Анализ воспитательной работы во 2 «б» классе
за 2016 - 2017 уч. год.
Воспитательная работа в этом учебном году была направлена на достижение воспитательной цели: создание условий для воспитания личности, способной к творческому самовыражению, к активной жизненной позиции, условий способствующих нравственному развитию.
Для достижения целей решались воспитательные задачи:
формирование у детей устойчивой самостоятельности в разных видах деятельности;
формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей;
воспитание внутренней потребности личности в здоровом образе жизни, ответственного отношения к природной и социокультурной среде обитания;
потребности к самосовершенствованию и саморазвитию, способности успешно адаптироваться в окружающем мире;
организация эффективной работы органов ученического самоуправления класса;
привлечение семьи к организации воспитательного процесса в классе.
Работа в течение года велась по 7 направлениям: гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, интеллектуальное, трудовое, спортивно-оздоровительное, экологическое, художественно-эстетическое. Использовались различные формы работы с детьми и родителями: классные часы, уроки-общения, уроки дружбы, утренники, викторины, беседы, экскурсии, конкурсы, проектная деятельность.
Итоги жизнедеятельности класса за прошедший год показывают правильность выбранных ориентиров на формирование классного коллектива и способов их реализации через системно-деятельностный подход, КТД, здоровьесберегающие технологии.
Развитие ученического самоуправления пока только на начальном этапе, за выполнением различных поручений нужен контроль педагога.
Организация учебно-познавательной деятельности.
Анализ успеваемости и качества знаний учащихся показал, что к концу учебного года все 25 учащихся были переведены в 3 класс. Активный познавательный интерес и ответственное отношение к учёбе проявляют ______________. В целом в классе сформировалось положительное отношение к учебной деятельности. Ослабленный интерес к учёбе наблюдается у ___________________. Контроль за успеваемостью и учебной дисциплиной осуществлялся через индивидуальные беседы с родителями и учащимися, проведения консультаций для родителей.
В следующем учебном году необходимо уделить внимание формированию у детей навыков самоконтроля.
Развитие коллектива класса.
В классе 25 человек. Из них 10 девочек и 15 мальчиков. По сравнению с прошлым учебным годом видно, что коллектив постепенно развивается. Учащиеся всегда бодрые, веселые и жизнерадостные. Большинство ребят стараются быть доброжелательными, самостоятельными, активными. Сплочённость классного коллектива - средняя.
Нет хороших дружеских отношений между всеми учениками класса. Не все дети дружные. В классе есть дети, которым необходимо уделять особое внимание. Это – ____________________. Эти учащиеся требуют постоянного контроля со стороны учителя. Во внеурочное время проявляют себя агрессивно, обзываются, что является причиной сложных взаимоотношений в коллективе. В течение года с ними постоянно проводились индивидуальные беседы, беседы с привлечением родителей о нормах поведения в школе, о правильном взаимоотношении со сверстниками, эти ученики постоянно вовлекались в разные внеклассные мероприятия, где от них требовалось взаимодействовать с одноклассниками. В результате работы к концу второго класса эти ученики стали более дисциплинированные, хотя проблемы в общении с одноклассниками не решены, что требует дальнейшей работы.
В следующем учебном году следует проводить целенаправленную работу по усилению дружеских отношений в классе, формированию у школьников чувства ответственности за общее дело, гордости за коллектив, заинтересовать детей общими делами или идеями, а также проводить постоянно тематические вечера для всех учащихся класса.
Эффективность внеклассной и внешкольной воспитательной работы.
В соответствии с воспитательными целями и задачами школы, а также особенностями развития классного коллектива приоритетными направлениями воспитательной работы являлись классные и школьные мероприятия. Учащиеся участвовали в школьных конкурсах рисунков и поделок: «Осенний калейдоскоп», «Подарок для мамы», «Валентинка», «Птичья столовая», «Зимняя дорога», «Мой папа защитник родины», «Золотая осень», «Моя милая мамочка», «Новый год», «В школе нам живется весело» и др. Ребята принимали участие в общешкольных конкурсах чтецов «Родная Земля». Дети с интересом участвовали в общешкольных мероприятиях таких как: «Масленица пришла – открывай ворота» с гуляниями, хороводами, блинами, сжиганием чучела Масленицы в игре «Зарничка».
Кроме школьных мероприятий учащиеся принимали активное участие в организации и проведении классных мероприятий: «День именинника», «Осенний бал», «Новогодний праздник», «А ну-ка мальчики», «Ах эти девочки», подготовлены праздничные концерты для мам ко Дню матери и к 8 марта. Все учащиеся вовлекались в участие во внеклассных и внешкольных мероприятиях, с учётом индивидуальных способностей и особенностей каждого ребёнка для поднятия самооценки учащихся.
Дети активно принимали участие в предметных неделях, классных олимпиадах по русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру.
84% учащихся участвовали в 3 Международной олимпиаде «Мириады открытий».
За прошедшим год дети с классным руководителем побывали в драматическом театре на спектакле «Карлсон», в цирке «Шоу зверей и лилипутов».
Особое внимание уделялось на проведение инструктажей по технике безопасности и охране жизни с учащимися.
Регулярно проводила беседы с детьми о правилах поведения на уроках и переменах, а так же при возникновении проблемной ситуации или конфликта: беседа «Делай добро другим – сам станешь добрым», уроки дружбы «Все мы разные», «Все начинается с улыбки» и «Как шуткой не обидеть человека».
Степень занятости обучающихся внеурочной деятельностью 100%.
Внеурочная деятельность в классе осуществлялась по программам общеинтеллектуальной направленности «Юный исследователь» и духовно-нравственной - «Уроки нравственности».
Многие учащиеся класса заняты кружковой работой. Посещали кружки, организованные на базе школы: кружок «Школа дорожных наук» 10 учащихся, 4 человека занимаются в кружке «Калейдоскоп талантов» и 3 человека «Зелёная планета». Анализ занятости учеников класса во внешкольных кружках, секциях, творческих объединениях показал, что занятость в классе составляют 36%: 8 учащихся занимаются в спортивных секциях, 2 уч-ся занимаются танцами.
Педагогическое взаимодействие с семьёй.
В течение учебного года сложились хорошие отношения с родителями учащихся. Большинство родителей уч-ся класса легко идут на сотрудничество, отзывчивые, принимают участие в школьных делах, посещают праздники и родительские собрания в полном составе. Родительские собрания проводились один раз в четверть. Темы были такие: «Основные требования к обучению во 2 классе», «Наказание и поощрение в семье», «Слепая родительская любовь». Данная тематика помогла родителям ознакомиться с проблемами детей 2 года обучения, помогла найти пути решения, повлиять на воспитание и обучение уч-ся. Работа с родителями осуществлялась и в разъяснительных беседах, личных консультациях по различным вопросам.
Наиболее эффективными формами взаимодействия были совместные праздники: «День матери», «Новый год».
Выводы:
Анализ внеклассной и внешкольной воспитательной работы в классе показал, что в течение учебного года был накоплен положительный опыт в организации внеклассных мероприятий с учащимися, работе с родителями. Педагогическими удачами можно считать сплочение детского и родительского коллективов, интереса к учебе и любознательности.
В целом можно признать совместную работу учителя, родителей, детского коллектива удовлетворительной.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
на 2017 – 2018 учебный год
Цель воспитательной работы – формировать личность, способную к самореализации, стремящуюся к самопознанию и саморазвитию, высоконравственную, патриотическую, здоровую духом и телом.
В ближайшем будущем необходимо решать такие первоочередные задачи:
Развитие познавательных интересов и мотивации к учебной деятельности у учащихся, повышение успеваемости;
Повышение активности и достижение результативности при участии в школьных и городских конкурсах;
Продолжать работу по развитию самоуправления в классе;
Развивать основные нравственные качества личности учащихся;
Совершенствовать навыки культурного поведения и культуры общения;
Индивидуальная работа с детьми по повышению успеваемости;
Укреплять здоровье и развивать навыки личной гигиены. Воспитывать полезные привычки.
Классный руководитель: Т.Е.Шутикова
