Анализ воспитательной работы в 6 б классе (умеренная умственная отсталость)

Анализ воспитательной работы в 6 б классе  за 2015-2016 учебный год

      Воспитательная работа  в классе была построена согласно общешкольному плану работы школы и   осуществлялось по следующим направлениям: патриотическое, спортивно-оздоровительное, гражданско-правовое, нравственное, эстетическое), а также особое внимание уделялось работе с родителями.

Цель на 2015-2016 учебный год была следующей:  осуществление комплексного подхода к системе социально-трудовой ориентации для дальнейшей интеграции детей в общество.

Задачи:

·         Отработка основных моделей коммуникативного поведения. Развитие внутренней убежденности в востребовании ребенка обществом. 

·         Формировать положительное отношение к природе, воспитывать защитников природы. Учить детей быть милосердными, любить и беречь природу, бережно распоряжаться ее богатствами. Развивать у детей способность видеть красоту окружающего мира.

·         Формировать у детей чувство патриотизма: любви и привязанности, преданности и ответственности, желания трудиться на благо родного края, беречь и умножать его богатства. Развитие интереса к русским традициям и промыслам.

·         Коррекция и развитие отношений ребенка в игре, воспитание элементарных межличностных отношений между ребенком и взрослым, между детьми.

·         Формирование основных базовых эмоций личности: интерес, радость, печаль, удивление, страх, сочувствие, стыд, а также волевых качеств: решительность, настойчивость, смелость и пр.

·         Развитие у детей навыков общения. Знакомство и отработка общепринятых норм поведения, обязательных форм вежливости в общении со сверстниками и взрослыми.

·         Воспитание интереса к окружающему миру, развитие чувства понимания себя и других людей, потребности в общении.

В работе с классом применялись следующие формы работы:

1. Индивидуальные консультации.

2. Отслеживание применения различного  рода рекомендаций всеми участниками образовательного процесса.

3. Внеклассные мероприятия, классные часы.

В классе обучаются дети с умеренной умственной отсталостью. Обучение и воспитание умственно отсталых детей отличается особой сложностью. Их развитие идет по особому пути. У них формируются специфические черты характера, поведения личности. Своеобразие взаимоотношений, складывающихся у таких детей с взрослыми и сверстниками, ограниченный круг общения, а также бедный социальный опыт значительно затрудняют социальную адаптацию выпускников интернатов. Человек как социальное существо в процессе своей жизнедеятельности вступает в разнообразные социальные контакты. Эти контакты имеют конкретные цели и требуют коммуникативных навыков. Жизнь детей в интернате ограничивает их контакты с внешним миром и обедняет условия для приобретения собственного опыта.

В своей работе уделяю много времени  работе с родителями: индивидуальные беседы, посещение семей учащихся, родительские собрания. В этом учебном году продолжалось изучение взаимоотношений детей и родителей, атмосферы в семьях учащихся. Проведено было 4 классных родительских собраний.Проводились беседы  в индивидуальном порядке

Подводя итоги, можно сделать вывод о правильности выбранных целевых ориентиров и способов их реализации, хотя не все поставленные задачи были выполнены в полном объеме.  В соответствии с поставленными задачами в течение учебного года проводились мероприятия согласно плану воспитательной работы. Не все запланированные мероприятия  в течение года были реализованы. 

      .

Проведя анализ воспитательной работы можно сказать, что работа проводилась не в полном объеме и не все поставленные задачи были реализованы полностью. Воспитательная работа должна быть основана на изучении и анализе каждого из учащихся и проведении (помимо основных воспитательных мероприятий)  ряда мероприятий, преследующих общую цель формирования классного коллектива и создания условий для духовного, нравственного развития каждого из ребят. Предполагается в дальнейшем оставить на вооружении показавшие себя наиболее продуктивно некоторые методики сбора и анализа  информации основанные на применении компьютерных технологий.

На  2016/2017 учебный год планирую реализовать следующие задачи:

-формировать знания, умения, навыки, сопутствующие социальной адаптации воспитанников;

-повышать уровень общего развития воспитанников;   

-развивать навыки общения со сверстниками, младшими воспитанниками, учителями, воспитателями, родителями;

-воспитывать трудолюбие, аккуратность.