Анализ воспитательной работы за 2014-2015 учебный год

анализ

 воспитательной работы классного руководителя 10 класса

В прошлом  2014-2015 учебном году передо мной, как классным руководителем, стояли следующие воспитательные задачи:

1.  Работа над развитием личности ребенка, его физическом, психическом со­стоянии.

2.  Способствовать сплочению классного коллектива.

3.   Работу по развитию ученического самоуправления.

4. Активизировать работу классного коллектива через участие в обще­школьных мероприятиях.

С целью решения задачи по изучению детей  организованы по плану школы и с помощью детей и родителей были проведены праздники: «День знаний»,«Осенний бал», «Новогодний калейдоскоп», «Мамин день». Эти праздники дали возможность увидеть творческие способности детей, их наклонно­сти, проследить систему взаимоотношений детей между собой и со взрослыми. Выяснилось, что в классе много детей, тяготеющих к  творчеству, дети хорошо поют, танцуют, рисуют,  практически все с удовольствием участвуют в подготовке концертных программ. С большим удовольствием дети ухаживают за растениями на пришкольном участке.

Посещение семей показало, что в основном все дети имеют хоро­шие условия, что отношение к ним родителей соответствует требованиям.

Наблюдение за детьми, организация их жизнедеятельности показа­ли, что коллектив в классе сформировался не до конца. Для его формирования я решила предложить детям

организацию внеурочной и внеклассной работы, потребовала по­мощи и участия самих детей. Я увидела необходимость создания органов ученического самоуправления в классе. В начале это были староста, фи­зорг, культорг. Постепенно к каждому из них подобралась группа по­мощников.

В прошлом году класс принял участие в общешкольных мероприя­тиях: «А ну-ка, парни», турнире по шашкам и шахматам.

Участие детей в этих мероприятиях показало их большую актив­ность.

Таким образом, на новый учебный год я намечаю выполнение сле­дующих воспитательных задач:

•  привлечь к работе с детьми и родителями школьного психолога;

•  заняться педагогическим всеобучем для родителей;

•  вовлечь как можно больше учащихся в спортивные секции и кружки художественно-эстетического направления;

• продолжить работу над развитием ученического самоуправле­ния в классе;

• способст­вовать воспитанию гражданско-патриотических качеств;

• привлекать родителей к активному участию в жизни класса че­рез организацию совместных праздников, походов и т.д.

Исходя из целей и задач прошедшего года, следует отметить:

1.   Удачи в работе:

•  формирование и деятельность органов самоуправления;

• многообразие форм работы;

• развитие познавательных интересов учащихся;

•  большая совместная работа детей и их родителей;

• продолжение традиций начальной школы.

Однако многие моменты остались отработаны не до конца, а часть негативных сторон в воспитательной работе проявилась в ходе изучения класса, а также в связи с возрастными особенностями детей. Таким обра­зом, следует обратить внимание на:

2.    Проблемы:

•  у некоторых учащихся класса не развито чувство уважения к другим;

•  не выработан навык культуры поведения в школе и вне школы;

• у части детей отношение к любым делам (учебным и внекласс­ным) - безответственное (любимая фраза «Я забыл!»);

•   мало внимания уделяется развитию талантов ребят;

• с середины учебного года чувствуется перегрузка учащихся, что основано на неумении учиться, отсутствии навыка рациональ­ного распределения своего времени.

Эти и другие проблемы будем стараться устранить в течение данного учебного года.