Анализ занятия по формированию элементарных математических представлений (подготовительная группа)

Анализ занятия                                                                                                                                                      в дошкольном образовательном учреждении

Воспитатель:

1.     Дата:

2.     Возрастная группа: подготовительная

3.     Количество детей на занятии: 22

4.     Раздел методики  формирование элементарных математических представлений (ФЭМП)                                                                   

5.     Тема занятия «Состав числа три»

6.     Программное содержание:                                                                       

а) образовательные задачи  познакомить детей с составом числа три, учить составлять число три из двух меньших чисел                                                                 

б) развивающие задачи  упражнять в счете по осязанию, закрепить временные представления                                                                        

в) воспитательные задачи воспитывать усидчивость

7.     Технология традиционное обучение

8.     Продолжительность 27минут

9.     Структура представлена 3 частями: работа за столом с раздаточным материалом, решение проблемных ситуаций, игровые упражнение «Игра с яблоками», «Какой цифры не стало?», Отгадай-ка (решение шуточной задачки). Отдельные фрагменты занятия выделяются своей нацеленностью, эффективностью, темп занятия не однороден, то напряженный, то спокойный. Воспитатель предпочитает традиционные методы: объяснительные, репродуктивные, инструктивно-практические методы. Речь воспитателя выразительна, формулировки вопросов побуждают к совместному диалогу, однако в диалог с воспитателем вступают только отдельные дети. Речь воспитателя выступает как одно из организующих начал на занятии. Контроль и коррекция осуществляются на всех этапах занятия, ответы детей комментируются. Воспитанники осваивали применение имеющихся знаний в новых ситуациях. Детьми усвоены знания и поведенческие навыки необходимые для успешной социализации в обществе.

Рекомендации:

Использовать в работе методы, стимулирующие поисковую деятельность детей, продуманно использовать паузы в речи, поисковые и проблемные вопросы.

Анализ провел: ____________________________________________________