Анализ
воспитательной работы
Алакольской
СШ-сад 1 полугодие
2016-2017
учебный год.
В соответствии с
программой развития образовательного учреждения в минувшем 1 полугодии
осуществлялась целенаправленная работа по реализации задач конкретного этапа
жизнедеятельности школы. Усилия администрации и педагогического коллектива
школы были направлены на создание условий для развития ребенка как свободной и
творческой личности на основе гуманизации образования и воспитания,
вариативности программ, использования инновационных технологий,
индивидуализации учебно- воспитательного процесса, формирования здорового
образа жизни.
Перед педагогами
школы в 2016-2017 учебном году стоят следующие задачи воспитательной работы:
·
Развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего
развития личности учащихся.
·
Способствовать развитию ученического самоуправления. Формировать активную
гражданскую позицию и самосознание гражданина РК.
·
Максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации
программы развития.
·
Продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди
несовершеннолетних и, максимально привлекать детей группы “риска” к участию в
жизни школы, класса.
·
Совершенствовать систему методической работы.
·
Повысить у учащихся интерес к внеклассной работе. Исходя из целей и задач
воспитательной работы, были определены приоритетными направления воспитательной
деятельности школы.
·
Гражданско-правовое;
·
Учебно-познавательное;
·
Спортивно-оздоровительное;
·
Нравственно-эстетическое;
·
Коммуникативное;
·
Трудовое;
·
Профилактика правонарушений;
·
Работа с родителями.
Основная
воспитательная цель школы на текущий год:
Воспитание и
развитие свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогащенной
научными знаниями, готовой к созидательной трудовой деятельности и
нравственному поведению, любящей свою большую и малую Родину.
Цели и задачи
воспитательной программы:
ЦЕЛИ:
1. Формировать
духовно богатую, свободную, физически и нравственно здоровую, творчески
мыслящую личность, обладающую прочными базовыми знаниями, ориентированную на
общечеловеческие ценности;
2. Развитие
личности ребенка, воспитание его чувств, совершенствование интеллекта;
3. Социализация
ребенка;
4. Создание
максимально благоприятных условий для развития способностей каждой отдельной
личности;
5. Оказание
педагогической поддержки семье, развитие психолого-педагогического просвещения
родителей, усиление роли семьи в воспитании детей.
ЗАДАЧИ:
1. Развитие
познавательной активности и культуры умственного труда;
2. Приобщение к
основным духовным ценностям своего Отечества;
3.
Развитие национального самосознания, формирование нравственных и гражданских
качеств на основе разнообразной творческой деятельности;
4. Формирование в
коллективе культуры межличностных отношений и совместной деятельности;
5. Освоение правил
общественной жизни. Воспитание доверительного, доброго отношения к окружающему
миру;
6. Формирование
потребности в здоровом образе жизни.
Подводя итоги
воспитательной работы за 1 полугодие, следует отметить, что педагогический
коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать
поставленные перед ним задачи.
Основные формы
работы:
-классные часы;
-беседы,
инструктажи;
-организация
горячего питания
-родительские
собрания;
-проверка и
контроль успеваемости;
-индивидуальная
работа с учащимися и родителями;
-индивидуальные
консультации с одаренными детьми;
-праздники;
-конкурсы;
-экскурсии;
-посещение
библиотек (школьная, сельская)
В текущем
учебном году в школе было открыто 12 классов, количество учащихся на начало
года составило 71 человек (из них начальное звено – 31, среднее звено – 40».
В соответствии с
планом методической работы школы на 2016 – 2017 учебный год, в целях оказания
действенной помощи классным руководителям, в улучшении организации воспитания
школьников, обобщения и внедрения передового опыта, повышения теоретического
уровня и педагогической квалификации классных руководителей была организована
методическая работа.
МО проводило
работу по решению следующих задач:
·
Организация информационно – методической помощи классным руководителям.
·
Активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную,
опытно-педагогическую деятельность.
·
Всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого
классного руководителя, повышение творческого потенциала педагогического
коллектива.
·
Создание информационно-педагогического банка собственных достижений,
популяризация собственного опыта.
·
Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных
технологий в воспитательной работе.
В течении 1
полугодия проведено 2 заседания МО классных руководителей. Контроль за работой
классных руководителей проходил постоянно. Методическая помощь была оказана 4
раза. Весь период времени проводилась информационная помощь.
В целях
обеспечения выбора направлений работы, МО классных руководителей школы
осуществил прогнозирование потребностей педагогов в методическом обеспечении
образовательного процесса. «Самоанализ воспитательной работы классного
руководителя с классом за 1 полугодие» позволил сделать вывод, что в воспитательной
работе школы на 2016-2017 учебный год необходимо сделать акцент на профилактику
асоциального поведения обучающихся. Приняли решение выбрать темой работы МО на
2016-2017 учебный год «Профилактика асоциального поведения обучающихся».
В течение 1
полугодия на заседаниях МО рассматривались следующие вопросы:
1. Обсуждение
проекта плана учебно-воспитательной работы на 2016-2017 учебный год.
2. Обсуждение тем
самообразования по проблемам воспитательной работы.
3. Формирование и
развитие классного коллектива, органов самоуправления. 4. Воспитательная
система школы как условие творческого развития личности. Из опыта работы
классных руководителей.
5. Разное
С целью включения
родителей в совместную со школой воспитывающую деятельность, формирования
партнерских отношений, в соответствии с планом работы школы и в целях обобщения
и распространения педагогического опыта за данный период времени было проведено
по 2-3 родительских собрания в каждом классе. Все собрания в обязательном
порядке имели общую теоретическую часть по направлениям педагогического
всеобуча родителей, на которых выступали директор школы, мед. работник,
учителя-предметники. По мере необходимости проводились индивидуальные
консультации для родителей. Необходимо также отметить, что почти на всех
проведенных мероприятиях присутствовали родители обучающихся.
Все мероприятия
входящие в план работы за 1 полугодие прошли на хорошем методическом уровне.
Воспитательная
работа по направлениям.
Решение задач
развития личности в условиях школы рассматривалось в контексте основных направлений
воспитания.
По этим
направлениям в школе в период этого года были проведены такие мероприятия, как:
День Знаний
День здоровья
«Золотая осень»
День пожилого
человека
Вечер профилактики
«КВН - Мы за здоровый образ жизни!»
Круглый стол
«Профилактика суицидов в подростковой среде»
Акция «Помоги
детям собраться в дорогу знаний»
Акция
«Правонарушения среди подростков»
Тематические классный
часы, игры, тренинги, родительские собрания,
рейды по семьям
детей «группы риска», по общественным местам села.
А также учащиеся
нашей школы участвовали в сельских, районных и заочных республиканских
конкурсах, как творческого, так и интеллектуального характера:
- акция по
благоустройству территории села
- благоустройство
территории школы;
- в озеленении
территории школы;
- акции по
оказанию помощи людям преклонного возраста;
Во всех проводимых
мероприятиях активное участие принимали все обучающиеся школы с 1-10 классы,
классные руководители, учителя-предметники, родители.
Практически все
запланированные мероприятия были проведены и отличались хорошей подготовкой и уровнем
проведения.
Наряду с
традиционными подбираются все
более новые и интересные формы
воспитательных
мероприятий: театрализованные праздники, круглые столы, классные часы, диспуты,
лекции, концерты, торжественные и рабочие линейки, конкурсы, выставки,
традиционные праздничные вечера, тематические и предметные декады, месячники, трудовые
десанты, спортивные мероприятия различных форм, экологические уроки, акции,
походы, экскурсии
и т.д.
Работа школьных
кружков
В этом учебном году в школе работает секций:
спортивные секции волейбола, футбола, настольного тенниса и другие.
В школе ежедневно
проводится утренняя зарядка, организовываются физминутки и ритмические паузы во
время уроков, флешмобы на переменах.
В школе с целью
предоставления детям условий для формирования собственного социального опыта
создан Комитет школьного самоуправления - КШС (учащиеся 5-9 классов).
Задачи:
1. Создание
условий для реализации творческого потенциала каждой личности и самовыражения
через ее участие в конкретных делах.
2. Обеспечение
отношений сотрудничества между учителями и учащимися.
3. Защита прав и
выражение интересов учащихся школы.
4. Расширение форм
досуга молодежи.
5. Демократизация
и совершенствование учебно-воспитательного процесса.
КШС возглавляет
Президент школы (Харьковищенко В. 9кл.), избранный обучающимися школы. На
протяжении 1 полугодия КШС собиралось 3раза, для обсуждения и решения текущих и
запланированных вопросов.
Функционирование
КШС охватывает дежурство по школе, трудовую деятельность, секционную
работу, организацию общешкольных мероприятий, встреч с интересными людьми, анкетирование
по различным вопросам, организацию и проведение тематических дискотек,
проведение
заседаний по проверке дневников, тетрадей, сохранности школьных учебников и т.
д., оформление тематических
стендов и стенда КШС и др.
Ученическое
самоуправление было бы более эффективно, в том случае если в районе
детям
представится возможность учиться, обмениваться опытом и просто общаться по
вопросам ученического
самоуправления.
Взаимодействие с
социумом. На хорошем уровне
взаимодействие школы с социумом. Успешно осуществляется активное социальное
партнерство с различными организациями и общественностью:
- ДК села
- Библиотека села
- ФАП села
В целях
профилактики правонарушений среди несовершеннолетних в течение
этого времени проведена следующая работа:
- с начала
учебного года обновлена база данных о различных социальных категориях детей, их
семей, проводится индивидуальная работа с ними.
- составлен
план работы по проведению правовой профилактической работы среди
несовершеннолетних, в котором были намечены мероприятия со сроками
проведения и ответственными лицами;
- составлены
списки учащихся, склонных к совершению противоправных действий и
учащихся, состоящих на учете в ВШК, ЩДН, в группе «риска».
- ведётся
мониторинг посещаемости учебных занятий учащимися.
- совместно с
классными руководителями систематически проводились рейды на квартиры
неблагополучных семей, трудных детей;
- систематически
проводились заседания Совета по профилактике правонарушений среди
учащихся школы.
На каждого
подростка заполнена карта, где отражена организация их досуга, указаны
посещаемые ими кружки и секции, в конце каждой четверти классный руководитель
заполняет информационный лист ученика.
Сравнительный анализ показывает следующую картину:
В
этом учебном году следует отметить следующие возникшие ключевые проблемы:
1). При проведении
классных часов не все классные руководители используют разнообразные формы.
Большинство из них ограничиваются проведением бесед, лекций, что способствует
снижению уровня заинтересованности и активности учащихся.
2). Во многих
классах слабо налажена работа по самоуправлению, в результате чего
большинство учащихся не желают или стесняются принимать участие в
общешкольных мероприятиях.
3). В этом учебном
году возросло количество учащихся, состоящих в группе риска.
4). Снизилась нравственная
культура учащихся.
Зам
директора по ВР: Рубец О.В.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.