Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Анализ воспитательной работы за год. 10 класс.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Анализ воспитательной работы за год. 10 класс.

Выбранный для просмотра документ Анализ воспитательной работы за 10 кл по месяцам.docx

библиотека
материалов



Сентябрь.

В сентябре проведены все классные часы и мероприятия согласно плану:

день знаний, выборы органов ученического самоуправления, беседа «Ответственность за нарушение ПДД», урок общения «Я – концепция», классный час «Портфолио достижений обучающихся». Малышев Алексей принял участие в городском конкурсе «Ученик Года». Оформили классный уголок, приняли участие в осеннем кроссе – 2 место, личные места - 1 место Калинин Никита и 2 место Малышев Алексей.

Провели чаепитие и поздравили Алису с днем рождения.



DSCF4359.JPGDSCF4352.JPG









DSCF4354.JPG


DSCF4353.JPGDSCF4600.JPGDSCF4364.JPG


DSCF4324.JPG


DSCF4554.JPGDSCF4513.JPG










DSCF4523.JPGDSCF4496.JPG

DSCF4493.JPG

DSCF4489.JPG










Октябрь.

Поздравили всех учителей с Днем Учителя и выпустили газету, приняли участие в долгосрочном проекте «Остановись мгновение» - выставили две работы, приняли участие в праздничном концерте. Не приняли участие в районном конкурсе «Самый классный классный».

Посетили выставку в школьном музее «95-летие ВЛКСМ», проведена беседа «Правила поведения участников дорожного движения « Дорожная этика», проведен классный час «Профилактика суицида».

Оформили классный уголок – 1 место, приняли участие в интеллектуальном клубе «Знатоки», в президентских соревнованиях – 1 место. Дудаладова Яна и Падуто Алиса подготовили и провели Осенний праздник для старшеклассников.

Провели чаепитие и поздравили Алексея с днем рождения.

Обучающиеся класса принимали активное участие в школьном олимпийском марафоне. Победители и призеры:DSC00721.JPG

Иванова София – победитель – физика, английский, технология;

Космакова Вера – победитель – немецкий язык, биология, экология, призер – русский язык;

Калинин Никита – победитель – физическая культура и МХК, призер - технология;

Округина Юлия – победитель – русский язык, МХК, призер – ОБЖ;

Гурей Игорь – победитель – ОБЖ;

Малышев Алексей- победитель – биология, призер – ОБЖ;

Федоренко Андрей – победитель – технология.



DSC00771.JPGDSC00738.JPG


DSC00730.JPG

DSC00773.JPG













Ноябрь.

Проведены: Обучающий семинар: « Элементы улиц и дорог. Пешеходные переходы», классный час-дискуссия «Здоровье- дороже золота», : «Откровенный разговор о самих себя». Приняли участие в празднике победителей школьных олимпиад.

В муниципальном олимпиадном марафоне приняли участие :

Иванова София – победитель – технология;

Космакова Вера – призер – немецкий язык, биология, экология, русский язык, литература,

Калинин Никита – победитель – физическая культура , призер - право;

Округина Юлия

Гурей Игорь

Малышев Алексей- призер – ОБЖ;

Федоренко Андрей – призер– технология

Декабрь.

Посетили школьный музей «20-летие конституции РФ», приняли участие в конкурсе плакатов «Права ребенка в современном мире» - 2 место, приняли участие в игре Брейн-ринг по праву. Проведен рабочий классный час «Учимся учиться с увлечением». Приняли участие в линейке, посвященной «Дню Героев».

Проведена беседа по ТБ «Пожарная безопасность на новогодних праздниках» и лекция «Причины ДТП. Скрытые опасности на дорогах. Дорожные ловушки».

Класс принял участие в новогодних конкурсах. Новогоднюю газету выпустила Иванова София – отмечена сладким призом. Все ребята принимали участие в украшение класса. В новогоднем сценарии приняли учащиеся –Иванова София, Космакова Вера и Падуто Алиса.

DSCF5208.JPG

DSCF5185.JPG









DSCF5348.JPGDSCF5332.JPG








DSCF5363.JPG

DSCF5372.JPG









Январь.

Приоритетное направление: «гражданско-нравственное». Посетили выставку в школьном музее: «Ленинград в дни войны и мира», приняли активное участие в неделе истории, в конкурсе мультимедийных презентаций, посвященных 70-летию снятия блокады Ленинграда – 2 место (Округина Юля и Дудаладова Яна).

Проведен рабочий классный час «Итоги 1 полугодия. План работы на 2 полугодие». Беседа «Поведение участников и очевидцев ДТП. Оказание первой медицинской помощи при ДТП».

Проведена диагностика изучение уровня развития классного коллектива по методике А.Н. Лутошкина.

Не приняли участие в соревнованиях по волейболу (юноши) и по баскетболу (девушки).

Провели чаепитие и поздравили Игоря с днем рождения.


DSCF5596.JPG












DSCF5830.JPGDSCF5831.JPG


DSCF5832.JPGDSCF5833.JPG



Февраль.

Месяц был посвящен военно – патриотическому воспитанию: «Дню Защитника Отечества посвящаем».

В течении месяца были проведены классные часы, беседы по темам: «Олимпийские игры. Сочи.», «Здоровье и вредные привычки – несовместимы», «Приоритет движения транспортных средств», «Откровенный разговор о самих себя», «Презентация школьного «Портфолио».

Приняли участие в игре «Зарница» – 3 место, в клубе «Знатоки» по теме: «Сочи» - 3 место.

Парни приняли участие в конкурсе допризывников ( 6 место из 13 команд) Малышев Алексей занял личное 3 место в КСУ на подтягивание.

Проведены классный вечер отдыха посвящённый Дню Святого Валентина и «Хорошо, что у страны есть такие пацаны!»


DSCF5259.JPGDSCF5827.JPG


DSCF5837.JPGDSCF5873.JPG


DSCF5876.JPG DSCF5834.JPG




Март.


Приняли участие в торжественной линейке, посвященной памяти Героя России А.Н. Шерстянникова.

Были проведены классные часы: «В мире профессий», час общения: «Я среди своих одноклассников», «Предупредительные знаки для водителей», «Итоги 3 четверти».

В спортивно-шуточной эстафете для девушек «А ну-ка, девушки» - 3 место.

Поздравили женщин учителей с праздником 8 марта и провели классный вечер отдыха «Самые обаятельные и привлекательные» с чаепитием.

Приняли участие в дне здоровья «Зимние забавы» - 3 место.


DSC01013.JPGDSC01011.JPG


DSCF7911.jpgDSCF7931.jpg


DSCF7922.jpgDSCF7948.jpgDSCF7938.jpg



DSCF7964.jpgDSCF7974.jpg


_DSC0108.JPG_DSC0115.JPG



_DSC0203.JPG

_DSC0176.JPG_DSC0141.JPG_DSC0138.JPG

_DSC0182.JPG












DSCF5890.JPGDSCF5989.JPG










DSCF5943.JPGDSCF5919.JPGDSCF5908.JPG

DSCF5952.JPG

DSCF5995.JPGDSCF5898.JPGDSCF5905.JPG

Апрель.


Приняли участие в конкурсе достижений обучающихся «Звездный фейерверк» (конкурс Портфолио) Иванова София (2 место) и Космакова Вера (1 место)

Участие в интеллектуальном клубе «Знатоки» – Большая игра.

В интеллектуальном марафоне в неделе проектной деятельности заняли 1 место.

Классные часы: «Первый шаг к профессии», «Что такое толерантность или Любите себя и других», «Учимся учиться с увлечением».

В конкурсе социальных проектов заняли 3 место (Иванова София и Космакова Вера).

Провели чаепитие и поздравили с днем рождения Округину Юлю и Юркова Никиту.


DSCF6174.JPGDSCF6200.JPG


DSCF6046.JPGDSCF6062.JPG

DSCF6052.JPGDSCF6065.JPG



Май.

Вахта памяти. Приняли участие в городском празднике «День Победы».

Приняли участие в декадник по санитарной очистке территории школы «Чистый школьный двор».

Провели благотворительную дискотеку, посвященную Дню Победы «Солдатам России посвящается», заработали 1656 рублей и добавили из фонда класса 244 рубля, итого от школы перечислили 2000 рублей.

Конкурс творческих отчетов органов классного ученического самоуправления – выпустили 3 том «История класса написанная им самим» – 1 место.

Провели профилактическую беседу: «У дорожных правил каникул нет!»

Организовали сделали ремонт кабинета №28.

Провели чаепитие и поздравили Софию и Веру с днем рождения.

Вера и Андрей были ведущим на празднике «Последний звонок».


DSCF6831.JPGDSCF6828.JPG

DSCF6821.JPGDSCF6823.JPGDSCF6824.JPG


DSCF7022.JPGDSCF7027.JPG


DSCF7017.JPGDSCF7029.JPG


DSCF6845.JPGDSCF6854.JPGDSCF7138.JPG

DSCF6717.JPGDSCF7142.JPG

DSCF8561.JPGDSCF8560.JPGDSCF8558.JPG

DSCF8566.JPG









DSCF6999.JPGDSCF6992.JPG









DSCF7013.JPG










Выбранный для просмотра документ Анализ воспитательной работы за год. 10 А КЛАСС.docx

библиотека
материалов


АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В 10 «А» КЛАССЕ

ЗА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД.


На 2013-2014 учебный год были поставлены следующие воспитательные задачи:

  • продолжить работу по формированию у обучающихся основных нравственных качеств, социально – значимых черт личности;

  • развивать творческую активность;

  • воспитывать сознательное отношения к учёбе;

  • совершенствовать работу по подготовке обучающихся к самовоспитанию и самоанализу;

  • формировать активную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся;

  • развивать чувства долга и ответственности через ученическое самоуправление;

  • развитие физического здоровья, популизация физической культуры и спорта;

  • организация социально-профилактической и профориентационной работы с учащимися;

  • воспитывать ребёнка как члена общества, воспитание в нём умения жить в коллективе, считаться с мнением коллектива.

Задачи, поставленные в прошлом учебном году, реализовывались через вовлечение класса в различные классные, школьные и районные мероприятия, беседы, классные часы, родительские собрания, оказание взаимопомощи во время урочной и внеурочной деятельности, анкетирования и диагностики.

Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являлись целесообразными, так как они способствовали воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям подростков.

В 10 классе было 10 учащихся, из них 5 девочек 5 мальчиков. Средний возраст 16 лет.

На протяжении всего учебного года строго осуществлялся контроль успеваемости обучающихся – еженедельная проверка дневников, работа с учителями – предметниками по координации деятельности и организации учёбы детей. Проводились беседы с учителями – предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках, выполнении учащимися устных и письменных домашних заданий.

Имеют сформированную познавательную учебную мотивацию 4 учеников: Иванова С, Космакова В, Округина Ю, Калинин Н, . Средняя мотивация у Падуто А, Дудаладовой Я, Федоренко А.. Низкая мотивация у Малышева А, Гурей И. и Юркова Н. Интеллектуальные умения обучающихся на среднем уровне, желание работать с дополнительной литературой, поиск новой информации отсутствует у многих ребят. Уровень работоспособности у каждого ребенка индивидуален, зависит от вида и формы деятельности, типа задания и других причин.



По итогам года 5 человек закончили на «4» и «5» успеваемость 100%, качество 50% (выше прошлого года на 7 %), отличницы Космакова Вера и Иванова София (у Софии во втором полугодии одна «4» по алгебре, у Веры четверок нет), хорошисты – Падуто Алиса, Округина Юля, Калинин Никита. Падуто Алиса во втором полугодии получила пять троек, но по итогам года вышла в хорошисты. Есть резерв, с одной тройкой по физкультуре закончила учебный год Дудаладова Яна.

Ребята класса принимали участие в школьных и районных олимпиадах, в различных конкурсам и марафонах.

Победители и призеры школьного тура всероссийской олимпиады школьников:

Иванова София – победитель – физика, английский, технология;

Космакова Вера – победитель – немецкий язык, биология, экология, призер – русский язык;

Калинин Никита – победитель – физическая культура и МХК, призер - технология;

Округина Юлия – победитель – русский язык, МХК, призер – ОБЖ;

Гурей Игорь – победитель – ОБЖ;

Малышев Алексей- победитель – биология, призер – ОБЖ;

Федоренко Андрей – победитель – технология.

В муниципальном олимпиадном марафоне приняли участие :

Иванова София – победитель – технология;

Космакова Вера – призер – немецкий язык, биология, экология, русский язык, литература,

Калинин Никита – победитель – физическая культура , призер - право;

Округина Юлия

Гурей Игорь

Малышев Алексей- призер – ОБЖ;

Федоренко Андрей – призер– технология

В этом учебном году необходимо продолжить работу по повышению качества знаний, вовлечению детей в научную и проектную деятельность, развивать творческие способности ребят и особое внимание уделить подготовке к ЕГЭ, посещению консультаций, а так же добиваться, чтобы не было пропусков уроков без уважительных причин.

Характерной для детей данного класса особенностью является высокая активность во внеклассных делах класса и школы.

По итогам первого полугодия класс занял 2 место


Кол-во

I мест

Кол-во призовых мест

участие

Кол-во баллов

Место

10 «а»

5 (25Б)

4 (12б)

13 (26 б)

63

II

По итогам второго полугодия класс занял 3 место.


Кол-во

I мест

Кол-во призовых мест

участие

Кол-во баллов

Место

10 «а»

3 (15 б)

6 (18б)

11 (22 б)

55

I

По итогам учебного года класс занял 1 место в конкурсе «Лучший класс года».


Эмоциональный настрой в классном коллективе положительный. Все дети общаются между собой. Изгоев в классе нет. Дети в основном общаются вне школы по интересам и по месту проживания. Взаимоотношения  между ребятами в классе сложились доброжелательные. Нет изолированных и отвергнутых одноклассников, у каждого есть друзья и приятели. Мальчики и девочки общаются не близко, но доброжелательно. Мальчики между собой дружнее, чем девочки, они общаются все вместе.

Преобладающее отношение учащихся к учителям - уважительное и доброжелательное.

Степень участия учащихся в жизнедеятельности класса и школы - хорошая. Ребята активны при планировании, организации и анализе совместных дел, принимают активное участие во всех классных и школьных мероприятиях. Ребята класса участвовали в школьных общественно полезных делах – дежурили по школе, не принимая участия в конкурсе.

Ребята участвовали в работе школьного самоуправления: Космакова Вера (председатель), Иванова София(помощник председателя) и Падуто Алиса (культмассовый отдел), Гурей Игорь (диджей) и Калинин Никита (спортивный отдел). Все ребята справлялись со своими обязанностями и принимали активное участие в различных общегородских, районных воспитательных мероприятиях:

  • Космакова Вера, Иванова София, Округина Юля приняли участие в областной акции «Молодежь Прибайкалья».

  • Падуто Алиса и Иванова София приняли участие в интеллектуальной игре «МУНИЦИПИОН» - общественно молодежный парламент «Прометей».

  • Гурей Игорь и Калинин Никита отмечены благодарностью за активное участие в слёте, посвященном открытию «Вахты Памяти- 2014» Усть-Кутского района.

  • Иванова София, Округина Юля, Космакова Вера приняли участие в районной викторине «Я буду сегодня с тобой говорить», посвященной 70-летию снятия блокады Ленинграда.

  • Дудаладова Яна (2 место), Округина Юля(участие), Падуто Алиса(3 место) приняли участие в Олимпиаде, посвященной 20летию Конституции РФ.

  • В районной игре «Зарница» в конкурсе газет заняли 1 место – Иванова София, Космакова Вера и Падуто Алиса.

  • В XI Всероссийском экологическом форуме Иванова София – лауреат литературного конкурса , и лауреат конкурса поделок из природного материала.

  • Калинин Никита, Федоренко Андрей, Юрков Никита защищали честь школы в различных спортивных соревнованиях, в соревнованиях по легкой атлетике школа заняла почетное 2 место.

Иванова София и Космакова Вера за активное участие в общественной жизни школы отмечены грамотами.

Малышев Алексей член молодежного парламента в течение года не работал, чем подвел школу.

Каждый ученик в классе имел коллективное поручение, с которым справлялся в меру своих способностей. Работает актив класса, который вовлекает во внеклассную и внеурочную деятельность весь коллектив.


Коллектив класса энергичный, деятельный, работоспособный, увлеченный, инициативный и отзывчивый, ребята проявляют взаимную требовательность, способны оказать поддержку и помощь одноклассникам.

Положительные качества коллектива: ответственность, сопереживание за честь школы и класса, стремление внести новое в личную деятельность, в работу класса, взаимовыручка. Отрицательные качества: не все ребята ответственны и активны (Малышев Алексей, Гурей Игорь, Дудаладова Яна).

Все ребята посещали факультативы по русскому, алгебре. Посещали спортивные секции 6 учащихся.

Делу сплочения коллектива и формированию сознательной дисциплины способствовало проведение различных классных, общешкольных мероприятий, бесед, конкурсов, соревнований, классных часов, поздравление одноклассников с днем рождения.

Классные мероприятия проводились последовательно по всем направлениям воспитательной системы в течение учебного года согласно воспитательному плану, поэтому ребята были уже настроены, если пятница - классный час. Чтобы дети с удовольствием шли на классный час мы старались подобрать интересное содержание привычных для них тем и разнообразить методы и формы их проведения.




D:\Документы\Фотографии\М ой класс 5 6 7 8 9\10 класс\8 марта\DSCF7972.jpg



Психолого-педагогическая диагностика является одним из компонентов педагогического процесса. Она направлена на изучение индивидуально-психологических особенностей ученика и социально-психологических характеристик детского коллектива с целью оптимизации учебно-воспитательного процесса.

Проведенные, запланированные диагностики помогают наглядно увидеть картину сложившихся взаимоотношений в коллективе, эффективно разрешать конфликты и предупреждать их возникновение и т. д.

Анализируя социометрию можно сделать вывод о наличии в нем:

лидеров – авторитетных школьников, имеющих заметно более высокие рейтинги – Гурей Игорь, Калинин Никита, Малышев Алексей и Федоренко Андрей,

рядовых членов коллектива, которые поддерживают в целом неплохие отношения с большинством членов коллектива – они имеют средние рейтинги - Иванова София, Округина Юля и Космакова Вера,

одиночек, то есть тех, кто поддерживает хорошие отношения с очень узким кругом своих одноклассников или только друг с другом – они имеют невысокие рейтинги Юрков Никита, Падуто Алиса,

отверженных, то есть тех, кто не принят в коллективе – они, как правило, имеют нулевой рейтинг – нет.


Методика диагностики

личностного роста школьников. 10 класс


Гурей

Дудаладова

Иванова

Калинин

Космакова

Малышев

Округина

Падуто

Федоренко

Юрков

1. Отношение подростка к семье

10

11

21

24

19


11

9

14


2. Отношение подростка к Отечеству

10

8

8

20

18


12

7

4


3. Отношение подростка к Земле (природе)

-5

4

1

10

13


12

8

4


4. Отношение подростка к миру

-3

-3

5

-2

10


4

0

11


5. Отношение подростка к труду

17

15

20

10

21


27

16

25


6. Отношение подростка к культуре

3

3

15

8

11


16

9

3


7. Отношение подростка к знаниям

9

-2

10

18

20


20

3

20


8. Отношение подростка к человеку как таковому

1

-1

-1

5

10


2

5

9


9. Отношение подростка к человеку как Другому

-3

1

0

13

17


18

5

9


10. Отношение подростка к человеку как Иному (др Национ)

3

-14

15

-7

12


8

0

-4


11. Отношение подростка к своему телесному «Я»

5

6

23

18

16


17

10

4


12. Отношение подростка к своему душевному «Я»

15

2

-9

3

11


-10

-3

5


13. Отношение подростка к своему духовному «Я»

12

16

8

21

18


7

4

14




От +15 до +28 баллов (устойчиво-позитивное отношение)


От +1 до +14 баллов (ситуативно-позитивное отношение)


От -1 до -14 баллов (ситуативно-негативное отношение)


От -15 до -28 баллов (устойчиво-негативное отношение)




Была проведена диагностика «Методика изучения уровня развития детского коллектива» по методике А.Н.Лутошкина.

1 ступень. «Песчаная россыпь» - 0

2 ступень. «Мягкая глина» - 1(недооценивает Вера)

3 ступень. «Мерцающий маяк» - 3

(Недостаточно проявляется инициатива, редко вносятся предложения по улучшению дел не только у себя в классе, но и во всей школе. Активность проявляется всплесками, да и то не у всех.)

4 ступень. «Алый парус» - 6

(У большинства членов класса проявляется чувство гордости за коллектив, все переживают, когда кого-то постигнет неудача. Класс живо интересуется всеми делами. Хотя группа сплочена, однако она не всегда готова идти наперекор «бурям», не всегда хватает мужества признать ошибки сразу, но это положение может быть исправлено.)

5 ступень. «Горящий факел» - 0

В этом году предстоит работа, чтобы к концу года коллектив достиг 5 уровня развития «Горящий факел» – это живое пламя, горючим материалом которого является тесная дружба, единая воля, отличное взаимопонимание, деловое сотрудничество, ответственность каждого не только за себя, но и за других.

Диагностика уровня удовлетворенности учащихся школьной жизнью - 2,8 (ближе к высокому), т. е. в общем, дети удовлетворены школьной жизнью.

Одним из важнейших социальных институтов воспитания является семья. Часто говорят о единстве семьи и школы в воспитании ребят. Но на практике бывает иногда трудно достичь этого единства. Трудность заключается в том, что родители – взрослые люди, которые имеют свои взгляды, закрепленные стереотипы, например, такие как: «я и так все знаю» - отрицание возможности приобретения нового опыта. Работа с родителями – это совершенно отдельная и самостоятельная работа. Мое сотрудничество, как классного руководителя, и родителей предполагает всестороннее и систематическое изучение семьи, знание особенностей и условий семейного воспитания ребенка. Я использую в работе как групповые (родительские собрания), так и индивидуальные (беседы по вопросам воспитания, консультации) формы работы с семьей, анкетирования, практикумы, разработка памяток, семинары родителей по обмену опытом воспитания и др.

Стилю общения с родителями придаю большое значение. Формы общения с родителями – диалог, сотрудничество, толерантность. Я строю отношения с родителями на основе дружбы и взаимоуважения.

Родители занимаются воспитанием детей, поддерживают связь со школой и классным руководителем. В классе нет детей, которые бы прогуливали без причины. «Проблемных семей» в классе нет. В классе проведено 4 родительских собрания по запланированным темам, явка на родительские собрания в среднем 80%. Проводились индивидуальные беседы с родителями и учениками, постоянно поддерживалась связь родителей с классным руководителем по телефону. Все это способствовало педагогическому просвещению родителей и воздействию на учащихся.

Индивидуальные беседы с родителями, анкетирование на родительских собраниях показали, что в основном все дети имеют хорошие отношения с родителями. В некоторых семьях есть место излишней строгости и завышенных требований к ребенку. В некоторых наоборот не хватает контроля со стороны родителей. На решение этих проблем было, обращено внимание классного руководителя.

Подводя итоги анализа воспитательной работы можно сказать, что проведена большая работа, но не все поставленные задачи были реализованы полностью. Следует отметить, что у учащихся класса ещё не сформировалась потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Ребята не в состоянии анализировать собственные поступки и формулировать их мотивацию. Положительным является то, что в прошедшем году изменилась мотивационная сфера школьников. Произошла смена мотивов обучения, проявилось желание участвовать не только в урочной, но и внеклассной и внеурочной деятельности.

В социально культурном развитии учащиеся претерпели изменения: повысился уровень воспитанности, культура общения в кругу одноклассников, и с взрослыми; повысилась правовая культура. Немного повысился уровень самостоятельности, появились зачатки умений влиять на социум. В итоге начинает развиваться культура жизненного самоопределения.

Поэтому, учитывая результаты работы прошлого года на новый учебный год вытекают следующие задачи:


  • Воспитание гражданственности, патриотизма.

  • Обучение учащихся умению жить в мире людей, с соблюдением нравственных законов и этических норм общества

  • Формирование интереса к событиям общественной жизни в стране, родном крае. Выработка активной жизненной позиции.

  • Продолжить работу по сплочению классного коллектива, развитию нравственной самооценки обучающихся.

  • Формировать навыки самообразования и самовоспитания.

  • Учить пользоваться знаниями о здоровом образе жизни, жить по принципу «В здоровом теле, здоровый дух».

  • Уделять больше внимания профессиональному самоопределению учащихся.

  • Развивать познавательные интересы и коммуникативные способности,

  • Продолжить работу по внедрению технологии Портфолио с целью отслеживания, учета и оценивания индивидуальных достижений учащихся, создания индивидуального образовательного рейтинга, ситуации успеха обучающего, содействия его успешной социализации.

  • Укрепление связи: семья – школа.

Вся работа классного руководителя будет строиться в соответствии с воспитательной программой школы, поставленными в ней целями и задачами.

Каждый ребенок – индивидуальность, личность. Главное воспитать личность, найти в ребёнке хорошее и поддержать в нём это хорошее. Его психологические задатки, природные силы, особенности мировосприятия заложены природой. Поэтому при составлении плана воспитательной работы нужно видеть перед собой своих детей, учитывать их индивидуальные особенности интересы.

И как бы ни сердился порой учитель на своих ребят, он должен помнить слова В. Розова “Доброта – вещь удивительная, она сближает, как ничто другое, она тот язык, на котором всякий захочет разговаривать”. Я ни разу не пожалела, что стала учителем. Школа – моя жизнь, а дети – моя радость.














Выбранный для просмотра документ Результаты конкурса Лучший класс года 2013-2014.doc

библиотека
материалов

Результаты конкурса

«Лучший класс года» 2013 -2014 г.


класс

Кл.рук-тель:

Кол-во баллов

в первом полугодии

Кол-во баллов

во втором полугодии

Общее количество баллов

Место



Начальная ступень

Асхаева А.Н.


25

48

73


Сурова О.В.


41

59

100

I - II

Федоровская С.А.


38

62

100

I - II

Хлыстова Г.П.


20

26

46


Метёнкина Л.И.


39

42

81

III

СКК

Шехуцкая Т.А.


14

27

41


Средняя ступень

Арбатская Л.И.


38

60

98

III

Иванова О.В.


35

53

88


Плисова Г.Ф.


49

47

96


Теймурова А.П.


52

32

84


Максимова В.А.


40

61

101

I

Малышева М.В.


58

41

99

II

Старшая ступень

Красноштанова Е.А.

41

41

82


Красноштанова Е.М.

67

50

117

II

Холичева Л.П.


40

32

72


10

Агафонова В.Е.


63

55

118

I

11

Барчук Т.А.


56

39

95

III




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-005010

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"