«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа
№10,
8 вида г. Орска»
Анализ воспитательной работы
в 1 классе
за 2010 – 2011 уч. год
Подготовила: учитель начальных
классов
Воронина Ирина Александровна
Анализ воспитательной работы
классного руководителя 1 класса
Ворониной Ирины Александровны
по итогам работы за 2010 -
2011 учебный год
Воспитательная работа в классном коллективе
сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитания в
обществе и коллективе, семье и школе, это самовоспитание и перевоспитание, это
многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения,
общественной деятельности, самодеятельности, самотворчества и самоуправления.
1. Анализ эффективности
целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе в прошедшем
году:
Цель: Создание условий для
социализации учащихся через систему воспитательных мероприятий.
|
Задачи:
|
Положительные результаты:
|
·
Формирование
дружного коллектива с активной жизненной позицией посредством КТД, бесед,
классных часов;
·
Подготовить
ребят к длительной учебной работе в школе, к творческому выполнению
заданий;
·
Способствовать
развитию индивидуальных способностей учащихся путём вовлечения в различные
конкурсы, викторины, развивающие игры,
·
Создание
условий для формирования здорового образа жизни, сохранения и укрепления
здоровья учащихся.
·
Заинтересовать
общением друг с другом.
·
Дать
возможность для самоутверждения, проявления лидерских качеств.
·
Воспитывать
нравственные качества.
·
Развивать
инициативу.
|
В едином сообществе с родителями
продолжаем работать над задачами, которые рассчитаны на весь период обучения
в начальной школы, некоторые результаты уже достигнуты.
Активное участие учащихся в жизни
класса и школы, а также
активное участие родителей в
школьных мероприятиях.
Ребята проявляют уважение друг к
другу, к учителям, родителям.
Большинство общительны, отзывчивы,
очень любят вместе проводить свободное время.
Охотно выполняют поручения,
проявляют бережливость, стараются соблюдать правила поведения.
Дети с удовольствием участвуют в
конкурсах школьного, районного, краевого и всероссийского уровня.
|
2.Анализ динамики
социальной ситуации развития учащихся.
1.Особенности социальной
ситуации развития учащихся, её изменения за прошедший учебный год.
|
на
начало года
|
на конец года
|
Кол-во учащихся
|
6
|
6
|
Полные семьи
|
4
|
4
|
Неполные семьи
|
1
|
1
|
Благополучные
|
6
|
6
|
Опекаемые (д/д)
|
1
|
1
|
Многодетные
|
1
|
1
|
Внутришкольный учёт
|
-
|
-
|
Малообеспеченные
|
-
|
-
|
Неблагополучные
|
-
|
-
|
Занятость учащихся во
внеурочное время.
1. Помощь родителям.
|
10%
|
2. Рисование.
|
86%
|
3. Просмотр передач.
|
46%
|
4. Прогулки на улице.
|
100%
|
5. Игры на компьютере.
|
33%
|
Карта потребностей
учащихся.
1
65%
|
2.
10%
|
3
60%
|
4
55%
|
5
33%
|
6
65%
|
1.Общение со взрослыми. 5.В
спорте.
2.В труде. 6.В
игре.
3.Эстетическая.
4.Общение со сверстниками
3.Анализ развития коллектива.
За первый год жизни в коллективе
ребята сдружились друг с другом, больше узнали друг о друге, а от этого жизнь в
одной «семье» становится легче и интереснее. В данном классе с первых дней
обучения, ребята пытаются учиться слушать друг друга, понимать, учатся
договариваться друг с другом. Очень любят участвовать в школьных и классных
мероприятиях.
1.
Участие класса в
мероприятиях разного уровня.
Дата
|
Мероприятие
|
Проделанная работа,
итоги работы
|
1 .09.2010г
|
День Знаний
|
Разучивание
стихотворений.
|
5. 10.2010г.
|
Выставка поделок
из природного материала
|
Участие в выставке
(поделки ,композиции), грамота
|
30. 11.2010г.
|
Изготовление
подарка ко дню Матери.
|
Изготовление
подарка для мамы.
|
2 .12.2010г
|
Викторина
«Азбука пешехода»
|
Участие в
викторине.
|
18 .12. 2010г.
|
КТД «Мастерская
деда Мороза»
|
Украшаем класс к
Новому году.
|
14. 01. 2010г.
|
Беседа
«Государственные символы России»
|
Знакомство с
символами.
|
15. 04. 2010г.
|
Беседа
«Что такое космос.»
|
Участие в
обсуждении
|
16.04.2010
|
Конкурс рисунков
«День космонавтики»
|
Изготовление
поделок, рисунков оформление стенда в классной комнате
|
25. 05. 2010г.
|
Общешкольная линейка
«Последний звонок»
|
Разучивание стихов
|
5. Анализ педагогического взаимодействия с семьёй.
Работа с родителями проводилась с
целью:
привлечь родителей стать активными
участниками учебно-воспитательного процесса.
Постоянно ведётся работа по укреплению связи с родителями обучающихся на
основе дифференцированного подхода к семье.
В основу работы были
положены принципы:
сотрудничество родителей и
классного руководителя; ответственность
родителей и классного руководителя за результаты воспитания детей;
взаимного доверия.
Планируя работу
с родителями, учитывалась не только их заинтересованность,
но и социально-психологическая совместимость.
Это предусматривает следующие
направления деятельности:
·
изучение
семей учащихся;
·
педагогическое
просвещение родителей;
·
обеспечение
участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе;
·
педагогическое
руководство деятельностью родительского совета класса;
·
индивидуальная
работа с родителями;
·
информирование
родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.
И эта работа
дает результаты. Родители активно участвуют в классных собраниях,
педагогических лекториях.
Хорошо, когда в школе с детьми
рядом не только классный руководитель, но и родители.
Взаимодействие с семьей.
В течение года было проведено 8
родительских собраний (протоколы)
Родители активно участвовали в классных и школьных
мероприятиях:
1.Праздник «День именинника»
2.Присутствовали на выступлениях своих детей.
3.Праздник «День открытых дверей»
4. Посещали открытые уроки
В течение учебного года проводились
индивидуальные беседы по проблемам поведения и учёбы.
6. Анализ организации воспитательного процесса в
классе и эффективности
воспитательной работы классного руководителя.
Каждое из внеклассных мероприятий
было составлено с учётом возрастных и психологических возможностей и
потребностей учащихся. Проводились различные классные часы, внеклассные
мероприятия в виде игр, конкурсов, викторин, акций.
В начале учебного года была
поставлена цель:
создание условий для социализации
учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных
мероприятий.
В течение 2010 – 2011 года реализовывались такие задачи, как:
·
Формирование
дружного коллектива с активной жизненной позицией посредством бесед, классных
часов;
·
Подготовить
ребят к длительной учебной работе в школе, к творческому выполнению заданий;
·
Развитие умений и навыков умственного труда
·
Способствовать
развитию индивидуальных способностей учащихся путём вовлечения в различные
конкурсы, викторины, развивающие игры,
·
Создание
условий для формирования здорового образа жизни, сохранения и укрепления
здоровья учащихся,
·
Развитие самостоятельности
·
Воспитывать
нравственные качества;
·
Развивать
инициативу.
Работа по
достижению этих задач будет продолжаться в соответствии с программой
воспитательной работы класса. За год ребята стали более общительны, сдружились
между собой. Стали ценить личные вещи и предметы окружающие их. Привлекались к
труду, уборка классной комнаты, дежурство в столовой. С учащимися проводились
внеклассные мероприятия, беседы на темы эстетического поведения, нормы
поведения в обществе благодаря этим мероприятиям дети стали более воспитанными,
стали уважительнее относиться к старшим. В целом между ребятами сложились
товарищеские отношения. Они дружат между собой, помогают друг другу. Навыки
взаимоотношений между одноклассниками, культуры поведения в общественных
местах, формировались во время классных часов: «Я ученик», «Мой класс, моя
школа», «Мои друзья». В течение всего года велась работа по созданию поддержки
учащихся. Для этого проводились классные часы «Что такое хорошо и что такое
плохо», «Кого называем настоящим другом?». Формирование здорового
образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся являлись одними из
важнейших задач. Ежедневно в течение года проводились физминутки на уроках,
связанные с укреплением зрения, со снятием физической усталости. Классные часы
«Режим дня», «Правила личной гигиены» помогли ребятам быть опрятными,
здоровыми.
Именно для
достижения планируемых задач были проведены мероприятия, классные часы,
родительские собрания и т.д
Взаимодействие классного
руководителя с родителями и учащимися позволяет проводить мероприятия с целью
расширения кругозора, воспитания любви к малой Родине и обучения способам
конструктивного взаимодействия.
Исходя из анализа воспитательной
работы за 2010 – 2011 учебный год, в 2011 – 2012 уч. году следует продолжать
работать над реализацией цели:
создание условий для социализации
учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных
мероприятий.
Наряду с поставленным
задачами работать над:
Созданием
дружного коллектива детей и родителей, созданием положительной репутации
класса;
добиваться
высокого процента удовлетворенности учащихся, родителей и педагогов -
жизнедеятельностью класса и школы.
Помнить и
способствовать тому, что
«Воспитанник
начальной школы - творческая, жизнелюбивая, нравственная личность».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.