Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Анализ воспитательной работы в ГПД
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Анализ воспитательной работы в ГПД

библиотека
материалов

Анализ воспитательной работы

воспитателя ГПД 1-3 кл. Аврусевич Н.В.

по итогам работы за 2014 - 2015 учебный год

Воспитательная работа в классном коллективе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитания в обществе и коллективе, семье и школе, это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самодеятельности, само творчества и самоуправления.

  1. Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе в прошедшем году:


Цели: 1. Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества;

  1. Освоение продуктивной проектной деятельности;

  2. Воспитание у учащихся чувства прекрасного.

Задачи:

Положительные результаты:

  • Способствовать формированию уважительного отношения к семье, посёлку, к Родине, её природе и культуре, истории и современной жизни;




  • Формировать коммуникативные умения в процессе реализации проектной деятельности;



  • Привлекать учащихся ГПД к посещению кружков, следить за физическим и нравственным здоровьем.



В едином сообществе с классными руководителями и родителями продолжаем работать над задачами, которые рассчитаны на весь период обучения в начальной школе, некоторые результаты уже достигнуты.

Активное участие учащихся в жизни ГПД и школы. Ребята проявляют уважение друг к другу, к учителям, родителям.


Большинство общительны, отзывчивы, очень любят вместе проводить свободное время.

Охотно выполняют поручения, проявляют бережливость, стараются соблюдать правила поведения. Проявляют коммуникативные навыки.


Дети с удовольствием посещают кружки, участвуют в конкурсах школьного, районного и всероссийского уровня.






Анализ развития коллектива.

За первый год жизни в коллективе ребята сдружились друг с другом, больше узнали друг о друге, а от этого жизнь в одной «семье» становится легче и интереснее. С первых дней обучения, ребята пытаются учиться слушать друг друга, понимать, учатся договариваться друг с другом. Очень любят участвовать в различных мероприятиях.

Участие класса в мероприятиях разного уровня.

В течение всего учебного года велась работа по формированию коллектива класса через активизацию деятельности каждого ребенка. Для этого проводились моделирующий игры, внеклассные мероприятия, экскурсии и прогулки, направленные на решение конкретных задач. Игры «Давайте познакомимся», «Ребята-помощники» (планирование внеклассных мероприятий). Внешкольное общение: конкурсы рисунков и поделок, экскурсии и поделки, походы на природу, ДК, чаепития и праздничные программы.

Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся являются одной из важнейших задач. Ребята принимали активное участие во всех спортивных мероприятиях, проводимых в школе («Веселые старты», «Осенний и весенний кросс», беседы). В течение года проводились спортивные часы. Физминутки на самоподготовке, связанные с укреплением зрения, со снятием физической усталости. В ГПД проводились конкурсы и викторина по правилам дорожного движения и противопожарную тематику. Мы активно сотрудничали с представителями Ж.Д. ,которые проводили беседы с красочными плакатами, подарили ребятам раскраски по правилам поведения на ж/д дороге.

Велась систематическая работа по вовлечению детей в интеллектуальную деятельность (участие в недели русского языка и литературы, в конкурсе письмо деду Морозу, в конкурсе чтецов). Ребята участвовали во всероссийских конкурсах «ЭМУ эрудит», «ЭМУ специалист», «Конкурс творческих команд», «По страницам любимых произведений»; в школьном и районном конкурсе декоративно-прикладного творчества. Являются призёрами.


Анализ развития учащихся ГПД.


Уровень воспитанности.


По данным анкетирования уровня воспитанности мы видим такие результаты:

- на начало учебного года


15 человек

8 человека

2 человек

имеют высокий уровень воспитанности

имеют хороший уровень воспитанности

имеют средний уровень воспитанности


- на конец учебного года

17 человек имеют высокий уровень воспитанности

8 человек имеют хороший уровень воспитанности


Уровень удовлетворённости учащихся школьной жизнью.

80 % учащихся имеют высокий уровень удовлетворённости. Это говорит о том, что детям нравится в школе, и они с удовольствием приходят сюда.


Влияние на развитие личности, развитие творческих дарований, физических способностей. Занятость учащихся во внеурочное время: 100% учащихся посещают школьные кружки.


Анализ педагогического взаимодействия с семьёй.


Работа с родителями проводилась с целью: привлечь родителей стать активными участниками учебно-воспитательного процесса.

Постоянно ведётся работа по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье.

Планируя работу с родителями, учитывалась не только их заинтересованность, но и социально-психологическая совместимость.

Это предусматривает следующие направления деятельности:

  • изучение семей учащихся;

  • педагогическое просвещение родителей;

  • обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел;

  • индивидуальная работа с родителями;

  • информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.


Анализ организации воспитательного процесса в ГПД и эффективности воспитательной работы воспитателя.


Каждое из внеклассных мероприятий было составлено с учётом возрастных и психологических возможностей и потребностей учащихся. Проводились различные, внеклассные мероприятия в виде игр, конкурсов, викторин, акций.

В конце учебного года было проведено анкетирование на предмет определения заинтересованности учащихся в различных мероприятиях. В анкетировании принимали участие учащиеся 1-3 классов – 25 человек.


В анкетах учащиеся указали наиболее понравившиеся мероприятия:

1. «В мире сказок и приключений» игра с презентацией.

2.Мастерская Деда Мороза.

3. Интеллектуально- развлекательная неделя «Калейдоскоп»

4. Весёлые старты.

5. «Ты, да я, да мы с тобой» КТД.

6. Конкурс «Старты надежд»

7. Викторина «По дорогам сказок»

8. Минутки творчества.

9. Праздник «Поздравления для любимых»

10. КТД «Птицам зимой надо помогать».

11.Игра «Самый умный второклассник».

12.Экскурсии в библиотеку ДК, школьную библиотеку, картинную галерею.

13. Игра «Поле чудес».

14. Интеллектуальная игра «Хочу всё знать».








В начале учебного года была поставлена цели:

1. Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества;

2.Освоение продуктивной проектной деятельности;

3.Воспитание у учащихся чувства прекрасного.

В течение 2012 – 2013 года реализовывались такие задачи, как:

-способствовать формированию уважительного отношения к семье, посёлку, к Родине, её природе и культуре, истории и современной жизни;

-формировать коммуникативные умения в процессе реализации проектной деятельности;

-привлекать учащихся ГПД к посещению кружков, следить за физическим и нравственным здоровьем.

Работа по достижению этих задач будет продолжаться в соответствии с программой воспитательной работы. Именно для достижения планируемых задач были проведены указанные выше мероприятия. Взаимодействие воспитателя с классным руководителем и учащимися позволяет проводить мероприятия с целью расширения кругозора, воспитания любви к малой Родине и обучения способам конструктивного взаимодействия. И это можно увидеть в результатах достижений и участия в мероприятиях различного уровня. Результаты позволяют говорить о динамике сплоченности коллектива, о системе работы воспитателя по достижению поставленной цели.

Исходя из анализа воспитательной работы за 2014 – 2015 учебный год, в 2015 – 2016 уч. году следует продолжать работать над реализацией цели:

- создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.

Наряду с поставленным задачами работать над:

- созданием дружного коллектива детей;

-добиваться высокого процента удовлетворенности учащихся, родителей и педагогов - жизнедеятельностью ГПД и школы.

- способствовать развитию индивидуальных способностей учащихся путём вовлечения в различные конкурсы, викторины, развивающие игры,

Помнить и способствовать тому, что «Воспитанник начальной школы - творческая, жизнелюбивая, нравственная личность».


















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Воспитательная работа в классном коллективе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитания в обществе и коллективе, семье и школе, это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самодеятельности, само творчества и самоуправления.

Общая информация

Номер материала: ДA-029845

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"