Инфоурок Английский язык Другие методич. материалыАнализ ВПР по английскому языку в 8 классах (за 7 класс)

Анализ ВПР по английскому языку в 8 классах (за 7 класс)

Скачать материал

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 6»

Корсаковского городского округа Сахалинской области

 

 

 

 

Анализ ВПР по английскому языку в 8 классах (за 7 класс)

 

 

 

 

 

Автор-составитель: Шевцова А.И.

                                                учитель английского языка

                                                                      МАОУ СОШ №6

 

 

 

 

 

 

 г. Корсаков

2022 год

Анализ Всероссийской проверочной работы по английскому языку

Класс:  8 (за 7 класс)

Учителя: Шевцова А.И., Сухорослова А.С., Борисов Г.И.

Работу выполняли:  76 учеников

Дата проведения  27.09.2022г.

Назначение ВПР по английскому языку – оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся 8 классах в соответствии с требованиями ФГОС. ВПР позволяют осуществить диагностику достижения предметных и метапредметных результатов, в том числе уровня сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями.

Структура работы

Вариант проверочной работы включает 6 заданий и состоит из двух частей: письменной (задания №№1,4,5,6) и устной (задания №2 и №3).

Письменная часть содержит задания по аудированию, чтению, грамматике и лексике.

Устная часть включат в себя задания по чтению текста вслух и по говорению (монологическая речь).

Максимальный балл за выполнение работы − 30.

На выполнение работы отводилось 45 минут. 

Критерии оценивания по пятибальной шкале

Оценка

Количество баллов

Отметка 2

0

-

12

Отметка 3

13

-

20

Отметка 4

21

-

26

Отметка 5

27

-

30


 

Оценка

Количество оценок

Количество 2

0

0,0%

Количество 3

55

72,4%

Количество 4

14

18,4%

Количество 5

7

9,2%

Процент качества

28%

Процент успеваемости

100%

Уровень обученности

47%

Средний  балл:

16


 

 

 

Задания, которые не вызвали затруднений у всех учащихся

2, 4, 5,

Задания, которые вызвали затруднения у 1-2 учащихся

1,

Задания, которые вызвали затруднения у 50% учащихся

3К4,

Задания, с которыми не справились более 50% учащихся

3К3,

Учащиеся, которые совсем не справились с работой (набрали 0 баллов)

Нет учащихся, которые не справились с работой (набрали 0 баллов)

Учащиеся, набравшие наибольший балл в классе

Штепа Тимофей, Красногрудов Алексей,

Учащиеся, набравшие наименьший балл в классе

Артемьева Варвара, Демьянова Таисия, Диденко Полина, Дудко Галина, Ефименко Алиса, Катьянова Ева, Кныш Кира, Лисицына Анна, Макаренко Кирилл А., Нименок Даниил, Отставная Ирина А., Силантьев Марк, Син Диана, Спирин Егор, Карогодин Сергей Ар., Муравьева Алиса, Прудникова Арина, Сивой Дмитрий, Терещенко Таисия, Умматов Егор, Федосенко Софья, Цой Владислав, Шуманская Анна, Арзамасова Ольга, Воронкова Диана В., Гилёва Алиса, Головенко Доминика, Ласкевич Вероника, Наседкина Ольга М., Порядко Даниил, Потапенко Елизавета, Содиков Ибрагим, Ян Вадим, Балясова Яна, Билялова Римма, Елькина Ксения, Любимова Александра, Макеева Дарья, Мамаева Кристина, Покутняя Карина, Ромашин Максим, Сиваченко Евгения,

Учащиеся, выполнившие 50% работы и более, но не набравшие максимальный балл.

Власова Анастасия Д., Голованов Андрей, Евстифеева Валерия, Закупина Ева, Кудрицкая Анна, Мавлютов Ростислав, Маланин Тимур, Штепа Тимофей, Басенков Лев, Билей Вероника, Важенин Борислав Е., Курносов Алексей, Малыгина София, Милованкин Максим, Мякинченко Матвей, Уланина Екатерина, Шайков Евгений, Коршунова Карина, Иванушкина Ульяна, Ким Олег, Красногрудов Алексей, Неклюдова Анна, Саранин Артём, Синельникова Вероника,

Учащиеся, выполнившие менее 50% работы, но не набравшие 0 баллов

Артемьева Варвара, Демьянова Таисия, Диденко Полина, Дудко Галина, Ефименко Алиса, Катьянова Ева, Кныш Кира, Лисицына Анна, Макаренко Кирилл А., Нименок Даниил, Отставная Ирина А., Силантьев Марк, Син Диана, Спирин Егор, Чапышева Дарья, Карогодин Сергей Ар., Муравьева Алиса, Прудникова Арина, Сивой Дмитрий, Терещенко Таисия, Трефилова Анастасия, Умматов Егор, Федосенко Софья, Цой Владислав, Шуманская Анна, Арзамасова Ольга, Вершинин Семен, Воронкова Диана В., Гилёва Алиса, Головенко Доминика, Денюшина Софья, Ласкевич Вероника, Наседкина Ольга М., Нещадым Ярослава, Пахомов Даниил, Полей Кристина, Порядко Даниил, Потапенко Елизавета, Содиков Ибрагим, Ян Вадим, Андриянов Владислав, Балясова Яна, Билялова Римма, Елькина Ксения, Золотых Андрей, Казаковцев Данил, Любимова Александра, Макеева Дарья, Мамаева Кристина, Покутняя Карина, Ромашин Максим, Сиваченко Евгения,

Учащиеся, набравшие максимальный балл за работу

Нет учащихся, набравших максимальный балл

 

 

 

 

Сравнительный анализ отметок за период и отметок за экзамен

Всероссийская проверочная работа по английскому языку в 8 классе — ВПР — 8 класс (за 7 класс)

Количество учащихся

% учащихся

Отметка за экзамен совпадает с отметкой за период

52

68,4%

Отметка за экзамен выше отметки за период

1

1,3%

Отметка за экзамен ниже отметки за период

23

30,3%

 

 

 

 

Распределение учащихся по вариантам

Количество учащихся

%

Количество 2

Количество 3

Количество 4

Количество 5

1

37

48,7%

0

0,0%

26

34,2%

8

10,5%

3

3,9%

2

39

51,3%

0

0,0%

29

38,2%

6

7,9%

4

5,3%

 

                                  

 

 

 

 

 

Аудирование с пониманием запрашиваемой информации в прослушанном тексте

Осмысленное чтение вслух

Говорение: решение коммуникативной задачи

Говорение: организация текста

Говорение: лексико-грамматическая правильность речи

Говорение: произносительная сторона речи

Чтение с пониманием основного содержания текста

Навыки оперирования языковыми средствами в коммуникативно-значимом контексте: грамматические формы

Навыки оперирования языковыми средствами в коммуникативно-значимом контексте: лексические единицы

Количество 2

0

Количество 3

55

Количество 4

14

Количество 5

7

 

 

 

 

 

 

Условные обозначения:

 

1 балл

 

2 балла

 

3 балла

 

4 балла

Количество учеников

76

Процент выполнения задания:

57%

75%

45%

38%

31%

30%

70%

56%

54%

Максимальный балл за задание

5

2

2

2

2

2

5

5

5

Набрали максимальный балл за задание

6

38

18

10

10

8

20

2

10

% набравших максимальный балл

8%

50%

24%

13%

13%

11%

26%

3%

13%

Не справились

1

0

26

29

39

38

0

0

5

% несправившихся с заданием

1%

0%

34%

38%

51%

50%

0%

0%

7%

Частично справились

69

38

32

37

27

30

56

74

61

% частично справившихся

91%

50%

42%

49%

36%

39%

74%

97%

80%

Не приступали

0

0

0

0

0

0

0

0

0

% не приступивших

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

Не изучали

0

0

0

0

0

0

0

0

0

% не изучали

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

Средний балл за задание

2,9

1,5

0,9

0,8

0,6

0,6

3,5

2,8

2,7

Общий набранный балл за задание

217

114

68

57

47

46

266

212

207

Статистика по заданиям

Задания и критерии:

1

2

3К1

3К2

3К3

3К4

4

5

6

% набравших максимальный балл

7,9%

50,0%

23,7%

13,2%

13,2%

10,5%

26,3%

2,6%

13,2%

% несправившихся с заданием

1,3%

0,0%

34,2%

38,2%

51,3%

50,0%

0,0%

0,0%

6,6%

% частично справившихся

90,8%

50,0%

42,1%

48,7%

35,5%

39,5%

73,7%

97,4%

80,3%

Процент выполнения задания:

57,1%

75,0%

44,7%

37,5%

30,9%

30,3%

70,0%

55,8%

54,5%

% не приступивших

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

% не изучали

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

Аудирование с пониманием запрашиваемой информации в прослушанном тексте

Осмысленное чтение вслух

Говорение: решение коммуникативной задачи

Говорение: организация текста

Говорение: лексико-грамматическая правильность речи

Говорение: произносительная сторона речи

Чтение с пониманием основного содержания текста

Навыки оперирования языковыми средствами в коммуникативно-значимом контексте: грамматические формы

Навыки оперирования языковыми средствами в коммуникативно-значимом контексте: лексические единицы


Распределение Гаусса

Баллы за работу

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Количество учащихся

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

42

10

3

 

 

 

 

 

5

5

2

1

1

 

5

 

2

 

 

 

 

Отметки

Количество отметок

2

0

3

55

4

14

5

7

 


Результаты:

30 баллов максимальный балл. Никто из учащихся не набрал.

Более успешно выполнены учащимися задания № 2 (Осмысленное чтение текста вслух), №4 (Чтение с пониманием основного содержания текста), №5 (Навыки оперирования языковыми средствами в коммуникативно-значимом контексте: грамматические формы)

Выполнены на недостаточном уровне задания № 3 (Говорение (монологическая речь) описание фотографии).

Не смог ни один учащийся выполнить правильно задание – нет заданий.

Вывод: из представленных данных видно, что результаты ВПР показали средний уровень овладения школьниками базовыми знаниями по английскому языку. Затруднения вызвали в разделе говорение (монологическая речь): описание фотографии. Необходимо рассмотреть структуру устной части для последующей разработки комплекса упражнений с учетом предъявляемых требований; разработать комплекс упражнений, нацеленный на развитие умений монологической речи учащихся.

Рекомендации по ликвидации пробелов в знаниях и умениях, формированию УУД

1. Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.

2. Готовить и использовать на уроках опорные схемы, наглядные пособия, технические средства, дидактический материал.

3. Регулярно и систематически опрашивать обучающихся, комментировать оценку, полученную на уроке, отмечая как успешность выполненных действий, так и недостатки ответа, чтобы повысить у обучающегося мотивацию и заинтересованность в качественном выполнении заданий.

4. Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ, после чего провести повторный контроль знаний.

5. Ставить в известность классного руководителя или непосредственно родителей обучающегося о низкой успеваемости, о недобросовестном отношении к заданиям на самоподготовку.

 6. Проводить индивидуально-групповые консультации и занятия с обучающимися, нуждающимися в помощи, для отработки базовых знаний и умений

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Анализ ВПР по английскому языку в 8 классах (за 7 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по экономической безопасности

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 746 549 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.12.2022 153
    • DOCX 84.2 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шевцова Александра Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шевцова Александра Игоревна
    Шевцова Александра Игоревна
    • На сайте: 9 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 132107
    • Всего материалов: 33

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Нейропсихология развития ребенка

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Идеи эпохи Просвещения: педагогическое значение для современности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Экономика и управление

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе