Анализ ВПР по истории 5 класс. Образец

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

о результатах ВПР по истории

учащихся 6 классов (по программе 5 класса) МБОУ "СОШ №15»

в 2020-2021 учебном году

Дата проведения: 19.09.2020 г.

1.     ОЦЕНКА УСПЕВАЕМОСТИ

Таблица 1

Класс	Кол-во уч-ся в классе	Кол-во уч-ся, выполняв-ших работу	Отметки				Средняя оценка, балл	Количественная успеваемость, %	Качество знаний, %	Обученность, %
			«5»	«4»	«3»	«2»
6 «А»	25	20	0	1	18	1	3,0	95	5	36
6 «Б»	28	23	1	3	18	1	3,1	95	17	41
6 «В»	25	18	3	7	8	0	3,7	100	55	57
6 «Г»	26	25	0	6	19	0	3,2	100	24	42
Итого	104	86	4	17	63	2	3,2	97	25	44

2.     КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАБОТЫ

Таблица 2

Отметки по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0-3 баллов	4-7 баллов	8-11 баллов	12-15 баллов

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ВПР ПО КЛАССАМ

№ п/п	Код	Вариант	1 2б	2 1б	3 3б	4 3б	5 1б	6 2б	7 1б	8 2б	Итого	Наименование класса	пол	Отметка за предыдущий год
1	60001	2	2	1	0	1	1	0	1	0	6	А	М	4
2	60002	отсутствовал									0	А	М	3
3	60003	2	2	0	2	0	0	х	х	х	4	А	М	3
4	60004	2	2	0	1	0	1	х	1	1	6	А	Ж	3
5	60005	отсутствовал									0	А	М	5
6	60006	1	2	1	2	1	х	х	1	х	7	А	Ж	4
7	60007	2	2	0	0	0	0	0	х	х	2	А	М	3
8	60008	1	2	1	0	1	0	0	0	0	4	А	Ж	4
9	60009	отсутствовал									0	А	Ж	3
10	60010	1	2	1	0	1	х	х	х	х	4	А	М	3
11	60011	1	2	1	0	1	0	0	0	0	4	А	Ж	4
12	60012	1	2	1	0	1	0	0	0	0	4	А	Ж	4
13	60013	2	2	1	2	1	1	х	1	0	8	А	Ж	3
14	60014	2	2	0	0	1	1	х	0	0	4	А	М	3
15	60015	2	2	1	0	2	0	0	1	0	6	А	М	4
16	60016	1	2	1	0	0	1	х	0	0	4	А	Ж	5
17	60017	1	2	1	1	0	х	х	0	0	4	А	М	4
18	60018	1	2	0	0	1	1	х	х	х	4	А	М	3
19	60019	1	2	0	2	1	0	х	0	0	5	А	М	5
20	60020	2	2	0	0	1	1	0	0	0	4	А	М	3
21	60021	2	2	0	1	1	1	0	1	1	7	А	Ж	3
22	60022	отсутствовал									0	А	М	3
23	60023	отсутствовал									0	А	М	3
24	60024	2	2	1	2	1	1	0	0	0	7	А	М	4
25	60025	1	2	1	0	1	0	0	0	0	4	А	М	4
26	60026	отсутствовал									0	Б	Ж	5
27	60027	1	2	1	3	1	0	0	х	х	7	Б	М	4
28	60028	2	2	1	2	3	1	0	1	1	11	Б	Ж	5
29	60029	1	2	1	0	0	1	0	0	0	4	Б	М	4
30	60030	отсутствовал									0	Б	М	4
31	60031	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	Б	М	3
32	60032	1	2	1	2	1	0	1	0	0	7	Б	М	5
33	60033	1	0	1	1	1	0	0	1	1	5	Б	Ж	4
34	60034	1	2	1	0	1	1	0	1	0	6	Б	М	3
35	60035	1	2	1	2	0	1	0	1	х	7	Б	М	3
36	60036	2	2	1	0	1	1	1	1	1	8	Б	Ж	4
37	60037	1	2	1	1	1	0	0	0	0	5	Б	Ж	4
38	60038	2	2	0	1	1	1	х	1	0	6	Б	Ж	4
39	60039	отсутствовал									0	Б	М	3
40	60040	1	0	1	2	1	1	1	0	1	7	Б	Ж	4
41	60041	1	2	1	0	1	1	0	х	х	5	Б	М	4
42	60042	2	2	1	1	1	1	х	1	1	8	Б	Ж	4
43	60043	1	0	1	0	1	0	х	1	1	4	Б	М	4
44	60044	1	2	0	0	0	1	1	0	0	4	Б	Ж	5
45	60045	2	2	0	1	1	1	х	1	1	7	Б	Ж	3
46	60046	отсутствовал									0	Б	Ж	4
47	60047	2	2	1	0	1	1	0	0	0	5	Б	М	3
48	60048	2	2	1	3	2	1	2	1	1	13	Б	М	5
49	60049	отсутствовал									0	Б	М	3
50	60050	2	2	1	0	1	1	0	1	1	7	Б	М	3
51	60051	2	2	1	1	1	1	1	0	0	7	Б	М	4
52	60052	1	0	1	1	1	0	0	1	1	5	Б	М	4
53	60053	1	2	1	0	1	0	х	1	0	5	Б	Ж	3
54	60054	1	2	1	3	1	0	0	1	0	8	В	Ж	5
55	60055	отсутствовал									0	В	М	5
56	60056	отсутствовал									0	В	Ж	5
57	60057	2	2	1	3	1	1	1	1	0	10	В	М	4
58	60058	1	2	1	3	2	1	0	1	1	11	В	Ж	5
59	60059	отсутствовал									0	В	Ж	3
60	60060	отсутствовал									0	В	М	4
61	60061	2	2	1	3	1	0	х	0	0	7	В	Ж	4
62	60062	2	2	1	3	1	1	2	1	1	12	В	Ж	5
63	60063	отсутствовал									0	В	Ж	5
64	60064	2	0	1	0	1	1	0	1	0	4	В	М	5
65	60065	1	0	1	3	1	0	х	1	0	6	В	М	4
66	60066	2	0	1	2	1	1	0	0	0	5	В	М	4
67	60067	отсутствовал									0	В	Ж	4
68	60068	2	2	0	0	1	1	0	0	0	4	В	М	4
69	60069	2	2	1	3	1	1	2	1	1	12	В	М	4
70	60070	1	0	1	1	1	х	х	1	1	5	В	Ж	4
71	60071	1	0	1	2	3	0	1	1	1	9	В	М	5
72	60072	2	0	1	3	1	1	1	1	1	9	В	Ж	4
73	60073	2	2	1	3	1	1	2	1	1	12	В	Ж	5
74	60074	2	2	1	0	1	1	х	0	0	5	В	М	3
75	60075	отсутствовал									0	В	Ж	4
76	60076	2	2	1	2	1	1	1	1	1	10	В	Ж	5
77	60077	2	2	1	3	1	1	0	1	1	10	В	М	4
78	60078	1	2	1	3	2	1	0	1	1	11	В	Ж	5
79	60079	2	2	1	0	1	1	х	1	1	7	Г	Ж	5
80	60080	1	2	1	1	2	1	1	1	1	10	Г	М	5
81	60081	2	2	0	0	1	1	0	0	0	4	Г	М	4
82	60082	1	2	1	3	0	0	х	1	0	7	Г	Ж	4
83	60083	2	2	1	3	2	1	1	0	0	10	Г	М	4
84	60084	1	2	1	0	1	1	х	х	х	5	Г	М	3
85	60085	1	2	1	0	1	0	0	0	0	4	Г	Ж	4
86	60086	2	2	0	0	1	0	0	1	0	4	Г	М	4
87	60087	1	2	1	2	0	0	1	1	1	8	Г	Ж	5
88	60088	1	0	1	1	1	0	х	1	х	4	Г	М	3
89	60089	2	0	1	0	1	1	х	1	0	4	Г	М	3
90	60090	2	2	1	2	1	1	0	1	1	9	Г	Ж	5
91	60091	1	0	1	3	2	0	х	0	0	6	Г	М	5
92	60092	1	2	1	0	2	0	х	0	0	5	Г	Ж	4
93	60093	2	2	1	1	0	1	х	0	0	5	Г	М	4
94	60094	2	2	1	3	1	0	х	0	0	7	Г	М	4
95	60095	2	0	1	2	х	1	х	х	х	4	Г	Ж	3
96	60096	2	2	0	0	1	1	2	1	1	8	Г	М	4
97	60097	отсутствовал									0	Г	М
98	60098	1	2	0	0	1	0	х	1	х	4	Г	М	4
99	60099	2	2	1	2	1	0	х	1	0	7	Г	М	5
100	60100	2	0	1	3	2	1	2	1	1	11	Г	Ж	4
101	60101	2	2	1	1	1	0	х	1	х	6	Г	М	3
102	60102	1	2	1	0	2	х	х	0	0	5	Г	М	4
103	60103	1	2	1	1	3	0	х	х	х	7	Г	Ж	4
104	60104	2	0	1	3	1	1	0	1	0	7	Г	Ж	4

4. ОЦЕНКА ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ

         Наибольшие трудности у учащихся вызвали следующие задания:

Класс	№ задания	Проверяемые элементы содержания
6 «А»	№3 (35% выполнения)	Объяснить смысл этого термина (Выбрать термин, относящийся к выбранной учеником теме)
	№6 (0% выполнения)	Используя знания исторических фактов, объяснить, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей страны, указанной в выбранной учащимися теме.
	№7 (30% выполнения)	Знание истории родного края. Назвать одно любое памятное место в вашем регионе, связанное с историей Вашего региона, или населенного пункта, или нашей страны в целом.
	№8 (10% выполнения)	Знание истории родного края. Какое значение для Вашего региона, или населенного пункта, или нашей страны в целом, имело событие (явление, процесс), непосредственно связанное с указанным Вами памятным местом.
6 «Б»	№6 (26% выполнения)	Используя знания исторических фактов, объяснить, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей страны, указанной в выбранной учащимися теме.
	№8 (43% выполнения)	Знание истории родного края. Какое значение для Вашего региона, или населенного пункта, или нашей страны в целом, имело событие (явление, процесс), непосредственно связанное с указанным Вами памятным местом.
6 «В»	№6 (44% выполнения)	Используя знания исторических фактов, объяснить, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей страны, указанной в выбранной учащимися теме.
6 «Г»	№6 (20% выполнения)	Используя знания исторических фактов, объяснить, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей страны, указанной в выбранной учащимися теме.
	№8 (24% выполнения)	Знание истории родного края. Какое значение для Вашего региона, или населенного пункта, или нашей страны в целом, имело событие (явление, процесс), непосредственно связанное с указанным Вами памятным местом.
6 «А», «Б», «В», «Г»	№4 (часть 2)	Составить краткий письменный рассказ о выбранном событии, явлении, процессе.

         Причиной таких результатов является низкий уровень сформированности у учащихся познавательных, логических УУД. Учащиеся не умеют устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения, умозаключения и делать выводы; не умеют излагать исторический материал в виде последовательного связного текста, имеют слабые знания по истории родного края.

5. ДАЛЬНЕЙШАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ.

С целью ликвидировать обнаруженные пробелы в виде несформированных предметных и метапредметных результатов планируются следующие меры:

¾   Включить в тематическое планирование по истории России 6 класса, темы по истории родного края (исторические памятники Кузбасса, кузбассовцы-герои Великой Отечественной войны, знаменательные даты в истории Кузбасса).

¾   Уделять больше внимания формированию у учащихся логических УУД: умению устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения, умозаключения и делать выводы.

¾   Провести уроки повторения по темам: «Природа и занятия жителей Древнего Египта, Китая, Греции и Индии».

¾   Больше давать учащимся задания, в которых нужно уметь изложить исторический материал в виде последовательного связного текста.

№	Тема урока	Кол-во часов	6 «А»	6 «Б»	6 «В»	6 «Г»
1	Урок повторения. Природа и занятия жителей Египта, Индии и Китая.	1	26.09	26.09	26.09	26.09
2	Урок повторения. Природа и занятия жителей Греции.	1	09.10	09.10	09.10	09.10
3	Кузбассовцы – герои Великой Отечественной войны	1	23.10	23.10	23.10	23.10
4	Памятники культуры Кузбасса.	1	20.11	20.11	20.11	20.11
5	Знаменательные даты в истории Кузбасса.	1	11.12	11.12	11.12	11.12