Анализ воспитательной работы в 7Г классе

Анализ воспитательной работы

в 7Г классе за 2018-2019 учебный год

Классный руководитель: Байкова Венера Даниловна, учитель немецкого языка

Содержание

1.Цели и задачи воспитательной работы…………………………………………………….. ………..стр.2

2. Краткая характеристика класса…………………………………стр.3

3. Анализ развития учащихся класса…………………. ………….стр. 3

Гражданско-патриотическое направление………………………..стр.4

Духовно-нравственное направление ………………………… стр.6

Формирование здорового образа жизни……………………… стр.14

Поддержка инициативных и одаренных детей

Методическая работа………… ……… ………………………….. стр.22

Взаимодействие с родителями………………………………… стр.22

Трудовое воспитание учащихся…………………….………… .стр.23

Организация досуга детей……………………………………… стр.24

4.Анализ организации с педагогическим коллективом………..стр.28

5.Выводы…………………………………………………………….стр.28

1. Цели и задачи

На 2018-2019 учебный год были поставлены следующие цели воспитательной работы с классом:

-формирование духовно- нравственного воспитания;

-формирование гражданско-патриотического воспитания;

-формирование здорового образа жизни;

- вести профилактику асоциального поведения учащихся, предупреждение наркомании, употребления алкогольной продукции несовершеннолетними;

-поддержка инициативных и одаренных детей;

- проводить методическую работу ;

-взаимодействовать с родителями, как с одним из участников образовательного процесса;

- формировать трудовое воспитание учащихся;

-организациия работы органов ученического самоуправления.

В начале года были поставлены следующие задачи:

1.Продолжить работу по созданию условий для формирования воспитательной системы, включающей в себя целостный учебно – воспитательный процесс, интегрирующий воспитание, обучение, развитие личности.

2.Формировать гражданско-патриотическое сознание, развивать чувства сопричастности к истории малой Родины.

3.Воспитывать активную жизненную позицию через творческую и проектную деятельность.

4.Усилить работу по профилактике правонарушений и преступлений, формированию принципов здорового образа жизни, соблюдений ПДД учащихся лицея.

5.Активнее привлекать к воспитательному процессу родительскую общественность.

6.Продолжить участие в конкурсе «Класс года».

7.Продолжить систему комплексного и непрерывного воспитания и образования детей через учреждения дополнительного образования

2.Краткая характеристика класса

1. Общие сведения о классе

На начало 2018-2019 учебного года в 7Г классе обучалось 28человек. 22.09.2018г. прибыл Воробьев Егор из МОАУ СОШ №6. С 22.09.18 в классе 29 человек. Из них 16 мальчиков и 13 девочек. Все учащиеся 2005 года рождения.

В целом , учащиеся физически здоровы. Павлов Вадим имеет специальную группу по физической культуре. У учащихся сформированы навыки здорового образа жизни, многие активно занимаются спортом.

Все учащиеся из благополучных семей.

В классе имеются дети из:

1)многодетных семей: 5 человек

Галиев Давид, Зиязова Эльза, Сажина Анастасия, Хаматнурова Алина, Шарипов Данил.

2)малоимущих семей: 4 человека

Галиев Давид, Зиязова Эльза, Сажина Анастасия, Шарипов Данил

3)неполных семей: 2 человека

Зиязова Эльза, Тухватшин Данир.

У всех учащихся складываются ровные дружеские взаимоотношения.

2. Направленность класса

Учащиеся активно посещают занятия в учреждениях дополнительного образования. Из них: Дворец творчества-9, ДХШ-1, ДМШ-2, школы английского языка « Elis», «Welcome» , «Master Classes», « Cambridge», спортивный клуб « Сафари»-1, теннисный клуб « Олимпия», Дом физкультуры-3, « Венед»-1, Лицей №1-10.

3.Анализ развития учащихся класса

Учащиеся класса обладают интеллектуальным потенциалом. Абсолютная успеваемость класса – 100% . В классе одна отличница- Зиязова Эльза. Ударников-14, троечников- 14. Качество- 52%.

Были проведены следующие мероприятия, проведённые по направления воспитательной работы:

Гражданско-патриотическое направление

Особое внимание уделяется гражданско-патриотическому воспитанию учащихся, ведь важнейшей педагогической задачей является воспитание патриота Отечества. Постоянно ведется работа по воспитанию уважительного отношения к ветеранам войны, труда, к участникам афганской войны, к ликвидаторам аварии на ЧАЭС, к пожилым людям. Провели классные часы на тему «Урок России. Урок мужества.» , « Башкортостан-многонациональная республика», « День Конституции», « Сохраним в сердцах своих память светлую о них», беседы: « Блокада Лениграда», «Дети войны».

В феврале 2019 года 7 Г класс в рамках акции « Письмо солдату» навестили ликвидатора аварии на ЧАЭС Гибадуллина Ильфата Анасовича. .

В апреле 2019года произошло значимое событие для 7 Г класса. Класс вступил в ряды « Юнармии» (всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение).

9 мая 2019 года класс принял участие в акции « Бессмертный полк».

В целом, гражданско-патриотическое направление в классе проходит положительно. У учащихся постепенно формируется любовь к своей Родине, постоянной готовности к её защите, формируется активная гражданская позиция, появляется гордость за свою страну и свой народ, уважения к его великим вершинам и достойным страницам прошлого.

Духовно-нравственное направление

Духовно-нравственное воспитание это широчайшее понятие. Оно объединяет практически все вопросы воспитания детей. Духовно-нравственный ребёнок защищён от пагубного воздействия на него окружающей среды. В таком ребёнке есть стержень, который помогает ему в любой тяжёлой жизненной ситуации оставаться стойким и выносливым и находить правильные решения.

Классные часы: « Что значит воспитанный человек?», « Творите хорошие дела», « Безопасное поведение на дороге. Надежные средства безопасного поведения. Правила поведения при эвакуации по сигналу « Внимание всем!», «Знай и соблюдай правила дорожного движения. Огонь-друг и враг человека» , «Что значит жить без опасности?», « Правила перевозки пассажиров на мотоциклах и мотороллерах. Техника безопасности при обращении с огне», « Проезд по железнодорожным переездам», « Профилактика правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних», « Поведение учащихся при ДТП. Первичные средства пожаротушения и их применение», « Первая доврачебная помощь при ДТП», « Движение на велосипедах», « Последовательность поведения при пожаре», « Закон и подросток», « Значение дорожных знаков, их групп», « Научись видеть опасность» Беседы: « Правила внутреннего распорядка в лицее», « Остановочный путь транспорта» « Выполнение требований устава лицея», « Внешний вид», « У правил дорог каникул не бывает».

Осенью были проведены общие классные часы на тему: « Внимание, дети!»( с участием инспектора по пропаганде БДД), « Что значит жить без опасности?» ( выступление преподавателя ОБЖ Кравцова Ю.А.)

В январе месяце была проведена « Родительская мастерская» с участием мамы Арслановой Амалии. Тема: « Проактивные и реактивные подходы к жизни».

В феврале, в системе духовно-нравственного воспитания учащихся, ребята посетили народный русский праздник « Масленицу».

Учащиеся неоднократно участвовали в различных коллективных работах лицея . Например, класс занял 2 место в городской широкомасштабной акции « Вместе за безопасность» , номинации « Как важно вовремя успеть» и « Письмо водителю», 1 место в городском конкурсе творческих проектов « Хранители Земли», номинация « Видеоролик».

В 7 Г классе ребята активно участвовали в обсуждении нравственных проблем, сами подходили к определенным выводам, учились отстаивать личное мнение, убеждать своих товарищей. Беседы строились на анализе и обсуждении конкретных фактов и событий из повседневной жизни ребят, примеров из художественной литературы, кинофильмов.

Формирование здорового образа жизни

Профилактика асоциального поведения учащихся.

Предупреждение наркомании, употребления алкогольной продукции несовершеннолетними

Здоровый образ жизни школьника является основой хорошего самочувствия и успешной учебы каждого ребенка и подростка.

Были проведены такие классные часы и беседы: « Распорядок дня. Труд и отдых», « Гигиена и здоровье», « Все пороки от безделья», « Человек часто сам себе злейший враг», « Режим сна», « Губительная сигарета», « Школьные годы - это годы роста как физического, так и умственного», « Алкоголь и его отрицательное действие на организм», « ВИЧ» ,« Развивай мужество , твердость характера и здравый ум», « Разрушение личности», « Восемь секретов здоровья», « Творите хорошие дела», « В здоровом теле- здоровый дух»,

« Режим питания». Был проведен общий классный час по ЗОЖ с Олегом Гарифулиным.

Здоровый образ жизни включает в себя занятия физическими упражнениями. Спорт является важной частью жизни для всех ребят. Часть ребят 7 Г класса являются членами баскетбольной сборной «Лицея №1». Ко «Дню защитника Отечества» среди 7-х классов ребята заняли первые места по армрестлингу и подтягиванию( Сабиров Роман, Селянин Дмитрий). В апреле участвовали во флешмобе перед лицеем в рамках недели ЗОЖ. Некоторые ребята ( Гиндуллин Кирилл, Васильев Артем, Сулейманов Камил) принимали участие в городском легкоатлетическом кроссе среди школ города и заняли пятое место. 27 апреля прошел день здоровья для 6-7 классов, где ребята сдавали нормы ГТО. В итоге 7 Г класс занял первое место по сдаче норм ГТО среди 7-х классов. Кроме всего этого ребята ходили на массовые катания в « Ледовый Дворец».

Ребята 7Г класса понимают, что в наше время надо обязательно соблюдать здоровый образ жизни. Они правильно питаются ( 100% детей питаются в лицейской столовой), занимаются физическими упражнениями ( танцы, самбо, борьба, легкая атлетика, кикбоксинг, плавание, баскетбол, пауэрлифтинг), соблюдают режим дня, нормы гигиены.

Поддержка инициативных и одаренных детей.

Сегодняшние дети – это будущие граждане нашей страны, в руках которых будет судьба России, её развитие и благополучие, поэтому необходимо сделать всё, чтобы выявить и полностью раскрыть таланты детей, помочь в их развитии.

В нашем классе есть дети , которые активно участвуют и получают призовые места на олимпиадах в учебе, в спорте, в творчестве.

Зиязова Эльза- отличница учебы, победитель и призер школьного и городского этапов ВОШ по математике и русскому языку. Помимо этого играет на фортепиано и виолончели, занимается уличными танцами , посещает школу английского языка « Welcome».

Ганиев Тимур, Сулейманов Камил- наши самбисты. Первые места по северо-западу Башкирии.

Селянин Дмитрий- призер Кубка чемпионов Европы по жиму штанги лежа.

Гончарова Мария, Муллагалиева Камилла, Саяпова Дарина- наши танцоры (« Арт-данс», « Миллениум»). Уже покорили своими выступлениями многие города России и блистают на сцене лицея.

Гиндуллин Кирилл, Ахметгалеева Регина- художники. Все художественные идеи, задумки исходят от них. Оформление класса к Новому Году, всевозможные плакаты и рисунки – их заслуги.

Конечно же успехи в учебе, спорте, творчестве не даются легко ребятам. Благодаря их упорному труду во взаимодействии с педагогами и родителями учащиеся добиваются своих результатов.

Методическая работа

1. выступления на родительских собраниях

2. информирование родителей о контроле за использованием детьми-пешеходами световозвращающих приспособлений в тёмное время суток; об опасности пользования сайтами Интернет, распространяющими различные виды психоактивных веществ;

3. информирование родителей по проблеме формирования мотивации здорового и безопасного образа жизни, ценностного отношения к здоровью, развития личностных и поведенческих компетенций учащихся, способствующих снижению рисков заболевания

4. инструктажи детей и родителей по ПДД, ППБ, во время каникул;

5. были проведены анкетирования и тесты для учащихся и их родителей ( тесты по аутоагрессии, анкетирование по вопросу о пятидневке, тест на проверку знаний 6-8 классов по вопросам защиты персональных данных)

Взаимодействие с родителями

Учитель и родители являются основными воспитателями школьников. Поэтому, эффективность работы педагога во многом зависит от его умения работать с родителями, находить с ними общий язык, опираться на их помощь и поддержку. Педагоги стараются установить доброжелательные отношения с родителями, определиться в совместных требованиях к ребенку, не ущемляя его прав и свобод, постоянно информируют родителей о процессе воспитания, успехах, продвижении в развитии ребенка. Лицей старается сотрудничать с родителями через традиционные родительские собрания, заседания родительских комитетов, приглашение родителей на школьные праздники, спортивные мероприятия, оформление поздравлений к праздникам.

По моим наблюдениям, произошли положительные изменения в отношении родителей к лицею за учебный год. Родительская общественность активно влияла на воспитательный процесс в классе - совместное планирование, организация и проведение классных мероприятий.

Индивидуальные беседы с родителями, анкетирование на родительских собраниях показали, что в основном все дети имеют хорошие отношения с родителями. В некоторых семьях есть место излишней строгости и завышенных требований к ребенку. В некоторых наоборот, не хватает контроля со стороны родителей. На решение этих проблем было обращено особое внимание. В течение учебного года сложились хорошие отношения с родителями учащихся. Наиболее эффективными формами взаимодействия были индивидуальные и групповые консультации для родителей.

В течение года осуществлялось промежуточное подведение итогов воспитательной работы, и отчет классного руководителя на родительском собрании, на котором предоставлялась информация о ходе и результатах воспитательного процесса в классе. Родители активно посещают родительские собрания, все вопросы обсуждаются коллегиально, достаточно активно и находят свое решение. Посещаемость родительских собраний 90%. Родительский комитет класса в течение года активно участвовал в жизни класса, оказал помощь в осуществлении всех школьных и классных мероприятий, решении всех текущих вопросов.

Трудовое воспитание учащихся

Трудовое воспитание играет первостепенную роль в формировании личности человека. К сожалению, в связи с большой нагрузкой в лицее и во внеурочное время, лицеистам мало приходится заниматься физическим трудом. Но все же в апреле, например, был сбор макулатуры, дети собрали 109 кг. Помогали нести макулатуру девочкам, учителям, техперсоналу. В мае и в августе учащиеся помогают классному руководителю и библиотекарю относить и приносить учебники. Летом учащиеся проходят летнюю трудовую практику.

Организация досуга детей

Во время осенних каникул учащиеся сходили в кафе « Папа Джек», во время зимних каникул посещали « Ледовый дворец». 7 Г класс закончили учебный год выездом на природу в п.Кутерем. Учащиеся вместе с родителями катались на лошадях, играли в футбол, волейбол, вышибалы, прятки.

4.Анализ организации с педагогическим коллективом

Проводились беседы с учителями – предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках. Тесное воспитательное взаимодействие осуществлялось с завучем по воспит ательной работе, а также с психологом.  От всех получена эффективная помощь и поддержка в решении вопросов. При всем этом надо отметить, что наибольшее влияние на воспитание и поведение учащихся все же оказывают те решения, которые принимаются в семьях, что не идет в разрез со школьными требованиями и пожеланиями, то есть можно говорить, что постепенно формируется команда заинтересованных участников образовательного процесса. Усилия были направлены на организацию взаимодействия педагогов, обучающих и воспитывающих учащихся в классе. Учителя математики, русского языка и информатики выступали на родительских собраниях .Достигнутый педагогический результат можно считать положительным, что следует из отзывов педагогов.

5.Выводы

За 2018-2019 учебный год накоплен положительный опыт осуществления взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса. Можно отметить формирование осознанного и самостоятельного отношения учащихся к урочной и внеурочной деятельности, наличие заинтересованного участия в жизни класса и школы, положительное отношение к процессу обучения и воспитания.

К положительным результатам можно отнести наладившиеся отношения сотрудничества и заинтересованного взаимодействия с родителями класса.

На последующий период работы необходимо активизировать работу родителей, обновляя состав родительского комитета, продолжить совместное планирование и реализацию классных дел, продолжить работу по повышению уровня коллективных взаимоотношений в нем, развивать навыки коллективной творческой деятельности для создания условий для личностного развития и социализации учащихся.

В целом воспитательная работа в 7 Г классе была многоплановой и разносторонней. Анализ воспитательной работы в классе показал, что в течение учебного года был накоплен положительный опыт в организации внеклассных мероприятий с учащимися, работе с родителями.

Успешному результату воспитательной работы в классе способствовали:

• Целесообразное планирование воспитательной работы по периодам в соответствии с планом воспитательной работы лицея.

• Использование оптимальных форм и методов воспитательной работы

• Наличие необходимых условий для проведения воспитательной работы (классная комната и средства ИКТ, помощь психолога администрации лицея, родителей).

• 100% охват детей класса разнообразными видами внеурочной деятельности через кружки, клубы и разнообразные воспитательные мероприятия на уровне класса и школы.

• Участие большей части родителей в жизни класса .

• Сотрудничество с учителями, работающими в классе.

• Индивидуальная работа с учащимися и их родителями.