Анализ ВПР по окружающему миру 2016

• 1 слайд

  Всероссийская проверочная работа по окружающему миру
  19 мая 2016
  

• 2 слайд

  Тексты ВПР разработаны в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования с учетом примерных образовательных программ.
  Основной целью работы была проверка и оценка способности выпускников начальной школы использовать полученные в процессе изучения окружающего мира знания. Полнота проверки обеспечивалась за счет включения заданий, составленных на материале основных разделов курса окружающего мира в начальной школе:
  - Земля — планета Солнечной системы;
  - природные зоны ;
   - особенности природы своего края;
  - человек и его строение.
  Содержание заданий итоговой работы обеспечивало полноту проверки подготовки учащихся на базовом уровне и возможность зафиксировать достижение учащимся этого уровня.
  Проверочная работа по окружающему миру включала 10 заданий.
  Максимальный балл за выполнение заданий – 30 баллов.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

  Распределение первичных баллов
  Максимальный первичный балл: 30
  

• 33 слайд

  Статистика по отметкам
  

• 34 слайд

  Всероссийская проверочная работа
  4 класс
  окружающий мир (19.05.16)
  

• 35 слайд

  Всероссийская проверочная работа
  4 класс
  окружающий мир (19.05.16)
  

• 36 слайд

  Результаты ВПР по окружающему миру показали сформированность основных предметных действий у обучающихся 4 классов. Выявлено, что учащиеся умеют :
   
  Находить материки по очертанию и определять место обитания животных.
  Знают строение организма человека.
  Умеют формулировать правила поведения в природе по условным знакам.
  Составлять небольшой связный текст на заданную тему.
  

• 37 слайд

  Обучающиеся 4 классов в целом справились с предложенной работой и показали базовый уровень достижения предметных и метапредметных результатов, однако в результаты отдельных заданий требуют доработки по устранению недочётов.
  
  Предложения по устранению недостатков
   
  Следует продумать работу с различными источниками информации.
  Особое внимание следует обратить на работу с информационными текстами.
  Формировать умения находить, обрабатывать и оценивать информацию.
  Включать в рабочие программы и программы внеурочной деятельности практические работы с проведением опытов и использование лабораторного оборудования.