Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Анализ воспитательной работы в 10 классе.

Анализ воспитательной работы в 10 классе.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализ воспитательной работы 10 «Б» класса за 2014-2015 учебный год,

классный руководитель Пудовкина Т.В.

  1. Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе в прошедшем году.

  2. Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям подростков.

За прошедший год было проведено 34 тематических классных часов по плану классного руководителя. Классные часы носили различную тематику и были направлены на развитие личности ребенка. Так, мною проводились занятия по духовно-нравственному направлению: участие в школьном мероприятии «Учитель в пламени войны», приняли участие в акции «70 добрых дел , к 70-летию Победы», «Неизвестный солдат», «Вера Волошина»- с участием Арышевой Т.С., «Правомерное поведение», « Права, обязанности, ответственность», «Культурное наследие Кузбасса», «Листая страницы истории», «Афганистан – моя боль!», «70-летие Победы!», «Употребление ПВА как слабость воли, болезнь», «Чернобыль-25 лет спустя». Ребята выпустили газету «Война 1812 года», газету для музея «Учитель в пламени войны». Нарисовали флаг-полотно, к акции-шествию, посвященному 70-летию Победы, а также приняли в нем участие. По общекультурному направлению - «Отечественная война 1812 года», «Как правильно вести себя в общественных местах», «Космонавт- это звучит гордо», приняли участие в вечере бардовской песни, с песней «Одуванчики». По социальному направлению «Безопасное поведение в городе и на природе», «Бытовой и уличный травматизм», «Поверь в себя». Спортивно-оздоровительному направлению «Правила выбора гигиенических средств ухода за телом», «Признаки утомления органов зрения и слуха. Способы снятия утомления», «Инфекционные заболевания и иммунитет подростка».По общеинтеллектуальному направлению «Моя Родина- Кузбасс», «Кузбасс в годы ВОВ», . По развитию детского самоуправления – «День рождения класса», кроме того, ребята - Бобков Александр, Коголь Наталья , Фролов Илья, успешно работали в школьном активе (СМиД). Мною проводились беседы по поводу строгого стиля одежды в школе и общественных местах, а также по правилам дорожного движения и безопасности жизнедеятельности детей. На зимний каникулах была организована поездка с классом в театр г.Кемерова, на премьеру «Женитьба Фигоро», комедия. На осенних и весенних каникулах была организована поездка в кинотеатр г.Анжеро-Судженска на фильмы «Интерстеллар», «Эра Альтрона». В первой четверти, 24 сентября состоялся поход с классом в Мальцево.

Поставленные перед коллективом в прошлом учебном 2014-2015 году задачи, я считаю выполненными.

2. Анализ развития учащихся класса.

Учащиеся класса обладают интеллектуальным потенциалом. По итогам года 3 человека (Бобков С., Некрасов А., Кармадонов А.) окончили учебный год на на «отлично», получив похвальные листы, и 4 человек ( Борсуков И., Парижанкова Н., Коголь Н., Астафьева Л., Фролов И., Арышева М., Сиразов К., Федоров Д., Журбенко С.) на «хорошо» и «отлично». Процент качества знаний равен 48%. Это на много выше предыдущего показателя, который равен 34%. Класс стал профильным, в классе два профиля- информационно-технологический и химико-биологический. Произошла смена мотивов обучения, проявилось желание участвовать не только в урочной , но и внеклассной и внеурочной деятельности.



Для реализации задач мною были организованы следующие мероприятия:

1. Родительские собрания по вопросам адаптации в классе вновь прибывших.

2. Наблюдение за учащимися 10 «Б» класса во время и вне учебных занятий.

3. Классные часы и мероприятия, направленные на сплочение классного коллектива.

4. Индивидуальные беседы, встречи, посещение семей учащихся.

5. Мероприятия по формированию культурного досуга.

6. Мероприятия, направленные на совершенствование межличностных отношений.

Ребята были вовлечены в подготовку и организацию совместных с 9-11 классами мероприятий, праздников, спортивных соревнований. Наиболее удачными мероприятиями прошлого учебного года я считала бы «День матери», «Новый год», «День победы», «Будущие защитники», «Ярославны», фестиваль бардовской песни, акция-шествие, приуроченное к 70-летию Победы, где все учащиеся класса приняли активное участие. Дети участвовали также в спортивных мероприятиях: военно-спортивные сборы на базе лагеря «Альбатрос», «Зарница», заняв не последнее место в области (Бобков С. , Фролов И., Бычков Д., Савин Д.), и Журбенко С. сдал на отлично нормы ГТЗО. За прошедший учебный год заслужили поощрение и были награждены почетными грамотами : Астафьева Л., Арышева М., Парижанкова Н.- стали призерами VI Всероссийской дистанционной олимпиады «Летописец», по русскому языку. Коголь Н. заняла 2 место в районной научно-практической конференции «Живи, земля Кузнецкая». Сертификатами за участие во Всероссийском конкурсе «Инфознайка» награждены: Фролов И., Борсуков И., Паижанкова Н., Конрад Дима. За активную работу в СМиДе грамоты получили: Бобков С, Фролов И, Коголь Н, Арышева М.

Следует отметить, что у учащихся класса активно формируется потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Ребята в состоянии анализировать собственные поступки и формулировать их мотивацию. На критику со стороны относятся адекватно, принимают советы и замечания окружающих. В социально культурном развитии учащиеся претерпели изменения: повысился уровень воспитанности, культура общения в кругу одноклассников, и со взрослыми; правовая культура. Повысился уровень самостоятельности, появились умения влиять на социум. В итоге идет развитие культуры жизненного самоопределения.

В классе есть учащиеся, которые регулярно опаздывают на уроки — Сиразов К., Тихомирова Н. С этими ребятами и их родителями, велась регулярная работа. Ваганова Анна пропустила очень много уроков (346), по уважительной причине (находилась в больнице г. Кемерово), а также очень часто уходила с уроков, потому что высокий уровень сахара в крови. Мною велась работа с детьми по внешнему виду, проводились беседы с учениками, их родителями. Установлен контроль за их деятельностью и кругом общения.

3. Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся.

Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями. У детей сформированы ценностные ориентации, они позитивно относятся к людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям. Произошло изменение круга наиболее значимых людей, т.е. референтного окружения учащихся класса. Родители продолжают занимать важное место в их жизни, однако общение с одноклассниками и ровесниками становится всё более значимым и важным для принятия решений. Классное сообщество играет большую роль в социальном развитии школьников, на формирование их личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических, организаторских и других способностей и дарований.

В прошедшем учебном году не все учащиеся класса были задействованы в деятельности школьных кружков и секций по интересам, но некоторые посещали: «Хореографический», «Музыкальный», «Спортивный», «Легкая атлетика», «Радиосвязь», «Береста», «Волшебный клубок».

В течение года класс посетил: кинотеатр в г. А- Судженск, , районную библиотеку «Библионочь», Дом Культуры -вечер бардовской песни, театр в г.Кемерово. В классе на протяжении всего учебного года велась работа по профориентации, это и анкетирование, с целью выявления проф. наклонностей, а также встречи с представителями учебных заведений, с целью агитации.

4. Анализ развития коллектива класса.

Социально-психологический микроклимат в классе менялся на протяжении всего года. В начале года отмечались вспышки агрессии среди учащихся, непонимание, неприятие отдельных учеников класса, выделение аутсайдеров. Затем дети стали более терпимы друг к другу, начали помогать и общаться всем классом. К концу года в классе наладились дружеские отношения среди всех учеников. Таким образом, на конец учебного года в классном коллективе не наблюдалось агрессии, неприязни и отторжения. Класс функционирует как единое целое. Отношения мальчиков и девочек являются ровными и доверительными. Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший год значительно повысился. Каждый ученик в классе имеет коллективное поручение, с которым успешно справляется. Работает актив класса, который вовлекает во внеклассную и внеурочную деятельность весь коллектив. Делу сплочения коллектива способствовали проведение различных мероприятий, беседы, игры, празднование дней рождения одноклассников, поездки в театр и кинотеатр.

В начале учебного года я возглавляла работу, раздавала задания и поручения. Затем после адаптации и привыкания к новым условиям обучения дети стали сами координировать свои действия: дежурство по школе и столовой, репетиции мероприятий, уборка школьной территории и т.д.

В классе на начало учебного года было 25 человек, 15 мальчиков и 10 девочек.

В ноябре в классе появился ученик – Бобков С. (прибыл из 10а класса), он успешно интегрировался в классном коллективе. И во второй четверти из класса выбыл Мосин Е (в 10а класс). На конец учебного года 25 человек. Все ребята закончили год успешно, без задолженностей по предметам, успеваемость в классе 100%.

5. Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся класса.

За прошедший учебный год мною, как классным руководителем, было проведено 5 классных родительских собрания по плану: «Агрессия, ее причины и последствия», «Профилактика гриппа и ОРВИ в общеобразовательных учреждениях. Здоровое питание школьника, режим, рацион», «Союз семьи и школы», «Типы семейного воспитания», «Будущее моего ребенка». Родительские собрания проходили один раз в четверть. Большинство родителей посетили все собрания, родители Балова В. не присутствовали на собрании ни разу. На собраниях помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные: режим дня десятиклассника, успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, причины пропусков уроков, школьное питание и подвоз детей к месту обучения и обратно.

Помимо родительских собраний проводилось заочное анкетирование родителей «Достаточно ли вы контактны с детьми», «Моё мнение как родителя о классе», посредством которого классный руководитель выясняла волнующие родителей вопросы.

В классе активно работает родительский комитет в составе: СиразоваН.В., Фролова Е.Ю., Коголь Е.П., Парижанкова Л.Ю. С их помощью были организованы поездки в театр и кинотеатр.





6. Анализ организации работы с учителями – предметниками.

Мною была организована серия посещений уроков, с целью выяснения готовности к урокам, активности ребят на уроке. Проводились беседы с учителями – предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках, выполнении учащимися устных и письменных домашних заданий. Проводилось анкетирование учителей предметников «Моё мнение как учителя о классе», анкетирование учащихся по профориентации. Данные, собранные в результате опроса анализировались, на их основе планировался дальнейший процесс воспитания.

Выводы:

- В новом учебном году необходимо продолжить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний.

- Необходимо посещать уроки, по тем дисциплинам, которые дети могут пропускать: физическая культура, физика. Разнообразить формы работы с учителями – предметниками.

- Вести строгий учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому пропуску беседовать с родителями, искоренить пропуски уроков без уважительной причины.

- Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году.

- Продолжить работу по сплочению классного коллектива.

- Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 13.09.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров392
Номер материала ДA-042851
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх