Анализ выполнении плана воспитательной работы в за 2019-2020 учебный год

Анализ выполнении плана воспитательной работы в за 2019-2020 учебный год

Воспитательная работа в МБОУ организована в  соответствии с требованиями нормативных документов и определены содержанием принятого в декабре 2012 года Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ, установками ФГОС, положениями ФЦПРО на 2016-2020 гг., «Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», «Программой развития воспитательной компоненты в образовательных учреждениях», «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996. «Концепция развития дополнительного образования детей», утверждённая распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 г., программы воспитания и социализации обучающихся, а так же планов воспитательной деятельности МБОУ и классных коллективов, рассматривает дополнительное образование как инструмент формирования нравственных ценностей, мировоззрения, гражданской идентичности и патриотических чувств у подрастающего поколения, адаптивности к социальным и технологическим переменам в обществе.

  В 2019 - 2020 учебном году воспитательная работа осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год.

ТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ: развитие системы нравственного воспитания учащихся, умеющих решать проблемы и адаптироваться в современных социальных условиях, способных к творческому самоопределению

         ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ЦЕЛЬ ШКОЛЫ: воспитание личности и создание условий для активной жизнедеятельности обучающихся, гражданского самоопределения и самореализации, максимального удовлетворения потребностей в интеллектуальном, культурном, физическом и нравственном

развитии.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ  ЗАДАЧИ ШКОЛЫ:

Основные задачи:

·         Развитие общей культуры школьников через традиционные мероприятия школы, выявление и работа с одаренными детьми

·         Выявление и развитие творческих способностей обучающихся путем создания творческой атмосферы через организацию кружков, спортивных секций; совместной творческой деятельности учителей, учеников и родителей

·         Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.

·         Повышение социальной активности обучающихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума.

·         Пропаганда здорового образа жизни;

·         Укрепление связи семья-школа.

Практические задачи:

·         Совершенствование деятельности органов ученического самоуправления.

·         Совершенствование форм и методов воспитательной работы.

·         Изучение и внедрение новых воспитательных технологий.

·         Повышение уровня эффективности воспитательной работы через систему контроля.

·     Совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классных руководителей.

         Воспитательный процесс проводился согласно школьному плану воспитательной работы и плану управления образования, а так же согласно приказам управления образования и положениям по региональным, муниципальным воспитательным мероприятиям. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды.

         В 2019-2020 учебном году  реализовывались программы: программа развития воспитательной компоненты, программа духовно-нравственного воспитания и развития, обучающихся начального общего образования, Региональный проект «Воспитан на Дону» во исполнение «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, программа по сохранению и укреплению здоровья «Школа-территория здоровья», программа по профилактике правонарушений среди детей и подростков «Педагогическая профилактика асоциального поведения несовершеннолетних», программа социализации обучающихся на ступени основного общего образования. Были реализованы   мероприятия по профилактике экстремизма и терроризма и профилактики дорожно-транспортного травматизма, мероприятия по реализации стратегии антикоррупционной политики в  образовательном учреждении и мероприятия по профилактике суицида среди детей и подростков.

         План воспитательной работы на 2019-2020 учебный год был составлен с учетом возрастных особенностей детей, традиций школы, календарных праздников и интересов обучающихся образовательной организации. Воспитательная деятельность педагогов в школе была реализована в трех направлениях: в процессе обучения, во внеурочной и во внешкольной деятельности.

          Решение вышеперечисленных задач должно было способствовать развитию воспитательной системы школы. В основе ее – совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям:

- гражданско-патриотическое воспитание;

- духовно-нравственное воспитание;

- экологическое воспитание и воспитание положительного отношения к труду и творчеству;

- здоровьесберегающее воспитание;

- интеллектуальное воспитание и культуротворческое и эстетическое воспитание;

- социокультурное и медиакультурное воспитание;

- правовое воспитание и культура безопасности;

- воспитание семейных ценностей;

- формирование коммуникативной культуры.

Воспитательная деятельность в школе осуществлялась по направлениям, этому способствовал творческий потенциал коллектива школы, систематичность проведения мероприятий и учебной деятельности, проведение групповой и индивидуальной работы с детьми, с ориентацией на возраст и кругозор детей.

Гражданско-патриотическое направление:

         Целью данного направления воспитательной работы является формирование гражданско-патриотического сознания, формирование у обучающихся представлений о ценностях культурно-исторического наследия России.

         В течение учебного года согласно плану воспитательной работы школы во всех классах проводились мероприятия по патриотическому воспитанию:

-проведение уроков и классных часов по гражданско-патриотическому и (Единый урок прав человека, приуроченный к празднованию Международного Дня прав человека, участие в конкурсе «Я – гражданин России», «День солидарности против терроризма», «День народного единства», «День Героев Отечества» в рамках месячника оборонно-массовой работы, онлайн –акции и мероприятия, приуроченные празднованию Дня Победы;

-знакомство с историей и традициями народов России, формирование духовности, милосердия, этнической толерантности через деятельность кружковой работы (кружок «Я- гражданин», «Доноведение»).

- пополнение экспонатов Музея боевой славы, «Дневник Победы», работа объединения «Школьный музей»;

-организация и проведение Дня Защитника Отечества;

- участие в муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Моя малая родина: природа, культура, этнос»;

- участие в районном конкурсе рисунков и фотографий «Юбилей, поселок Зимовники празднует».

         Вывод: Вся запланированная работа по данному направлению выполнена. Тем не менее, в новом учебном году, работа по патриотическому воспитанию должна быть продолжена, особое внимание необходимо уделить организации поисковой работы школьников по направлениям: «Знаменитые люди школы», «История в лицах» (участники ВОВ, военных действий в Афганистане).

Духовно-нравственное направление:

         Духовно-нравственное воспитание является одним из основных направлений воспитательной работы школы в этом году.

         В течение года проводились мероприятия, направленные на формирование устойчивой нравственной позиции обучающихся патриотической и нравственной направленности.

-создание школьного сайта, где отображается жизнь и деятельность нашей школы;

-введение в учебный план предметов «Основы православной культуры», ОДНКНР.

-проведение календарных праздников, в том числе православных;

-Всероссийский добрый урок в рамках просветительской программы, направленной на популяризацию идей добровольчества;

-участие в областных, районных акциях и  мероприятиях: День пожилого человека: акция «Твори добро», «День матери», «Подари мне доброту»,  «Посылка солдату», «Международный день толерантности», акции и мероприятия в рамках декады инвалидов;

- проектная деятельность - показ спектаклей и постановок кружков художественной направленности в рамках внеурочной деятельности «Кукольный театр», «Цветные ладони»;

- мероприятия в рамках «День добрых дел»: классные часы «Что такое доброта?», организация благотворительной акции для создания кабинета психолога для работы с детьми с ОВЗ;  

- проектная деятельность -  выставки рисунков и поделок обучающихся кружков художественной направленности в рамках внеурочной деятельности «Веселые краски», «Самоделкин», «Занимательное конструирование»;

-проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида обучающихся, культуре поведения и речи;

-участие в конкурсах, выставках детского творчества на уровне школы и района.

         Вывод: необходимо отметить хорошую подготовку мероприятий  с привлечением родителей в начальной школе, однако классным руководителям старшего и среднего звена необходимо больше уделять внимания качеству подготовке к массовым мероприятиям, способствовать развитию творческих способностей обучающихся и привлечению участия родительской общественности при проведении школьных мероприятий. 

Здоровьесберегающее направление:

         Цель: формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, о ценности духовного и нравственного здоровья.

         Спортивно - оздоровительная деятельность и формирование здорового образа жизни строится в процессе создания условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, в их воспитании стремления к здоровому образу жизни.

         В течение учебного года учителями физической культуры и классными руководителями проводились следующие мероприятия:

-Дни здоровья, участие во Всероссийской акции «На зарядку становись»;

- участие обучающихся в фестивале проектов «Здоровое образование – здоровые дети»;

- работа спортивных секций;

-соревнования по ГТО;

-проведение флешмобов, подвижные перемены;

-проведение бесед с учениками по пропаганде ЗОЖ, акция «Сделаем вместе»;

-проведение внутришкольных соревнований, веселые старты;

-участие с районных соревнованиях в рамках 27 Спартакиады школьников среди общеобразовательных школ Зимовниковского района (Высшая лига);

-участие в оперативно-профилактической операции «Дети России» (классные часы, беседы, собрания);

- мероприятия в рамках месячника «Здоровое питание», акция «Сделаем вместе»;

- участие в ежегодном конкурсе на лучшую организацию антинаркотической работы в подростково-молодежной среде;

-антиалкогольная, антиникотиновая пропаганда, профилактика наркомании (социально- психологическое тестирование детей от 13 лет)

-инструктажи и беседы по охране жизни и здоровья на период каникул.

         Еще одно из направлений по данному виду деятельности школы это профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. В этом учебном году были проведены следующие мероприятия:

-Единый урок безопасности дорожного движения;

-тематические классные часы по ПДД; 

- деятельность команды ЮИД «Добрая дорога детства»;

- деятельность резервного отряда ЮИД  обучающихся 1-2 классов.

         В этом году учителя и обучающиеся принимали активное участие во всех районных мероприятиях, направленных на формирование здорового образа жизни. В рамках акции профилактики алкогольной и наркотической зависимости были задействованы все обучающиеся школы, организованы конкурсы плакатов, рисунков, лозунгов, рекламных проспектов, поведены флешмобы, психологические тренинги, соревнования.

Экологическое направление, воспитание положительного отношения к труду и творчеству:

         Цель: формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты.

         Направления воспитательной деятельности:

-организация работы объединения «Юный эколог» (1-4 класс внеурочная деятельность), «Познавательная экология» (5-7 класс внеурочная деятельность), объединение «Юные экологи» МБУ ДО ДДТ.

-участие в экологических акциях и субботниках по благоустройству школы и слободы: «День земли», «Берегите воду», «День древонасаждений»; Экологическая акция «Оглянись вокруг» по очистке от бытовых отходов территории школьного участка; Экологическая  Акция «Чистые берега».

-проектная деятельность  кружков экологической направленности;

-участие в школьной и районной научно-исследовательской конференции;

- участие обучающихся во Всероссийские эко-уроки: «Чистые реки. Вода России»; « Хранители воды»; « Разделяй  вместе»

-профориентационная работа;

-производственная практика на пришкольном участке.

Воспитание семейных ценностей:

         Цель: формирование у обучающихся ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни.

         Согласно социальному паспорту школы в 2019-2020 учебном году в школе насчитывается 11 классов комплекта, средняя наполняемость в классах - обучающихся. С общей численностью ___ обучающихся из ____ семьи. Согласно данных  социологического наблюдения в обучаются  ___ ребенка из ___ малообеспеченных семей, ___ ребенка из ___ многодетных семей, __ – из ___ неполных семей, __ обучающихся находятся под  опекой в двух семьях, 5 детей с ОВЗ, имеют статус ребенка-инвалида.

 

Работа с родителями и общественностью (социумом).

            Анализируя взаимодействие с родительской общественностью, можно отметить, что в школе созданы благоприятные условия для взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса: детей, родителей, учителей, наблюдается качественное взаимодействие с родителями в интересах развития личности ребенка.

         Над укреплением связей между семьей и школой в целях установления единства воспитательного влияния на детей, привлечения родительской общественности к активному участию в жизни школы работают классные родительские комитеты и Попечительский Совет школы. Для родителей и обучающихся организована психолого-педагогическая служба. В школе работает педагог -психолог.

         Проведен ряд внеклассных мероприятий по организации совместной общественно значимой деятельности и досуга родителей и обучающихся: праздник Золотой осени, новогодние праздники, праздник «Широкая масленица», Фестиваль инсценированных сказок, Фестиваль национальных блюд», конкурс рисунков и концерт ко Дню матери, 23 февраля, 8 Марта, праздники «Первого» и «Последнего звонка». Родители являются помощниками классных руководителей  в организации экскурсий, праздничных утренников, выпускных вечеров. Организовано педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания детей.

Вот некоторые темы проведенного родительского лектория:

 «О роли родителей в воспитании детей», «Об итогах в учебе и внеурочной деятельности», «Значение общения в развитии личностных качеств ребенка», «Об итогах четверти», «Ознакомление с Положением об итоговой аттестации обучающихся», «О пропуске на ЕГЭ. Итоги диагностической работы», Дни открытых дверей».

         Сотрудничая с семьей, классные руководители используют разнообразные формы работы. Во всех классах созданы классные родительские комитеты – органы родительского самоуправления. В школе управляющим органом является Попечительский Совет школы, который помогает решать насущные вопросы по воспитанию и обучению обучающихся.

Процент посещения классных родительских собраний по школе составил 54,3 %. Основными формами работы с родителями в школе являются: индивидуальные беседы, посещение семей на дому, родительские собрания, онлайн-консультации по вопросам воспитания и обучении, рекомендации в родительских группах:

- низкий уровень посещаемости родительских собраний в старшем и среднем звене, что негативно влияет на поведение обучающихся, успеваемость, нежелание развиваться творчески, физически, интеллектуально. Поэтому необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями, применять нетрадиционные формы проведения классных родительских собраний и активизировать работу органов родительского самоуправления.

         Выводы: исходя из вышеизложенного, в новом учебном году необходимо:

- повысить процент посещения родительских собраний в старшем и среднем звене;

- применять разнообразные нетрадиционные формы работы с родителями, в том числе и дистанционные формы.

Правовое воспитание и культура безопасности.

         Целью работы по данному направлению является: профилактика и оказание своевременной и квалифицированной помощи обучающимся и их семьям, попавшим в сложные социальные, семейные, педагогические и прочие ситуации.

         Для этого в школе создаются условия, способствующие социальной адаптации обучающегося, формирование у ребенка позитивных ценностных отношений к обществу, труду, учебе, людям, самому себе, общественным нормам и законам.

         Важнейшими профилактическими задачами, стоящие перед педагогическим коллективом школы, являются:

-соблюдение законодательства РФ и субъектов РФ в области образования несовершеннолетних;

-формирование законопослушного поведения детей и подростков;

-оказание социально-психологической и педагогической помощи детям и семьям, нуждающимся в ней.

Направления воспитательной деятельности:

-Дни большой профилактики, лекционно-предупредительная работа с правоохранительными органами по правовому воспитанию; общероссийская акция «Сообщи, где торгуют смертью», в рамках межведомственной комплексной оперативно-профилактической операции «Дети России -2019», месячник «Молодежь против терроризма», акция «Капля жизни», приуроченная Дню памяти жертв терроризма»;

-работа совета профилактики, Попечительского совета;

-выявление детей и семей, находящихся в социально- опасном положении;

-профилактика раннего семейного неблагополучия

- День самоуправления

- деятельность отряда ЮИД (участие в муниципальном этапе областного смотра готовности и конкурса проектов «Новые поступки ЮИД».

         Особое внимание в системе воспитательной работы уделяется профилактике правонарушений, безнадзорности, пропаганде здорового образа жизни среди обучающихся.

Состоят на ВШК – 1 обучающийся 9 класса Кононенко Дмитрий за нарушения дисциплины. Классным руководителем и администрацией школы  посещалась семья Кононенко, спланирована и велась работа воспитательной и психолого-педагогической службы. Поддерживается систематический контакт с участковым уполномоченным и инспектором ПДН.

Основные направления профилактической работы:

- выявление педагогически запущенных школьников.

- организация профилактической работы с обучающимися этих категорий и их родителями.

- пропаганда здорового образа жизни через воспитательную и спортивно-массовую работу среди обучающихся и их родителей.

- планирование работы с обучающимися во время каникул.

- с обучающимися, имеющими трудности в обучении проводится индивидуальная  работа.

         Учащиеся «группы риска» включены в работу кружков и секций в школе, исходя из интересов и возможности детей, целей и задач воспитательной работы с ними.

Интеллектуальное воспитание и культуротворческое и эстетическое воспитание

         Школа успешно сотрудничает с МБУ ДО ДДТ, МБУ ДЮСШ, МУК ДК «________», передвижным автоклубом, сельской библиотекой и МУК ВС КДЦ «____, ____», краеведческим музеем и другими организациями, включая в работу всех участников образовательного процесса.

           В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы внеурочная деятельность тесно связана с дополнительным образованием обучающихся.

         Целью дополнительного образования являются выявление и развитие способностей каждого ребенка, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, способной впоследствии на участие в духовном развитии общества.

         Реализация внеурочной деятельности осуществлялась на основе оптимизационной модели дополнительного образования, в которой активно сочетались возможности нашего образовательного учреждения и учреждений дополнительного образования.

В течение учебного года система дополнительного образования способствовала созданию условий для развития творческих способностей, включение детей в художественную, научно-техническую, естественно-научную, социально-педагогическую, физкультурно-спортивную  деятельность. Дополнительные образовательные программы были направлены на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения обучающихся во внеурочное время с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей и интересов.

         В школе несколько лет подряд стабильно работает система дополнительного образования, представленная творческими объединениями и спортивными секциями. В 2019/2020 учебном году в школе работают следующие  объединения от ДДТ: «Юные Экологи»;  кружок «Я-лидер», «Школьный музей», «Юный инспектор движения», «Юный спасатель», «Занимательное конструирование», «Цветные ладони», «Кукольный театр», секция «Спортивные игры»; внеурочная деятельность: «Юный эколог», «Подвижные игры», «Самоделкин», «Умники и умницы», «Здоровейка», «Веселые краски», «Я и мое здоровье», «Доноведение», «Я -исследователь», «Шахматы». Обучающиеся посещают кружки КДЦ «Театральная студия», обучаются игре на скрипке.

         В школьных кружках и объединениях  всего занято 94% обучающихся. Также организованы индивидуальные занятия по математике, русскому языку, обществознанию, биологии, физике, географии, химии в 9 и 11 классах.  На данных занятиях дается усложненный материал по предметам, задания развивающего характера, требующие осмысления, развивается творчество учащихся, большое внимание уделяется индивидуальной и дифференцированной работе с каждым учеником, ведется подготовка обучающихся к сдаче ГИА И ЕГЭ.

Сведения о достижениях обучающихся МБОУ Верхне-Серебряковской СОШ №12  за 2019-2020уч.года

Название олимпиад, конкурсов	Уровень	Результат	ФИ обучающегося
Всероссийская олимпиада школьников  по русскому языку	Муниципальный этап
Всероссийская олимпиада школьников по математике	Муниципальный этап
Конкурс посвященный Дню матери «С любовью к матери»	Муниципальный
Конкурс «Ларец новогодних чудес»	Муниципальный
Муниципальный этап областного конкурса творческих работ «Мой поход по родному краю»	Муниципальный
Региональный этап Российского национального юниорского водного конкурса-2020	Региональный
Региональная дистанционная онлайн-олимпиада для школьников «Основы защиты персональных данных»	Региональный
Районный конкурс «Любимый посёлок»	Муниципальный
Соревнования по настольному теннису в зачёт 27 Спартакиады школьников среди школьников Зимовниковского района	Муниципальный
Областной (заочный) конкурс музеев образовательных организаций . Тематический пост в социальной сети «Мой школьный музей»	Областной
Конкурс баннеров «Я в рабочие пойду»	Муниципальный
Областной конкурс школьных музеев «Великая Отечественная война в истории Донского края»	Областной
Всероссийский конкурс презентаций «Защитники Отечества» Из истории моей семьи	Всероссийский
Всероссийский открытый конкурс интерактивных работ школьников «Сохраним историческую память о ветеранах и защитниках нашего Отечества»	Всероссийский
IX ученическая научно-практическая конференция	Муниципальный
Областной заочный (дистанционный) гражданско-патриотической акции «Письма с фронта»	Областной
Ежегодный конкурс на лучшую организацию антинаркотической работы в за 2019 год в номинации «Лучшая организация антинаркотической работы подростково-молодежной среде	Муниципальный
Сборы казачьей молодежи Зимовниковского юрта, Посвященных памяти национального героя казачьего народа В.М. Чернецова	Муниципальный
Региональный проект «Дневник Победы2	Областной
Всероссийский конкурс «Лучший школьный музей/комната/уголок памяти Великой Отечественной войны»	Всероссийский
Областная дистанционная познавательно-обучающей викторине «АВС» по правилам дорожного движения в рамках реализации патриотически-профилактического проекта «Фронтовые дороги 1945 –Безопасные дороги 2020» при поддержке Правительства Ростовской области и регионального проекта «Безопасность дорожного движения»	Региональный

Информация об участии

обучающихся МБОУ в дистанционных, заочных и очных олимпиадах, конкурсах, мероприятиях в 2019-2020 учебном году

Дата	Название	Класс / кол-во	Результат
Сен 2019	Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие» Школьный тур 2019/20 «Великая Отечественная война»  (7-8 классы)
Окт 2019	Единый урок безопасности в сети «Интернет»
Дек 2019	Международный проект «Видеоуроки». Олимпиада по математике ООО «Мультиурок» г. Смоленск
Дек 2019	Международный проект «Видеоуроки». Олимпиада по русскому языку ООО «Мультиурок» г. Смоленск
Фев 2020	Всероссийская онлайн-олимпиада для 1-5 класса «Я люблю математику». (Яндекс. Учебник)
Март 2020	Международный проект «Видеоуроки». Олимпиада по математике ООО «Мультиурок» г. Смоленск
Март 2020	Международный проект «Видеоуроки». Олимпиада по обществознанию ООО «Мультиурок» г. Смоленск
Март 2020	Международный проект «Видеоуроки». «Викторина 7-8 класс. Страницы военных лет. Сталинград и Ленинград.» ООО «Мультиурок» г. Смоленск
Июль 2020	Всероссийская олимпиада «Круглый отличник»

Вывод: отмечается повышенная заинтересованность учащихся в саморазвитии и получения результатов внеучебной деятельности, замечено участие большого количества обучающихся в конкурсах, соревнованиях, в дистанционных олимпиадах. И все же, несмотря на то, что у нас в школе есть, чем заняться детям, остаются учащиеся, которые нигде не заняты, что составляет 6% от общего числа обучающихся, по сравнению с прошлым годом это число снизилось на 5%.  В течение года происходит отток детей из секций и кружков и к концу года остается иногда половина списочного состава или этот список практически полностью изменяется. Поэтому руководителям кружков и спортивных секций обратить особое внимание на сохранность числа обучающихся, посещающих кружки и секции.

         Рекомендации: усилить ответственность школьных МО за проведением школьного тура предметных олимпиад и направлением победителей на муниципальный этап; продолжить и развивать практику дополнительного образования одаренных школьников через систему дополнительного образования, организацию участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, турнирах  школьного, муниципального, регионального и Всероссийского уровня; ввести в практику проведение элективных курсов по предметам: физика, химия, русский язык, математика; обеспечить преемственность в работе начальной и средней школы; повышать квалификацию педагогов дополнительного образования (участие в вебинарах).

Социокультурное и медиакультурное воспитание, формирование коммуникативной культуры

         В 2019-2020 учебном году коллектив школы продолжил работу над вопросом организации самоуправления как на школьном уровне, так и в классных коллективах.

         Активом школьного самоуправления была спланирована деятельность на год, проведено 9 заседаний актива по вопросам организации и проведения общешкольных мероприятий, анализ проведенных дел, отчеты о работе Совета представителей.

         Ученическое самоуправление принимало активное участие в организации и проведении общешкольных мероприятий и мероприятий и акций РДШ и «Содружество молодежи Дона» (участие в акции «Память поколений», «Дневник Победы», «Голос Победы», «Сделаем вместе», субботниках и трудовых десантах, акциях, концертах, посвященных Дню учителя и 8 марта, День матери, флеш-мобов, мероприятиях, посвященных Дню Победы, районных соревнованиях и турнирах).

         Активное участие обучающиеся 10-11 классов принимали в областном открытом фестивале волонтерского движения «Молодежь Дона – вперед», во Всероссийском конкурсе «Лучший эковолонтерский отряд», участие в региональном этапе детской акции «С любовью к России мы делами добрыми едины», месячнике молодого избирателя «Будущие избиратели».  

         Анализируя работу детско-юношеского организации «Надежда», нужно отметить, что она ведётся не на должном уровне. Необходимо совершенствовать работу самоуправления, проводить больше интересных и полезных коллективных творческих дел, способствующих проявлению творчества и инициативы от самих обучающихся, научить их контролировать самостоятельно деятельность органа самоуправления. 

         Недостатки работы самоуправления:

- слабый контроль членами школьного ученического самоуправления по проверке дежурства в школе, внешнего вида,  готовности обучающихся к урокам;

- на низком уровне была организована работа информационного и учебного отделов.

Вывод:

- Воспитывать самостоятельность и инициативность обучающихся, привлекать большее их число для активного участия в самоуправлении.

- Классным руководителям и старшему вожатому активизировать работу классных ученических самоуправлений и Совета представителей.

Работа классных руководителей

В этом учебном году работало 11 классных руководителей.

1.   Планирование и организация работы в классном коллективе:

а) планы воспитательной работы были составлены всеми классными руководителями. Во всех планах воспитательной работы присутствует анализ за прошедший учебный год, психолого-педагогическая характеристика классного коллектива, в планах отражены основные направления воспитательной работы, мероприятия соответствовали возрастным особенностям обучающихся.

б) Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач.

         Классные руководители работают над занятостью обучающихся во внеурочное время, организовывают внеклассные мероприятия; проводят профилактическую работу с обучающимися и родителям.

         В традиционных школьных мероприятиях принимали участие все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе.

         Повысился уровень и качество подготовки к участию в мероприятиях обучающимися средних классов. В начальной школе все классы принимали активное участие в общешкольных мероприятиях, районных конкурсах.

2.  Анализ воспитательной работы с классным коллективом:

а) по завершению учебного года классными руководителями был проведен анализ воспитательной работы с классом за 2019-2020 учебный год.

         Выводы: в целом работу классных руководителей можно считать удовлетворительной, анализы воспитательной работы классными руководителями составлены не в полном объеме, активизировать классных руководителей принимать участие в воспитательной работе школы.

         Классные руководители не проанализировали детально сферы деятельности классного коллектива: не обратили должного внимания на индивидуальную работу с детьми и родителями, взаимоотношения класса и учителей-предметников, на психологический микроклимат класса.

         Важнейший момент в работе с классом классных руководителей 5-11 классов - это взаимодействие с педагогами-предметниками. В анализе воспитательной работы не отражено данное направление. Классным руководителям в этом вопросе нужно быть не наблюдателями, а строителями взаимоотношений, обеспечить бесконфликтный процесс обучения.

         Задачи на новый учебный год по данному направлению:

-активнее привлекать классных руководителей к подготовке и проведения открытых воспитательных мероприятий.

-провести мероприятия по обмену опыта передовых классных руководителей

-провести семинар по планированию воспитательной работы в классном коллективе на 2020-2021 учебный год, разработать рекомендации по написанию анализа работы с классом, плана воспитательной работы.

Общие выводы об итогах воспитательной работы в ОУ

     Воспитательная образовательная система становится приоритетной в школе. Система воспитательной работы школы является основной составляющей деятельности педагогов, интегрированной в общий процесс обучения и воспитания. Проведенную воспитательную работу в образовательной организации в 2019-2020 учебном году считать удовлетворительной.

         На основе тех проблем, которые выделились в процессе анализа, поставить следующую цель воспитательного процесса на 2020-2021 учебный год: совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

         ТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ: развитие системы нравственного воспитания учащихся, умеющих решать проблемы и адаптироваться в современных социальных условиях, способных к творческому самоопределению.

         ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ЦЕЛЬ ШКОЛЫ: воспитание личности и создание условий для активной жизнедеятельности обучающихся, гражданского самоопределения и самореализации, максимального удовлетворения потребностей в интеллектуальном, культурном, физическом и нравственном

развитии.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ  ЗАДАЧИ ШКОЛЫ:

·         Развитие общей культуры школьников через традиционные мероприятия школы, выявление и работа с одаренными детьми

·         Выявление и развитие творческих способностей обучающихся путем создания творческой атмосферы через организацию кружков, спортивных секций; совместной творческой деятельности учителей, учеников и родителей

·         Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.

·         Повышение социальной активности обучающихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума.

·         Пропаганда здорового образа жизни;

·         Укрепление связи семья-школа.

         Реализация цели и задач предполагает:

-         создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны здоровья и жизни детей;

-         создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах социально значимой деятельности;

-         развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности;

-         освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик воспитательной работы;

-         развитие различных форм ученического самоуправления; 

-         дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе;

-          координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы (базового и дополнительного образования, социума, школы и семьи).