Первая часть задания
проверяет умение обучающихся вычленять из текста описания информацию,
представленную в явном виде, сравнивать описанные в тексте объекты, процессы.
Задание 1 проверяет умение
анализировать изображение и узнавать объекты, с которыми обучающиеся
встречались в повседневной жизни или при изучении учебных предметов, выявлять
их существенные свойства.
Выполнили задание без ошибок (2 балла) –
25 чел. (86,2 %), выполнили задание (1 балл) – 1 чел. (3,4 %), не справились
с заданием (0 баллов) – 3 чел. (10,3%). Причины: невнимательность (не
подписали, из чего сделаны предметы, либо нашли предметы из дерева и
металла, но подписали не материал, а название предметов: стол, кастрюля).
Основой задания 2 является
таблица с прогнозом погоды на 3 дня, содержащая часто употребляемые на
информационных ресурсах и в СМИ условные обозначения. Задание 2 проверяет
умение понимать информацию, представленную разными способами (словесно,
знаково-символическими средствами и т.п.).
Выполнили задание (1-2 балла) – 21 чел.
(72,4 %). Не справились с заданием либо не приступили к нему (0 баллов) – 8
чел. (27,6 %). Причины: невнимательно прочитали задание, не хватило времени
на выполнение задания, не могут работать с таблицами.
Основой задания 3 является
карта материков Земли / карта природных зон России и изображения животных и
растений. Требуется назвать отмеченные буквами материки и определить, какие
из приведенных в задании животных и растений обитают в естественной среде на
каждом из этих материков. Задание поверяет овладение логическими
универсальными действиями.
Выполнили задание 3(1) (1-2
балла) – 19 чел. (65,5 %). Не справились с заданием (0 баллов) – 10 чел. (34,5
%). Причины: невнимательность - подписали материки и природные зоны
правильно, но перепутали буквы, под которыми их нужно было записать, один материк
подписали правильно, а второй – не подписали, не подписали один или оба
материка, потому что забыли подписать либо не знают названия материков или
природных зон.
Выполнили задание
правильно 3(2) (1 балл) – 23 чел. (79,3 %). Не справились с заданием (0
баллов) – 6 чел. (20,7 %). Причины: невнимательность (подписывали животных не
по номерам, как они идут на фотографиях, а под теми материками или природными
зонами, где они обитают).
Выполнили задание 3(3) (1-3
балла) – 16 чел. (55 %). Не справились с заданием (0 баллов) – 13 чел. (45
%). Причины: перепутали буквы материков или природных зон, не могут работать
с таблицами, написали не по два, а по одному животному.
Задание 4 направлено на
проверку освоения элементарных норм здоровьесберегающего поведения в
природной и социальной среде.
Выполнили задание без ошибок (1 балл) –
14 чел. (48,3 %). Не справились с заданием (0 баллов) – 15 чел. (51,7 %).
Причины: невнимательно прочитали задание, т.к. слово «лица» написано на
следующей строке, ребята его не увидели и прочитали начало фразы: «Чтобы в
сильный мороз избежать обморожения кожи» и продолжили неправильно: «тепло
одевайся перед выходом на улицу», поставили стрелочки правильно, но в таблицу
перенесли неправильно, т.к. на этой странице фотографии животных и буквы А и
Б, продолжали, как и в предыдущем задании, записывать номера животных.
В задании 5 на основе
предложенной для анализа модели проверяется овладение начальными сведениями о
строении тела человека (умение распознать конкретные части тела и органы).
Выполнили задание без ошибок (2 балла) –
27 чел. (93 %). Выполнили задание (1 балл) – 1 чел. (3,5 %). Не выполнили
задание (0 баллов) – 1 чел. (3,5%)
Причины: невнимательность (не подписал
«бедро», поставил стрелки, но не подписал).
Задание 6 связано с
элементарными способами изучения природы – его основой является описание
реального эксперимента.
Первая часть задания
проверяет умение обучающихся вычленять из текста описания информацию,
представленную в явном виде, сравнивать описанные в тексте объекты, процессы.
Выполнили задание 6(1) (условия опыта)
правильно (1 балл) – 26 чел. (89,6 %). Не выполнили задание (0 баллов) – 3
чел. (10.4 %).
Вторая часть задания
требует сделать вывод на основе проведенного опыта.
Правильно сделали вывод - задание 6(2)
(1 балл) – 22 чел. (75.8 %). Не выполнили задание (0 баллов) – 7 чел. (24,2
%).
Третья часть задания
проверяет умение проводить аналогии строить рассуждения. Вторая и третья
части задания предполагают развернутый ответ обучающегося.
Выполнили задание 6(3) -описание нового
опыта (1-2 балла) – 10 чел. (34,5 %). Не справились с заданием – 19 чел.
(65,5 %).
Причины: не умеют проводить
аналогии и строить рассуждения.
Задания части 2 направлены
прежде всего на выявление уровня владения обучающимися начальными сведениями
о сущности и особенностях социальных объектов, процессов и явлений, об
элементарных нормах нравственного, здоровьесберегающего поведения в природной
и социальной среде, а также на освоение умения осознанно строить речевое высказывание
в соответствии с коммуникативной задачей. Все задания этой части требуют
развернутого ответа.
Задание 7 проверяет
способность на основе приведенных знаково- символических изображений
сформулировать правило поведения.
Справились – 29 чел. (100%) Выполнили
задание без ошибок (3 балла) – 14 чел. (48,2 %), выполнили задание (1-2
балла) – 15 чел. (51,8 %).
Задание 8 выявляет уровень
сформированности представлений обучающихся о массовых профессиях, понимание
социальной значимости труда представителей каждой из них. Задание построено
на основе изображений объектов, с которыми работают представители различных
профессий, или изображений труда людей определенных профессий.
Справились – 29 чел. (100 %). Выполнили
задание без ошибок (3 балла) – 22 чел. (75.9 %). Выполнили задание (2 балла)
– 7 чел. (24,1 %). Причины: не написали 1 из трех критериев.
Задание 9 выявляет
понимание обучающимися значимости семьи и семейных отношений, образования,
государства и его институтов, а также институтов духовной культуры.
Справились с заданием – 29 чел. (100 %).
Выполнили задание (2 балла) – 22 чел. (75,9 %). Выполнили задание (1 балл) –
7 чел. Причины: не полностью раскрыли тему.
В задании 10 проверяются
знания обучающихся о родном крае: его главном городе, достопримечательностях,
особенностях природы.
Задание 10(1), 10(2).
Справились с заданием – 29 чел. (100 %).
Выполнили задание (2 балла) – 28 чел. (96,5 %). Выполнили задание (1 балл) –
1 чел. (3,5 %).
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.