Анализ воспитательной работы 4 «В» класса
за 2016 – 2017 учебный год
Цели и задачи
воспитательной работы:
1.
Создать условия для
непрерывного воспитания и образования, обеспечивающих развитие творческих
способностей, формирование здорового образа жизни, воспитанию нравственных
чувств у детей.
2.
Развивать навыки культуры
общения, поведения
3.
Воспитывать у ребёнка
стремление к правде, добру, красоте.
4.
Оказывать помощь ребёнку в
саморазвитии (умение соотносить собственные цели с желаниями и целями других,
умение организовывать свою деятельность)
5.
Воспитывать гражданские
чувства школьников (уважение к своему народу, привязанность к месту своего
рождения)
6.
Спортивно –
оздоровительная работа (привлекать учеников класса к участию в спортивно –
оздоровительных мероприятиях, продолжать работу по изучению правил безопасного
поведения детей на дорогах, способствовать получению знаний в области
физической культуры)
Характеристика
На конец учебного
года в классе 27 человек
Из них: 12 девочек и
15 мальчиков
Многодетные семьи: 1.
Кретов Богдан
2.
Смирнова Анастасия
3.
Бегенжов Андрей
4.
Агамалова Эвилинда
В классе дети с разными способностями, с разным уровнем воспитанности. Следует
выделить группу учащихся, которые серьёзно относятся к учебным обязанностям, хорошо
подготовлены, много читают (Князева Полина, Логинов Максим, Дмитриева Юлия,
Родина Екатерина, Абрамов Андрей и др.). Но есть дети, которые с трудом
усваивают учебный материал (Конарев Данила, Меркульева Ульяна, Бегенжов Андрей,
Костина Виктория (ОВЗ), Грибов Кирилл (ОВЗ), Агамалова Эвилинда (вновь
прибывшая), Марченко Михаил). С такими детьми проводится ежедневная работа.
Явного лидера в
классе нет, но ребята проявляют активность в подготовке мероприятий, охотно
выполняют просьбу учителя.
В классе есть дети,
которые не могут, в силу своих особенностей, полностью контролировать свое
поведение, бывают излишне шумны и подвижны. Отношения в коллективе доброжелательные,
но ребята иногда вступают в межличностные конфликты, стараясь разрешить
проблемы с помощью физической силы. (Конарев Данила, Матюшов Алёша) Этим
ученикам уделяется особое внимание (беседы с учителями, родителями,
индивидуальные беседы с самими ребятами).
Многие учащиеся класса занимаются в дополнительных кружках и секциях:
танцы, бассейн, каратэ, гимнастика.
Например, Меркульева Ульяна занимается танцами и посещает бассейн,
Князева Полина, Бецианова Ульяна и Дмитриева Юлия – танцы, Родина Катя и
Башкирова Даша – гимнастика, Алекперов Омар и Кретов Богдан – каратэ, Кретов
Богдан – бассейн, борьба.
В 2016 – 2017 уч.
году учащиеся класса с большим интересом и желанием посещали школьные
мероприятия и экскурсии («День рождения школы», Новогодний утренник, экскурсии
в Царицыно, экскурсии в музей раритетных автомобилей, музей уникальных кукол,
поездки в театр и др., принимали активное участие в конкурсе рисунков, благотворительных
акциях, создавали проекты и успешно их защищали на межшкольных конференциях.
Вся проделанная работа дала положительный результат.
Физкультурно
– спортивное и оздоровительное направление
Цель
направления: формирование у обучающихся осознанного отношения к своему здоровью
и физической культуре. Пропаганда здорового образа жизни. Обучение приемам
поведения в разных жизненных ситуациях на основе принципов личной безопасности,
общей культуры.
1. Обеспечение
оптимальных гигиенических условий в классе. Озеленение класса.
2. Осуществляется
взаимодействие с учреждением здравоохранения. Профилактические прививки.
3. Рациональная
организация учебного процесса:
а) расписание
составлено с согласованием режима образовательного процесса, в полном
соответствии с нормами СанПиНА с учетом динамики работоспособности в сочетании
со сложностью предмета.
б) проведение
физкультминуток, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению
двигательной активности на каждом уроке, подвижные игры на перемене.
В течение года
проводились классные часы и по ЗОЖ, внеклассные мероприятия. Велась пропаганда
здорового образа жизни среди родителей.
Духовно – нравственное воспитание
Цели: учить детей понимать смысл человеческого существования, ценность
своего Я и ценности существования других людей; поступать сообразно полученным
нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях, формировать у детей умения
отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.
Духовно-нравственное воспитание достигалось через классные часы.
Интерес к другому человеку. Довести до сознания детей, что высшая человеческая
радость в общении с другими людьми; прививать учащимся правила эффективного
общения; воспитывать уважительное отношение друг к другу; развивать навык
коммуникативного общения.
На конкретных
примерах систематически приучать каждого ученика рассматривать своё действие,
оценивать свой поступок. Учить работать в парах и группах.
Интеллектуальное
направление
Создание условий для продвижения детей в интеллектуальном развитии,
формирование интеллектуальной культуры, развитие интереса и любознательности.
Учащиеся 4 «В» класса также принимали участие в олимпиадах и конкурсах «Московский
четвероклассник 21 века» (призёры), «Олимпиада +» и т.д.); в проектах
«Дельфины - удивительные животные», «Города-герои нашей страны», участвовали в
конкурсе «Ученик года» и др.)
Ребята охотно посещали надпредметный курс «Мир деятельности».
Направление «Патриот»
Цель: воспитание любви к родной школе, к отчему краю, формирование
гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины.
Одно из основных направлений воспитательной работы – воспитание
гражданских чувств, уважение к своему народу, привязанность к месту своего
рождения, развитие чувства гордости за свою страну. Проводились классные часы,
внеклассные мероприятия (посещение школьного музея, кл. час «Память, бережно хранимая»
и т. д).
Задачи:
·
расширять
знания учащихся о России: ее истории, традициях, культуре, праве и т.д.;
·
способствовать
формированию у учащихся чувства сопричастности к истории и ответственности за
будущее страны;
·
воспитывать
у учащихся любви к своему родному городу и краю как к малой Родине;
·
формировать
чувство гордости за свою Отчизну;
·
воспитывать
активную жизненную позицию;
· формировать
понятия «гражданин», «гражданский долг».
В классе провели акцию
«Птичья столовая».
Работа с родителями.
В течение
года активно велась и работа с родителями.
Им давались
психолого – педагогические знания через родительские собрания, консультации
классного руководителя, индивидуальные консультации школьного психолога.
В течение года
регулярно проводились беседы о соблюдении школьной дисциплины, дисциплины при
перемещениях по школе, общеучебных навыках, аккуратности, опрятного внешнего
вида, воспитания, бережного отношения к учебной, библиотечной и личной книге.
Между ребятами
сложились товарищеские отношения.
Учащиеся класса
больше общаются между собой, помогают друг другу, учатся ценить дружбу и
взаимопомощь, занимать активную жизненную позицию в жизни класса.
Навыки
взаимоотношений между одноклассниками, культуры поведения формировались и будут
формироваться во время классных часов, тематических праздников, внеклассных
мероприятий, экскурсий и т . д.
В целом, поставленные
задачи воспитательной работы можно считать достигнутыми.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.