Анализ воспитательной работы в 9 классе.

Частное образовательное учреждение

«Школа-интернат им. Преподобного Сергия»

Анализ воспитательной работы  9 А класса

за 2016 -2017 учебный год.

Классный руководитель :Амирова Н.Г.

Тема воспитательной работы: «Духовное и нравственное воспитание  обучающихся на основе христианского мировоззрения».

Цель: «Формирование личности обучающегося, как христианина и гражданина своего Отечества».

Были поставлены цели и задачи по данным направлениям в работе.

§  Духовно – нравственное воспитание.

Цели:

Ø прививать чувство благоговения к святыне;

Ø учить осознанно следовать этой норме поведения;

Ø делать правильный выбор в ее пользу;

Ø прививать стремление участвовать в православной культурной жизни.

Задачи:

Ø  воспитание духовно-полноценной, трудолюбивой личности;

Ø  воспитывать и развивать у учеников такие качества, как: готовность прийти на помощь, уважение и почитание старших, интерес к родной культуре(обычаем, языку, традициям), культура речи, общение, любовь к Родине, стремление к учебе;

Ø  формировать самосознание и гражданскую ответственность.

§  Гражданско –патриотическое воспитание.

Цели:

Ø  формирование навыков социально-активного поведения личности;

Ø  ответственное отношении к обязанностям гражданина РФ;

Ø  способности в любых ситуациях действовать юридически грамотно;

Ø  активно проявлять гражданские качества;

Ø  отстаивать свою гражданскую позицию, бережно относиться к историческому наследию нашего народа.

Задачи:

Ø  создать условия для самореализации и адаптации  обучающихся  к конкретной ситуации из общественной жизни полноправного гражданина;

Ø  способствовать формированию собственного «Я» как активного субъекта деятельности, осмыслению своей социальной принадлежности, социальных ролей, формированию самооценки;

Ø  привлекать  обучающихся к занятиям через сознание игровой ситуации, ученическое сотрудничество, создание ситуации личного успеха;

§ Физическое воспитание и здоровый образ жизни.

Цель:

Ø  создать условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся, создать для класса благоприятный режим занятий, питания, освещения.

Задачи:

Ø  формирование осознанного отношения к своему здоровью;

Ø  развитие здоровье сберегающего мышления и ориентации на здоровый образ жизни;

Ø  формирование важнейших социальных навыков, способствующих успешной социальной адаптации, а также профилактике вредных привычек;

Ø  формировать представления и системы необходимых минимальных навыков поведения в ситуациях, представляющих опасность.

§  Профориентационное воспитание.

Цели

Ø  оказания профориентационной поддержки  обучающихся в процессе выбора будущей профессиональной деятельности;

Ø  выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

Задачи:

Ø  получение  данных о предпочтениях, склонностях и возможностях  обучающихся;

Ø  обеспечение широкого диапазона вариативности профориентационной работы за счет комплексных и нетрадиционных форм и методов в воспитательной работе;

Ø  выработка гибкой системы кооперации старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования.

§   Воспитание семейных ценностей.

Цели:

Ø счастье – все это зависит от семьи, от родителей, и все это составляет задачи семейного воспитания.

Задачи:

Ø  формирование у обучающихся ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни;

Ø  формирование у обучающихся знаний в сфере этики и психологии семейных отношений.

§  Используемые методы работы с обучающимися :

Ø  Метод исследования личности (диагностика),

Ø  Метод творческого самовыражения в движении, рисунках, письменных работах,

Ø  Метод анализа конкретных ситуаций,

Ø  Лекции, игры, беседы, просмотр фильмов.

v Анализ развития коллектива класса.

Уровень сплоченности класса по  пятибалльной шкале «4», так как социальные слои детей разные. Дух товарищества присущ обучающимся данного класса. Во всех спортивных соревнованиях и мероприятиях школьных всегда принимали участие.  Эмоциональный настрой  обучающихся   класса удовлетворительный. Конфликты среди обучающихся в данном классе наблюдались редко.

v Анализ участия обучающихся класса в жизнедеятельности школы:

 Ребята активно участвуют в жизни школы. Все посещают кружки и секции. Участвуют в ансамбле народных инструментов с концертами ( Гусев Н., Дмитриенко В, Евсюков А.).

Участвуют на соревнованиях по футболу ( Евсюков А., Канарейкин Д. Качетков И.)

№	ФИО	Внешкольные формы дополнительного образования
1	Кочетков Илья Андреевич	Футбол, плавание
2	Канарейкин Дмитрий Юрьевич	Футбол, плавание
3	Гусев Николай Викторович	Музыка, плавание
4	Дмитриенко Виталий Александрович	Музыка, футбол, плавание
5	Евсюков Антон Александрович	Музыка, футбол, плавание
6	Зайцев Данил Игоревич	Плавание
7	Озаруков Дмитрий Романович	Плавание,
8	Зиманин Артем Юрьевич	ИЗО, музыка,плавание
9.	Иванов Максим Вячеславович	Конный спор , плавание, тайский бокс

v Анализ работы органов самоуправления.

Участие обучающихся  в классном самоуправлении :

Поручение	Фамилия, имя
Староста	Евсюков  Антон
Ассистент классного руководителя	Дмитриенко Виталий
Статистик	Кочетков  Илья
Заведующий хозяйственной частью кабинета	Зайцев  Данил
Библиотекарь	Гусев Николай
Физорг	Канарейкин Дмитрий
Организатор КТД	Зиманин Артем,  Иванов Максим
Команда быстрого реагирования	Озаруков Дмитрий

Органы самоуправления помогали в течении года организовывать обучающихся  на различные мероприятия.

v Анализ развития учащихся класса.

На конец года из 9 обучающихся , 2 хорошиста Гусев Н, Евсюков А.

Остальные ребята повысили КЗУ по с равнению  с первой четвертью

№	ФИО	КЗУ % повыс	КЗУ % постоян	Число предметов повысилось
1	Гусев Николай	12		2. Английский, обществознание.
2	Дмитриенко Виталий	18		3.Физика ,химия, биология
3	Евсюков Антон		100
4	Зайцев Данил Игоревич	12		2. Информатика, ОБЖ.
5	Зимарин Артем	12		2. Истоия ,закон Божий.
6	Иванов Максим	24		4Русский, физкультура, математика.
7	Канарейкин Дмитрий	12		2Информатика, химия
8	Кочетков Илья	12		2Алгебра , Физкультура.
9	Озаруков Дмитрий	12		2 Алгебра, русский.
	По классу	10

v Анализ организации  и эффективности воспитательного процесса в классе:

Проводились классные часы, беседы, внеклассные мероприятия по плану.

v Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы :

 С одаренными детьми – постоянно велся мониторинг успеваемости, беседы  (Евсюков А, Гусев Н, Канарейкин Д)

Со слабоуспевающими – мониторинг успеваемости, велись беседы совместно с социальным педагогом.  ( Озаруков Д, Иванов М).

v Анализ взаимодействия с педагогическим коллективом.

Во время учебного года постоянно велось совместное сотрудничество с учителями предметникам, то есть по различным жалобам приглашались  социальные  родители обучающихся, пожелания учителей-предметников доводились до сведения  социальных родителей и обучающихся.

v Анализ педагогического взаимодействия с семьей.

 Обучающиеся 9А класса находились в 4 семьях, регулярно проводились беседы с социальными родителями. По вопросам: успеваемости, внешнего вида, опоздания на уроки. Проводились совместные мероприятия.

v Выводы.

Таким образом, воспитательная работа в классе проводилась по плану, в соответствии с поставленными задачами.

Наиболее интересными и привлекательными для учащихся   являются спортивные мероприятия и мероприятия интеллектуального и развлекательного направления.      Ученического самоуправления пока находится, не на должном уровне, требуется контроль со стороны учителя.     

  Поставленные цели были достигнуты.  Большинство ребят принимали активное участие в различных школьных  и классных мероприятиях.

Исходя из анализа воспитательной работы поставлены следующие цели и задачи

 на 2017 -2018 учебный год:

Цель:

Ø Развитие познавательных интересов и мотивации к учебной деятельности у учащихся, повышение успеваемости.

 Задачи:

Ø  Продолжать работу по развитию самоуправления в классе.

Ø  Развитие  лидерских качеств обучающихся.

Ø  Совершенствовать навыки  культурного поведения и культуры общения.

Ø  Продолжать работу по развитию познавательных интересов обучающихся.

Ø  Индивидуальная работа с детьми по повышению успеваемости.

05.06.17.         Амирова Н.Г. классный руководитель 9А класса.