Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Анализ воспитательной работы в 1 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Анализ воспитательной работы в 1 классе

библиотека
материалов






hello_html_143eac21.gifhello_html_2bfe0437.gifhello_html_3ccbf8bf.gifhello_html_3ccbf8bf.gif

Анализ воспитательной работы в 1 классе

за первое полугодие

2014-2015 учебного года





Учитель: Алборова Н.С.



































Анализ воспитательной работы в 1 классе.

Цель воспитательной работы класса:

Создать условия для развития творческой индивидуальности личности младшего школьника.

Задачи:

  1. Начать работу по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка;

  2. Способствовать воспитанию мотивации здорового образа жизни, бережного отношения к природе, чувства ответственности за нее;

  3. Развивать способности, формирование эстетических потребностей и вкусов;

  4. Заложить основы культуры межличностных отношений и совместной деятельности на принципах честности, дружбы, трудолюбия и взаимопомощи.

В первом классе, каждый ребенок – это отдельная личность, нет ни общих интересов, нет общих дел, группа существует отдельно. Поэтому первоочередной задачей стала задача формирования и развития коллектива класса на 4 года. Формирование и сплочение коллектива – это восхождение к вершине. Одному туда не добраться. Только сообща можно штурмовать пик, именуемый коллектив. Весь путь будет состоять из переходов разной сложности, каждый из которых заканчивается воображаемой станцией. Условно обозначили эти станции ступенями.

В первом классе на начало года было 25 детей .Одной ученице, Черчесовой Алане, в начале второй четверти пришлось поменять школу по семейным обстоятельствам. В классе учится один второгодник ,Газзаев Богдан, оставлен на повторный год обучения по заявлению матери. Почти все дети до поступления в школу были воспитанниками одной группы сельского детского сада. В течение первого полугодия в классе продолжалась работа по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка. Для этого проводились моделирующие игры, классные часы, внеклассные мероприятия, направленные на решение конкретных задач. Путешествие «Моя школа», литературная гостиная «В тридевятом царстве»,занятие « Кто в краю живет, что в краю растет» . Темы классных часов «Мы теперь не просто дети -мы теперь ученики», «Жизнь дана на добрые дела», «Моя малая Родина».

Внешкольное общение: конкурсы рисунков и поделок, чаепития и праздничные концерты, спортивных соревнованиях и эстафетах, уход за комнатными растениями .В первом полугодии был выбран актив класса и ребята поделились на звездочки. Командиром стала Бекоева Амина.

Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся является одним из важнейших задач. Ребята записались в секции, активно посещали их и добились результатов. Бекоева Амина стала победителем республиканских соревнований по художественной гимнастике в младшей группе, Абаева Диана стала лауреатом конкурса вокального мастерства района. Классные часы «Режим дня», «Твое здоровье – что это?», «Можно ли самому «творить здоровье?», правила личной гигиены помогли ребятам в составлении своего распорядка дня, воспитанию соблюдений правил гигиены.

Велась систематическая работа по вовлечению детей в интеллектуальную деятельность. (викторина по сказкам А.С.Пушкина, конкурс «Угадай-ка»,викторина «Азбука – к мудрости ступенька»).

Духовное развитие личности невозможно без привития любви к Родине, чувства гордости за свою школу, класс. В течение года проводились различные мероприятия, классные часы, беседы направленные на воспитание в детях чувства патриотизма, любви и гордости за свою Родину. Работа по экологии велась с интересом. Ребята приняли активное участие в конкурсе «Белкины поделки», «Дары леса. В целом все ребята активно принимали участие во всех школьных и классных мероприятиях.

С целью изучения коллектива класса и личности учащегося была проведена диагностики сформированности и развития каждого ребенка , его готовности к обучению в школе. Работая с детским коллективом, всегда очень важно знать, как относится друг к другу все ребята, значим ли для них коллектив, в котором они находятся длительное время вместе, каковы основные особенности взаимоотношений в классе.

В начале учебного года школьный психолог провел тест на развитие каждого ребенка. Также был составлен социальный паспорт на каждого ученика и на класс в целом. Был определен уровень воспитанности коллектива класса. Показателем воспитанности являются конкретные действия каждого ученика в различных ситуациях, его поступки, ценностные ориентации, отношение к одноклассникам, родителям, взрослым людям, а также самому себе. Эта методика позволяет увидеть динамику улучшения или ухудшения качества воспитательного процесса как в отношении одного ученика, так и класса.

В начале учебного года была разработана программа работы с родителями «Учение. Общение. Досуг.». Была проведена большая работа с родителями. Это открытые уроки, индивидуальные беседы, тестирование « Какой я родитель?»

Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих способностей. Во втором полугодии будет продолжена работа по основным направлениям воспитательного плана



В первом классе, каждый ребенок – это отдельная личность, нет ни общих интересов, нет общих дел, группа существует отдельно. Поэтому, в первую очередь была составлена программа развития коллектива класса на 4 года, с названием «Звездочки». Формирование и сплочение коллектива – это восхождение к вершине. Одному туда не добраться. Только сообща можно штурмовать пик, именуемый коллектив. Весь путь будет состоять из переходов разной сложности, каждый из которых заканчивается воображаемой станцией. Условно обозначили эти станции ступенями.

У самого подножья расположилась станция «Земля» на расстоянии одного перехода – «Космический корабль». Дальше круче и приводит он в «Космический полет». Еще рывок, правда, самый сложный, и вершина «Звездочки». Мы преодолели первую станцию «Земля» программы «Звездочки».

В новом учебном году продолжили работу по основным направлениям и полет на станцию «Космический корабль».

В течение всего учебного года в классе велась работа по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка. Для этого проводились моделирующие игры, классные часы, внеклассные мероприятия, направленные на решение конкретных задач. Игра «Давайте дружить!», игра «Ребята – помощники» (планирование внеклассных мероприятий).

Темы классных часов: классный час-утренник «Праздник первой оценки», семинар-практикум «Что я могу?» выборы в командиры класса, «Ученик – это наша работа!», кл. час «Твой новый режим дня», «Можно ли самому творить здоровье», «Как настроить себя на урок?», кл. час «Об обидах и причинах обид», классный час «Давайте соберем портфолио!», беседа «Настроение после школы», кл час «Профессия журналист», «Что такое хорошо, что такое плохо?», «О невежах и вежливости», «Что значит быть ответственным?», «Поведение в школе», Викторина «В страну законию». Внешкольное общение: походы в рощу с родителями, конкурсы рисунков и поделок, чаепития и праздничные концерты, спортивных соревнованиях и эстафетах. Во втором полугодии был выбран актив класса и ребята поделились на звездочки. Командиром стала Киданова Наталья.

Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся является одним из важнейших задач. Ребята записались в секции, активно посещали их и добились результатов. Команда класса заняла 1 место в школьной эстафете и получила сладкий приз. Также многие ребята приняли активное участие в соревновании «Лыжня России». Николаев Григорий Занял 1 место по спортивным бальным танцам в республиканском конкурсе. В течение года проводилась утренняя зарядка, физминутки на уроках, связанные с укреплением зрения, со снятием физической усталости. Классные часы «Режим дня», «Твое здоровье – что это?», «Можно ли самому «творить здоровье?», «Сменная обувь – зачем она?», правила личной гигиены» помогли ребятам в составлении своего распорядка дня, воспитанию соблюдений правил гигиены.

Велась систематическая работа по вовлечению детей в интеллектуальную деятельность. «Кенгуру» (место в школе Спиридонова Анна), «Русский медвежонок», «Инфознайка», викторина по сказкам, в школьной олимпиаде 1 место по русскому языку Киданова Наталья, Интеллектуальная игра «Радиус» секция «Незнайка» (2 Место Спиридонова Анна). Также ребята приняли участие и в научной работе. Зубова Анна приняла участие в республиканской экологической олимпиаде и выступила с работой по теме: «Можно ли вырастить саженцы дуба в домашних условиях?» получила сертификат. Николаев Григорий и Сумарокова Юлия приняли участие в региональной научной конференции и заняли 2 место, тема: «Что такое фитонциды и их значение для человека». На школьном конкурсе чтецов Николаев Григорий занял 3 место. Духовное развитие личности невозможно без привития любви к Родине, чувства гордости за свою школу, класс. В течение года проводились различные мероприятия, посвященные юбилею города, школы. Конкурс рисунков «Сердцу милый уголок», утренник на тему «По дороге в школу». Наш класс принял участие в городской игре, посвященной юбилею города «В городе Н…» и получили сертификаты за участие.

Работа по экологии велась с интересом. Ребята участвовали в конкурсе «Белкины поделки», «Дары леса», походы в рощу и в Юраковский овраг открывали для ребят загадки природы. Решетникова Юлия приняла участие во Всероссийском экологическом конкурсе «Зеленая планета глазами детей» и заняла 3 место.

В целом все ребята активно принимали участие во всех школьных и классных мероприятиях. В школьном конкурсе проектов «Кем быть» наш класс занял 2 место.

С целью изучения коллектива класса и личности учащегося была составлена программа диагностики сформированности и развития коллектива класса. Работая с детским коллективом, всегда очень важно знать, как относится друг к другу все ребята, значим ли для них коллектив, в котором они находятся длительное время вместе, каковы основные особенности взаимоотношений в классе.

В начале учебного года школьный психолог провел тест на развитие каждого ребенка. Также был составлен социальный паспорт на каждого ученика и на класс в целом (Приложение 1). Был определен уровень воспитанности коллектива класса. (Приложение 2). Показателем воспитанности являются конкретные действия каждого ученика в различных ситуациях, его поступки, ценностные ориентации, отношение к одноклассникам, родителям, взрослым людям, а также самому себе. Эта методика позволяет увидеть динамику улучшения или ухудшения качества воспитательного процесса как в отношении одного ученика, так и класса. А в конце учебного года во всемирный «День семьи» школьный психолог провела тренинг «Рядом с мамой».

В начале учебного года была разработана программа работы с родителями «Учение. Общение. Досуг.». Была проведена большая работа с родителями. Это открытые уроки («День открытых дверей») и совместные мероприятия с родителями («Конкурс сладкоежка», праздник День мамы «Самый дорогой мой человек», поездка в музыкальный театр). Родительские собрания на тему: «Эти трудные домашние задания», «Методы семейного воспитания», «Непослушный ребенок»,тренинг «Рядом с мамой», тренинг «Школа выживания или как уберечь наших детей от бед».

Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих способностей.



(Приложение 3)

Результаты исследования системы воспитания обучающихся родителями в 1 Б классе.



Из 30 семей три семьи – неполные, из-за развода родителей. В одной семье девочку воспитывают опекуны (бабушка и сожитель). Семейные условия нормальные (двухкомнатная квартира), девочку любят.

Возраст родителей от 25 до 40 лет. Из 57 родителей 27 имеют высшее образование, все остальные – среднее специальное. Условия жизни детей в семьях благоприятное 27 семей имеют отдельную квартиру, три семьи - жилье снимают. У детей есть рабочий уголок, соблюдается режим дня, пьющих родителей нет. 38% родителей читают художественную литературу, 57% - читают газеты и журналы, 26% - имеют дома компьютер.

76% семей класса стараются идти в ногу со временем, считают, что ребенок должен многое постигать на собственном опыте. Они не отстраняются от воспитания ребенка, а идут рядом с ним, наблюдая за тем, как он строит отношения с близкими людьми, одноклассниками, учителями.

11% семей имеют проблемы личностного характера. Проблемы разные – это и материальная обеспеченность семьи, система ценностей и требований, предъявляемых семьей. В таких семьях родители не всегда последовательны в своих методах воспитания. Очень часто воспитательную работу с ребенком возлагают на школу.

13% семей считают необходимым воспитывать собственного ребенка по своему образу и подобию, считая, что он должен повторить родителей. Они думают, что опекать ребенка просто необходимо.

Выводы:

  • Продолжить психолого-педагогическую диагностику в классе;

  • Уделить большое внимание просвещению родителей учащихся класса;

  • Как можно больше привлекать родителей к участию в различных мероприятиях.



(Приложение 1)



Социальный паспорт учащегося 1 Б класса школы №17

  1. Ф.И.О. _____________________________________________________________

  2. Дата рождения _______________________________________________________

  3. Адрес проживания ( телефон) ___________________________________________

_______________________________________________________________________

  1. Ф.И.О. родителей (год рождения); место работы (полные данные, телефон рабочий, сотовый)

Отец __________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мать_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Образование родителей (высшее; ср.спец; среднее; неполное среднее)

Отец _______________________________________________________________

Мать_______________________________________________________________

  1. Родители-инвалиды, группа инвалидности_________________________________

  2. Ф.И.О. других членов семьи, степень родства, дата рождения, род занятий: ____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Жилищные условия ____________________________________________________





Примечания (состояние здоровья, характер ребенка): ___________________________________________________________

___________________________________________________________



(Приложение 2)

Карта показателей уровня воспитанности учащихся

1 Б класса

2007-2008 уч. год.



Показатели воспитанности

Уровень воспитанности


высокий

средний

низкий

Самопризнание себя как личности

20

6

4

Управление самим собой

18

6

6

Уважение чужого мнения

24

5

1

Любознательность и вовлеченность в деятельность

22

5

3

Эмоциональная устойчивость

25

3

2

Желание действовать и совершать поступки

21

6

3

Отношение к классному коллективу


22

5

3



По сумме набранных очков определяется уровень воспитанности коллектива класса.

6 учеников набрали от 10-15 баллов – 18% учеников

24 ученика набрали от 15-25 баллов – это 82% учеников

Значит, количество учеников с высоким уровнем воспитанности – 82% из 30 учеников.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров281
Номер материала ДВ-281025
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх