности.

По данным анкетирования уровня воспитанности мы видим такие результаты:


Работа с одарёнными детьми.

Большая работа проводилась на развитие творческих способностей, самостоятельности, самореализации детей. Итогами этой работы стало участие в школьных, районных, всероссийских конкурсах и олимпиадах.

Уровень удовлетворённости учащихся школьной жизнью.

Высокий уровень-20 учащихся

Средний уровень- Сухорукова К., Стрельцова П., Литвякова К., Тимошин А.

Низкий уровень-3 учащихся: Савченко М., Абубакиров Д., Рагозин Р.

74 % учащихся имеют высокий уровень удовлетворённости. Это говорит о том, что детям нравится в школе, и они с удовольствием приходят сюда.

Работа с ученическим самоуправлением класса


Совет умников(учебный сектор)

Алексеенко Даниил

Зажигалкина Елизавета

Лиховских Виктория

Локайчук Матвей

Харламова Варвара


оказывает посильную помощь учителю в организации дополнительной работы с учащимися, испытывающие затруднения в учебном процессе.

Совет творцов (оформители и культмассовый сектор)

Пряхина Полина

Ситнев Денис

Литвякова Ксения

Рагозин Радислав

Сухорукова Кристина

Чеботарёва Далила


организует работу художественно-эстетического направления, принимает участие в оформлении стенгазет к внеклассным мероприятиям, в изготовлении поздравительных открыток, оказывает помощь учителю в проведении классных и внеклассных мероприятий.

Совет трудовичков

Ващенко Анастасия

Захаров Леонид

Назарова Вероника

Полуротова Анастасия

организует дежурство по классу, следит за порядком, пропагандирует проведение субботников и трудовых десантов, организует класс и распределяет фронт работ во время генеральной уборки, отвечает за сохранность и ремонт мебели в классе.

Совет здоровячков (спортивный сектор и санитары)

Абубакиров Даниил

Алаторцева Александра

Алексеев Иван

Арчилова Екатерина

Замесов Даниил

Наимов Мухаммадисо

Савченко михаил

Степанов Даниил

Стрельцова Полина

Тимошин Артём

следит за выполнением правил гигиены учащимися, ведет пропаганду спортивных достижений и здорового образа жизни.



Анализ педагогического взаимодействия с семьёй.


Работа с родителями проводилась с целью:

привлечь родителей стать активными участниками учебно-воспитательного процесса.

Постоянно ведётся работа по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье.

В основу работы были положены принципы:

-сотрудничество родителей и классного руководителя; ответственность родителей и классного руководителя за резуль­таты воспитания детей;

-взаимного доверия.

Планируя работу с родителями, учитывалась не только их за­интересованность, но и социально-психологическая совмести­мость.

Это предусматривает следующие направления деятельности:

  • изучение семей учащихся;

  • педагогическое просвещение родителей;

  • обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе;

  • педагогическое руководство деятельностью родительского совета класса;

  • индивидуальная работа с родителями;

  • информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.

И эта работа дает результаты. Родители активно участвуют в классных собраниях, педагогических лекториях. Следует отметить, что творческую активность проявляют большинство родителей учащихся.

В состав родительского комитета входили: Зажигалкина Т.А. (председатель родительского комитета), Захарова Н.Ю.(казначей), Локайчук Л.В., Сухорукова Н.В., Замесова Т.П.( культурно – массовая комиссия). Они оказывали огромную помощь в течение года, а также и другие родители: Ващенко Е.А., Полуротова Л.В., Ситнева Н.А., Чеботарёва В.В. Родители также помогали в организации учебного процесса, в подготовке к праздникам, организации сладких столов, с удовольствием посещали мероприятия, подготовленные учителем и ребятами. А также родители оказывали посильную помощь в благоустройстве класса.

В течение года было проведено 5 родительских собраний (протоколы)

В основном все родители посещали собрания.

В течение учебного года посещались семьи учащихся (акты).

В течение учебного года проводились индивидуальные беседы по проблемам поведения и учёбы.

Родители активно участвовали в классных и школьных мероприятиях:

1.Праздник «День рождения класса»

2.Присутствовали на выступлениях своих детей

3.Праздник «Прощание с Азбукой»

4. Праздники, посвящённые 8 Марта и 23 февраля.

5. Праздник «Прощание с первым классом»

Родители оказывают огромную помощь классному руководителю в едином деле - воспитании детей.

Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе в прошедшем году:


Цель: создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся; смоделировать и построить воспитательную систему класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребёнка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.


Задачи:

Положительные результаты:

  • Способствовать организации положительной атмосферы, позволяющей лёгкой адаптации детей к школе;

  • Формировать культуру здоровья;

  • Воспитывать стремление к здоровому образу жизни;

  • Изучать личностные качества учащихся, складывающиеся отношения в классном коллективе;


  • Осуществить проектирование образа жизнедеятельности классного сообщества;



  • Содействовать формированию классного коллектива и созданию в нём нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников;


  • Создать условия для интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности младшего школьника;

В едином сообществе с родителями продолжаем работать над задачами, которые рассчитаны на весь период обучения в начальной школе, некоторые результаты уже достигнуты.


Активное участие учащихся в жизни класса и школы, а также

активное участие родителей в школьных мероприятиях.


Ребята проявляют уважение друг к другу, к учителям, родителям.


Большинство общительны, отзывчивы, очень любят вместе проводить свободное время.


Охотно выполняют поручения, проявляют бережливость, стараются соблюдать правила поведения.


Дети с удовольствием участвуют в конкурсах школьного, районного и всероссийского уровня.

3.Анализ развития коллектива.


За первый год жизни в коллективе ребята сдружились друг с другом, больше узнали друг о друге, а от этого жизнь в одной «семье» становится легче и интереснее. В данном классе с первых дней обучения, ребята пытаются учиться слушать друг друга, понимать, учатся договариваться друг с другом. Очень любят участвовать в школьных и классных мероприятиях.

Для реализации поставленных задач были  проведены многие мероприятия, которые способствовали воспитанию нравственно–этических качеств личности, сплочению классного коллектива.

В течение года мною и обучающимися решались поставленные задачи, которые должны были способствовать развитию воспитательной системы класса. В основе – совместная творческая деятельность ребят и взрослых по различным направлениям. Каждое из основных направлений духовно нравственного развития и воспитания обучающихся должно обеспечивать присвоение ими соответствующих ценностей, формирование знаний, начальных представлений, опыта эмоционально-ценностного постижения действительности и общественного действия в контексте становления идентичности (самосознания) гражданина России.

Работа в 1 классе строилась по таким направлениям:

-эстетическое и этическое;

-нравственно – правовое;

- экологическое;

-спортивно-оздоровительное;

-художественно-эстетическое;

Основными формами работы с детьми стали классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся.

Для реализации поставленных задач были  проведены многие мероприятия, которые способствовали воспитанию нравственно–этических качеств личности. Данные направления реализовывались в следующем:

  1. «Здоровье»:

  • в спортивных секциях: Захаров Л., Рагозин Р., Зажигалкин И., Замесов Д.

  • участие - «День здоровья»;

  • проведение бесед с учениками по пропаганде ЗОЖ с показом презентаций: «береги зрение!», «В гостях у тётушки Гигиены», «Что такое сигарета?», «Мы за здоровый образ жизни», правила поведения на каникулах.

  • Конкурс рисунков «Продукты полезные и вредные», «Я выбираю здоровый образ жизни»

  • Классные часы, посвящённые пропаганде ЗОЖ: «Режим надо соблюдать и здоровье своё охранять», «Чтоб душа была здорова».

  1. «Интеллект»:

  • Проводились классные часы: «Мы идём в школу» (по ПДД), «Мы дружим со светофорчиком» + конкурсы рисунков, «Профессии наших родителей» + конкурс рисунков: Всероссийский конкурс детских рисунков «Страна БезОпасности» («Не касайтесь оголенных проводов»)-Лиховских В., Назарова В, Пряхина П., Степанов Д., Чеботарёва Д.-участие, «Безопасность на льду», «Безопасное движение на дорогах», «Неделя солдатской славы», «Вставай, страна огромная…»;

  • Беседы: «Хабаровский край на карте России», «Конвенция о правах ребёнка», «Причины несчастных случаев и аварий на дорогах», «Осторожно, река! Гололёд на дорогах», «Наша переменка»(бес по профилактике правонарушений), «Пешеход и машины», «Знай правила движения, как таблицу умножения!», «Опасность на дороге», «Правила движения пешеходов», правила перехода улиц и дорог, «Мы-пассажиры», «Безопасное колесо».

  • по пожарной безопасности : беседы «Причины пожаров», «Огонь и человек», беседа-игра«Запомнить нужно твёрдо нам – пожар не возникает сам!», «Правила поведения при пожаре дома, в школе», «Огонь – мой друг и враг», «Ваши действия при пожаре в лесу», «Сигналы оповещения при пожаре. Средства пожаротушения»+ конкурс рисунков, учебно-тренировочные занятия по эвакуации из горящего здания.

  • по режиму дня: беседа «Правила поведения на каждый день».

  • Конкурс на лучшего счётчика «Весёлый счёт», «Мастерская деда Мороза»,

  • Всероссийский интеллектуальный конкурс по математике «Умный мыслитель»- «Сказочная математика»-Лиховских В., Локайчук М., Пряхина П., Степанов Д., Алексеенко Д., Зажигалкин И.-участники, Захаров Л.-победитель.

3. «Общение»:

  • беседа «Моя школьная форма», о правилах поведения и общения в общественных местах;

  • кл.час «День юмора-праздник улыбки»; «Мир общения: я и мои друзья», «День святого Валентина» + участие в конкурсе изготовления валентинок (Харламова В., Алексеено Д., Назарова В., Литвякова К.)

  • конкурс самодельных новогодних игрушек

  • диагностика «Мы планируем летний отдых»;

  • игровая программа «Что за прелесть эти сказки!»;

  • КТД «Праздник Прощания с первым классом»

4.«Нравственность»:

  • Классные часы: «Правила достойны уважения», «Правила поведения на уроке и на перемене», «У воспитанных ребят все дела идут на лад».

  • Конкурс рисунков :«Неделя солдатской славы», «Вставай, страна огромная…»; «Портрет моего учителя», «Профессии наших родителей»,

  • Беседа «Этика ученика», культура поведения на новогодней ёлке, «Толерантность в общении», «Мои обязанности в семье», правила поведения в общественных местах,

  • Участие в конкурсе строя и песни;

5.«Гражданство»:

  • Урок мужества «Вспомним о тяжёлых тех годах…»;

  • Конкурс рисунков «Служу России»;

  • Классные часы: «День народного единства», «Каждый ребёнок должен знать свои права», «Знаешь ли ты законы своей страны?», «Есть такая профессия – Родину защищать!», «Слава армии российской!».

  • Презентация «Сталинградская битва» ( беседа);

6.«Досуг»:

  • проведения традиционного дня именинников ( ноябрь; май);

  • посещение выставок;

  • посещение цирковых программ в нашем посёлке;

  • праздник, посвящённый Дню матери, 8 Марта (мальчики готовили поздравления, конкурсы, подарки девочкам);

  • изготовление подарков мамам, бабушкам, сёстрам;

  • конкурс «А ну-ка, мальчики!» (девочки готовили игровую программу, поздравления, сюрприз);

  • традиционно приняли участие в конкурсах газет: к Новому году, к 8 Марта, к 23 февраля;

  • Участие в школьной выставке « Дары Осени» - школьная - Абубакиров Д, Алекмеев И., Ващенко А., Зажигалкина Е., Локайчук М., Назарова В., Пряхина П., Рагозин Р., Ситнев Д., Степанов Д., Стрельцова П., Тимошин А., Харламова В.

Анализ организации работы с учителями – предметниками.   

Администрацией школы и классным руководителем была организована серия посещений уроков, с целью выяснения уровня адаптации первоклассников к новым условиям обучения. Проводились беседы с учителями – предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках.

Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективности воспитательной работы классного руководителя.

Каждое из внеклассных мероприятий было составлено с учётом возрастных и психологических возможностей и потребностей учащихся. Проводились различные классные часы, внеклассные мероприятия в виде игр, конкурсов, викторин.

В прошедшем учебном году прошло много традиционных мероприятий:

  • праздник первого звонка;

  • День учителя

  • Посвящение в ученики, читатели;

  • Беседы, утренники по ПДД

  • Осенние праздники;

  • День Матери;

  • Новогодние праздники;

  • Рыцарский турнир, посвященный Дню защитника Отечества;

  • Конкурсная программа для девочек к празднику 8 марта;

  • Конкурс классных уголков (2 место);

  • Конкурс стенгазет, рисунков;

  • День именинника;

  • КТД «Птицам зимой надо помогать»;

  • Прощание с Азбукой;

В начале учебного года была поставлена цель:

создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся; смоделировать и построить воспитательную систему класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребёнка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи

В течение 2014 – 2015 года реализовывались такие задачи, как:

  • Способствовать организации положительной атмосферы, позволяющей лёгкой адаптации детей к школе;

  • Формировать культуру здоровья;

  • Воспитывать стремление к здоровому образу жизни;

  • Изучать личностные качества учащихся, складывающиеся отношения в классном коллективе;

  • Осуществить проектирование образа жизнедеятельности классного сообщества;

  • Содействовать формированию классного коллектива и созданию в нём нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников;

  • Создать условия для интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности младшего школьника;

Работа по достижению этих задач будет продолжаться в соответствии с программой воспитательной работы класса.

Взаимодействие классного руководителя с родителями и учащимися позволяет проводить мероприятия с целью расширения кругозора, воспитания любви к малой родине и обучения способам конструктивного взаимодействия.

Исходя из анализа воспитательной работы за 2014 – 2015 учебный год, в 2015 – 2016 уч. году следует продолжать работать над реализацией цели.

Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих способностей, а основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психофизическим особенностям младших школьников.

В новом учебном году необходимо:

1. продолжить работу по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка,

2. продолжить работу по воспитанию мотивации здорового образа жизни, бережного отношения к природе. Чувства ответственности за нее,

3. продолжить развитие способностей, формирование эстетических потребностей и вкусов, сознательной дисциплины.

Помнить и способствовать тому, что

«Воспитанник начальной школы - творческая, жизнелюбивая, нравственная личность».

В целом можно признать совместную работу учителя, родителей, детского коллектива удовлетворительной.

















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Воспитательная работа в классном коллективе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитания в обществе и коллективе, семье и школе, это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самодеятельности, самотворчества и самоуправления.

Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих способностей, а основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психофизическим особенностям младших школьников.

Автор
Дата добавления 19.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров39
Номер материала ДБ-274269
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх