Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Анализ воспитательной работы за 2012-2013 год в 10 "а" классе

Анализ воспитательной работы за 2012-2013 год в 10 "а" классе

  • Классному руководителю

Название документа Анализ воспитательной работы в 10 а классе за 2012.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализ воспитательной работы за 2012-2013 уч.год



«Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце-

-способность к общению, к признанию равенства душ».

С.Соловейчик



В 11а классе на начало года обучается 18 человек. Класс сформирован после окончания основной школы из трёх 9-х классов и является профильным. Особенность этого коллектива заключается в том, что, как и в прежние годы – это превосходство девочек.

Класс сформирован в основном из детей, способных, понимающих важность обучения, стремящихся к достижению поставленных целей. Потенциал класса достаточно высокий, но в классе есть дети, часто пропускающие занятия по уважительным причинам – это дети с ослабленным здоровьем или с хроническими заболеваниями – Смирнова Алина, Андреева Юлия, Пренлеева Анастасия, Жданова Кристина. Но в течение учебного года явными нарушителями дисциплины по пропускам уроков были Секова Юлия, Иванов Дмитрий, Комарова Дарья. Неоднократные беседы с ними и родителями больших результатов не дали, хотя изменения имеются.

Спортсмены класса и активные участники мероприятий, которые отстаивают не только честь класса, школы, но района и области - это Бортневская Юлия, Вилкова Дарья, Галанина Алёна, Марков Эдуард, Погорелов Артём, Секова Юлия, Тыртышная Кристна, Широков Дмитрий. Многие ребята переживают за оценки, но уровень работоспособности у этих детей высокий, поэтому им приходится прилагать больше усилий, чтобы навёрстывать упущенные пробелы, не отставать в учёбе и успевать участвовать в мероприятиях. Но всё же в классе есть дети, которые не всегда добросовестно выполняют домашние задания. Это Иванов Дмитрий, Комарова Дарья, Марков Эдуард, Секова Юлия, Широков Дмитрий. С этими ребятами проводятся индивидуальные беседы, как со стороны учителей, так и со стороны классного руководителя. Есть ребята, которые не принимают активного участия в мероприятиях школы и класса. Это Пренлеева Анастасия, Карноухова Ирина, Иванов Дмитрий, которых на протяжении многих лет так и не смогли вовлечь в творческую работу.

Диагностика уровня воспитанности за прошедший год позволяет сделать вывод, что у многих ярко проявляются все качества, характеризующие воспитанность. Они приветливы и уважительны со старшими. Внешний вид учащихся всегда соответствует стилю учащегося. На конец года дисциплина в классе сохранена. Общая оценка уровня воспитанности составила 4,8 балла. Классный коллектив дружный, несмотря на то, что в класс влились новые дети. Все дети уважительно относятся друг к другу, проявляют чуткость и внимательность по отношению к родителям, учителям, одноклассникам, а это итог большой, кропотливой работы в течение многих лет.

В классе создан совет самоуправления. В начале года путем самовыдвижения в классе избран министр класса – Галанина Алёна, которая неожиданно для всех проявила лидерские качества и весьма успешно справлялась со своими обязанностями, но к концу 3 четверти её переизбрали, и вновь избранным министром класса стала Вилкова Дарья, которая стала настоящим помощником классного руководителя. Лидерские качества в той или иной мере проявляются у многих учащихся. Но особенно хорошо справляется со своими обязанностями министр по культуре Тыртышная Кристина, которая в течение всего года явный лидер, успевает везде и во всём и при этом прилагает огромные усилия к учёбе, что привело её к очень хорошим результатам. Все мероприятия готовит серьёзно, успевает фотографировать, брать интервью, подготовить презентации, придумать и отрепетировать с одноклассниками танец и не только с ними, а ещё успевает помогать тем, кто просит о помощи из других классов. И при всём этом быть хорошистом в учёбе.

Все учащиеся имеют постоянные или разовые поручения, но не все добросовестно относятся к их выполнению. Многие охотно посещают кружки и спортивные секции. Самые активные дети, которые всегда и во всём принимают участие – Бортневская Юлия, Вилкова Дарья, Марков Эдуард, Погорелов Артём, Тыртышная Кристина, Широков Дмитрий.

Эти учащиеся очень эмоциональны. Они умеют переживать удачи и неудачи своего класса, болеют за свой коллектив при проведении различных мероприятий. На классных часах проводятся обсуждения проведенных мероприятий, где эти учащиеся указывают друг другу на ошибки, на нежелание других одноклассников участвовать в мероприятиях. И дети стараются принимать критику в свой адрес адекватно, хотя бывают и споры. Вообще ребята в классе артистичны, музыкальны: ни одно мероприятие в школе, районе не проходит без участия десятиклассников.

Я считаю, что наш класс – это один из лучших в школе и находится в числе лидеров. Отношения между юношами и девушками для их возраста очень доброжелательные: парни с достаточным уважением относятся к «слабому полу», по мере возможности слушают их и помогают им.

В учебном году  работа была направлена  на развитие и раскрытие индивидуальности учащихся, умеющих жить в коллективе и строить отношения дружбы и взаимопонимания; на создание условий для социального самоопределения на будущее. В начале и в конце учебного года проводились диагностики по определению уровня воспитанности, социализированности личности, отношений в классном коллективе,  по определению склонностей и интересов.

Диагностика по определению склонностей и интересов показывает – большинство учащихся на первом месте  отмечают интересы  школьной жизни, затем – учебу, и на последнем месте -  личные интересы.

В течение всего учебного года обучающиеся также  принимали участие в учебных проектах: конкурсы «Кенгуру», «Русский медвежонок», олимпиадах по многим предметам, предметных неделях.

Анализируя деятельность класса за год, можно сказать, что те задачи и цели, которые ставила перед собой, практически реализованы. Класс стабилен в учёбе и участию во всех делах школы.

И всё же существует ряд проблем, которые необходимо будет решать на следующий учебный год, а именно:

- не все учащиеся понимают важность процесса обучения для дальнейшего профессионального выбора – это Иванов Дмитрий.

- обучающиеся находятся в остром подростковом кризисе, поэтому в работе необходимо учитывать как детские, так и взрослые черты личности.

Одним из приоритетных направлений моей работы как классного руководителя является организация взаимодействия всех участников образовательного процесса: учащихся, родителей, учителей.

Исходя из анализа воспитательной работы вытекают следующие цели и задачи:

Цель: создание гуманистического воспитательного пространства класса, обусловливающего формирование конкурентоспособной, разносторонне развитой личности, обладающей высоким уровнем образования, интеллектуальными, гражданскими, нравственными качествами, культурой физического здоровья, способной к самореализации, профессиональному самоопределению - используя диагностику, выстраивать свою работу с каждым учеником;

- продолжить работу по формированию классного коллектива;

- привлечение родителей к учебной деятельности по реализации личностно-ориентированного воспитания.

Задачи:

- формирование личности, обладающей интеллектуальным и нравственным потенциалом, необходимого для любого вида деятельности, умеющей выстроить себя в современных условиях, социально адаптированной к окружающему миру через интеграцию урочной и внеурочной деятельности;

- повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума;

- формирование активной жизненной позиции и общей культуры личности учащихся;

- развитие стремления к непрерывному самосовершенствованию, саморазвитию, к тем качествам личности, которые необходимы для последующего обучения в ВУЗах и работы во всех возможных отраслях хозяйства страны;

- организация учебно-исследовательской деятельности учащихся;

- формирование системы самоуправления в классе.


Кл.руководитель 11 «а» класса: Станёнене И.М.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров231
Номер материала ДВ-026123
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх